Tuan 4 lop 3 Chinh

Môc tiªu: - Sau bµi häc, HS biÕt: + So sánh mức độ của tim làm việc khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể đợc nghỉ ngơi,th giãn, + Nêu các việc nên làm và không[r]

- Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh các số hơn kém nhaumột số đơn vị)

II chuẩn bị:

GV: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Bài 3: Yêu cầu HS tính đợc biểu thức

có liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào nháp; 2 HS lên bảng

5 x 9 + 27 = 45 + 27

= 72

80 : 2 - 13 = 40 - 13 = 27

- GV nhận xét - Lớp nhận xét bài bạn

Bài 4: Yêu cầu HS giải đợc toán có lời

văn ( liên quan đến so sánh 2 số hơn

kém nhau một số đơn vị)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích bài – nêu cách giải

Nếu còn thời gian hớng dẫn hs làm

Bài 5: Yêu cầu HS dùng thớc vẽ đợc

- Hiểu từ ngữ trong truyện, đặc biệt các từ đợc chú giải

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ngời mẹ rất yêu con vì con, ngời mẹ có thể làm tất cả

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ :

3HS đọc thuộc bài Quạt cho bà ngủ.

Trả lời câu hỏi về ND bài

- Đọc từng câu và rèn phát âm - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trớc lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của câutruyện

- HS giải nghĩa 1 số từ mới

- Tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét đánh giá đúngcách kể của mỗi bạn.

II Chuẩn bị:

- 1 Vài đạo cụ để HS dựng lại câu chuyện theo vai: khăn cho bà, khăn choàng,lỡi haibằng bìa

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ :

3HS kể lại truyện Chiếc áo len

Trả lời câu hỏi về ND truyện

* GV nêu nhiệm vụ

* Hớng dẫn HS dựng lại câu chuyện

- HS chú ý nghe

- HS tự lập nhóm và phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng lạicâu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh độngnhất

- HS nêu: mẹ yêu con, làm tất cả vì con

- Em sẽ ngoan, nghe lời mẹ, chăm học

- Làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu : d, gi, r hoặc vần dễ lẫn: ân / âng

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

+ Đoạn văn có mấy câu ? - 4 câu

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Thần Chết, Thần Đêm Tối

+ Các tên riêng ấy đợc viết nh thế nào? - Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng

+ Những dấu câu nào đợc dùng trong

đoạn văn này?

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Thần Chết, Thần Đêm Tối,

khó khăn, hi sinh

- HS nghe - luyện viết vào bảng con + GV sửa sai cho HS

- Đọc cho hs viết - HS nghe - viết vào vở

- GV đọc lại bài chính tả GV thu bài

chấm điểm

- HS dùng bút chì soát lỗi

- Gv nhận xét bài viết

* Hớng dẫn HS làm bài tập

- GV hớng dẫn HS làm bài tập - HS làm bài vào vở + 1 HS lên bảng làm

nắm vững yêu cầu bài tập

- Lớp làm vào nháp + 4 HS nên thi viếtnhanh

- Giải bài toán có một phép tính.

- Kỹ năng tính độ dài đờng gấp khúc( phạm vi số đã học)

II Chuẩn bị

- Đề KT

- Giấy KT

III.Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc

Hỏi 8 hộp cốc nh thế có bao nhiêu

Bài 1: 2 điểm; Bài 2: 2,5 điểm

Bài 3: 2,5 điểm; Bài 4: 3 điểm

Tính tổng độ dài các đoạn thẳng tạo thành nó

-

Mĩ thuật

Vẽ tranh Đề tài Trờng em

Giáo viên chuyên dạy

- Thế nào là giữ lời hứa

- Vì sao phải giữ lời hứa

2 Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời

3 HS có thái độ quý trọng những ngời biết giữ lời hứa và không đồng tình với nhữngngời thất hứa

II Chuẩn bị:

GV: - Phiếu học tập

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Vì sao phải biết giữ lời hứa?

- Cả lớp + GV nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Phát triển bài

Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 ngời.

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu học

sinh làm bài tập trong phiếu

Hs trả lời, hs khác nhận xét

Hs nghe

Hs nhận phiếu ht

- GV kết luận:

+ Các việc làm a, d là giữ lời hứa

+ Các việc làm b, c là không giữ lời hứa

- HS thảo luận theo nhóm hai ngời

- Một số nhóm trình bày kết quả

- HS cả lớp trao đổi bổ sung

- HS nêu lại kêt luận

Hoạt động 2: Đóng vai.

