GA khoi 4 tuan 8 20122013 CKTKN

Tiểu kết: kể lại được diễn biến trận Bạch Đằng Hoạt động 3 : Yêu cầu kể lại bằng lời hoặc bằng bài viết hay bằng hình vẽ về 1 trong 3 nội dung sau: aĐời sống người Lạc Việt dưới thời Văn[r]

Trang 1

Tuần :8 Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2012.

Tóan

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng của 3 số bằng cách thuận tiệnnhất

a Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”

b Bài cũ : -Phát biểu : Tính chất kết hợp của phép cộng

- Kiểm tra bài tập về nhà

c Bài mới:

Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại

1.Giới thiệu: Luyện tập

Yêu cầu HS giải thích cách làm

- Bài 3 : tìm thành phần chưa biết

Yêu cầu nêu qui tắc

Tiểu kết : Vận dụng tính giao hóan, rồi kết hợp

các số theo cách thuận tiện nhất

Hoạt động 2 : Củng cố giải tóan có lời văn và

tính chu vi hình chữ nhật

- Bài 4 a: giải tóan có lời văn.

Nêu yêu cầu bài

Hoạt động lớp

- Nêu yêu cầu bài, làm bảng con bài/1a

- Nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài và chữa bài vào phiếu

- Nêu yêu cầu bài rồi tự làm bài và chữa bài

Trang 2

Tập đọc

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức & Kĩ năng :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui hồn nhiên

- Hiểu nội dung : Những ước mơ ngộ nghĩnh , đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao vềmột thế giới tốt đẹp ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 ; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài )

* HS khá, giỏi: thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ ; trả lời CH3

b Bài cũ : - Kiểm tra 2 nhóm HS đọc phân vai bài Ở Vương quốc Tương Lai

* Nhóm 1 : 8 em đọc màn 1 , trả lời câu hỏi 2

* Nhóm 2 : 6 em đọc màn 2 , trả lời câu hỏi 3

c Bài mới:

Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại

1.Giới thiệu bài

Nếu chúng mình có phép lạ (tranh)

2.Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Chỉ định 1 HS đọc cả bài

- Hướng dẫn phân đoạn

- Giúp HS sửa lỗi phát âm , ngắt nhịp

- Đọc diễn cảm cả bài

Tiểu kết: - Đọc trơn tồn bài, đúng nhịp thơ

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Tổ chức thảo luận câu hỏi: 1,2,3/77 SGK

- Tổ chức hỏi đáp

- Liên hệ bản thân phát biểu tự do và giải thích

Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài : Bài thơ ngộ

nghĩnh , đáng yêu , nói về ước mơ của các bạn

nhỏ khi ước mơ về một tương lai tốt đẹp

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 2 – 3 khổ

thơ

* Đọc mẫu khổ thơ Sửa chữa , uốn nắn

Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng

hồn nhiên , vui tươi của các bạn nhỏ

-Theo dõi

Hoạt động cả lớp

1 HS đọc cả bài Phân đoạn

- 4 em tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ (3 lượt) Kết hợp phát âm và giải nghĩa các từ khó

- Luyện đọc theo cặp Vài em đọc cả bài

Hoạt động nhóm

- Đọc thầm , đọc lướt thảo luận theo nhóm lớn

- Đọc cả bài , trả lời :

* Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?

* Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều

- 4 em đọc tiếp nối nhau 5 khổ thơ

* Luyện đọc diễn cảm theo cặp

* Thi đọc diễn cảm trước lớp

* Nhẩm học thuộc lòng bài thơ

* Thi học thuộc lòng từng khổ , cả bài

Trang 3

1.Kiến thức&Kĩ năng:

- Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bái 5

+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nước và giữ nước

+ Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập

- Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về :

+ Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang

+ Hòan cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

+Diễn biến và ý nghiã cuả chiến thắng Bạch Đằng

2 - Giáo dục:

- Tự hào truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc ta

B CHUẨN BỊ:

GV : - Băng và hình vẽ trục thời gian

- Một số tranh , ảnh , bản đồ phù hợp với yêu cầu mục I SGK

HS : SGK

C LÊN LỚP:

b.Bài cũ : Em hãy kể lại trận quân ta đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng ?

- Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa như thế nàođối với nước ta thời bấygiờ

c Bài mới :

Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại

1 Giới thiệu bài: Ôn tập.

Hoạt động 1 :

- Treo băng thời gian lên bảng

- Tổ chức cho HS lên bảng ghi vào chỗ chấm tên hai

giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài5

Tiểu kết: nắm được các sự kiện lịch sử đã học.

