Tuan 6 lop 3 Chinh

- Líp quan s¸t mét häc sinh lªn chän vµ - Gäi mét häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn c¾t gấp cắt để đợc một tờ giấy hình vuông gấp theo mẫu hình vuông có cạnh là 8 cm nh đã học lớp 2 - Mở một đ[r]

i Mục tiêu : Học sinh biết:

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung liên quan đến tìm một phần bằng nhau của một số

ii chuẩn bị:

GV: Bảng phụ

HS: Bảng con

iii:các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi

Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập

- Gọi một em làm mẫu câu 1

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép

tính

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa

bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu bài toán.

- H/dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi 1HS lên bảng chữa bài

- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm

và chữa bài

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4: -Gọi em đọc bài tập

- Gọi một em trả lời

- Yêu cầu lớp nhận xét

Nếu còn thời gian thì hd tiếp

Bài 3: BT yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm rồi làm BT

- Tổ chức cho HS chữa bài

- GV nhận xét , chốt bài làm đúng

4 Củng cố :

Hai học sinh lên bảng làm bài

- Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- 2 học sinh lên bảng thực hiện1

2 của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm )1

2 của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg )1

6 của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m )1

6 của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ )

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- HS thảo luận nhóm đôi rồi làm BT

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài

Tập đọc

Bài tập làm văn

i Mục tiêu

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ

- Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi…

- Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắnngủi ) ; Trả lời đợc những câu hỏi ở cuối bài

- Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên : Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm đãnói thì cố làm cho đợc điều đã nói

ii Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa

iii Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ

viết

-Nêu nội dung bài đọc ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

* Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu trớc lớp, GV sửa sai

- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong

bài

Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi

đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp

Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn

-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của

- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả

- 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn

- 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài

đọc

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát tranh ,qua các bứctranh Nêu nội dung cụ thể từng bứctranh

Lớp luyện đọc từ chỉ tên ngời nớcngoài : liu - xi - a ,Cô- li-a

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trớclớp

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trớc lớp

- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn

(Chiếc áo của em đã ngắn ngủn)

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

nhóm

- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh

4 đoạn

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lợt Nhân vật xng “ tôi “ trong truyện có tên

.-là Cô – li – a

- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ

- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc

lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va

+Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a

làm cách gì để bài viết dài ra ?

-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm

+Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô

đọc đúng câu khó trong đoạn

- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

4 Củng cố :

*-Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

Về học ,xem trớc bài “ Nhớ lại …đi học “

gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian chobạn ấy học

- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp

đọc thầm

+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảngmới làm và đã kể ra những việc mìnhcha bao giờ làm nh giặt áo lót, áo sơ mi

và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹnhiều hơn ”

- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọcthầm

+ Vì Cô-li-a cha bao giờ phải giặt quần

áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làmviệc này

+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trongbài tập làm văn

+ Lời nói phải đi đôi với việc làm/

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em đọc diễn cảm bài văn

- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất

+ Lời nói phải đi đôi với việc làm/

Kể chuyện

Bài tập làm văn

i Mục tiêu

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình

ii Chuẩn bị

GV: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa

iii Các hoạt động dạy học :

1.ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4

tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng

lời của em

* Hớng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh

theo thứ tự

- Căn cứ vào 4 bức tranh đã đánh số tự sắp

xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy

trình tự đúng của 4 bức tranh trong truyện

- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4

bức tranh của câu chuyện

- Lớp bình chọn bạn xếp đúng

đúng nhất

- Yêu cầu một học sinh kể lại một đoạn của

câu chuyện theo lời của em ?

- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và

mẫu

- Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu

- Gọi từng cặp kể

- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể

lại 1đoạn bất kì câu chuyện

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất

4 Củng cố :

*-Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì ?

5 Dặn dò:

- Về học, xem trớc bài “ Nhớ lại …đi học”

- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- Một học sinh kể mẫu 2-3 câu

- Lần lợt từng cặp học sinh kể

- Ba , bốn em nối tiếp nhau kể một

đoạn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể haynhất

+ Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi vớiviệc làm

- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ; phân biệt cách viết một số tiếng có âm

đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/ x ) , thanh hỏi, thanh ngã )

II chuẩn bị: Bảng lớp, bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3

III Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- Giáo viên hớng dẫn nhận xét hiện tợng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng ,

nhanh Sau đó đọc kết quả

- 2 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêucầu

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Lớp nhận xét hiện tợng chính tả trả lờitheo gợi ý giáo viên

- Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ

đầu câu và tên riêng )

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiệnviết vào bảng con

- Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm

- Học sinh làm vào vở bài tập

- 3 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

- 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời

giải đúng

- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả

- Cho cả lớp chữa bài vào VBT:

Bài 3a

-G ọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết

tiếng cần điền âm đầu s/x)

- Lớp chữa bài vào vở bài tập theo lời giải

đúng khoeo chân, ngời lẻo khoẻo, ngoẻo tay.

