Khoi 4 Tuan 29 NH 20122013

Hoạt động Học Hoạt động1: Hoạt động cả lớp -Yeâu caàu HS quan saùt hình 9: -HS quan saùt hình Người dân miền Trung dùng cảnh đẹp đó để Để phát triển du lịch laøm gì - HS đọc đoạn văn đầu[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 01 tháng 4 năm 2013

Đạo đức

I - Mục tiêu - Yêu cầu

-Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan đế HS).-Phân biệt được hành vi tô trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông

-Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc số hằng ngày

* Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông

Luật Giao thông

II - Đồ dùng học tập

2Bài cũ : Tôn trọng Luật Giao thông.

- Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông?

- Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thông như thế nào ?

3Bài mới :

a) Giới thiệu bài : Thực hành

HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao

thông

- Chia HS thành các nhóm và phổ biến cách

chơi:

GV giơ biển báo lên, nếu HS biết ý nghĩa

của biển báo thì giơ tay

Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm Nếu các

nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào

nhiều điểm nhất thì nhóm đó thắng

- GV đánh giá cuộc chơi

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (bài tập 3 SGK )

- Chia Hs thành các nhóm

- Đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và

kết luận :

a) Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích

cho bạn hiểu : Luật Giao thông cần được thực

hiện ở mọi nơi , mọi lúc

b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài ,

nguy hiểm

c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu , gây

nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài

sản công cộng

- Các nhóm tham gia cuộc chơi

- Quan sát biển báo giao thông và nói rõ ý nghĩa của biển báo

- Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết

- Từng nhóm lên báo cáo kết quả ( có thểđóng vai ) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

Trang 2

d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và giúp

người bị nạn

đ) Khuyên các bạn nên ra về , không nên làm

cản trở giao thông

e) Khuyên các bạn không được đi dưới lòng

đường vì rất nguy hiểm

Hoạt động 3 : Trình bày kết quả điều tra thực

tiễn ( Bài tập 4 SGK )

- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm HS

=> Kết quả chung : Để bảo đảm an toàn cho bản

thân mình và cho mọi người cần chấp hành

nghiêm chỉnh Luật Giao Thông

- Các nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày cách giải quyết Các nhóm khác bổ sung,chất vấn

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra Các nhóm khác bổ sung , chất vấn

4 Củng cố :

- Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

5 Dặn dò :

- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK

- Chuẩn bị : Bảo vệ môi trường

Toán

TIẾT 141: LUYỆN TẬP CHUNG.

I - MỤC TIÊU :

-Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ”.

-Bài 1 (a, b), Bài 3, 4

II.CHUẨN BỊ:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Luyện tập

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài : Luyện tập chung.

Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số Giải bài toán có lời văn

Bài tập 1: Viết tỉ số a và b theo

yêu cầu bài tập

-GV chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3:

- HS làm bàiTừng cặp HS sửa & thống nhất kết quảa) 3 : 4 = 34 b) 5 : 7 = 57

-HS làm bài Các bước giải :Xác định tỉ số : 7

Vẽ sơ đồTìm tổng số phần bằng nhau : 8

Trang 3

Bài 4: Các bước giải

Vẽ sơ đồ

Tìm tổng số phần bằng nhau

Tìm chiều dài, chiều rộng

Tìm mỗi số Số bé = 1080 : 8 = 135 Số lớn = 135 x 7 = 945-HS sửa

-HS làm bài Các bước giảiXác định tổng = nửa chu vi = 125mVẽ sơ đồ

Tìm tổng số phần bằng nhau : 5Tính chiều rộng = 50m; chiều dài = 75m-HS sửa

4 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-Làm lại bài 4 , 5

- Chuẩn bị bài: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

Tập đọc

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biếtnhấn giọng các từ ngữ gợi tả

-Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẽ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiếttha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước (trả lời được các CH ; thuộc hai đoạn thơcuối bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK ,

- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Ôn tập.

