Tuan 29 lop 2 Chieu

-KiÓm tra sÜ sè.. C¶ líp lµm vµo vë. - Lµm bµi theo yªu cÇu cña gi¸o viªn.. - Gi¸o dôc tÝnh cÈn thËn trong khi viÕt... II. c) Híng dÉn viÕt tõ øng dông.[r]

Trang 1

Tuần 29

Thứ hai ngày 28 tháng 3năm 2011

Luyện Tiếng Việt Luyện đọc bài: Những quả đào

I- Mục tiêu:

- Tiếp tục rèn kĩ năng đọc trơn , đọc diễn cảm bài tập đọc: “ Những quả đào” Từ đó hiểu nội dung bài thông qua việc làm các bài tập trong vở TVTH trang 40

- HS nắm chắc nội dung của bài

- Giáo dục tính chăm chỉ, cần cù

II- Đồ dùng:- Bảng phụ ghi câu khó.

- Vở TVTH trang 40

III- Các hoạt động dạy và học:

hoạt động của thầy hoạt động của trò

1-ổn định tổ chức.

-Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu bài tập đọc học buổi sáng?

- Bài tập đọc nói về điều gì?

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Luyện đọc

a) Luyện đọc câu khó:

-GV đa bảng phụ, gọi 1 HS khá đọc

b) Đọc từng đoạn :

- GV hớng dẫn lại cách đọc

-GV chú ý sửa cho HS đọc đúng, lu loát

c)Luỵện đọc cả bài:

-Hớng dẫn cách đọc diễn cảm

-Tổ chức cho HS khá giỏi luyện đọc

d) Tìm hiểu bài

Câu 1 :Ngời ông mang quả đào về cho

những ai??

Câu 2:

+ Cậu bé Xuân

+ Cậu bé Việt

+ Cô bé Vân

Câu 3:

Cháu sẽ làm vờn giỏi

Cháu là ngời có tấm lòng nhân hậu

Cháu còn thơ dại quá

- 2 học sinh nêu.

- Bài tập đọc nói về sự chăm chỉ, cần cù

trong lao động

- Theo dõi, HS TB và yếu luỵên đọc

- HS TB, yếu luyện đọc

-Lắng nghe

- 3 HS đọc toàn bài -> HS khác nhận xét

- Cho vợ và các cháu

- Ăn xong và vứt hạt đi

- Ăn xong và đem hột đi trồng

- Không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm + Cô bé Vân

+ Cậu bé Việt + Cậu bé Xuân

Trang 2

4 Củng cố ; Nhắc lại nội dung bài tập

đọc

5 Dặn dò: Nhận xét giờ học.

Toán Các số từ 111 đến 200

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc, viết các số từ 111 đến 200

- Biết cách so sánh các số từ 11 đến 200

- Biết thứ tự các số từ 111 đến 200

II Đồ dùng dạy và học :

- Vở Toán thực hành

III Các hoạt động dạy và học

1.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng : đọc số, viết số,

so sánh số tròn chục từ 101 đến 110

- Nhận xét, cho điểm học sinh

3 Bài mới :

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

b Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

*Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau

đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

*Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số nh trong vở

Toán, sau đó gọi 1 học sinh lên bảng làm

bài Cả lớp làm vào vở

Kết luận : Tia số , số đứng trớc bao giờ

cũng bé hơn số đứng sau sau nó

- Nhận xét và cho điểm học sinh

*Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Giáo viên giảng: Để điền đợc dấu cho

đúng , chúng ta phải so sánh các số với

nhau Sau đó viết lên bảng : 123 124

+Hãy so sánh chữ số hàng chục của số

123 và số 124?

+Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số

123 và số 124

Khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 ta viết 123

< 124 hay 124 lớn hơn 123 ta viết 124 >

123

- Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại

- Dựa vào vị trí các số trên tia số trong bài

tập 2, hãy so sánh 155 và 158 với nhau

GV: Tia số đợc viết theo thứ tự từ bé đến

lớn, số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số

đứng sau

4.Củng cố: Nêu lại các số từ 110 đến 200

5.Dặn dò : Nhận xét tiết học.