- Treo trục thời gian ở bảng

- Tổ chức cho HS lên bảng ghi lại các sự kiện lịch

sử tương ứng với thời gian có trên trục

Tiểu kết: kể lại được diễn biến trận Bạch Đằng

Yêu cầu kể lại bằng lời hoặc bằng bài viết hay bằng

hình vẽ về 1 trong 3 nội dung sau:

a)Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang

b) Nêu diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai

Bà Trưng

c) Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa chiến thắng

Bạch Đằng

Hoạt động lớp , cá nhân

- HS lên bảng ghi nội dung như yêu cầu SGK

- Lớp vẽ trục thời gian và ghi nội dung như yêu cầu SGK

- Mỗi em chuẩn bị theo yêu cầu mục 3 SGK

- Một số em báo cáo kết quả làm vệc của mình trước lớp

-Gợi ý : Câu a) xem SGK / 14Câu b) xem SGK / 19, 20Câu c) xem SGK / 23

Trang 4

Tiểu kết: kể lại được một sự kiện lịch sử đã học

4 Củng cố : (3’)- Hệ thống bài học: 2 giai đoạn lịch sử :

Buổi đầu dựng nước và giữ nước ; Hơn 1000 năm đấu tranh giành lại độc lập

-Giáo dục HS tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc

5 Nhận xét - Dặn dò : (1’)

-Nhận xét lớp

-Về đọc lại bài và học ghi nhớ

-Chuẩn bị giai đoạn : Buổi đầu độc lập

Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2012.

Tóan

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

- Bước đầu biết giải bài tóan liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

b Bài cũ : - Sửa các bài tập luyện tập.

c Bài mới:

1.Giới thiệu: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của

hai số đó

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số đó

- Nêu bài tốn ví dụ

Tóm tắt ở bảng như SGK

Xác định Tổng và Hiệu

- Hướng dẫn áp dụng công thức

- Chốt lại hướng giải tóan : Bài tóan có 2 cách

giải , khi giải bài tóan , có thể chọn giải một trong

hai cách đó

Tiểu kết: biết công thức tìm hai số khi biết tổng và

hiệu của hai số đó

- Chỉ hai lần số bé trên sơ đồ Từ đó nêu cách tìm hai lần số bé - tìm số bé - tìm số lớn

- 2 HS :Viết bài giải ở bảng như SGK -Nêu công thức

-Đọc đề bài, tóm tắt trên bảng , xác định tổng hiệu , nêu hướng giải

- Tự làm bài vào phiếu, chữa bài trên bảng

Đáp số : Bố : 48 tuổi

Con : 10 tuổi

Trang 5

- Bài 2 : tìm số lớn trước.

Tiểu kết : HS vận dụng công thức

-Đọc đề bài, tóm tắt trên bảng , xác định tổng hiệu , nêu hướng giải

- Tự làm bài rồi chữa bài trên bảng

1 - Kiến thức & Kĩ năng:

- Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ

- Làm đúng BT ( 2 ) a/b , hoặc ( 3 ) a/b , hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

* GDBVMT : Giáo dục các về tình cảm yêu quý vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước

b Bài cũ : 1 em đọc cho hai bạn viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào giấy nháp:

Các từ ngữ bắt đầu bằng ch / tr hoặc có vần ươn / ương

c Bài mới :

1 Giới thiệu bài - Trung thu độc lập

Tiểu kết: trình bày đúng bài viết

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Bài 2a /77 :

- Bài 3a/78 : trò chơi Thi tìm từ nhanh

3 em tham gia, 1 em được phát 3 mẩu giấy

Ghi lời giải, rồi dán lên dòng ghi nghĩa của từ ở

trên bảng

Tiểu kết:Bồi dưỡng thái độ cẩn thận chính xác.

- HS đọc đoạn văn cần viết - trang 66/SGK

- Đọc thầm lại đoạn văn

- Viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Sóat lỗi

- Nêu yêu cầu BT2/a

- HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng

- HS nêu nội dung truyện vui

- Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở , lời giải ( rẻ , danh nhân, giường )

- 2 em điều khiển cuộc chơi sẽ lật băng giấy lên ,

Trang 6

tính điểm theo các tiêu chuẩn : đúng / sai , nhanh

/ chậm

4 Củng cố : (3’)

- 3 HS tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r / d / gi

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- HS ghi nhớ những từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính tả

- Chuẩn bị : Nghe viết : Thợ rèn

Khoa học

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức&Kĩ năng:

- Nêu được một số biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh : hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đaubụng, nôn, sốt,…

- Biết nói với cha mẹ hoặc người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu , không bình thường

- Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh

* Kĩ năng sống : - Kĩ năng tự nhận thức để nhận biết một số dấu hiệu không bình thường của

b.Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa

c Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

Hoạt động 1 : Quan sát hình - kể chuyện

- Yêu cầu từng em thực hiện theo yêu cầu SGK

- Lưu ý : Yêu cầu HS quan tâm đến việc mô tả

khi Hùng bị bệnh thì Hùng cảm thấy thế nào ?

