Tuan 24

LUYÖN Tõ VÀ CÂu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I-Mục tiêu : -Nêu đợc một số từ ngữ về nghệ thuật người hoạt động nghệ thuật, cỏc hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật - Biết đặ[r]

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai, ngày 18 thỏng 2 năm 2013

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA

I M ụ c tiêu :- TĐ:- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ

- Hiểu ND và ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi , có bản lĩnh từ nhỏ.( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

+Kể chuyện : Biết sắp xếp tranh ( SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đ ợc từng đoạn cau chuyện dựa theo tranh minh hoạ HSK kể lại đợc từng đoạn câu chuyện

- HSKG kể đợc cả câu chuyện

- KNS: Tự nhận thức , thể hiện sự tự tin

- T duy sáng tạo ,ra quyết định

II-Chuẩn bị :

-Tranh minh họa truyện trong SGK

III-hoạt động dạy học

1 B i cũ à :

-Đọc quảng cỏo “Chương trỡnh xiếc đặc sắc “,

trả lời cõu hỏi : Cỏch trỡnh bày quảng cỏo cú gỡ

đặc biệt ?

-Nhận xột và cho điểm

2

Bài mới *Đối đỏp với vua

1:Luy ệ n đọc :Tiến hành nh những tiết học trớc

Lu ý : Đọc đúng văn bản ,phát âm đúng các từ

có thanh ngã nh hốt hoảng ,vẫy ,…

HDHS đọc câu văn dài :Một lần vua Minh

Mạng từ kinh đô Huế /ngự giá ra Thăng Long /

2: Hướng dẫn HS tỡm hiểu bài :

-Đọc thầm đoạn 1

+Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đõu ?

KL:Vua Minh mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây

-Đọc thầm đoạn 2 :

+Cậu bộ Cao Bỏ Quỏt cú mong muốn gỡ ?

+Cậu đó làm gỡ để thực hiện mong muốn ?

KL: Cao Bá Quát tìm cách nhìn rõ mặt vua

-Đọc thành tiếng đoạn 3 và 4 :

+Vỡ sao Vua bắt Cao Bỏ Quỏt đối ?

+Vua ra vế đối thế nào ?

+Cao Bỏ Quỏt đối lại như thế nào ?

KL: Cao Bá Quát rất thông minh

-Nờu nội dung cõu chuyện ?

KL:Nh mục tiêu

GDHS: Kĩ năng thể hiện sự tự tin ,sáng tạo khi

giao tiếp

3 :Luy ệ n đọc lại :

- 3 HS đọc

- HSkhác nhận xét

HSYđọc nối tiếp câu HSTB đọc nối tiếp đoạn HSK nhận xét

HS đọc thầm đoạn 1 HSY-Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở

Hồ Tõy

HS đọc thầm đoạn 2

HSTBTL HSKTL

HS đọc thầm đoạn 3,4

HSTBTL HSYTL HSYTL

Trang 2

-GV đọc lại đoạn 3.

Lu ý :Đọc rõ ràng , đọc giọng vui ở câu đối

-Thi đọc đoạn văn.

-Đọc lại cả bài

4 :H ướ ng dẫn HS kể chuyện

1/-GV nêu nhiệm vụ : Sắp xếp lại các tranh

theo đúng thứ tự của câu chuyện, rồi kể lại

to n bộ câu chuyện à

a-Sắp xếp lại 4 tranh theo đỳng thứ tự 4 đoạn

truyện

-Quan sỏt kĩ 4 tranh đó đỏnh số Tự sắp xếp lại

cỏc tranh bằng cỏch viết ra giấy trỡnh tự đỳng

của 4 tranh

-Gọi HS phỏt biểu

-GV nhận xột, khẳng định trật tự đỳng của cỏc

tranh là 3-1-2-4

b-Kể lại toàn bộ cõu chuyện

-Dựa vào tranh, tiếp nối nhau kể lại cõu

chuyện.-Kể lại toàn bộ cõu chuyện

-Nhận xột, bỡnh chọn những bạn kể chuyện hay

nhất

*Em biết cõu tục ngữ nào cú hai vế đối nhau ?