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

- Đất nuớc ta có nhiều phong cảnh đẹp Một trong địa danh đẹp nổi tiếng ở miền Bắc là

Sa Pa Sa Pa là một địa điểm du lịch và nghỉ mát Bài đọc Đường đi Sa Pa hôm nay sẽgiúp các em hình dung được vẻ đẹp đặc biệt của đường đi Sa Pa và phong cảnh sa Pa

1: Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

2: Tìm hiểu bài

- Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh phong

cảnh đẹp Hãy miêu tả những điều em hình

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lờicâu hỏi

Trang 4

dung được về mỗi bức tranh ấy ?

+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1 ?

+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn văn

tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa ?

+ Miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp

của Sa Pa ?

- Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài

thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả Hãy nêu

một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy ?

Vì sao tác giả gọi SaPa là món quà kì diệu của

thiên nhiên?

Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với

cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?

3: Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn Xe chúng tôi leo… liễu

rủ Giọng đọc suy tưởng , nhẹ nhàng , nhấn

giọng các từ ngữ miêu tả

- Đoạn 1 : Người du lịch đi lên Sa Pa có

cảm giác đi trong những đám mây trắngbồng bềnh , huyền ảo , đi giữa rừng cây ,hĩa những cảnh vật rực rỡ màu sắc : “Những đám mây trắng lướt thướt liễurũ “

- Đoạn 2 : Cảnh phố huyện rất vui mắt ,

rực rỡ sắc màu : “ nắng vàng hoe … núitím nhạt “

- Đoạn 3 : Một ngày có đến mấy mùa ,

tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ

“Thoắt cái … hây hẩy nồng nàng “+ HS trả lời theo ý của mình

Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp Vì sự đổimùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng,hiếm có

Ca ngợi : Sa Pa quả là món quà diệu kìcủa thiên nhiên dành cho đất nước ta

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bàivăn

4 Củng cố :

- Nhận xét

5 Dặn dò :

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn , học thuộc đoạn 1

- Chuẩn bị : Dòng sông mặc áo

Lịch sử

( Năm 1789 )

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

+Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân ra Bắc đánh quân Thanh

+Ở Ngọc Hồi, Đống Đa (Sáng mồng 5 Tết quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi, cuộc chiếndiễn ra quyết liệt, ta chiếm được đồn Ngọc Hồi Cũng sáng mồng 5 Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tường giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thằng lớn; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy về nước

+Nêu được công lao của Nguyễn Huệ – Quang trung: đánh bài quâm xâm lược Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc

Trang 5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK

- Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789)

- Phiếu học tập của HS

Họ và tên:………

Lớp: Bốn Môn: Lịch sử PHIẾU HỌC TẬP Em hãy điền các sự kiện chính tiếp vào các dấu (…) cho phù hợp với mốc thời gian * Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788) ………

………

* Đêm mồng 3 tháng giêng năm Kỉ Dậu (1789) ………

………

* Mờ sáng ngày mồng 5……….

………

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

2 Bài cũ : Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

Việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long có ý nghĩa như thế nào?

GV nhận xét

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài : Quang Trung đại phá quân Thanh (1789)

- HS biết: Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong cuộc đánh đại quân xâm lược nhà Thanh

- HS thuật lại được diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo bản đồ

1: Hoạt động cả lớp

- GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ

(Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh

2: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS làm phiếu học tập (GV đưa ra

mốc thời gian, HS điền tên các sự kiện chính)

3: Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn HS nhận thức được quyết tâm và

tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại

phá quân Thanh

-Theo dõi

-HS dựa vào SGK để làm phiếu học tập

-HS dựa vào các câu trả lời trong phiếu học tập để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

- Kể một vài mẩu chuyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

Trang 6

GV chốt lại: Ngày nay, cứ đến ngày mồng 5Tết, ở

gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ

trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân

Thanh

(hành quân bộ từ Nam ra Bắc; tiến quân trong dịp Tết; cách đánh ở trận Ngọc Hồi, Đống Đa…)

4 Củng cố :

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị: Những chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung

Thứ ba, ngày 02 tháng 4 năm 2013

Kĩ thuật LẮP XE NÔI.