- 2 em lên bảng đọc và viết số

- Làm bài theo yêu cầu của giáo viên

- Đọc các tia số vừa lập đợc và rút ra kết luận

*Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu > , < , = vào chỗ trống

*Chữ số hàng trăm cùng bằng 1 Chữ số hàng chục cùng bằng 2

*Chữ số hàng đơn vị của 123 bằng 3, đơn vị của 124 là 4 của; 3 nhỏ hơn 4 hay 4 lớn hơn 3

- Học sinh tự làm bài

*155 < 158 vì trên tia số 155 đứng trớc 158

158 > 155 vì trên tia số 158 đứng sau 155

********************************************************************

Trang 3

Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011

Luyện viết: Chữ hoa A( Kiểu 2)

I.Mục tiêu:

- Biết viết chữ hoa A( kiểu 2) và cụm từ ứng dụng ứng dụng: Ăn chậm, nhai kĩ theo cỡ

nhỏ

- Rèn kĩ năng viết đúng kĩ thuật, biết nối nét trong tiếng, từ

- Giáo dục tính cẩn thận trong khi viết

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ hoa A, vở thực hành luyện viết.

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết chữ hoa Y, Yêu

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hớng dẫn HS tập viết:

- Treo mẫu chữ A.Hỏi:

+ Chữ hoa A( kiểu 2)cao,rộng mấy ô?

gồm mấy nét?

- Hớng dẫn viết chữ hoa A

+GV viết mẫu, nêu quy trình viết

+GV hớng dẫn HS viết chữ Y trên không

trung

- Yêu cầu HS viết bảng con

+GV nhận xét sửa sai cho từng HS

c) Hớng dẫn viết từ ứng dụng

- Giới thiệu câu ứng dụng

-GV viết mẫu chữ Ăn

d) Hớng dẫn viết vở

- GV cho HS viết bài vào vở

- Chấm bài, nhận xét

4.Củng cố: Nhắc lại quy trình viết chữ A.

5.Dặn dò: Nhận xét tiết học

- Phía dới viết bảng con

- HS quan sát, nhận xét

+ Chữ A hoa cao 5 li gồm 2 nét cơ bản: nét cong tròn và 1 nét móc ngợc phải

+HS quan sát

+Viết hai lần trên không trung

- HS viết bảng con 2 đến 3 lần

-Đọc từ ứng dụng Ăn chậm, nhai kĩ.

- HS viết bảng con 2 lần

-Viết bài theo mẫu

-Luyện Tiếng Việt Chính tả : Những quả đào

I Mục tiêu :

- Chép chính xác đoạn 1 bài: “Những quả đào”, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn

- Làm đợc bài tập phân biệt s/ x, in/ inh

- Giáo dục học sinh viết đẹp, cẩn thận trong khi viết

II Đồ dùng dạy và học :

Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập , vở Tiếng Việt thực hành trang 45

III Các hoạt động dạy và học :

- Yêu cầu học sinh viết các từ sau: Sắn, xà

cừ, súng, xâu kim, kín kẽ

- Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh

3 Bài mới: Giới thiệu bài

- 1 em lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

- 2 HS nhắc lại tên bài

Trang 4

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả

- Gọi 3 học sinh lần lợt đọc đoạn văn

- Ngời ông chia qùa cho các cháu nh thế

nào?

- Ba ngời cháu đã làm gì với quả đào mà

ông cho?

- Ngời ông đã nhận xét về các cháu nh thế

nào ?

- Hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn

- Ngoài các chữ đầu câu, trong bài chính tả

này có những chữ nào cần viết hoa? Vì

sao?

- Đọc lại các tiếng trên cho học sinh viết

vào bảng con Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- Giáo viên cho HS chép bài vào vở

- Thu và chấm 1 số bài Số còn lại để chấm

sau

b Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập CT.

*Bài 2 a:

- Gọi học sinh đọc đề bài sau đó gọi học

sinh lên bảng làm bài, yêu cầu cả lớp làm

bài vào vở

- Nhận xét bài làm và cho điểm học sinh

4.Củng cố: Nhận xét tiết học

5.Dặn dò : Viết lại bài chính tả vào vở ô

li

- 3 học sinh lần lợt đọc bài

*Ngời ông chia cho mỗi cháu 1 quả đào

*Xuân ăn đào xong , đem hạt trồng Vân ăn xong vẫn còn thèm Còn Việt thì không ăn

mà mang đào cho cậu bạn bị ốm

*Ông bảo: Xuân thích làm vờn, Vân bé dại, còn Việt là ngời nhân hậu

*Khi trình bày 1 đoạn văn , chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô vuông Các chữ

đầu câu viết hoa Cuối câu viết dấu chấm câu

- Học sinh tìm và đọc

- Viết các từ khó dễ lẫn

- Nhìn bảng chép

- 2 em lên bảng làm bài , dới lớp làm vào vở

***************************************************************

Thứ t ngày 30 tháng 3 năm 2011:

Luyện Tiếng Việt Luyện đọc : Cậu bé và cây si già.