C) C ủng cố

-Nhận xột tiết học-Dặn HS về nhà tiếp tục

luyện kể lại toàn bộ cõu chuyện

HSK-Truyện ca ngợi Cao Bỏ Quỏt ngay từ nhỏ đó bộc lộ tài năng xuất sắc và tớnh cỏch khảng khỏi, tự tin

-3 – 4 HS đọc

-HS khác nghe và nhận xét Bình chọn bạn đọc hay nhất

-Thực hiện

-Nờu đỳng thứ tự của từng tranh, núi vắn tắt nội dung tranh

4 HS kể

-2 HS kể

-Bỡnh chọn

-Gần mực thỡ đen, gần đốn thỡ sỏng -Nhiều sao thỡ nắng, vắng sao thỡ mưa

-Nhai kĩ thỡ no, cày sõu tốt lỳa

Mỡ gà thỡ giú, mỡ chú thỡ mưa

TO N Á LUYỆN TẬP

I-Mục tiờu :- Có kỹ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có 1 chữ

số ( trường hợp thương cú chữ số 0)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải bài túan cú một, hai phộp tớnh

II-hoạt động dạy học

Trang 3

1 : Kiểm tra bài cũ.

Bài tập giao về nhà

II Bài mới;

*Bài 1 :-HS đặt tớnh rồi tớnh.

-GV chữa bài và cho điểm

- YC 2 HS nêu cách làm của mình

KL:Sau mỗi lần chia số chia luôn bé hơn số

d lần chia thứ 2,số bị chia bé hơn số chia

th-ơng bằng 0

*Bài 2 (cột a,b)(HSK làm cả bài )

-Nhắc lại cỏch tỡm thừa số chưa biết

-Yờu cầu HS tự làm bài

-Chữa bài và cho điểm

*Bài 3 :

-Đọc đề và gạch dưới những từ quan trọng.

-HS tự làm bài

-Chữa bài và cho điểm

- bài toán thuộc dạng toán nào?

Bài 4: Tính nhẩm :

Tổ chức HS nêu miệng

Nhận xét chữa bài

3) Củng cố:

-Nhận xột giờ học

-Chuẩn bi bài sau

- 3 HS làm -Lắng nghe

-1 HS lờn bảng, cả lớp làm vào bảng con, đổi chéo bảng kiểm tra

-3 HS lờn bảng, cả lớp làm vào vở

HS yếu đọc kết quả

-1 HS lờn bảng

cả lớp làm vào vở

Giải:

Só gạo đã bán là: 2024 : 4 = 506 ( kg)

Số gạo còn lại là: 2024–506

=1518(kg)

HS yếu đọc kết quả

- Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

HSTL miệng

Chiều thứ 2/18/2/2013

Toán : Luyện tập chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số

I,Mục tiêu: Củng cố kiến thức chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số Rèn kĩ năng thực hiện chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số và giải toán

II, Đồ dùng : Bảng phụ

III, Các hoạt động dạy học :

1, Giới thiệu bài : Ghi mục bài

2, Củng cố kiến thức :

? Khi thực hiện chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số em cần lu ý điều gì ?

KL; Cách thực hiện chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số

3,Luyện tập

Bài 1(VLT) Tìm thơng và số d

Tổ chức HS làm cá nhân vở

1HS lên bảng làm – chã bài chốt ý đúng

KL: Sau mỗi lần chia số d luôn bé hơn số chia

Bài 2(VLT) Tính nhẩm

Chốt ý đúng

KL: Cách nhẩm …

Bài 3: (VLT)Tìm X

Muốn tìn thừa số khi biết thừa số kia em làm thế nào ?

1HS đọc đề

HS làm cá nhân vở 1HS lên bảng làm –Chữa bài

Trang 4

KL: Cách tính dạng X

Bài 4 (VLT)

? Bài toán cho biết gì ?

?Bài toán cần tìm gì ?

KL: Cách giảI dạng toán tìm 1 phần mất của 1 số

Bài 5(HSK)Trong một phép chia biết số chia là 9 ,tăng

số bị chia lên 30 đơn vị thì số d tăng lên bao nhiêu đơn

vị?

? Bài toán cho biết gì ?

?Bài toán cần tìm gì ?

