chủ đề bản thân

giáo án

CHỦ ĐỀ BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện : 3 tuần )

I. MỤC TIÊU : cháu có khả năng

- Thực hiện nhanh nhạy khéo léo các trò chơi vận động

b Dinh dưỡng Và sức khỏe :

- Giữ đâu tóc quần áo gọn gàng(cs 18) rửa tay, lau mặt, chải răng (cs 16) ; tự thay quần áo( cs5 ); đi vệ sinh đúng nơi quy định, che miệng ho, hắt hơi, ngáp( cs 17);

sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày: bàn chải đánh răng, thìa, kéo

(cs27,29,58,); ứng xử phùhợp với giới tính của bản thân(cs 28);

Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh

- Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp(cs77); chú ý lắng nghe và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt ánh mắt phù hợp với mọi người xung quanh.(cs74)

- Biết, phát âm đúng chữ cái a, ă ,â trong các từ,trò chơi với chữ cái a, ă ,â (cs91)

4 Phát triển tình cảm xã hội :

- chủ động tham gia các hoạt động nghệ thuật của lớp (cs 43)

- Nghe và nhận ra sắc thái của các bài hát bản nhạc, về bản thân một cách tự nhiên

- Tôn trọng và.chấp nhận sở thích riêng của bạn, của người khác, chơi hòa động với bạn ( cs37), đề xuất trò chơi sở thích của bản thân(cs30); chia sẻ cảm xúc kinh nghiệm đồ dùng đồ chơi với những người gần gũi( cs44)

- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trườnglớp, ở nhà và các nơi công cộng (cs56, 57)

Tôi là ai

BẢN THÂN

Cơ thể của tôi Tôi cần gì để lớn lên khỏe mạnh

- Tôi có thể phân biệt được các bạn qua một số đặc điểm cá nhân

- Tôi khác các bạn về hình dạng bên ngoài, khả năng hoạt động và sở thích

- Tôi tôn trọng và tự hào về bản thân, tôn trọng và chấp nhận sự khác nhau và sởriêng của các bạn thân

- Tôi cảm nhặn được những cảm xúc yêu - ghét, tức giận và ứng xử phù hợp

- Tôi quan tâm đến mọi người, hợp tác và cùng tham gia với các bạn lớp

- Cơ thể tôi cố nhiều bộ phận khác

nhau hợp thành và tôi không thể

thiếu một bộ phận nào

- Tôi có 5 giác quan, mỗi giác

quan có chức năng riêng và sử

dụng phối hợp các giác quan để

nhận biết mọi thứ xung quanh

Giữ gìn vệ sinh các giác quan để

bảo vệ cơ thể và giữ gìn sức khoẻ

- Tham gia vào các hoạt động vui

chơi với các bạn cùng lớp

Tôi được sinh ra và được bố mẹ,

người thân chăm sóc, lớn lên

- Sự yêu thương của người thân

trong gia đình và ở trường

- Dinh dưỡng hợp lí, giữ gìn sứckhỏe và cơ thể khỏe mạnh

- Môi trường xanh sạch đẹp và antoàn

- Đồ dùng đồ chơi, chơi hòa đồng

với bạn bè

III. CHỦ ĐỀ NHÁNH

Phát triển nhặn thức :

* Làm quen với toán

Thực hành phân loại đồ dùng cá nhân đồ chơi theo dấu hiệu riêng ôn số lượng nhận biết chữ số

và số thứ tự trong phạm vi 5 -Xác định vị trí của đổ vật : phía trên- phía dưới;

phía trước - phía sau so với bản thân chán Phía phải phía trái của bạn khác hoặc với vai nào đó

giới tính của bản thân -Thực hành phân biệt ích lợi của các nhóm thực phẩm với sức khỏe và sự phát triển củ a cơ thể.

Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu TGXQ

Phát triển thêm M

*Tạo hình :

- Lựa chọn và sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để : xé, vẽ Nặn, cắt dán: bạn trai gái khuôn mặt của bé trang phục đồ dùng

cá nhân các loại hoa, quả thực phẩm, món

ăn bó thích, dán những hình ảnh biểu thị chức năng các giác quan những gì bé thích những gì cần cho cơ thể.

*Âm nhạc:

+ Nghe hát và vặn động theo nhạc, theo

bài hát có nội dung gắn với những chủ đề Bản thân

+ Trò chơi âm nhạc : ai đoán giỗi nghe

- Chơi trò chơi hoà đồng cùng bạn bè chia sẻ kinh nghiệm ĐDĐC với người

gần gũi; đề xuất trò chơi của bản thân.

Thực hiện các quy định của trường lớp thực hành các công việc tự phục vụ bản thân và giữ gìn vệ sinh môi trường sạch đẹp trường lập

và nơi công cộng.

Phát triển thể chất :

* Giáo dục dinh dưỡng -Trò chuyện về cơ thể biết đề nghị người lớn

gấp để khi ốm đau không chơi , và biết tránh

ở nơi mất vệ sinh nguy hiểm Trò chuyện ích lợi của 4 nhóm thực phẩm không án uống một số thứ có hại cho sức khoẻ -Giữ gìn đầu tóc quần áo gọn gàng rửa tay, lau mặt chải răng tự thay quần áo đi vê sinh đúng nơi qui định che miếng khi ho hắt hơi

ngáp .

