GA khoi 4 tuan 25NH 20122013 CKTKN

Bài mới : 27’ Phép nhân phân số a Giới thiệu bài : b Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập 1: Tính theo mẫu.. -HS làm và chữa bài.[r]

Trang 1

TuẦN 25 : Thứ hai, ngày 04 tháng 3 năm 2013.

Toán

TIẾT 121 : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I - MỤC TIÊU :

1 - Kiến thức & Kĩ năng :

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập chung

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

3 Bài mới : (27’) Phép nhân phân số

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông

qua tính diện tích hình chữ nhật

-GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các

cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng là

3m, chiều dài là 5m

-Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị

Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?

Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?

-GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả

củaphép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật:

15 diện tích hình vuông Vì diện tích hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ

Trang 2

GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút ra quy

tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử

số, mẫu số nhân với mẫu số

Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc

- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ

- GV chốt lại lời giải đúng

nhật là 8

15 m2Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3

HS phát biểu thành quy tắcVài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc

HS làm bài bảng conTừng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

HS làm bài

HS sửa

HS làm bài6

- Bước đầu biết đọc một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

- Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Li trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

* Kĩ năng sống: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III- LÊN LỚP:

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) : Đòan thuyền đánh cá

- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi

Trang 3

a- Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc

cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

b – Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp

biển ) được thể hiện qua những chi tiết nào ?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông

là người như thế nào ?

- Vì sao bác sĩ Li khuất phục được tên cướp

biển hung hãn ?

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?

c – Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm tòan bài , giọng đọc phù

hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp

với lời nói của từng nhân vật

HS khá giỏi đọc tòan bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn ( 3 đoạn )

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện ởcác chi tiết : đập tay xuống bàn quát tháo mọi người

im ; quát bác sĩ Li “ Có câm mồm không “ một cáchthô bạo ; rút soạt đao ra, lăm lăm chực đăm bác sĩ

Li

- Qua lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li, ta thấy ông làngười rất nhân hậu nhưng cũng rất cứng rắn, đấutranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác, bấtchấp nguy hiểm

- Vì bác sĩ Li đứng về phía lẽ phải, dựa vào phápluật để đấu tranh với tên côn đồ và đã đấu tranh mộtcách quyết liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thầntiến công, không lùi bước trước sự hăm doạ của têncướp biển

- HS phát biểu tự do+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng vớicái xấu, cái ác trong cuộc sống

+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện vớicái ác, giữa người tốt với kẻ xấu, người có chínhnghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng

+ Sức mạnh tinh thấn của một con người chínhnghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãnphải khiếp sợ, khuất phục…

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặcbài thơ

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ý nghĩa của bài

- Giáo dục HS kiên quyết đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác ; hiểu được cái thiện luôn chiếnthắng cái ác

5 Dặn dò : (1’)

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Chuẩn bị : Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Lịch sử

Tiết 25: TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH.

I MỤC TIÊU :

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút :

+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

+ Nnguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến

+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các tập đòan phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực : đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển

- Dùng được lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài - Đàng Trong

2 - Giáo dục:

Trang 4

- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt

- GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung

- GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành

Nam triều và Bắc triều trên bản đồ

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?

Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào?

Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao?

Hoạt động 4: Làm việc cá nhân

- Năm 1592 , ở nước ta có sự kiện gì ?

- Sau năm 1592 , tình hình nước ta thế nào?

- Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra sao ?

Hoạt động 5 : Hoạt động cả lớp

Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như

chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?

Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì?

*HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60 năm”

*Nói về nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung

*HS trình bày quá trình hình thành Nam triều

và Bắc triều trên bản đồ

HS thảo luận nhómĐại diện nhóm lên báo cáo

HS nhận xét, bổ sung ý kiến

- Làm trên phiếu học tập

- HS trình bày cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn

Vì quyền lợi , các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau

Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt

4 Củng cố : (3’)

-Trình bày nguyên nhân đất nước bị chia cắt vào thế kỉ XVI:

Sự suy sụp của nhà Hậu Lê:

*Vua ăn chơi xa xỉ, bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện

*Các tập đòan phong kiến xâu xé nhau tranh giành ngai vàng

- Trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều :

*Năm 1527 , Mạc Đăng Dung cướp ngôi nhà Lê, lập triều Mạc (Bắc Triều)

*Năm 1533, Nguyễn Kim đưa một người họ Lê lên ngôi, lập triều đình riêng ở Thanh Hồ ( Nam Triều )

-Hậu quả chiến tranh Nam triều và Bắc triều :

* Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt

Trang 5

TIẾT 122: LUYỆN TẬP.

-Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân

2 Bài cũ : (3’) Phép nhân phân số

Nêu ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật)

Thực hiện phép nhân hai phân số

3 Bài mới : (27’) Phép nhân phân số

Bài tập 1: Tính theo mẫu

Thực hiện phép nhân với số tự nhiên

-GV chốt lại lời giải đúng Lưu ý HS nhận xét :

Bài 2: Tính theo mẫu

HS làm tương tự như bài tập 1

-GV chốt lại lời giải đúng

HS nhận xét ý nghĩa phép nhân :

*Phân số nào nhân với 1 cũng bằng chính phân sốđó

*Phân số nào nhân với 0 cũng bằng 0

-HS làm và chữa bài Lưu ý cách viết gọn

45

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích

Trang 6

2 Bài cũ : (3’)

HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới : (27’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận …

đến như con thú dữ nhốt chuồng.

Luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt, rút

soạt, quả quyết, nghiêm nghị.

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 2: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b

Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp sức

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

Bài tập 2b:

Mênh mông - lênh đênh - lên - lên

Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang)

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HS theo dõi trong SGK

HS trình bày kết quả bài làm

HS ghi lời giải đúng vào vở

4 Củng cố : (3’)

HS nhắc lại nội dung học tập

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

Nhận xét tiết học, làm BT 2 a, chuẩn bị tiết 26

Khoa học

I-MỤC TIÊU:

- Tránh ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pinvào mắt nhau

- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu

* Kĩ năng sống: - Trình bày về các việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt

- Bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sáng

Trang 7

Hoạt động 1:Tìm hiểu những trường hợp ánh

sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào

nguồn sáng

- Em biết những ánh sáng nào quá mạnh khi nhìn

vào sẽ có hai cho mắt? Ta nên làm và không nên

làm gì để bảo vệ đôi mắt?

-Hướng dẫn bằng cách liên hệ thực tế

* Giải thích:

Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng làm nóng

tờ giấy và giúp hs hiểu mắt ta cũng có một bộ

phận như kính lúp khi nhìn trực tiếp vào mặt trời

ánh sáng sẽ tập trung ở đáy mắt gây tổn thương

mắt

Hoạt động 2:Tìm hiểu một số việc nên và không

nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết

- Hs làm việc nhóm, quan sát các tranh và trả lời

câu hỏi trang 99 SGK Vì sao em lại chọn như

Khi đọc viết tư thế phải ngay ngắn, khoảng

cách giữa mắt và sách là 30 cm không được đọc

sách, viết chữ ở những nơi có ánh sáng yếu hoặc

nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào Không

đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc

trên xe chạy lắc lư Khi đọc sách và viết bằng

tay phải, ánh sáng chiếu từ bên traí hoặc từ phía

trên để tránh bóng của tay phải.

- Thảo luận theo cặp và nêu ý kiến:

- Các nhóm trinh bày ý kiến

* Đội mũ rộng vành, đeo kính râm…là những vậtcản sáng…để bảo vệ đôi mắt

-Thảo luận và nêu ý kiến:Hình 5 và hình 8 vì có

đủ ánh sáng

-Vì tay sẽ che ánh sáng

-Chọn vị trí và tư thế ngồi để có đủ ánh sáng.-Thảo luận theo phiấu học tập

1.Em có đọc, viết dưới ánh sáng yếu bao giờ chưa?

a)Thỉnh thoảngb)Thường xuyên

c)Không bao giờ

2.Em đọc viết dưới ánh sáng yếu khi:

- Em bảo vệ đôi mắt như thế nào?