Chữa bài – Chốt ý đúng

Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học

Chuẩn bị bài sau

1HS đọc đề

HS làm cá nhân vở 1HS lên bảng làm –Chữa bài

1HS Kđọc đề HSK làm cá nhân vở 1HSK lên bảng làm –Chữa bài

Toán : Luyện tập giải toán (dành cho HS KG,HSTB ,Y

Làm ở vở thực hành toán )

I mục tiêu :-Rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh

- Học sinh giải dạng toán này một thuần thục

II Các hoạt động dạy học :

Bài 1 : Tìm hai số có tổng bằng 850, biết

rằng nếu tăng số hạng thứ nhất lên 3 thì

đợc tổng mới là 1400?

- YCHS đọc đề bài

- Đề bài cho biết gì ?

- Đề bài yêu cầu gì?

- YCHS làm bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

- 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài

- biết rằng nếu tăng số hạng thứ nhất lên

3 thì đợc tổng mới là 1400

- Tìm hai số có tổng bằng 850

- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm Nếu tăng số hạng thứ nhất lên 3 thì tổng mới tăng hơn so với tổng cũ bằng 3 lần số hạng th hai

Vậy số hạng thứ hai là : (1400 – 850) : 3 =

- Nhận xét bài làm của bạn đúng/sai

Bài 2 : Dãy số sau có bao nhiêu số hạng?

1,6; 11, 16, 21, 101.

YCHS đọc đề bài

- YCHS làm bài

- Dãy số sau có bao nhiêu số hạng?

1,6; 11, 16, 21, 101

- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm Dãy số có tất cả số số hạng là :

(101 - 1 ): 5 + 1 = 21(số ) Đáp số : 21 số

Bài 3 : Tổng số tuôỉ của ông , bố và Lan

là 108 tuổi , tổng số tuổi của ông và bố là

99 tuổi , tổng số tuổi của bố và Lan là 44

tuổi Hỏi ông hơn Lan bao nhiêu tuổi ?

YCHS đọc đề bài

- YCHS làm bài

- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm Tuổi của ông là :

108 - 44 = 64 (tuổi ) Tuổi của Lan là :

108 - 99 = 9 (tuổi )

Ông hơn cháu số tuổi là :

64 - 9 = 55 (tuổi) Đáp số : 55 tuổi

Bài 4 : Lớp 3A có 36 Học sinh tham gia

kiểm tra môn toán , trong đó có 1/3 số học - 2 HS đọc nối tiếp nhau đề bài- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm

Trang 5

sinh đạt điểm 10 , 1/4 số học sinh đạt

điểm 9 , 1/6 số học sinh đạt điểm 8 còn lại

là điểm 7 Hỏi lớp 3 A có bao nhiêu học

sinh đạt điểm 7 ?

- YCHS làm bài

Số học sinh đạt điểm 10 là :

36 : 3 = 12 (học sinh)

36 : 4 = 9 (học sinh)

36 : 6 = 6 (điểm )

36 - ( 12 + 9 + 6 ) = 9 (học sinh) Đáp số : 9 học sinh

Bài 5: Một hình chữ nhật có chu vi bằng

chu vi hình vuông cạnh 15 cm Biết rằng

chiều rộng bằng 1/4 chiều dài tính chiều

dài, chiều rộng hình chữ nhật?

- YCHS làm bài

Nhận xét và cho điểm học sinh

- Cả lớp làm vào vở , 1 HS lên bảng làm Chu vi hình chữ nhật là:

15 x 4 = 60 (cm) Tổng của chiều dài và chiều rộng là :

60 : 2 = 30 (cm) Chiều rộng là :30 : (4 + 1 ) = 6 (cm) Chiều dài là :30 - 6 = 24 (cm)

Đáp số : 6 cm , 24 cm

* Củng cố – Dặn dò :- Nhận xét chung - HS lắng nghe và thực hiện

HĐTT: Đọc báo ở th viện

I.Mục tiờu:- Học sinh yờu thớch đọc sỏch.

- Tỡm hiểu những kiến thức về cuộc sống xung quanh

- GDHS qua cõu chuyện được đọc

II Chuẩn bị - Sỏch, bỏo

III Cỏch tiến hành:

1 Ổn định: chia lớp thành 6 nhúm.

