Giáo án tổng hợp Tuần 29 - Lớp 3 Môn Tiếng Việt

I/ Mục tiêu: a Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ.. Từ đó, có ý thức luyện tập để bồ[r]

Trang 1

TUẦN 29 Thứ hai , ngày 21 tháng 3 năm 2011.

Tập đọc – Kể chuyện.

Buổi học thể dục.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức: - Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: gà tây, bò mộng, chật vật.

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền.

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: Ñeâ-rốt-ti, Cô-rét-ti, Nen-li ……

c) Thái độ: - Giáo dục Hs có thái độ cẩn thận trước khi làm việc.( KNS)

B Kể Chuyện.

-Hs dựa vào trí nhớ, biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.

* HS: SGK, vở.

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Cùng vui chơi.

- Gv gọi 4 Hs lên đọc thuộc bài thơ và hỏi: Miêu tả hoạt động đá cầu của HS trong giờ

ra chơi?- Em hiểu thế nào “chơi vui học càng vui.”

- Gv nhận xét bài.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động

HT-PP

Hoạt động 1:

Luyện

đọc.(35’)

PP: Thực

hành cá nhân,

hỏi đáp, trực

quan.

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm.

- Mục tiêu: Giúp Hs TB -Y: bước đầu đọc đúng

các từ khự, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.

* HS G-K: Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu

khiến.

Gv đọc mẫu bài văn.

- Gv đọc diễm cảm toàn bài Đoạn 1: Giọng đọc sôi

nổi Đoạn 2: Giọng đọc chậm rãi Đoạn 3: Giọng

đọc hân hoan, cảm động

- Gv cho Hs xem tranh minh họa.

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc

- Gv mời Hs đọc nối tiếp nhau từng câu, đoạn, cả

bài.

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.

-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc từng đoạn trước lớp.

+ Một Hs đọc cả bài.

-Học sinh đọc thầm theo Gv.

Hs lắng nghe.

-Hs xem tranh minh họa.

-Hs đọc từng câu, đoạn, cả bài.

-Hs đọc từng đoạn

- Hs đọc 4 đoạn trong bài.

-Hs đọc từng đoạn -Đọc từng đoạn trứơc lớp.

-Một Hs đọc cả bài.

Commented [U1]:

Trang 2

Hướng dẫn

tìm hiểu bài.(

10’)

PP: Đàm

thoại,

hỏi đáp, giảng

giải, thảo luận

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

* Hoạt động

3: Luyện đọc

lại,củng

cố.(7’)

PP: Kiểm tra,

đánh giá trò

chơi

HT: Cánhân,

lớp, nhóm

*Hoạt động

4: Kể chuyện

( 18’)

PP: Quan sát,

thực hành, trò

chơi

HT: Cánhân,

lớp

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu

nội dung bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi:

- Giúp Hs giải thích các từ mới ứng với nội dung

từng đoạn: gà tây, bò mộng, chật vật.

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?

+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, 3 Thảo luận câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen -li?

- Gv nhận xét, chốt lại ý của bài (KNS)

+ Em hãy tìm một tên thích hợp đặt cho truyện?

Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo

lời của từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

-Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

- Mục tiêu: Hs kể lại câu chuyện bằng lời của

một nhân vật.

- Gv cho Hs yêu cầu Hs chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật

- Gv nhắc Hs chú ý nhập vai kể lại theo lời nhân vật

- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể

- Hs thi kể chuyện trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

-Hs đọc thầm đoạn 1

-Hs giải thích từ

-HS nêu.

-Hs đọc thầm đoạn 2

-Vì cậu bị tật từ nhỏ

-HS nêu. -Hs thảo luận câu hỏi -Đại diện các nhóm lên trình bày -Hs nhận xét, chốt lại -HS đặt tên. -Hs thi đọc diễn cảm truyện 4 Hs thi đọc đoạn 3 - Hs thi đọc 4 đoạn của bài -Một Hs đọc cả bài -Hs nhận xét -Hs kể chuyện theo lời nhân vật -Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện -Từng cặp Hs kể chuyện -Một vài Hs thi kể trước lớp -Hs nhận xét 5 Tổng kềt – dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: -

-

Thứ sáu , ngày 25 tháng 3 năm 2011

Trang 3

Tập viết

Bài: Ôn chữ hoa T (Tr) – Trường Sơn.

I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa T (Tr) Viết tên riêng Trường Sơn bằng

chữ cở nhỏ

a) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng b) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nê vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

*Hoạt động 1: Giới

thiệu chữ T (Tr)

hoa(5’)

PP: Trực quan, vấn

đáp

HT: Cá nhân, lớp.

Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs viết

trên bảng con.(8’)

PP: Quan sát, thực

hành

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo

và nét đẹp chữ T (Tr)

- Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ T (Tr)

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ,

hiểu câu ứng dụng.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: T,

(Tr), S, B

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách

viết từng chư ừ: T(Tr)

- Gv yêu cầu Hs viết chữ T (Tr) bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Trường Sơn

- Gv giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi

kéo dài suốt miền Trung nước ta Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, là con đường đưa bộ đội vào miền Nam đánh Mĩ

Nay, theo đường mòn Hồ Chí Minh, chúng ta đang làm con đường quốc lộ số 1B nối các miền của Tổ Quốc với nhau

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Trẻ em như búp trên cành.

-Hs quan sát

-Hs nêu

-Hs tìm

-Hs quan sát, lắng nghe

-Hs viết các chữ vào bảng con

-Hs đọc: tên riêng: Trường

Sơn.

.

-Một Hs nhắc lại

-Hs viết trên bảng con

-Hs đọc câu ứng dụng:

Trang 4

* Hoạt động 3

Hướng dẫn Hs viết

vào vở tập viết (

18’)

PP: Thực hành, trò

chơi

Chấm chữa bài

(5’)

PP : Kiểm tra đánh

giá, trò chơi

HT: Cá nhân, lớp,

nhóm

Biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em là lứa tuổi măng non như búp trên cành Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học.(KNS)

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ,

trình bày sạch đẹp vào vở tập viết.

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Tr: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ S, B: 1 dòng + Viế chữ Trường Sơn: 2 dòng cở nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng 5 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ

Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi

còn sai để chữa lại cho đúng.

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ

cái đầu câu làTr Yêu cầu: viết đúng, sạch,

đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

-Hs viết trên bảng con các

chữ: trẻ em.

-Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

-Hs viết vào vở

-Đại diện 2 dãy lên tham gia -Hs nhận xét

5/Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: ôn chữ U

- Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm:

-

Thứ ba , ngày 22 tháng 3 năm 2011.

Trang 5

Chính tả Nghe – viết: Buổi học thể dục.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn 4 trong bày: “ Buổi tập thể dục”

- Biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, in/inh

b) Kỹ năng: Làm bài chính xác Viết đúng các tên riêng nước ngoài: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti,

Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

2 Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II.

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

4 Phát triển các hoạt động:

*Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs

nghe-viết (28’)

PP: Phân tích,

thực hành

HT: Cá nhân,

lớp,

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn Hs

làm bài tập ( 5’)

PP: Kiểm tra,

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài

chính tả vào vở.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung và nhận xét

+Vì sao Nen-li cố xin thầy được tập như mọi người?

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?

+Những từ nào trong bài viết hoa?

Gv hướng dẫn Hs tìm những chữ dễ viết saiG: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi,

Ga-rô-nê, Nen-li, khuỷu tay, rạng rỡ

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những tiếng

có âm, vần dễ lẫn s /x, in/inh

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

-Hs lắng nghe

-1 – 2 Hs đọc lại bài viết

-Vì cậu muốn cố gắn vượt lên mình, muốn làm những việc

mà các bạn được làm

-Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép.

-Các chữ cái đầu bài, đầu đoạn, văn, tên riêng của bài.

-Hs luyện viết bảng con

-Học sinh nêu tư thế ngồi

-Học sinh viết vào vở

-Học sinh soát lại bài

-Hs tự chữa lỗi

-Một Hs đọc yêu cầu của đề

Trang 6

đánh giá, trò

chơi

HT: Cá nhân,

lớp,

- Gv mời 1 bạn đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên riêng các bạn Hs trong truyện

- Gv nhận xét, chốt lại: Ñeâ-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.

+ Bài 3.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó từng em đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) : nhảy xa, nhảy sào, sới vật.

b) : điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình.

bài

-3 Hs lên bảng viết tên riêng

có trong truyện

-Hs đọc yêu cầu đề bài làm bài cá nhân

-2 Hs lên bảng thi làm bài -Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

………

Thứ tư , ngày 23 tháng 3 năm 2011

Trang 7

Luyện từ và câu

Từ ngữ về thể thao, dấu phẩy.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao: kể đúng tên một số môn thể thao, tìm đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu

- Ôn luyện về dấu phẩy

b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

* GV: Bảng lớp viết BT1.Bảng phụ viết BT2.Viết câu trong BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

2 Bài cũ: Nhân hóa Ôn cách đặt và TLCH “ Để làm gì” Dấu chấm, chấm hỏi chấm

than.

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2

- Gv nhận xét bài của Hs

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động

1: Hướng dẫn

các em làm

bài tập ( 28’)

PP: Trực quan,

thảo luận,

giảng giải, thực

hành

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết kể tên các

môn thể thao và từ nói kết quả thi đấu Gv

sử dụng kỹ thuật KWL

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv tổ chức cho HS trò chơi “ Xì điện.”

- GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng cuộc

- Gv yêu cầu HS đọc lại bảng từ và ghi từ

a)Bóng: bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bầu dục, bóng bàn

b) Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã, chạy

vũ trang

c)Đua: đua xe đạp, đua thuyền, đua ôtô, đua môtô, đua ngựa, đua voi

d) Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy cầu, nhảy dù

Bài tập 2:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài và GV kể chuyện “ Cao cờ”

- GV nhận xét

- Gv nhận xét, chốt lại các từ ngữ nói về kết

quả thi đấu thể thao: được, đua, thắng, hòa.

-Hs đọc yêu cầu của đề bài -Hs chia làm 2 đội thi đua -HS theo dõi

-Hs cả lớp nhận xét

-Hs đọc yêu cầu của đề bài -Hs làm bài cá nhân vào VBT

-Hs nhận xét

Trang 8

*Hoạt động

2: Làm bài 3.

(…8’)

PP: Luyện

tậpL, thực

hành, trò chơi

- Gv yêu cầu 1 Hs đọc lại truyện và trả lời các câu hỏi:

+ Anh chàng trong truyện tự nhận mình là người

thế nào?

+Anh ta có thắng ván nào trong cuộc chơi không?

+ Truyện đáng cười ở điểm nào?

Mục tiêu: Củng cố cách đặt dấu phẩy.

.Bài tập 3:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu HS kiểm tra theo nhóm đôi

- Gọi HS lên bảng thực hiện

- Gv nhận xét, chốt lại

-Anh nhận mình là người cao cờ.

Anh ta đánh cờ kém, không thắng ván nào.

Anh chàng đánh ván nào cũng thấy thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận mình là thua.

Hs chữa bài vào VBT

-Hs đọc yêu cầu của đề bài -Hs cả lớp làm bài cá nhân -HS thực hiện

-Hs nhận xét

-Hs chữa bài đúng vào VBT

5Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị: Ôn cách đặt và TLCH “ Bằng gì?” Dấu hai chấm.

*Rút kinh nghiệm

………

………

Trang 9

Thứ tư , ngày 23 tháng 3 năm 2011.

Tập đọc

Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe

- Hs hiểu nghĩa các từ: dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông.

b) Kỹ năng:

- Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai

- Biết đọc bài với giọng rõ, gọn, hợp với văn bản “ kêu gọi”

c) Thái độ: Rèn Hs biết siêng năng tập thể dục.( KNS + HCM)

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

2 Bài cũ: Bài học thể dục.

- GV kiểm tra Hs đọc bài: “Bài học thể dục.”

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen -li?

- GV nhận xét bài cũ

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1:

Luyện đọc (

25’)

PP: Đàm thoại,

vấn đáp, thực

hành

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn tìm

hiểu bài ( 8’)

PP: Hỏi đáp,

đàm thoại, giảng

- Mục tiêu: Giúp Hs TB –Y: đọc đúng các tứ,

ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn.

* HS G-K: Biết đọc bài với giọng rõ, gọn, hợp

với văn bản “ kêu gọi”.

Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng đọc rành mạch, dứt khoát Nhấn giọng những từ ngữ nói về tầm quan trọng của sức khỏe, bổn phận phải bồi bổ sức khỏe của mỗi người dân yêu nước

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc

- Gv mời đọc từng câu

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc từng câu của bài

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các

câu hỏi trong SGK.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài trao đổi và ttrả lời các câu hỏi

- Gv cho Hs giải thích các từ: dân chủ, bồi bổ,

-Học sinh lắng nghe

-Hs quan sát tranh

-Hs đọc từng câu

-Hs đọc từng đoạn trước lớp -Hs tiếp nối đọc 3 đoạn trước lớp

-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

-Hs đọc thầm bài

-Hs giải thích từ khó

Trang 10

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

* Hoạt động 3:

Luyện đọc lại

(7’)

PP: Kiểm tra,

đánh giá, trò

chơi

HT: Cá nhân,

lớp, nhóm

bổn phận, khí huyết, lưu thông.

+ Sức khỏe cần thiết như thế nào trong việc xây

dựng và bảo vệ Tổ Quốc?

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của những người yêu nước?

- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo nhóm Câu hỏi:

+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”?

+ Em sẽ làm gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”?(KND +HCM)

Mục tiêu: Giúp các em củng cố lại bài.

- Gv yêu cầu 1 Hs đọc lại toàn bài

- Gv yêu cầu 3 Hs thi đọc đoạn 1

- Gv yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài

-Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay

-Sức khỏe giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nưoớc nhà, gây đời sống mới Việc gì cũng phải có sức khỏe mới làm thành công.

-Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân khỏe mạnh là cả nước khỏe mạnh.

-Hs phát biểu cá nhân.

-Em sẽ siêng năng luyện tập thể thao.

-Hs đọc lại toàn bài

-3 Hs thi đọc đoạn 1

-Hai Hs thi đọc cả bài

5 Tổng kết – dặn dò

- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi

- Chuẩn bị bài: Gặp gỡ ở Lúc -xăm-bua.

- Nhận xét bài cũ

-

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	227,88 KB