GA khoi 4 tuan 23NH 20122013 CKTKN

- Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính tả ; về nhà kể lại truyện vui Một ngày và một năm cho người thân nghe ... Khoa học ÁNH SÁNG..[r]

Trang 1

Tuần 23: Thứ hai, ngày 18 tháng 02 năm 2013.

Toán

I MỤC TIÊU :

1 - Kiến thức & Kĩ năng :

- Biết so sánh hai phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản

2 - Giáo dục:

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II.CHUẨN BỊ:

- Phấn màu

III LÊN LỚP:

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : (27’) Luyện tập chung

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

MT : Giúp HS làm được các bài tập

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

- Bài 1 : ( Ở đầu trang 123 )

+ Khi chữa bài , nên hỏi để khi trả lời HS

ôn lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số ,

cùng tử số , với 1

- Bài 2 : ( Ở đầu trang 123 )

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt)

- Bài 1 a, c : ( Ở cuối trang 123 ) ( a chỉ cần

tìm một chữ số )

Hoạt động lớp

- Tự làm bài rồi chữa bài

4 Củng cố : (3’)

- Chấm bài , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua làm BT về phân số ở bảng

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Làm các bài tập tiết 111 sách BT

Tập đọc

Tiết 45: HOA HỌC TRÒ.

I MỤC TIÊU :

- Biết đọc diễn cảm một đoạn văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm

- Hiểu ND : Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, lòai hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- Giáo dục HS yêu mến tuổi học trò

II CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa bài đọc hoặc ảnh về cây hoa phượng

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III LÊN LỚP:

Trang 2

2 Bài cũ : (3’) Chợ Tết

- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Chợ Tết , trả lời các câu hỏi SGK

3 Bài mới : (27’) Hoa học trò

a) Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng tòan bài

PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành

- Có thể xem mỗi lần xuống dòng là một

đoạn

- Cho xem tranh , ảnh hoa phượng

- Đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ cả bài

PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành

- Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa

học trò ?

- Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?

- Màu hoa phượng đổi như thế nào theo

thời gian ?

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm tòan bài

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp

với diễn biến của bài

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Phượng không phải là … đậu khít

nhau

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Từng nhóm 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 2 – 3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động nhóm

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Vì phượng là lồi cây rất gần gũi , quen thuộc với học trò Nó thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò Thấy màu hoa phượng , học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường

- Hoa phượng đỏ rực , đẹp không phải ở một đóa mà cả loạt , cả một vùng , một góc trời ; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau

- Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui : buồn

vì báo hiệu sắp kết thúc năm học , sắp xa mái trường ; vui vì báo hiệu được nghỉ hè

- Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ

- Lúc đầu , màu hoa là màu đỏ còn non Có mưa , hoa càng tươi dịu Dần dần , số hoa tăng , màu cũng đậm dần rồi hòa với mặt trời chói lọi , màu phượng rực lên

- Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ý nghĩa của bài

- Giáo dục HS yêu mến tuổi học trò

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài ; học nghệ thuật miêu tả hoa phượng tinh tế của tác giả ; tìm tranh , ảnh đẹp , những bài hát hay về hoa phượng

Trang 3

- Dặn HS học thuộc lòng bài thơ Chợ Tết để chuẩn bị viết lại theo trí nhớ 11 dòng đầu trong tiết

chính tả tới

Lịch sử

Tiết 23: VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ.

I MỤC TIÊU :

- Biết được sự phát trển của văn học va khoa học thời Hậu Lê ( một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê ) :

- Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên

* HS khá, giỏi :

- Tác phẩm tiêu biểu : Quốc ân thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí, Lam Sơn thực lục

- Giáo dục HS tự hào về lịch sử nước nhà

- Hình SGK phóng to

- Một vài đoạn thơ , văn tiêu biểu của một số tác phẩm

- Phiếu học tập

III LÊN LỚP:

2 Bài cũ : (3’) Trường học thời Hậu Lê

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Văn học và khoa học thời Hậu Lê

a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 :

MT : Giúp HS nắm những đặc điểm cơ bản về văn

học thời Hậu Lê

PP : Giảng giải , trực quan , đàm thoại

- Hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội dung ,

tác giả , tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở thời Hậu Lê

- Giới thiệu một số đoạn thơ , văn tiêu biểu của

một số tác giả dưới thời Hậu Lê

Hoạt động 2 :

MT : Giúp HS nắm những đặc điểm cơ bản về

khoa học thời Hậu Lê

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan

- Hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội dung ,

tác giả , công trình khoa học tiêu biểu ở thời Hậu

Lê

- Hỏi : Dưới thời Hậu Lê , ai là nhà văn , nhà thơ ,

nhà khoa học tiêu biểu nhất ?