2 Tiến hành: - Nhúm trưởng nhận sỏch bỏo

- Đọc trong nhúm do nhúm trưởng điều hành

- Đổi chộo sỏch bỏo giữa cỏc nhúm để đọc

Giỏo viờn quan sỏt, nờu thờm một số cõu hỏi về nội dung, ý nghĩa và bài học rỳt

ra từ cỏc cõu chuyện HS vừa được đọc

3 Tổng kết- Cỏc nhúm nạp sỏch bỏo về lớp cho lớp trưởng.

Trang 6

-Nhận xột, rỳt kinh nghiệm

Thứ ba, ng y19 tháng 02 n à ăm 2013

TO N Á LUYỆN TẬP CHUNG

I-M ụ c tiêu :- HS biết nhân , chia số có bốn chữ số cho số có 1 chữ số

– Vận dụng giải bài toán có hai phép tính GDHS: Ham thích học toán

II-Chuẩn bị :

-Sỏch, vở, đồ dựng học tập

III-hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

- Kiểm tra bài tập về nhà

2 Bài mới;* Luyện tập chung

*Bài 1/ :

-Nờu yờu cầu bài tập

-4 nhúm, mỗi nhúm thực hiện 2 phộp tớnh

-Dỏn bài lờn bảng.

-Chữa bài và cho điểm từng nhúm

*Bài 2/ :Đặt tính rồi tính

4691 : 2 1230 : 3

1607 : 4 1038 : 5

-HS làm bài vào bảng con , Gọi 2 HS nêu cách

làm -Chữa bài và cho điểm

Đổi chéo vở kiểm tra

-Đặt tớnh rồi tớnh

-Thực hiện, HS yếu đọc kết quả và trình bày cách làm

.- HS làm bài vào bảng con

-4 HS lờn bảng, cả lớp làm vào bảng con

.-1 HS lờn bảng, cả lớp làm bài vào vở

- 1 HS nêu

HS yếu đọc bài giải

HS làm cá nhân vở 1HS lên bảng làm bài –chữa bài

*Bài 3,4 :

-Hướng dẫn HS xỏc định dạng toỏn và vẽ sơ đồ

minh họa

- YC HS nêu cáh tính chu vi HCN

-Yờu cầu HS đọc bài giải và chữa bài

Lu ý : Cụm từ chia đều ta thực hiện phép chia

3 C ủng cố :

-Nhận xột giờ học

Chuẩn bị bài sau

CHÍNH TẢ: Nghe – viết : đối đáp với vua

A/ Mục tiờu:

- Nghe viết đúng bài CT, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi một đoạn trong bài “ Đối đỏp với vua "

- Làm đỳng BT2a và BT 3a

B/ Chuẩn bị: hoặc bảng phụ

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Trang 7

- Yờu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con cỏc từ: chỳc mừng, nhục nhó;

nhỳt nhỏt, cao vỳt.

- Nhận xột đỏnh giỏ chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chớnh tả 1 lần: Thấy núi là học

trũ người cởi trúi

- Yờu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

+ Hai vế đối trong đoạn chớnh tả viết như thế

nào?

- Yờu cầu HS luyện viết từ khú vào bảng con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a: - Gọi HS đọc yờu cầu của bài tập.

- Yờu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời HS đọc kết quả

- Giỏo viờn nhận xột chốt lại lời giải đỳng

Bài 3a:

- Giỳp học sinh nắm vững yờu cầu đề bài

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Dỏn ba tờ phiếu lờn bảng Mời ba nhúm làm

bài dưới hỡnh thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhỡn bảng đọc lại kết quả

- Nhận xột chốt lại kết quả đỳng

- Cả lớp viết lời giải đỳng

d) Củng cố - dặn dũ:

- Gv nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Về nhà KT lại cỏc bài tập đó làm

- 2 em lờn bảng viết Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tỡm hiểu nội dung bài + Viết hoa cỏc chữ đầu tờn bài, đầu dũng thơ, tờn riờng của người

+ Viết giữa trang vở, cỏch lề 2 ụ

- Cả lớp viết từ khú vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- 2 em đọc yờu cầu bài: Tỡm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Học sinh làm vào vở

- 3HS nờu kết quả

- Cả lớp nhận xột bổ sung: sỏo - xiếc.