I- Mục tiêu:

-HS đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng Biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật -Hiểu các từ: hí hoáy, rùng mình, … Nắm đợc nội dung: Cây cối cũng biết đau đớn nh con ngời

-Giáo dục HS cần có ý thức bảo vệ cây

II- Đồ dùng:

-Tranh minh hoạ bài học (nh SGK) để giói thiệu bài

III- Các hoạt động dạy và học:

- 2 HS đọc bài “Ai ngoan sẽ đợc thởng”

Trang 5

-Hỏi câu hỏi 2, 3.

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện đọc: GV

đọc mẫu toàn bài

*Luyện đọc từ, tiếng khó:

*Luyện đọc từng câu:

-Sửa cách ngắt câu

*Luyện đọc từng đoạn:

-Đa bảng phụ HD HS đọc 1 số câu:

*Luyện đọc đoạn :

-Chú ý HS TB, yếu

-Đọc từ chú giải

*Luyện đọc cả bài:

-Chú ý sửa cách diễn đạt, đọc ngọng cho

HS

c.Hoạt động 2: Luyện đọc nâng cao:

-Luyện đọc hiểu và diễn cảm

(Chú ý HS khá, giỏi)

-Lần lợt cho HS nêu yêu cầu và trả lời các

câu hỏi:

+Cậu bé đã làm gì không phải với cây si

già?

+Cây si già đã làm gì để cậu bé hiểu đợc

lỗi đau của nó?

+Theo em, sau cuộc nói chuyện với cây si

già, cậu bé còn nghịch nh thế không? Vì

sao?

+Câu chuyện này khuyên em điều gì?

+Để bảo vệ cây cối, chúng ta nên làm gì?

4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học.

-HS đọc cá nhân+ đồng thanh các từ: đầu làng, cành lá, hí hoáy, rùng mình, lắc,

-Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài (Cho

HS yếu đọc)

-HS đọc cá nhân, đồng thanh

+Đánh dấu đoạn: Đoạn 1: Từ đầu -> cảm

ơn; Đoạn 2: còn lại

-Nối tiếp đọc kết hợp nêu nghĩa của từ

-Gọi 1 số HS luyện đọc

-> HS khác theo dõi, nhận xét

-3 HS thi đọc (HS khá, giỏi) -Dới lớp bình chọn ngời đọc hay và hiểu bài

-Cậu bé dùng dao nhọn khắc tên mình lên thân cây

-Cây khen cậu có cái tên đẹp và hỏi: Tại sao cậu không khắc tên lên ngời cậu?

-Cậu bé rùng mình và hiểu ra

-Cậu bé chắc không nghich nh thế nữa, vì

nh vậy là làm cây đau

-Phải biết bảo vệ cây cối

-HS tự nêu ý kiến

*********************************

Luyện Toán

So sánh các số có 3 chữ số

I Mục tiêu :

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong 1 số để

so sánh các số có 3 chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000)

- Làm đợc BT 1, 2a, 3(dòng 1)

II Đồ dùng :

Trang 6

Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh ở tiết 132.

III Các hoạt động dạy và học:

- Gọi học sinh lên bảng viết các số có 3 chữ số

và đọc các số này : 221, 222, 223 , 224, 225,

226, 227, 228 , 229, 230

3 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số

có 3 chữ số

*So sánh 234 và 235

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 23 4 và hỏi :

Có bao nhiêu hình vuông nhỏ ?

- Gọi 1 vài em lên viết 234 vào hình biểu diễn số

đó

- Tiếp tục gắn hình biểu diễn số 235 vào bên

phải nh phần bài học và hỏi : Có bao nhiêu hình

vuông ?

- 234 hình vuông và 235 hình vuông thì bên nào

có ít hình vuông hơn, bên nào nhiều hình vuông

hơn?