I MỤC TIÊU :

- Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi

-Lắp được xe nôi theo mẫu Xe chuyển động được

* Lắp được xe nôi theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được

Giáo viên :

_ Mẫu xe nôi đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh :

_ SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

1Ổn định : Hát

2 Bài cũ : Lắp cái đu (tiết 2)

Nêu từng bộ phận và cách lắp ráp cái đu

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài lắp xe nôi (tiết 1)

HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi

nắm kĩ thuật , quy trình

*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và

nhận xét mẫu:

-Gv cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn

-Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng bộ phận và

trả lời câu hỏi

-Gv nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế

*Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ

thuật:

a)Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk:

-Gv cùng hs chọn từng loại chi tiết đúng đủ

-Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo

từng loại chi tiết

-Quan sát xe mẫu: quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi:cần bao nhiêu bộ phận để lắp xe nôi?

-Chọn các chi tiết cần dùng

-Theo dõi các thao tác của giáo viên và

Trang 7

b)Lắp từng bộ phận:

-Lắp tay kéo: Gv tiến hành lắp tay kéo xe

theo sgk

-Lắp giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs lên

lắp và nhận xét, bổ sung; thực hiện lắp giá đỡ

trục bánh xe thứ hai

-Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một

hs,trả lời câu hỏi nhận xét và bổ xung

-Lắp thành với mui xe:gv nêu chú ý vị trí của

tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U

-Lắp trục bánh xe:gv cho hs lắp

c)Lắp ráp xe nôi:gv lắp ráp xe nôi theo quy

trình sgk, dặt câu hỏi hoặc gọi 1,2 em lên

lắp,Gv kiểm tra sự chuyển động của xe

d)Gv hướng dẫn hs tháo rời các chi tiết và

xếp gọn vào hộp

nêu ý kiến

* Quan sát và trả lời câu hỏi:dể lắp được tay kéocần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?

* HS lên lắp và nhận xét, thực hiện lắp giáđỡ trục bánh xe thứ hai

* Gọi tên và số luợng các chi tiết lắp thanhđỡ giá bánh xe

* Lắp thành với mui xe

* Lắp trục bánh xe thao thứ tự các chi tiết trong hình 6

* lắp ráp xe nôi theo quy trình sgk

Tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp

4 Củng cố :

- Nhắc lại các chi tiết để lắp xe nôi

- Giáo dục HS có ý thức đảm bảo an toàn lao động

- Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3

2 Bài cũ :

HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới :

Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,…?- Ghi bảng

1: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Trang 8

-Đọc đoạn viết chính tả.

- Câu hỏi : Chữ A-rập do người nước nào nghĩ ra?

- Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

-Nhắc cách trình bày bài

- Đọc cho HS viết

- Đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

2: Chấm và chữa bài.

-Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

- Nhận xét chung

3: HS làm bài tập chính tả

-Giao việc

-Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

-HS theo dõi trong SGK

-HS trả lời (người Ấn Độ)

-Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

-HS viết bảng con A- rập, Bát – đa, Ấn

Bài 3: nghếch mắt, châu Mĩ, kết thúc, nghệt mặt ra, trầm trồ, trí nhớ

-HS ghi lời giải đúng vào vở

4 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét

- Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

- Chuẩn bị : Nhớ – viết Đường đi SaPa ( đoạn cuối)

2 Bài cũ : Luyện tập chung

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà – nhận xét

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài : Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

Qua BT số 5 ta thấy đây là dạng bài tìm 2 số đo , bài học hôm nay giúp HS biết cách giảibài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

1: Hướng dẫn HS giải bài toán

Bài 1

-GV nêu vàphân tích đề toán: - HS đọc đề toán

Trang 9

Số bé là mấy phần?

Số lớn là mấy phần?

-Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

-Hướng dẫn HS giải

-Chốt cách giải

Bài 2

-GV nêu và phân tích đề toán:

Chiều dài là mấy phần?

Chiều rộng là mấy phần?

-Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

-Hướng dẫn HS giải

-Chốt cách giải

2: Thực hành

Bài tập 1:

Mục đích làm rõ mối quan hệ giữa hiệu của

hai số phải tìm & hiệu số phần mà mỗi số

- Phân tích đề toán :Số bé là 3 phần Số lớn là 5 phần

-HS thực hiện & giải nháp theo GV

+ Hiệu số phần bằng nhau?

+ Tìm giá trị của 1 phần?

+ Tìm số bé?

+ Tìm số lớn?

-HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ

-HS đọc đề toán

- Phân tích đề toán :Chiều dài là 7 phần Chiều rộng là 4 phần

-HS thực hiện & giải nháp theo GV

+ Hiệu số phần bằng nhau?

+ Tìm giá trị của 1 phần?

+ Tìm chiều rộng?

+ Tìm chiều dài?

-HS nhắc lại các bước giải để ghi nhớ

- Phân tích đề toán

- Nhắc lại các bước giải-HS làm bài

-Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

+ Hiệu số phần bằng nhau = 3 + Tìm giá trị của 1 phần = 41 + Tìm số bé = 82

+ Tìm số lớn = 205

- Phân tích đề toán -HS làm bài

-Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả:

+ Hiệu 2 số có 3 chữ số = 100 + Tìm giá trị của 1 phần = 4 + Tìm số bé = 125

+ Tìm số lớn = 225

4 Củng cố :

- HS nêu ý nghĩa thực tiễn tỉ số của hai số

5 Dặn dò :

-Làm lại bài 3

- Chuẩn bị bài: luyện tập

Trang 10

-Phiếu học tập:

Các yếu tố mà

cây được cung

cấp

Aùng sáng

Không khí

khoáng có trong đất

Dự đoán kết quả

+5 vỏ lon: 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch

+Các cây đậu xanh hoặc ngô được hướng dẫn gieo trướckhi có bài học 3-4 tuần

-GV chuẩn bị: Một lọ thuốc đánh bóng móng tay hoặc một ít keo trong suốt

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

2 Bài cũ : “Ôn tập ”

-Điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất không có nhiệt độ?

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài : “Thực vật cần gì để sống?”

Sau bài này học sinh biết:

-Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, không khí, chất khoáng và ánh sáng đối với đời sống thực vật

-Nêu những điều kện cần để cây sống và phát triển bình thường

Hoạt động 1:Trình bày cách tiến hành thí

nghiệm thực vật cần gì để sống

-Chia nhóm, các nhóm báo cáo về việc

chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm

-Yêu cầu các nhóm đọc mục “Quan sát”

trang 114 SGK để biết làm thí nghiệm

-Yêu cầu các nhóm nhắc lại công việc đã

làm: điều kiện sống của cây 1, 2, 3, 4, 5, là

gì?

-Hướng dẫn hs làm bảng theo dõi và ghi

-Các nhóm trình bày đồ dùng chuẩn bị và làm việc:

+Đặt các cây đậu và 5 lon sữa bò lên bàn.+Quan sát hình 1, đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn trang 114 SGK

+Lưu ý cây 2 dùng keo bôi vào 2 mặt lá.+Viết nhãn và ghi tóm tắt điều kiện sống của từng cây rồi dán lên lon

Phiếu theo dõi thí nghiệm “Cây cần gì để sống”

Ngày bắt đầu:…………

Trang 11

bảng hàng ngày những gì quan sát đựơc.

Kết luận:

Muốn biết cây cần gì để sống, ta cò thể làm

thí nghiệm bằng cách trồng cây trong những

điều kiện sống thiếu từng yếu tố Riêng cây

đối chứng cần đảm bảo cung cấp mọi yếu tố

cho cây sống

Hoạt động 2:Dự đoán kết quả thí nghiệm

-Phát phiếu học tập cho các nhóm (kèm

Cây3

Cây4Cây 5

-Dựa vào phiếu học tập trả lời các câu hỏi:+Trong 5 cây trên cây nào sống và phát triển bình thường?

+Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí do

gì mà những cây đó phát triển không bình thường và có thể chết rất nhanh?

+Hãy nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường?

4 Củng cố :

Muốn biết thực vật cần gì để sống ta có thể làm thí nghiệm như thế nào?

5 Dặn dò :

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Luyện từ và câu

I MỤC TIÊU :

Hiểu các từ du loch, thám hiểu (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên con sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4

Bảng phụ viết tên các con sông quê hương

Bài 1:

- Làm việc cá nhân, dùng bút chì tự đánh dấu + - HS đọc yêu cầu bài tập

Trang 12

vào ô đã cho.