- 2HS đọc yờu cầu bài: Tỡm TN chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Tự làm bài

- 3 nhúm lờn bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xột bỡnh chọn nhúm thắng cuộc

- 5 - 7 em đọc lại lời giải đỳng

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đỳng

Chiều thứ 3/19/2/2013

Toán Luyện tập về chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

I- Mục tiêu:+ KT: Củng cố lại cách chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.

+ KN:Rèn kĩ năng chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số và giảI toán

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích học toán

II- Đồ dùng dạy học:bảng phụ

III- Hoạt động dạy học:

Trang 8

GV hớng dẫn HS làm bài tập.

* Bài tập 1: Đặt tính và tính.

1245 : 3 = 1208 : 4 =

2718 : 2 = 6129 : 7 =

- GV cho HS làm

- 2 HS lên bảng làm bài

- GV cùng HS chữa bài, kết luận đúng sai

KL: Chia từ phải sang trái , sau mỗi lần chia số d

luôn bé hơn số chia

* Bài tập 2: Tính nhẩm

3000 : 2 = ; 8000:4 = ; 200 :5 =

4000 : 2 = ; 20 00: 5 = ; 2000 :5 =

- Gọi HS nói miệng kết quả và nêu cáctính nhẩm

Nhận xét chữa bài

* Bài tập 3: GV treo bảng phụ có nội dung bài

3:Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài là 1028

mét, chiều rộng bằng nửa chiều dài Tính chu vi

khu đất ấy ?

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- GV hớng dẫn HS phân tích đầu bài và giải vở

- GV nhận xét

* Bài tập 4: Dành cho HS giỏi.

- GV treo bảng phụ có nội dung bài 4

Một bạn làm phép chia 3694 : 7 = 526 (d 12),

không thực hiện phép chia, em cho biết bạn làm

đúng hay sai ? vì sao ?

KL: Số d luôn bé hơn số chia

- Em hãy thực hiện lại phép chia đó ? để phép chia

đó là phép chia hết thì ta phải thêm ít nhất bao

nhiêu đơn vị vào số bị chia ?

- GV cho HS đọc thầm đầu bài và làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài.GV nhận xét tiết học, kết luận

đúng sai

IV- Củng cố dặn dò:- GV nhận xét tiết học.

- Nhắc HS chú ý cách nhân,

- chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

HS làm bảng con Chữa bài

HS nói miệng kết quả và nêu cáctính nhẩm

HS làm cá nhân vở

1 hS lên bảng làm –chữa bài

HSKTL

HS khác nhận xét bổ sung

HSKlàm cá nhân vở 1HS lên bảng làm Chữa bài

Taọp ủoùc: Tieỏng ủaứn

I/ Muùc tieõu:- Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu; giửừa caực cuùm tửứ.

- Hieồu noọi dung; yự nghúa: Tieỏng ủaứn cuỷa Thuỷy trong treỷo, hoàn nhieõn nhử tuoồi thụ cuỷa em Noự hoứa hụùp vụựi khung caỷnh thieõn nhieõn vaứ cuoọc soỏng xung quanh (traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK)

II/ Caực hoaùt ủoọng:

A Baứi cuừ: 1HS đọc bài : ẹoỏi ủaựp vụựi vua.

Em hoùc taọp ủửụùc ủieàu gỡ ụỷ caọu beự?

GV nhaọn xeựt baứi cuừ

B Baứi mụựi 1.Giụựi thieọu baứi

Trang 9

2 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.

- Gv ủoùc dieóm caỷm toaứn baứi

Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc, keỏt hụùp vụựi giaỷi

nghúa tửứ

- Gv mụứi ủoùc tửứng caõu

- Gv vieỏt leõn baỷng: vi-oõ-loõng, aộc-seõ

- Gv yeõu caàu Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Giuựp hs giaỷi nghúa caực tửứ ngửừ trong SGK.

- Gv cho Hs ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón tỡm hieồu baứi.

- Gv yeõu caàu Hs ủoùc thaàm ủoaùn 1

+ Thuỷy laứm nhửừng vieọc gỡ ủeồ chuaồn bũ vaứo

phoứng thi ?