- 234 và 235 số nào bé hơn số nào lớn hơn?

*So sánh 194 và 139

- Hớng dẫn học sinh so sánh 194 hình vuông

t-ơng tự nh so sánh 234 và 235 hình vuông

- Hớng dẫn so sánh 194 và 139 bằng cách so

sánh các chữ số cùng hàng

*Hàng trăm cùng bằng 1, hàng chục 9>3 nên

194 > 139 hay 139 < 194

*So sánh 199 và 21:

- Hớng dẫn học sinh so sánh 199 hình vuông với

215 hình vuông tơng tự nh so sánh 234 và 235

hình vuông

- Hớng dẫn học sinh so sánh 199 với 215 bằng

cách so sánh các chữ số cùng hàng

*Hàng trăm 2>1 nên 215 > 199 hay 199< 215

*Rút ra kết luận

- Khi so sánh các số có 3 chữ số với nhau ta bắt

đầu so sánh từ hàng nào ?

- Số có hàng trăm lớn hơn nh thế nào so với số

kia ?

- Khi đó ta có cần ss tiếp đến hàng chục không?

- Khi nào ta so sánh đến hàng chục ?

- Khi hàng trăm của các số cần so sánh bằng

nhau thì số có hàng chục lớn hơn thì sẽ nh thế

nào so với số kia ?

- Nếu hàng chục của các số cần so sánh bằng

nhau thì ta phải làm gì ?

- 3 em lên bảng viết số

- Dới lớp viết vào bảng con

- Một số em trả lời

*Có 234 hình vuông

- Một vài em lên bảng viết số 234 vào dới hình biểu diễn số này

- Học sinh trả lời và lên bảng viết

*234 hình vuông < 235 hình vuông

235 hình vuông > 234 hình vuông

*234< 235 ; 235> 234

- Học sinh suy nghĩ và trả lời:

*194 hình vuông nhiều hơn 139 hình vuông , 139 hình vuông ít hơn 194 hình vuông

- Học sinh suy nghĩ và trả lời

*215 hình vuông nhiều hơn 199 hình vuông , 199 hình vuông ít hơn 215 hình vuông

*Bắt đầu so sánh từ hàng trăm

*Số có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn

*Không cần so sánh

*Khi hàng trăm các số cần so sánh bằng nhau

*Số có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn

*Ta so sánh tiếp đến hàng đơn vị

*Số có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn

Trang 7

- Khi hàng trăm hàng chục bằng nhau, số có

hàng đơn vị lớn hơn sẽ nh thế nào so với số kia?

- Tổng kết, rút ra kết luận cho học sinh đọc

thuộc lòng kết luận này

b Hoạt động 2: Luyện tập thực hành

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài tập ,

sau đó yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra

bài lẫn nhau

- Yêu cầu 1 vài HS giải thích về kết quả so sánh

Ví dụ : 127>121 vì hàng trăm cùng là 1, hàng

chục cùng là 2 , nhng hàng đơn vị 7 > 1

*Bài 2a:

- Bài tập yêu cầu chúng ta phải làn gì ?

- Để tìm số lớn nhất ta phải làm gì ?

- Viết lên bảng các số 395, 695, 375 và yêu cầu

học sinh so sánh các số với nhau, sau đó tìm số

lớn nhất

- Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại

- Nhận xét cho điểm học sinh

*Bài 3(dòng 1): Số?

- Y/c HS chép bài rồi tự điền số thích hợp vào ô

trống

- GV nhận xét, bổ sung

4.Củng cố: Nêu lại cách so sánh các số có ba

chữ số

- Học sinh học thuộc lòng

- Làm bài và kiểm tra bài của bạn theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh giải thích

*Tìm số lớn nhất và khoanh vào số

đó

*Phải so sánh các số với nhau

*695 lớn nhât vì có hàng trăm lớn nhất

- Học sinh tự làm

- HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS nêu miệng số cần điền, - HS khác nhận xét

- HS thi so sánh số có 3 chữ số

**************************************

Sinh hoạt ngoại khoá

*************************************

Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011

Luyện Tiếng Việt

Từ ngữ về cây cối

Đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì?

I Mục tiêu :

- Nêu đợc một số từ ngữ chỉ cây cối

- Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với Để làm gì?