- Đặt câu hỏi để HS liên hệ :

+ Kể tên một số bệnh em đã mắc phải

+ Khi bị bệnh đó , em cảm thấy thế nào ?

+ Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không

bình thường , em phải làm gì ? Tại sao ?

Tiểu kết: HS nêu được những biểu hiện của cơ

* Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước lớp, mỗi nhóm chỉ trình bày một câu chuyện

- Các nhóm khác bổ sung -Liên hệ

- Kết luận : đoạn 1 mục Bạn cần biết

Hoạt động lớp , nhóm

-Nhận nhiệm vụ

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị sắm vai

Trang 7

- Nêu tình huống gợi ý :

+ Tình huống 1 : Bạn Lan bị đau bụng và đi

ngồi vài lần khi ở trường Nếu là Lan , em sẽ

làm gì ?

+ Tình huống 2 : Đi học về , Hùng thấy trong

người rất mệt và đau đầu , nuốt nước bọt thấy

đau họng , ăn cơm không thấy ngon Hùng định

nói với mẹ mấy lần nhưng mẹ mải chăm em

không để ý nên Hùng không nói gì Nếu là Hùng

, em sẽ làm gì ?

Tiểu kết: HS cần nói với cha mẹ hoặc người

lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không

bình thường

Các nhóm lên đóng vai

Cả lớp theo dõi, thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng

- Đọc đoạn sau của mục Bạn cần biết SGK

- Kết luận : đoạn 2 của mục Bạn cần biết.

- Dặn HS ăn uống đủ chất dinh dưỡng

- Chuẩn bị :bài Ăn uống khi bị bệnh

Luyện từ và câu

A MỤC TIÊU:

1.Kiến thức&Kĩ năng:

- Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước ngòai ( nội dung: Ghi nhớ )

- Biết vận dụng quy tắc để viết đúng những tên người, tên địa lí nước ngòai phổ biến quen thuộc trong các bài tập 1, 2 ( mục III )

* HS khá, giỏi: ghép đúng tên nước với tên thủ đô của nước ấy trong một trường hợp quen

thuộc ( BT3 )

2 Giáo dục:

- Ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng

B CHUẨN BỊ:

GV : - 2 lá thăm để HS kiểm tra bài cũ.

- 1 số thăm ghi tên thủ đô của các nước và ghi tên nước

HS : - Từ điển

C LÊN LỚP:

b Bài cũ : Luyện tập viết tên người , tên địa lí VN

- Gọi 1 em đọc ,1 em viết ở bảng lớp 1 trong 2 câu thơ sau (cho các em lựa chọn thăm)

Muối Thái Bình ngược Hà GiangCày bừa Đông Xuất , mía đường tỉnh Thanh

( Tố Hữu ) Chiếu Nga Sơn , gạch Bát Tràng

Vải tơ Nam Định , lụa hàng Hà Đông

( Tố Hữu )

Trang 8

c Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- Cách viết tên người , tên địa lí nước ngồi

Những tên riêng nước ngòai trong bài được

phiên âm theo từ Hán Việt

Tiểu kết: nắm quy tắc viết hoa

Đoạn văn có tên riêng viết sai quy tắc

Đọc, phát hiện từ viết sai, chữa lại cho đúng

+ Phát phiếu cho HS làm bài

- Bài 2 : (gắn bảng )

+ Gọi 3 , 4 em lên bảng làm bài

+ Kết hợp giải thích thêm về tên người , tên

địa lí

- Bài 3 : Trò chơi du lịch

+ Giải thích cách chơi :

phiếu có ghi tên nước, bạn viết lên bảng tên

thủ đô ( và ngược lại)

+ Tổ chức cho Cách chơi :

* Chọn 3, 4 nhóm

* Các nhóm trao đổi trong khoảng 1 phút

Mỗi nhóm làm 1 phiếu, chuyền bút cho nhau

điền tên nước hoặc thủ đô vào chổ trống

Tiểu kết:Biết vận dụng quy tắc viết hoa tên

người , tên địa lí nước ngòai

- 6 em đọc lại BT1

- 1 em đọc yêu cầu BT2

- Cả lớp suy nghĩ , nhận xét:

+ Các bộ phận của tên riêng

+ Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận

- Đọc yêu cầu BT3 , suy nghĩ , trả lời câu hỏi:

+ Cách viết một số tên người , tên địa lí nước ngòai

đã cho có gì đặc biệt ?

- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK , cả lớp đọc thầm lại

Hoạt động lớp , cá nhân , nhóm

- Đọc nội dung của bài , làm việc cá nhân

- HS làm bài trên phiếu, trình bày

- Đọc yêu cầu BT , làm bài cá nhân

- HS làm bài ở bảng lớp , trình bày

- Đọc yêu cầu BT , quan sát kĩ tranh minh họa

Ví dụ:

* Bạn gái trong tranh cầm lá phiếu có ghi tên nước Trung Quốc , bạn viết lên bảng tên thủ đô là Bắc Kinh

-HS làm bài theo cách thi tiếp sức

- Nhận xét , bình chọn nhóm những nhà du lịch giỏi nhất

4 Củng cố : (3’)

Các em cần học thuộc qui tắc viết hoa tên riêng để viết đúng chính tả

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS tìm và viết vào sổ tay các danh từ riêng là tên người, tên địa lí nước ngòai

- Chuẩn bị : Dấu ngoặc kép

Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2012.

Trang 9

Tóan

A MỤC TIÊU:

1 - Kiến thức &Kĩ năng:

- Biết giải bài tóan liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của của hai số đó

1.Giới thiệu bài: Luyện tập

*Yêu cầu đọc đề bài, xác định Tổng Hiệu

*Yêu cầu HS tự làm bài

*Gọi 2 HS sửa bài theo 2 cách

- Bài 4 :

Tương tự bài 2, làm vào vở

*Tiểu kết : Vận dụng thành thạo công thức

- Nêu đề bài - Nêu cách tìm số bé , số lớn

- Tự làm bài vào nháp, chữa bài trên bảng

1 - Kiến thức & Kĩ năng :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài ( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với nội dung hồi tưởng )

-Hiểu nội dung : Chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động

và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

2 - Giáo dục :

-Giáo dục HS biết quan tâm đến ước mơ của bạn

Trang 10

B CHUẨN BỊ:

GV : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

HS : - SGK

C LÊN LỚP:

b Bài cũ :- Kiểm tra 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ.

Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

c Bài mới :

Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại

1.Giới thiệu bài : Đôi giày ba ta màu xanh.

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

- Hướng dẫn phân đoạn

Tiểu kết: - Đọc trơn tòan bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1 :kết hợpsửa lỗi về phát âm,

cách đọc( chú ý đọc đúng các câu cảm)

-Tìm hiểu nội dung đoạn 1

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn :

Chao ôi ! … các bạn tôi ( gắn bảng)

- Yêu cầu đọc đoạn 2 :kết hợpsửa lỗi về phát âm,

cách đọc( chú ý đọc đúng các câu cảm)

-Tìm hiểu nội dung đoạn 2

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn :

Hôm nhận giày … nhảy tưng tưng.( gắn bảng)

Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm bài văn

-Theo dõi

HS đọc cả bài Phân đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn (3 lượt)

- Luyện đọc theo cặp Vài em đọc cả bài

- Vài em đọc lại cả đoạn

- Đọc thầm đoạn 2, tìm hiểu nội dung đoạn 2

* Chị phụ trách Đội được giao việc gì ?

* Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì ?

* Vì sao chị biết điều đó ?

* Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong ngày đầu tới lớp ?

* Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó?

* Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày

- Đọc tiếp nối

* Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố : (3’) - Nội dung bài văn nói gì ?

-Liên hệ thực tế: biết quan tâm đến ước mơ của bạn hay của người thân là một việc nên làm ( KNS)

Trang 11

Địa lí

Tiết 8: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN.

A MỤC TIÊU:

1.Kiến thức &Kĩ năng :

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên :

+ Trồng cây công nghiệp lâu năm ( cao su, cà phê, hồ tiêu, chè,…) trên đất Ba- dan

+ Chăn nuôi trâu bò trên đồng cỏ

- Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất ởTây Nguyên

- Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buôn Mê Thuột

*GDBVMT : Do điều kiện thiên nhiên và khí hậu với những hoạt dộng sản xuất của người

dân thuận lợi nhưng chúng ta cần phải bảo vệ rừng, nguồn nước, … hợp lí nhằm bảo vệ môi trường thiên nhiên

b.Bài cũ : -Kể tên một số dân tộc lâu đời ở Tây Nguyên

- Nêu một số nét về trang phục và sinh hoạt của người dân Tây Nguyên

- Nhà rông dùng để làm gì ?

c Bài mới :

1 Giới thiệu: Hoạt động sản xuất của người dân

ở Tây Nguyên

Hoạt động 1 : Trồng cây công nghiệp trên đất ba

dan

- Yêu cầu thảo luận

-Yêu cầu HS quan sát tranh , ảnh vùng trồng cây

cà phê ở Buôn Ma Thuột ; nhận xét vùng trồng cà

- Lên bảng chỉ vị trí và trả lời

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	56,5 KB