Hoạt động lớp , cá nhân

- Dựa vào bảng thống kê , mô tả lại nội dung và các tác giả , tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê

- Dựa vào bảng thống kê , mô tả lại sự phát triển của khoa học thời kì này

- Thảo luận đi đến kết luận chung : Đó là Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông

4 Củng cố : (3’)

- Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS tự hào về lịch sử nước nhà

5 Dặn dò : (1’)

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Trang 4

Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2013.

Toán

I MỤC TIÊU :

- Biết tính chất cơ bản của phân số , phân số bằng nhau, so sánh các phân số

- Phấn màu

III LÊN LỚP:

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập chung

3 Bài mới : (27’) Luyện tập chung

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

- Bài 2 : ( Ở cuối trang 123 )

- Bài 3 : ( Trang 124 )

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt)

- Bài 2 ( c, d ) : ( Trang 125 )

- Làm bài dưới sự hướng dẫn của GV rồi chữa bài

4 Củng cố : (3’)

- Các nhóm cử đại diện thi đua làm các BT ở bảng

5 Dặn dò : (1’)

Chính tả

Tiết 23: CHỢ TẾT ( Nhớ - viết )

I MỤC TIÊU :

- Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn trích

- Làm đúng bài tập CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn ( BT2)

- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- Một vài tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a hoặc b

III LÊN LỚP:

2 Bài cũ : (3’) Sầu riêng

- 1 em đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở BT3 tiết trước

3 Bài mới : (27’) Chợ Tết

Trang 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết

MT : Giúp HS nhớ để viết đúng chính tả

PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành

- Nhắc HS chú ý cách trình bày thể thơ 8 chữ

, những chữ đầu dòng thơ cần viết hoa , chú

ý những chữ dễ viết sai …

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét chung

chính tả

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập

PP : Động não , đàm thoại , thực hành

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Dán tờ phiếu đã viết truyện vui Một ngày

và một năm , chỉ các ô trống , giải thích yêu

cầu BT2

+ Dán 3 , 4 tờ phiếu , phát bút dạ mời các

nhóm thi tiếp sức ( mỗi nhóm 6 em )

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- 1 em đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết trong bài

Chợ Tết

- Cả lớp nhìn SGK đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dòng thơ

- Gấp SGK , nhớ lại 11 dòng thơ , tự viết bài vào vở

- Từng cặp đổi vở , sóat lỗi cho nhau

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc thầm truyện vui , làm bài vào vở

- Đại diện nhóm đọc lại truyện sau khi đã điền các tiếng thích hợp ; nói về tính khôi hài của truyện

- Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộc

4 Củng cố : (3’)

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính tả ; về nhà kể lại

truyện vui Một ngày và một năm cho người thân nghe

Khoa học

I MỤC TIÊU:

- Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng :

+ Vật tự phát sáng : Mặt trời, ngọn lửa,…

+ Vật được chiếu sáng : Mặt trăng , bàn ghế,……

- Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không truyền qua

- Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt

- Yêu thích tìm hiểu khoa học

- Chuẩn bị theo nhóm : Hộp kín , tấm kính , nhựa trong , tấm kính mờ , tấm ván …

III LÊN LỚP:

2 Bài cũ : (3’) Âm thanh trong cuộc sống (tt)

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Ánh sáng

Hoạt động 1 : Tìm hiểu các vật tự phát sáng và các

Trang 6

MT : Giúp HS phân biệt được các vật tự phát sáng

và các vật được chiếu sáng

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về đường truyền của ánh

sáng

MT : Giúp HS nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để

chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

Hoạt động 3 : Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các

vật

MT : Giúp HS biết làm thí nghiệm để xác định các

vật cho ánh sáng truyền qua và không cho ánh sáng

truyền qua

Hoạt động 4 : Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào

MT : Giúp HS nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm

để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh

sáng từ vật đó đi tới mắt

- Đặt câu hỏi : Mắt ta nhìn thấy vật khi nào ?

- Lưu ý : Ngồi ra , để nhìn rõ một vật nào đó , còn

phải lưu ý tới kích thước của vật và khoảng cách từ

vật tới mắt

- Lưu ý thêm : Nếu không có hộp kín , có thể cho

HS dùng bìa hoặc giấy che kín ngăn bàn , chỉ để hở

một khe nhỏ

- Các nhóm thảo luận dựa vào hình vẽ SGK và kinh nghiệm đã có

- Đại diện các nhóm báo cáo trước lớp

- 3 , 4 em đứng trước lớp ở các vị trí khác nhau Một em khác hướng đèn tới các một trong các bạn đó rồi bật đèn

- Cả lớp đưa ra giải thích của mình qua thí nghiệm

- Làm tiếp thí nghiệm trang 90 SGK theo nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả

- Rút ra nhận xét : Ánh sáng truyền theo đường thẳng

- Tiến hành thí nghiệm theo nhóm Chú ý che tối phòng học trong khi tiến hành thí nghiệm Ghi lại kết quả vào bảng gồm 3

mục : + Các vật cho gần như tòan bộ ánh sáng đi qua + Các vật chỉ cho một phần ánh sáng đi qua + Các vật không cho ánh sáng đi qua

- Nêu thêm các ví dụ ứng dụng liên quan

- Đưa ra các ý kiến khác nhau

- Tiến hành thí nghiệm theo nhóm như SGK : Dựa vào kinh nghiệm , hiểu biết sẵn có để đưa

ra các dự đốn Sau đó , tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đốn

- Các nhóm trình bày kết quả và thảo luận chung , đưa ra kết luận như SGK

- Tìm các ví dụ về điều kiện nhìn thấy của mắt

4 Củng cố : (3’)

- Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học

5 Dặn dò : (1’)

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Luyện từ và câu

I MỤC TIÊU :

- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang ( ND Ghi nhớ )

- Nhận biết và nêu được tác dụng dấu dấu gạch ngang trong bài văn ( BT1, mục III ) ; viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT2 )

* HS khá, giỏi : viết được đoạn văn ít nhất 5 câu ; đúng yêu cầu của BT2 ( mục III )

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt

Trang 7

- 1 tờ phiếu viết lời giải BT1 phần Nhận xét

- 1 tờ phiếu viết lời giải BT1 phần Luyện tập

- Bút dạ , 3 – 4 tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT2

III LÊN LỚP:

2 Bài cũ : (5’) Mở rộng vốn từ : Cái đẹp

- 2 em làm lại BT2,3 tiết trước

- 2 em đọc thuộc 3 thành ngữ BT4 Đặt 1 câu sử dụng 1 trong 3 thành ngữ trên

3 Bài mới : (27’) Dấu gạch ngang

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Giúp HS nắm tác dụng của dấu gạch

ngang trong văn viết

- Bài 1 :

+ Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết lời

giải ở bảng

- Bài 2 :

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 1 :

+ Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết lời

giải ở bảng

- Bài 2 :

+ Lưu ý : Đoạn văn em viết cần sử dụng dấu

gạch ngang với 2 tác dụng :

@ Đánh dấu các câu đối thoại

@ Đánh dấu phần chú thích

+ Phát bút dạ và phiếu cho một số em

+ Kiểm tra lại nội dung bài viết , cách sử dụng

các dấu gạch ngang của một số em , nhận xét

+ Chấm điểm bài làm tốt

- 3 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT

- Tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang , phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ

- Tham khảo ghi nhớ để trả lời

- 3 , 4 em đọc nội dung phần Ghi nhớ

- Đọc nội dung BT , tìm dấu gạch ngang trong

truyện Quà tặng cha , nêu tác dụng của mỗi dấu

- Phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu BT

- Viết đoạn trò chuyện giữa mình với bố mẹ

- Tiếp nối nhau đọc bài viết trước lớp

- Một số em dán bài viết của mình ở bảng

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ ; dặn những em làm BT2 chưa đạt về nhà sửa bài , viết lại vào vở

Thứ tư, ngày 20 tháng 02 năm 2013.

Toán

Trang 8

Tiết 114: PHÉP CỘNG PHÂN SỐ.

I MỤC TIÊU :

- Biết cộng hai phân số cùng mẫu số

II.CHUẨN BỊ :

- Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm , chiều rộng 10 cm ; bút màu

III LÊN LỚP:

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập chung (tt)

3 Bài mới : (27’) Phép cộng phân số

Hoạt động 1 : Thực hành trên băng giấy

MT : Giúp HS nắm cách cộng hai phân số cùng

mẫu số

- Nêu câu hỏi : Băng giấy được chia thành mấy

phần bằng nhau ? Bạn Nam tô màu mấy phần ?

Bạn Nam tô màu tiếp mấy phần ?

- Hỏi tiếp : Vậy bạn Nam tô màu tất cả bao

nhiêu phần ?

- Kết luận : Bạn Nam đã tô màu 5

8 băng giấy

- Ta phải thực hiện phép tính : 3

8+

2

8=? Trên băng giấy , ta thấy bạn Nam đã tô màu 5

8 băng giấy So sánh tử số của phân số này với tử

số của các phân số 3

8;

2

8 Tử số của phân số

5 8

là 5

Ta có : 5 = 3 + 2

Từ đó , ta có phép cộng sau :

3

8+

2

8=

3+2

8 =

5

8

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1 :

- Bài 3 :

+ Ghi bài giải ở bảng

- Lấy băng giấy , gấp đôi 3 lần để chia băng giấy thành 8 phần bằng nhau

- Dùng bút màu tô phần giấy giống bạn Nam

- Đọc phân số chỉ số phần băng giấy bạn Nam đã tô màu

- Phát biểu về cách cộng hai phân số cùng mẫu số như SGK

- 3 em nhắc lại

- Thực hành tính 35+7

5=?