- Giáo dục học sinh biết chăm sóc và bảo vệ cây cối

II Đồ dùng :

- Tranh vẽ một cây ăn quả

- Giấy kẻ sẵn bảng để tìm từ theo nội dung bài 2

III.Các hoạt động dạy và học :

- Gọi học sinh lên bảng :

+Hỏi- đáp theo mẫu câu hỏi có từ “ Để

làm gì ?”

.- Nhận xét , cho điểm từng học sinh

- 4 em lên bảng

Trang 8

3 Bài mới:

a,Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn làm bài tập:

*Bài 1, 2:

- B ài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Treo tranh vẽ 1cây ăn quả , yêu cầu học

sinh quan sát tranh để trả lời câu hỏi trên

- Chia lớp thành 8 nhóm, phát cho mỗi

nhóm 1 tờ giấy rô ki to, 2 bút dạ và yêu

cầu thảo luận nhóm để tìm từ tả các bộ

phận của cây

- Yêu cầu các nhóm dán bảng từ của

nhóm mình lên bảng , cả lớp cùng kiểm

tra từ bằng cách đọc đồng thanh các từ

tìm đợc

*Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Bạn gái đang làm gì ?

- Bạn trai đang làm gì ?

- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau

thực hành hỏi đáp theo yêu cầu của bài ,

sau đó gọi một cặp học sinh thực hành

trớc lớp

4.Củng cố: Câu hoie Để làm gì hỏi về

nội dung gì?

5.Dặn dò : Nhận xét tiết học

*Bài tập yêu cầu chúng ta kể tên các bộ phận cây ăn quả

* Cây ăn quả có các bộ phận: Gốc cây, ngọn cây, thân cây, cành cây, rễ cây, hoa, quả, lá

- Hoạt động theo nhóm : +Nhóm 1 tìm từ tả gốc cây + Nhóm 2 tìm từ tả ngọn cây + Nhóm 3 tìm từ tả thân cây + Nhóm 4 tìm từ tả cành cây + Nhóm 5 tìm từ tả rễ cây

+ Nhóm 6 tìm từ tả hoa + Nhóm 7 tìm từ tả lá cây + Nhóm 8 tìm từ tả quả

- Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kiểm tra từ sau đó ghi từ vào vở bài tập

- 1 học sinh đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi bài

*Bạn gái đang tới nớc cho cây

*Bạn trai đang bắt sâu cho cây

- Học sinh thực hành hỏi đáp +Bức tranh 1 :

Hỏi : Bạn gái tới nớc cho cây để làm gì ? +Bức tranh 2 :

Hỏi :Bạn trai bắt sâu cho cây để làm gì ?

*******************************

Luyện Toán Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết cách đọc, viết các số có 3 chữ số

- Biết cách so sánh số có 3 chữ số

- Biết sắp xếp các số có đến 3 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngợc lại

II Đồ dùng dạy học:

Các bảng số gắn

III Các hoạt động dạy và học:

- 3 em lên bảng so sánh, dới lớp làm vào

Trang 9

- Gọi học sinh nêu cách so sánh và so

sánh các số có 3 chữ sốsau :

567 … 687 ; 381 …117 ; 833… 833 ;

724 … 734

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

*Bài 1: Viết (theo mẫu )

- Yêu cầu học sinh tự làm bài , sau đó đổi

chéo vở để kiểm tra bài nhau

*Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làn gì ?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chữa bài sau đó yêu cầu HS nêu đặc

điểm của từng dãy số trong bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc các dãy số trên

*Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài và cho cả lớp làm

bài

- Chữa bài đa ra đáp án đúng và cho điểm

HS

543 < 590 , 432 = 342 , 670 < 676

987 > 897 , 699 < 701 , 695 = 600 + 95

- Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh số

dựa vào việc so sánh các chữ số cùng hàng

*Bài 4:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Để viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn ,

trớc tiên chúng ta phải làm gì ?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm học sinh

4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học.