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong

tình huống: Em đã hứa cùng bạn làm 1 việc

gì đó, nhng sau đó em hiểu ra việc làm đó

là sai ( VD: hái trộm quả, đi tắm sông)

thích lí do và khuyên bạn không nên làm

điều sai trái

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- GV lần lợt nêu từng ý kiến, quan điểm có

liên quan đến việc giữ lời hứa

GV kết luận:

- Đồng tình với ý kiến b, d, đ

- Không đồng tình với ý kiến a, c, e

* Kết luận chung:

Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều

mình đã nói, đã hứa hẹn Ngời biết giữ lời

hứa sẽ đợc mọi ngời tin cậy và tôn trọng

4 - Củng cố

- Em đã giữ lời hứa nh thế nào?

- Nếu không giữ đơc lời hứa ta cần làm gì?

5 - Dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơphiếu màu và giải thích lí do

Đồng ý: thẻ màu xanhKhông đồng ý: thẻ màu đỏ

- Hs nêu lại kết luận

- Học sinh biết cách gấp con ếch

- Gấp đợc con ếch bằng giấy đúng qui trình kĩ thuật Nêp gấp phẳng, thẳng, cân đối

- Làm cho con ếch nhảy đợc

- Hứng thú với giờ học gấp hình

II Chuẩn bị:

GV:- Mẫu con ếch đợc gấp bằng giấy màu

- Tranh qui trình gấp con ếch bằng giấy

HS: - Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công

- Bút màu

III Các hoạt động dạy học:

1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ :

Nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống

Hs quan sát mẫu con ếch

Hs nối tiếp trả lời

giấy và nêu câu hỏi.

+ Nêu sự giống nhau của cách gấp bài

này với bài " gấp máy bay đuôi rời" đã

học ở lớp 2?

Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu

- Làm mẫu kết hợp nêu cách gấp

- Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.

- Bớc 2: Gấp tạo 2 chân trớc của ếch.

- Bớc 3: Gấp tạo hai chân sau và thân

- Tiếp tục học gấp con ếch hoàn chỉnh

- Chuẩn bị giờ sau

- HS quan sát, trả lời

3 phần: đầu, thân, chân

+ Phần đầu: có 2 mắt

+ Phần thân: phình rộng dần về phái sau.+ Phần chân: 2 chân trớc và 2 chân sau ở dới thân

GV: - Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

HS: - Các tấm bìa có 6 chấm tròn, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét bài kiểm tra Hs nhận bài kiểm tra

- GV gắn tấm bìa có 6 chấm tròn lên

bảng hỏi : Có mấy chấm tròn ?

- HS quan sát trả lời

- Có 6 chấm tròn + 6 Chấm tròn đợc lấy mấy lần ? - 6 chấm tròn đợc lấy 1 lần

- GV :6 đợc lấy 1 lần nên ta lập đợc

Phép nhân : 6 x 1 = 6 ( ghi lên bảng ) - HS đọc phép nhân

- GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6

chấm tròn vậy 6 chấm tròn đợc lấy

- GV chỉ vào bảng và nói : Đây là bảng

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài HS tự làm bài vào vở

- Cho hs nối tiếp đọc kết quả - Nhân xét

6 x 4 = 24 6 x 1 = 6 6 x 9 = 54

6 x 6 = 36 6 x 3 = 18 6 x 2 = 12

6 x 8 = 48 6 x 5 = 30 6 x 7 = 42

- Gv nhân xét, sửa sai - Lớp đọc ĐT bài làm

Bài 2 : yêu cầu HS giải đợc bài tập có

lời văn

- HS nêu yêu cầu BT

- Gv HD HS tóm tắt và giải - HS phân tích bài toán , giải vào vở

- 1 HS lên bảng làm , lớp nhận xét Tóm tắt Giải

1 thùng : 6l Năm thùng có số lít dầu là :

5 thùng : l ? 6 x 5 = 30 ( l )

Đáp só : 30 l dầu

- GV chữa bài nhận xét ghi điểm cho

HS

Bài 3 : hd hs làm bài nhóm đôi - HS nêu yêu cầu bài tập

* Củng cố ý nghĩa của phép nhân - Hoạt động cặp

I Mục tiêu:

- Chú ý các từ ngữ: Cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng

- Đọc đúng các kiểu câu Phân biệt đợc lời dẫn chuyện và lời nhân vật

- Hiểu nghĩa và biết cách dùng từ mới trong bài

- Nắm đợc nội dung của bài, hiểu đợc tình cảm ông cháu rất sâu nặng: Ông hếtlòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông, ngời thầy đầu tiên của cháu trớcngỡng cửa trờng tiểu học

II Chuẩn bị:

GV: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần lđ

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Kể lại nội dung câu chuyện Ngời mẹ?