- 2 em phát biểu lại cách cộng hai phân số cùng mẫu số

- Tự làm bài vào vở , 1 em nói cách làm và kết quả

- Đọc bài tóan , tóm tắt bài tóan

- Nói cách làm và kết quả

- Nhận xét kết quả

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại cách cộng hai phân số cùng mẫu số

- Các nhóm cử đại diện thi đua cộng hai phân số cùng mẫu số ở bảng

5 Dặn dò : (1’)

Trang 9

Tập đọc

Tiết 46: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ

I MỤC TIÊU :

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng , có cảm xúc

- Hiểu ND : Ca ngợi tình yêu nước , yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước ( trả lời các câu hỏi ; thuộc một khổ thơ trong bài )

*Kĩ năng sống : - Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi

- Lắng nghe tích cực

- Giao tiếp

- Giáo dục HS biết yêu thương mẹ

II.CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa bài thơ

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III LÊN LỚP:

2 Bài cũ : (3’) Hoa học trò

- Kiểm tra 2 em đọc bài Hoa học trò , trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới : (27’) Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng tòan bài

- Đọc diễn cảm tồn bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT : Giúp HS cảm thụ tòan bài

- Em hiểu thế nào là Những em bé lớn lên trên

lưng mẹ ?

- Người mẹ làm những công việc gì ? Những

công việc đó có ý nghĩa như thế nào?

- Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu

thương và niềm hi vọng của người mẹ đối

với con

- Theo em , cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là

gì ?

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT : Giúp HS đọc diễn cảm tòan bài

PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực hành

- Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu cảm cho

bài thơ

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc khổ thơ 1

- Đọc mẫu đoạn thơ

- Nhận xét , sửa chữa

- Tiếp nối nhau đọc bài thơ Đọc 2 , 3 lượt

- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

- Phụ nữ miền núi đi đâu , làm gì cũng thường địu con theo Những em bé cả lúc ngủ cũng nằm trên lưng

mẹ Có thể nói : Các em lớn lên trên lưng mẹ

- Người mẹ nuôi con khôn lớn , giã gạo nuôi bộ đội , tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu nước của tồn dân tộc

- Lưng đưa nôi , tim hát thành lời – Mẹ thương a-kay – Mặt trời của mẹ em nằm

trên lưng – Mai sau con lớn vung chày lún sân

- Là tình yêu của mẹ đối với con , đối với cách mạng

- 2 em tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhẩm học thuộc lòng 1 khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng trước lớp

4 Củng cố : (3’)

- Nêu ý chính của bài

Trang 10

- Giáo dục HS biết yêu thương mẹ

5 Dặn dò : (1’)

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc cả bài thơ

Địa lý Hoạt động SX của người dân ĐBNB ( tiếp theo ) A.MỤC TIÊU :

- Nêu được một số hoạt động chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ :

+ Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước

+ Những nghành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩn, dệt may

* HS khá, giỏi :

+ Giải thích vì sao đồng bằng Nam Bộ là nơi có nhiều nghành công nghiệp phát triển mạnh nhất đất nước do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào, được đầu tư phát triển

B.CHUẨN BỊ:

- Bản đồ công nghiệp Việt Nam

- Tranh ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi tiếng trên sông ở đồng bằng Nam Bộ

C LÊN LỚP :

1 Khởi động : Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam bộ đánh bắt được nhiều thuỷ sản?

+ Kể tên một số thuỷ sản được nuôi nhiều ở đây?

+ Thuỷ sản ở đồng bằng được tiêu thụ ở những đâu?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm

Nguyên nhân nào làm cho đồng bằng Nam Bộ có công

nghiệp phát triển mạnh?

Nêu dẫn chứng thể hiện đồng bằng Nam Bộ có công

nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta ?

Kể những ngành công nghiệp nổi tiếng của đồng bằng

Nam Bộ?

Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm

Mô tả về chợ nổi trên sông (Chợ họp ở đâu? Người dân

đến chợ bằng phương tiện gì? Hàng hố ở chợ gồm những

gì? Loại hàng nào có nhiều hơn?)

Kể tên các chợ nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ?

HS dựa vào SGK , bản đồ và thảo luận theo

câu hỏi của giáo viên

HS trao đổi kết quả trước lớp

HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết của bản thân để trả lời

4 Củng cố: GV tổ chức cho học sinh thi kể chuyện (mô tả ) về chợ nổi ở đồng bằng Nam Bộ?

5 Nhận xét - Dặn dò : Chuẩn bị bài Thành phố Hồ Chí Minh

Đạo đức

Tiết 23: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết 1 )

I MỤC TIÊU :

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thứcø bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

* HS khá, giỏi : Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

* Kĩ năng sống : - Xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	46,26 KB