- Giáo dục HS tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu

Trang 8

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì ? ( ND Ghi nhớ )

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được ( BT1, mục III ); biết ghép các bộ phận cho trước theo mẫu đã học ( BT2 ) ; đặt được câu kể Ai

là gì ? với từ ngữ cho trước làm CN ( BT3 )

- 1 em nêu lại ví dụ ; 1 em làm lại BT2

3 Bài mới : (27’) Chủ ngữ trong Câu kể Ai là gì ?

Chủ ngữ trong các câu trên do những từ ngữ

như thế nào tạo thành?

Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy.

Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông

phượng

Hoa phượng là hoa học trò

- Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua ghép các từ ở 2 cột

- Cả lớp nhận xét

- 1, 2 HS đọc Kết quả:

Trẻ em/ là tương lai của đất nước.

Cô giáo/ là người mẹ thứ hai của em

Bạn Lan/ là người Hà Nội

Người/ là vốn quý nhất

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học - Chép bài tập 4 vào vở

- Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm

Trang 9

Thứ tư, ngày 06 tháng 3 năm 2013.

Toán

TIẾT 123 : LUYỆN TẬP.

- Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập Phép nhân phân số

Nêu ý nghĩa của phép nhân phân số Cho ví dụ và thực hiện phép nhân hai phân số

3 Bài mới : (27’)

Bài 1: a) Viết tiếp vào chỗ chấm

Sau khi HS làm bài GV giới thiệu một số tính

chất giao hoán, tính kết hợp, nhân một tổng hai

phân số với số thứ ba (phát biểu như SGK)

Bài 3: Giải toán

a)HS làm và chữa bài 23x4

5 ;

4

5x

23

*Nhận xét:

 Về các thừa số: như nhau

 Về vị trí : đổi chỗ cho nhau

 Về tích : không thay đổi

*Kết luận tính chất giao hoán của phép nhân.b) Thực hiện như phần a Rút ra tính chất kếthợp của phép nhân

-HS đọc đề toán, tóm tắt-HS làm và chữa bài

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, lạc quan

- Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong cuộc khángchiến chống Mĩ cứu nước ( trả lời được các CH ; thuộc 1, 2 khổ thơ )

2 - Giáo dục:

Trang 10

- Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua tinh thần dũng cảm, lạc quan của cácchiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước.

II CHUẨN BỊ:

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III LÊN LỚP:

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’): Khuất phục tên cướp biển

- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?

3 Bài mới : (27’)

a - Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

b - Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Những hình nào trong bài thơ nói lên tinh thần

dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?

- Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể

hiện trong những câu thơ nào ?

- Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng

băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em

cảm nghĩ gì ?

+ Đó cũng là khí thế quyết chiến thắng “ Xẻ dọc

Trường Sơn đi cứu nước “ của dân tộc ta Đó cũng

chính là tư thế, là chân dung của một dân tộc anh

- HS khá giỏi đọc tòan bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới ; Bắt tay quacửa kính vỡ rồi đã thể hiện tình đồng chí,đồng đội thắm thiết giữa những người chiến sĩlái xe ở chiến trường đầy khói lửa bom đạn.+ Cảm nghĩ về các chú bộ đội lái xe rất vất vả,rất dũng cảm

+ Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan,yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạncủa kẻ thù

+ Cảm nghĩ về khí thế ra trận ào ạt, bất chấpkhó khăn, vượt lên tất cả của quân và dân ta lúcbấy giờ

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của cácchiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứunước

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơhoặc bài thơ

4 Củng cố : (3’)

- Nêu ý chính của bài

- Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua tinh thần dũng cảm, lạc quan của cácchiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước

5 Dặn dò : (1’)

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	60,74 KB