- 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm

đầu trong bài

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúngnhất

iii/ Các hoạt đông dạy học :

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết

nói vừa viết nh SGK)

- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia

Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớptheo dõi nhận xét

- Học sinh quan sát giáo viên và nhậnxét về đặc điểm phép tính

06 32 0

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu HS thực hiện trên bảng, nêu cách

thực hiện phép chia

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp thảo luận nhóm đôi

- Gọi hai em lên bảng làm bài

-Nhận xét bài làm của học sinh

Chốt kt tìm một phần bằng nhau của một

số

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

-Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

4 Củng cố:

- Nêu thứ tự thực hiện chia

5 Dặn dò:

–Dặn về nhà học và làm bài tập

- Hai học sinh nhắc lại cách chia

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- vài học sinh nêu lại cách chia

- Hs nêu yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đôi rồi làm BT.1

3của 96 kg là : 69 : 3 = 23 ( kg )1

3của 36 m là :36 : 3 = 12 ( m)1

2của 24 giờ là : 24 : 2 = 12 ( giờ )1

2của 48 phút là : 48 : 2 = 24 ( phút )

-Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài :

Vẽ trang trí Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

Giáo viên chuyên soạn giảng -

Đạo đức

Tự làm lấy việc của mình (tiết 2)

i Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trờng, ở nhà

- Có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

- Hiểu đợc ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống của mình

ii Chuẩn bị :

GV: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2;

iii Hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức.

2.Kiểm tra bài cũ:

Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

- Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trớc

lớp - Giáo viên kết luận

* Giáo viên kết luận: SGV

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT

- GV nêu từng ND, HS nêu kết quả của mình

trớc lớp, những HS khác bổ sung

(Đồng ý ở các câu a, b, đ,)

* Kết luận chung: Trong học tập, lao động và

sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công

việc của mình, không nên dựa dẫm vào ngời

- Lần lợt từng học sinh trình bày trớc lớp

- Cả lớp lắng nghe và nhận xét

- Các nhóm thảo luận các tình huống theo yêu cầu của giáo viên

- Lần lợt từng nhóm trình diễn trớc lớp

-Buổi chiều Tiếng anh

Giáo viên chuyên soạn giảng

Thủ công

Gấp cắt ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng

i Mục tiêu

- Biết cách gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh

- Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.Các cánh của ngôi sao

đều nhau Hình dán phẳng, cân đối

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Cho học sinh quan sát mẫu một ngôi sao 5

cánh và lá cờ đỏ sao vàng gấp sẵn và hỏi :

+ Lá cờ này có đặc điểm và hình dạng nh thế

nào ?

+ Lá cờ đỏ sao vàng thờng đợc treo ở nơi

những nào ? Vào những dịp nào ?

- Giới thiệu và liên hệ với lá cờ đỏ sao vàng

thật

* Hoạt động 2:

- B ớc 1 : Gấp cắt ngôi sao năm cánh.

- Gọi một học sinh lên bảng thực hiện cắt

gấp theo mẫu hình vuông có cạnh là 8 cm

- Mở một đờng gấp đôi ra để lại một đờng

gấp AOB trong đó O là điểm giữa

- Đánh dáu điểm …trùng khít nhau

- Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hiện

theo các bớc từ hình 1 – 5 nh SGV

B

ớc 2: - Hớng dẫn học sinh gấp, cắt ngôi

- Các tổ trởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhậnxét theo hớng dẫn của giáo viên + Lá cờ hình chữ nhật

+ Ngôi sao vàng có 5 cánh bằng nhau đợc dán chính giữa hình chữ nhật màu đỏ

+ Thờng đợc treo ở các cơ quan, ờng học, nhà ở vào các dịp lễ, Tết

tr Lắng nghe giáo viên để nắm đợc ý nghĩa của lá cờ đỏ sao vàng thật

các bớc nh trong hình 8 sách giáo khoa

- Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại các bớc

gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh

- Giáo viên cùng cả lớp quan sát các thao tác

- Dặn về nhà tập cắt lại ngôi sao 5 cánh

- Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau

minh họa ở tranh quy trình

- Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm

đợc cách gấp qua các bớc ở hình 2,3,

4, 5, 6 và hình 7 để có đợc một ngôi sao 5 cánh hoàn chỉnh nh mẫu

- Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau gấp cắt và dán thành lá cờ đỏ sao vàng hoàn chỉnh