+ Nhửừng tửứ naứo mieõu taỷ aõm thanh cuỷa caõy

ủaứn?

+ Cửỷ chổ, neựt maởt cuỷa Thuỷy khi keựo ủaứn theồ

hieọn ủieàu gỡ?

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc thaàm ủoaùn 2, trao ủoồi theo

nhoựm + Tỡm nhửừng chi tieỏt mieõu taỷ khung

caỷnh thanh bỡnh ngoaứi gian phoứng nhử hoaứ

vụựi tieỏng ủaứn?

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:

? Bài tập đọc muốn nói với em điều gì ?

KL: Nh nội dung

* Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc laùi.

- Gv hửụừng daón Hs ủoaùn vaờn taỷ aõm thanh

cuỷa tieỏng ủaứn

- Gv yeõu caàu 4 Hs thi ủoùc ủoaùn vaờn

- Gv yeõu caàu 2 Hs thi ủoùc caỷ baứi

- Gv nhaọn xeựt nhoựm naứo ủoùc ủuựng, ủoùc hay

- Hoùc sinh laộng nghe

- Hs ủoùc tửứng caõu

- Hs ủoùc ủoàng thanh

- Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Hs giaỷi nghúa tửứ

2 Hs tieỏp noỏi ủoùc 2 ủoaùn trửụực lụựp

- Hs ủoùc thaàm ủoaùn 1

- Thuỷy nhaọn ủaứn, leõn daõy vaứ keựo thửỷ vaứi noỏt nhaùc.

- Trong treỷo vuựt bay leõn giửừa yeõn laởng cuỷa gian phoứng.

- Thuỷy raỏt coỏ gaộng, taọp trung vaứo vieọc theồ hieọn baỷng nhaùc ….ủoõi maột saóm maứu hụn

- Hs ủoùc thaàm ủoaùn 2

Hs trao ủoồi theo nhoựm

-Vaứi caựnh ngoùc lan eõm aựi …… daõn chaứi ủang tung lửụựi baột caự……

Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt

- Hs ủoùc

- 4 Hs thi ủoùc ủoaùn vaờn

- Hai Hs thi ủoùc caỷ baứi

- Hs caỷ lụựp nhaọn xeựt

C Toồng keỏt – daởn doứ Veà nhaứ luyeọn ủoùc theõm, taọp traỷ lụứi caõu hoỷi.

Chuaồn bũ baứi: Hoọi vaọt.Nhaọn xeựt baứi cuừ.

Thứ 4 ngày 20 thỏng 2 năm 2013

Cô Phơng dạy

Trang 10

Thứ năm, ngày 21 tháng 02 năm 2013

TOÁN luyÖn tËp.

A/Mục tiêu:

- Biết đọc, viết, và nhận biết về giá trị của các số La Mã từ I đến XII để xem

được đồng hồ và các số XX , XXI khi đọc sách BT cần làm: 1;2;3;4(a, b) HSKG hoàn thành tất cả các BT

B/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:- Gọi học sinh lên bảng làm BT3

và 4 Tr 121

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và

thực hiện vào vở

- Mời một học sinh đứng tại chỗ đọc

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS

đọc (đọc xuôi, đọc ngược

I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm

bài vào vở

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài

Bài 4 và 5:

- Cho HS dùng các que diêm hoặc tăm để

thực hành xếp thành các số La Mã

- Theo dõi nhận xét đánh giá

c) Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV

đọc cho HS viết)

- Về nhà tập viết các số La Mã

- Hai em lên bảng làm bài tập

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

* Lớp theo dõi giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

a/ 4 giờ ; b/ 8 giờ 15 phút ; c/ 8 giờ 55 phút

- Một em đọc yêu cầu bài tập

- HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng

- Cả lớp theo dõi bổ sung

- Đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung

III: ba Đ IIII: bốn S VI: bốn S VIIII: chín S

- Cả lớp thực hành xếp các số La Mã bằng 3 que diêm: xếp được các số: III, IV, VI, IX, XI

- 1em lên bảng viết

ch÷ sè(víi ) cho sè cã 1 ch÷ sè – Gi¶i to¸n

+ T§: Gi¸o dôc HS cã ý thøc trong häc tËp, yªu thÝch häc to¸n

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	42,86 KB