- GV chốt ý đúng

Bài 2:

HS thảo luận nhóm đôi để chọn ý đúng

Bài 3:

- GV nhận xét, chốt ý

* Câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng

khôn”, nêu nhận xét: ai đi nhiều nơi sẽ mở rộng

tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành.

* Câu tục ngữ nói lời khuyên: Chịu khó đi đây đi

đó để học hỏi, con người mới khôn ngoan, hiểu

biết.

Bài 4:

- Treo bảng phụ

Sông Hồng Sông Cửu Long Sông Cầu.Sông

Lam Sông Mã Sông Đáy Sông Tiền – Sông

Hậu Sông Bạch Đằng.

- Trình bày kết quả làm việc

Hoạt động được gọi là du lịch là:

“Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh”

- Đọc thầm yêu cầu

- Trình bày kết quả

Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm.

- HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm, suy nghỉ, trả lời

- HS nêu ý kiến

- HS tiến hành Chia nhóm tổ chức thành

2 cặp nhóm thi trả lời nhanh Nhóm 1 nhìn bảng đọc câu hỏi, nhóm 2 trả lời đồng thanh Hết nửa bài thơ đổi ngược nhiệm vụ Sau đó làm tương tự với nhóm

Trang 13

2 Bài cũ : Tìm hai số khi biết hiệu & tỉ số của hai số đó

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà- nhận xét

3 Bài mới :

Luyện tập

Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ”

Bài tập 1:

Đề toán

Sơ đồ minh hoạ

Các bước giải toán

Bài tập 2:

-HS đọc đề toán-HS vẽ sơ đồ minh hoạ-HS làm bài Các bước giải toán:

+ Tìm hiệu số phần bằng nhau = 5 + Tìm giá trị một phần = 13

+ Tìm số bé = 39 + Tìm số lớn = 104

-HS đọc đề toán-HS vẽ sơ đồ minh hoạ-HS làm bài Các bước giải toán:

+ Tìm hiệu số phần bằng nhau = 2 + Tìm giá trị một phần = 125 + Tìm bóng đèn trắng = 375 + Tìm bóng đèn màu = 625

4 Củng cố :

- HS nêu cách Tìm hai số khi biết hiệu & tỉ số của hai số đó

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Kể chuyện

TIẾT 29: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG.

I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối tiếp

toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý.(BT1)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (BT2)

II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Trang 14

2 Bài cũ :

-Ôn tập Tiết 4

3 Bài mới :

- Hôm nay , chúng ta sẽ tập kể chuyện về Đôi cánh của ngựa trắng để thấy rằng :

Phải mạnh dạn đi đó đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng

1:GV kể chuyện

Chú ý :

- Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng ở đoạn đầu, nhấn

giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp của Ngựa

Trắng, sự chiều chuộng của Ngựa Mẹ với con, sức

mạnh của Đại Bàng Núi (trắng nõn nà, bồng

bềnh, yêu chú ta nhất, cạnh mẹ, suốt ngày, đáng

yêu, vững vàng, loang loáng, mê quá, ước ao…);

-Giọng kể nhanh hơn, căng thẳng ở đoạn Sói Xám

định vồ Ngựa Trắng; hào hứng ở đoạn cuối-Ngựa

Trắng đã biết phóng như bay

-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, giải nghĩa một số từ

khó chú thích sau truyện

-Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

phóng to trên bảng

-Kể lần 3(nếu cần)

2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

-Yêu cầu hs đọc yêu cầu Bài tập 1, 2

-Cho hs kể theo nhóm

-Cho hs thi kể trước lớp

-Cho hs nhận xét và bình chọn bạn kể tốt

-Lắng nghe

-HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK

-Đọc yêu cầu các bài tập

-Kể theo nhóm từng đoạn câu chuyện.-Thi kể trước lớp theo 2 hình thức:+Kể nối tiếp trong nhóm

+Kể cá nhân cả câu chuyện

-Kể và trả lời câu hỏi của các nhóm xung quanh nội dung và ý nghĩa câu chuyện

4 Củng cố :

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs

kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu

nhận xét chính xác

5 Dặn dò :

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người

thân, xem trước nội dung tiết sau

Địa lí

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	58,37 KB