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có 1CS

- Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng vào giải toán

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ, HS: Bảng con

iii Các hoạt động dạy-học:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõinhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả,

lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên nhận xét bài làm của học

sinh

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho

biết và điều bài toán hỏi rồi làm bài vào

vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.+ 20 : 4 = 5(cm)

Nhớ lại buổi đầu đi học

I Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng hồi tởng nhẹ nhàng, tình cảm

- Chú ý các từ ngữ : nhớ lại, hằng năm, nao nức, tựu trờng, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngỡ …

* Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nội dung bài : Bài văn là những hồi tởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh

về buổi đầu tiên đến trờng

- Học thuộc lòng 1 đoạn văn

ii Chuẩn bị :

GV:- Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL

HS: SGK

iii.các hoạt động dạy-học:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọcmẫu

- Yêu cầu HS đọc từng câu GV sửa sai.

- Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn

nh sách giáo viên

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trớc lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú

giải: náo nức, mơn man, quang đãng

(SVK)

- Cho HS tập đặt câu với các từ trên

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong

+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ

niệm của buổi tựu trờng ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2

+Trong ngày đến trờng đầu tiên tại sao

tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ ,

rụt rè của đám học trò mới tựu trờng ?

d) HTL một đoạn văn:

- Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3

- Giáo viên hớng dẫn đọc câu khó và ngắt

nghỉ đúng cũng nh đọc diễn cảm các từ

gợi tả , gợi cảm trong đoạn văn

- Gọi 3 HS đọc lại đoạn văn

- Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn

- Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn + Lá ngoài đờng rụng nhiều vào cuốimùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày

đầu tựu trờng + Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡngỡ …mọi vật xung quanh cũng thay

đổi

- Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Đứng nép bên ngời thân , chỉ dám đitừng bớc nhẹ, nh con chim …e sợ, thèmvụng và ớc ao nh những học trò cũ

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- Lắng nghe giáo viên hớng dẫn để đọc

đúng theo yêu cầu

- 3 học sinh khá đọc lại bài

- HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích vànhẩm đọc thuộc

- HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạnvăn

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọchay nhất

- Hs nêu nd bài

-Luyện từ và câu

Từ ngữ về trờng học - Dấu phẩy

II Mục tiêu :

- Tìm đợc một số từ ngữ về trờng học qua bài giải ô chữ

- Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn

II Chuẩn bị :

GV:- 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1

- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2

HS: VBT, SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 học sinh làm bài tập 1

- Một học sinh làm bài tập 3

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)H ớng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1: - Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và

chữ cần điền

- Hớng dẫn HS cách thực hiện

- Yêu cầu trao đổi theo theo nhóm 2 bàn rồi

làm bài tập vào phiếu ht

- Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm HS

(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô

trống để đợc các từ hoàn chỉnh Sau đó đại

diện mỗi nhóm đọc kết quả bài làm của

nhóm mình, đọc từ mới xuất hiện

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải

đúng

* Bài 2 : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập

2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp)

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Mời ba học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Hai em đọc yêu cầu bài tập 1 trongsách giáo khoa, cả lớp đọc thầm bàitập

- Thực hành trao đổi trong nhóm

- 2 nhóm mỗi nhóm 10 em lên chơitiếp sức mỗi em điền nhanh một từ

1 Lên lớp 5 Cha mẹ

2 Diễu hành 6 Ra chơi

3 Sách giáo khoa 7 Học giỏi

4 Thời khoá biểu 8 Lời học

9 Giảng bài 10 Thông minh

11 Cô giáo

- Từ hàng dọc tô màu : Lễ khai giảng

- Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dơngnhóm thắng cuộc

- 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bàitập 2

b, Các bạn mới đợc kết nạp vào đội

đều là con ngoan

c, Nhiệm vụ của đội viên là thực hiện

5 điều Bác dạy

- Hs đọc từ tìm đợc ở bài 1

Tiếng anh

Giáo viên chuyên soạn giảng

-Buổi chiều Thể dục

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng và đi theo nhịp 1- 4 Trò

chơi: mèo đuổi chuột

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm : sân trờng, vs sạch sẽ

- Phơng tiện : còi, dụng cụ cho học động tác vợt chớng ngại vật , kẻ sân cho tròchơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

- GV chỉ dẫn cho HS cách đi Nghe và quan sát

- GV kiểm tra, uấn nắn cho HS - HS luyện tập theo khẩu lệnh hô

x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x GV