- Đọc đoạn và luyện đọc câu dài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

- HS nêu ý kiến của mình.

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là ngời

thầy đầu tiên ?

- Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu tiên

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thày

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

1 HS làm lại bài tập 3 tiết trớc

3 Bài mới

Hoạt động của trò

Hs lên bảng làm bài

a Giới thiệu bài

- hs đọc lại các từ tìm đúng

- GV nhận xét ghi điểm

Bài tập 2 : - HS nêu yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm

- Gv yêu cầu HS - 1 HS khá làm mẫu

- HS trao đổi theo nhóm 2 bàn

- GV gọi HS nêu kết quả - Hs trình bày kết quả trớc lớp

- GV nhận xét chốt lại lời giải

đúng

- Hs đọc theo cột

- Lớp nhận xét chữa bài vào vở theo bảng sau

- Cho hs nêu nghĩa các câu hoặc

gv giải thích giúp hs hiểu

Cha mẹ đối vớicon cái

Con cháu

đối với ông

bà

Anh chị em đốivới nhau

- con có cha nhnhà có nóc

- con có mẹ nhmăng ấp bẹ

- con hiềncháu thảo

- con cáikhôn ngoan

vẻ vang cha

mẹ

- chị ngã emnâng

- anh em nh thểchân tay

Bài 3: Cho hs nêu yêu cầu của

Tuấn là đứa con ngoan

GV nhận xét , kết luận Bà mẹ là ngời rất thơng con

II §Þa ®iÓm ph¬ng tiÖn:

- §Þa ®iÓm : s©n trêng, vs s¹ch sÏ

- Ph¬ng tiÖn : cßi, dông cô, kÎ s©n cho trß ch¬i

III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp:

Néi dung Thêi

- GV quan s¸t söa sai cho HS - Tõng tæ lªn tËp, c¶ líp nhËn xÐt

- Cho hs thi biÓu diÔn ®i theo

III Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Giúp HS ghi nhớ bảng nhân 6 - HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm nhẩm - nêu kết

quả

- HS làm nhẩm sau đó chơi trò chơi truyền

điện để nêu kết quả

- GV yêu cầu HS thực hiện bảng con - HS nêu cách làm, làm bảng con

6 x 9 + 6 = 54 +6 = 60

6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59

- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng.

Bài 3: Yêu cầu vận dụng bảng nhân 6

giải đợc bài toán có lời văn

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS - HS phân tích bài toán + nêu cách giải

- 1HS lên bảng giải + lớp làm vào vở

Bốn học sinh mua số quyển vở là:

- GV sửa sai cho HS

Nếu còn thời gian hd

Bài 5: Củng cố cho HS về cách xếp

hình

- HS nêu yêu cầu BT

- HS dùng hình tam giác xếp thành hìnhtheo mẫu

Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua bài tập ứng dụng:

1 Viết tên riêng Cửu Long, bằng chữ cỡ nhỏ

2 Viết câu ca dao: Công cha nh núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồnchảy ra bằng chữ nhỏ

II Chuẩn bị:

GV: - Mẫu chữ viết hoa C

- Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

HS: Vở TV, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy - học:

a Giới thiệu bài

- Hs viết bảng, hs dới lớp viêt bảng con

- Hs nghe

b Phát triển bài

* Hớng dẫn viết trên bảng con.

a Luyện viết chữ hoa

+ Tìm các chữ hoa trong bài ? - C, L, T, S, N

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng

chữ

- HS quan sát

- GV đọc C, S, N - Học sinh tập viết chữ C, S, N trên bảng

con

b Luyện viết từ ứng dụng:

- HS đọc từ ứng dụng: Cửu Long

- GV giới thiệu: Cửu Long là dòng

sông lớn nhất nớc ta…

- GV quan sát, sửa sai cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca

dao: Công ơn của cha mẹ rất lớn lao

- HS tập viết trên bảng con: Công,TháiSơn, nghĩa

- GV quan sát, sửa sai cho HS

* Hớng dẫn viết vào vở TV

- GV nêu yêu cầu - HS chú ý nghe

- HS viết bài vào vở TV

- GV đến từng bàn quan sát, uốn nắn C

L N

- GV thu bài chấm điểm Công cha nh núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm : sân trờng, vs sạch sẽ

- Phơng tiện : còi, dụng cụ cho học động tác vợt chớng ngại vật , kẻ sân cho tròchơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Nội dung Thời