bảng con

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

*Điền các số còn thiếu vào chỗ trống

- HS lên bảng làm , mỗi học sinh làm 1 phần, dới lớp làm vào vở

- 4 HS lên bảng làm bài , lần lợt trả lời về

đặc điểm từng dãy số

- Cả lớp đọc

- Học sinh nêu

- 1 HS nêu

*Viết các số 875 , 1000 , 299 , 420 theo thứ

tự từ bé đến lớn

- HS trả lời

- 1 học sinh lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

*********************************

Nghệ thuật

Mỹ thuật : Nặn, vẽ hoặc xé dán con vật

I/ Mục tiêu

- Học sinh nhận biết hình dáng đặc điểm con vật

- Nặn đợc con vật theo trí tởng tợng

- Yêu mến các con vật nuôi trong nhà

II/ Chuẩn bị

GV: - Hình ảnh các vật có hình dáng khác nhau

- Một số bài tập nặn các con vật khác nhau của học sinh- Đất nặn hoặc sáp nặn, giấy màu,

hồ dán

HS : - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ- Đất nặn hoặc sáp nặn (nếu giáo viên dặn từ bài trớc)

- Bảng con để nặn (nếu giáo viên dặn từ bài trớc)- Bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dán

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giáo viên hớng dẫn học sinh xem hình ảnh:

+ H.ảnh gà trống,gà mái,gà con và con vật khác

+ HS quan sát tranh và trả lời:

Trang 10

- Giáo chỉ cho học sinh thấy bài nặn các con vật khác

nhau về hình dáng và màu sắc

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách nặn con vật :

- Gv gợi ý HS nhận xét về cấu tạo, h.dáng con vật

- Yêu cầu HS mô tả theo sự quan sát của mình

- Gv gợi ý để HS tìm đợc các dáng khác nhau, đặc điểm,

các bộ phận và màu sắc của con vật

- Có thể hớng dẫn cách nặn nh sau:

+Nặn rời từng bộ phận c/vật rồi gắn,dính vào nhau

+ Nặn khối chính trớc: đầu, mình,

+ Nặn các chi tiết sau

+ Gắn, dính từng bộ phận chính và các chi tiết để

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:

- Giáo viên cho học sinh xem hình các con vật qua tranh,

ảnh hoặc quan sát các sản phẩm nặn

- Giáo viên quan sát và gợi ý cho học sinh:

+Nặn hình theo đ/điểm của con vật nh:mình,đầu

+ Tạo dáng hình con vật: đứng, chạy, nằm,

+Các dáng khi đi,đứng,nằm + Các bộ phận:Đầu, mình,

* Nặn từ khối đất nguyên thành dáng con vật

+ Từ khối đất đã chuẩn bị nặn thành hình con vật

+Tạo dáng con vật:đi, đứng + Cách vẽ, xé dán nh đã h-ớng dẫn ở các bài trớc

+ Bài tập: Vẽ hoặc xé dán

con vật mà em thích

- Học sinh chọn con vật theo

ý thích để nặn

- Chọn màu sáp nặn (theo ý thích) cho bộ phận con vật

Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.

- Gv cùng HS chọn một số bài tập đã h.thành, gợi ý để HS q/sát và nhận xét về:

+ Hình dáng Đặc điểm + Thích nhất con vật nào Vì sao?

- Học sinh quan sát và liên hệ với sản phẩm của mình

4 Củng cố: Nêu lại cách nặn.

5 Dặn dò: - Vẽ hoặc xé dán con vật vào giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ.

- Su tầm tranh, ảnh về đề tài môi trờng, tranh phong cảnh

*********************************************************************

Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011

Tập làm văn

Đáp lời chia vui Nghe và trả lời câu hỏi

I Mục tiêu:

- Biết đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể

- Nghe GV kể -trả lời đợc câu hỏi về nội dung câu chuyện Sự tích hoa dạ lan hơng

- Giáo dục ý thức biết chăm sóc và bảo vệ cây cối

II Đồ dùng : Vở Tiếng Việt thực hành trang 48- 49

III.Các hoạt động dạy và học :

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình ( BT3

tiết trớc)

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

*Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Yêu cầu học sinh đọc lại các tình huống

đợc đa ra trong bài

- Gọi học sinh nêu lại tình huống 1

- Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em ,

bạn có thể nói nh thế nào ?

- 2 em đọc bài mình

*Nói lời đáp của em trong các trờng hợp sau

- 1 HS đọc , lớp theo dõi bài trong SGK

*Bạn tặng hoa , chúc mừng sinh nhật em

- 1 số học sinh trả lời

*Chúc mừng bạn nhân ngày sinh nhật ./Chúc bạn sang tuổi mới có nhiều niềm vui./

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	31,94 KB