Chỉnh sửa cho hs thực hiện

- Sau bài học, HS biết

+ tim luôn đập để bơm máu đi nuôi cơ thể, nếu tim ngừng đập thì máu không lu thông

đợc trong mạch máu cơ thể sẽ chết

+ Thực hành nghe nhịp đập của con tim và đếm mạch nhịp đập

+ Chỉ đợc đờng đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

II Chuẩn bị:

GV: - Tranh minh hoạ

- Bảng phụ

HS: Vở BT

iii Các hoạt động dạy học

- Đặt ngón tay trỏ vào ngón giữa của

bàn tay phải lên cổ tay trái của mình,

- Bớc 3: Làm việc cả lớp

+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào

ngực bạn?

- 1số nhóm trình bày kết quả lớp nhận xét

* Kết luận:

- Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ

thể Nếu tim ngừng đập, máu không lu - Hs nêu lại kết luận

- HS thảo luận theo cặp

- Chỉ và nói đờng đi của máu … Chức

năng của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ ?

- Bớc 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm lên chỉ vào sơ đồ và

trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét – bổ xung

- GV nhận xét

* Kết luận:

- Tim luôn co bóp để lấy máu vào hai vòng tuần hoàn

- Vòng tuần hoàn lớn: Máu chứa nhiều khí ôxi và chất dinh dỡng từ tim đi nuôi cơthể, đồng thời xác nhận khí các bô níc và chất thải của cơ quan rồi trở về tim

- Vòng tuần hoàn nhỏ: Đa máu từ tim đến phổi lấy khí ôxi và thải khí các bô níc trở

về tim

Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Ghép chữ vào hình.

- Bớc 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ

đồ chơi bao gồm sơ đồ 2 vòng tuần

hoàn ( sơ đồ cân) và các tấm phiếu rồi

ghi tên các mạch máu

- HS nhận phiếu

+ Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ

vào hình Nhóm nào hoàn thành trớc,

I Mục tiêu.

+ Rèn luyện kỹ năng chính tả

- Nghe viết, trình bày đúng đoạn văn trong bài Ông ngoại

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó ( oay) làm đúng các bàitập phân biệt các tiếng có âm đầu r /gi/ d, vần ân / âng

II Chuẩn bị.

GV: - Bảng phụ viết sẵn ND BT3

HS: Vở ghi

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc: thửa ruộng, dạy bảo, ma rào

- Hs nghe

GV đọc bài viết - 2 - 3 HS đọc đoạn văn

- Hớng dẫn nhận xét chính tả:

+ Đoạn văn gồm mấy câu? - 3 câu

+ Những chữ nào trong bài viết hoa? - Các chữ đầu câu, đầu đoạn

- GV hớng dẫn luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: vắng lặng, lang thang - HS luyện viết vào bảng con

GV đọc đoạn văn - HS viết bài vào vở

- GV đến từng bàn quan sát, uốn nắn

cho HS

Chấm - chữa bài:

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- 3 nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

xoay, nớc xoáy, tí toáy, hí hoáy.

+ Biết cách nhân số có hai chữ số với một số có một chữ số ( không nhớ)

+ áp dụng phép nhân số có hai chữ số với một số có một chữ số để giải các bàitoán có liên quan

II Đồ dùng dạy học:

GV: - Phấn màu, bảng phụ

- SGK

HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học:

HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài tập trên

- Yêu cầu hs làm bảng con

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm vào bảng con

- 4 hs lên bảng lớp Nêu cách làm

Bài 3: - HS nêu yêu cầu BT.

Số bút mầu có tất cả là:

12 x 4 = 48 ( bút ) ĐS: 48 ( bút mầu )

- GV nhận xét - ghi điểm - Lớp nhận xét

4 Củng cố

- Nêu thứ tự thực hiện trong khi nhân

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

Hs nêu từ phải qua trái

GV: - Tranh minh hoạ truyện Dại gì mà đổi

- Bảng lớp viết 3 câu hỏi trong SGK

- Mẫu điện báo phôtô

HS: Vở ghi

III Các hoạt động dạy học:

- HS nêu yêu cầu BT và câu hỏi gợi ý

- Lớp quan sát tranh minh hoạ + đọc thầmcâu hỏi gợi ý

- HS chú ý nghe

- Vì sao mẹ doạ đuổi cậu bé?

- Cậu bé trả lời mẹ nh thế nào?

- Vì cậu rất nghịch

- Mẹ sẽ chẳng đuổi đợc đâu