*Vận động:

-Thực hiện các bài tập TDBS theo nhạc -Tập phối hợp vân động đi nối bàn chân tiến lùi bật xa 45 cm ném xa bằng một tay, bò lúc đắc quy 7 điểm

- Luyện tập cử đông khéo léo bàn tay.

ngón tay ( xếp đồ chơi cài cúc áo chải

đầu xúc cơm) -Trò chữ vận động ' chuyền bóng qua

chuyện diễn cảm không nói

tục chữ bậy; nghe hiểu

CHỦ ĐỀ NHÁNH Tôi Là AI ? Thời gian thực hiện : I.Mục tiêu : Cháu có khả năng

1 Phát triển thể chất :

a) Phát triển vận động :

-Thực hiện các bài tập thể dục và phối hợp với nhạc - Chơi trò chơi vận động-Phối hợp các bộ phận trên cơ thể để thực hiện vận động : ném xa bằng 1 tay(cs3)

b) Dinh dưỡng và sức khoẻ :

- Tự phục vụ bản thân rửa tay, lau mặt, đánh răng (csi6), tự thay quần áo (cs5), đi

vệ sinh đúng nới qui định, sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày: bàn

chải đánh răng, thìa, kẻo cắt (cs7)

- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị chảy máu hoặc sất (cs25)

- Nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân (cs21)

2 Phát triển nhân thức :

a) Khám Phá khoa học :

- Phân biệt được một số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người

khác(cs59) qua họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài (cs27,29,58) ứng xử phù hợp với giới tính bản thân (cs28)

b) Toán :

- Phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo dấu hiệu riêng(cs96); ôn số lượng, nhện biết được chữ số và số thứ tự trong phạm vi 5 (cs l04)

3 Phát triển ngôn ngữ :

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bần thân, người thân, biểu đạt suy nghĩ Biết

đọc thơ, kể chuyện diễn cảm (cs68,84,85)

Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp (cs77), tích cực giao tiếp bằng lời nói, ánh mấtphù hợp với người xung quanh (cs74)

Nghe và nhận ra sắc thái của các bài hát bản nhạc về bản thân một cách tự nhiên

có cảm xúc vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu bài hát (cs99,l01)

(cs 119,103) Phối hợp các kỹ năng vẽ, xé nặn tô màu

II Chủng bị học liệu

-Giấy khổ to ( có thể tận dụng bìa lịch, báo cũ ) để vẽ dán, chân dung bé trai và bé

- Ảnh của cháu ở góc bản hoặc đồ dùng cá nhân, sản phẩm của trẻ

- Tranh ảnh về người, các loại hoa quả, các hiện tượng Sự việc liên quan tới chủ đề

- Chuẩn bị một số trò chơi , bài hát ( em thêm một tuổi, mừng sinh nhật, vì sao mèo

rửa mặt), câu chuyện ( chuyện của dê con ) liên quan tới chủ đề

IV. Mạng hoạt động : Tôi là Ai ?

- Thực hành so sích cho trẻ phân bệ những điểm khác nhau, giống nhau với các bạn: họ tên, hình

- Trò chuyện về những người thân trong gia đình và bạn bè

- Trò chơi học tập : Thẻ tên, cái gì đã thay đổi, nói đúng họ và tên bạn

- So sánh chiều cao của bản thân và của 2 bạn

- Đếm đồ dùng, đồ chơi, ôn số lượng, nhận biết chữ số và số thứ tự trong phạm vi 5

phát triển thẩm mĩ

- Hát VĐ : Em thêm một tuổi, vì sao mèo rửa mặt

- Nghe hát : mừng sinh nhật,

+Trò chơi âm nhạc : ai đoán giỏi

- Vẽ : bé trai bé gái hoặc chân dung của tôi, bạn thân,

- Cắt dán tranh : làm ảnh tặng bạn, dán chân đung bạn thân

- Làm đồ dùng, đồ chơi bằng vật liệu đã qua sử dụng

phát triển ngôn ngữ

- Tự kể và giới thiệu về mình, những người thân gần gũi Bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình

phát triển nhận thức

- Trò chuyện , đàm thoại về ngày sinh nhật

- Nghe kể truyện : Chuyện của dê con, đôi tai xấu xí

- Đọc thơ : lời chào, một số bài đồng dao

- Trò chơi : đố biết đây là ai

V. Kế hoạch hoạt động – Nhánh “ Tôi Là Ai?”

Ngày Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Hoạt động

- Đón trẻ

-Thể dục

- Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần.

- Soi gương, quan sát, trò chuyện về đặc điểm, sở thích của bản thân

- Hồi tĩnh : chơi uống nước chanh

Hoạt động

học tập - Trò chuyện, đàm thoại về

bản thân tôi với các bạn qua một Số đặc điểm : họ, tên giới tính,

sở thích -Trò chơi : hãy đoán xem

có đồ dùng gì

- chọn đồ chơi đồ dùng theo ý thích

-Ôn số lượng nhận biết chữ

số 5, số thứ

tự trong phạm

vi 5 -Trò chơi : xếp số thứ tự, xếp hàng

- Ném xa bằng 1 tay, đếm xem bạn nào ném xa được nhiều hơn

- Trò chơi :

tìm bạn

- Trò chuyện

về sở thích của cá nhân

cháu

- Dạy hát : em thêm một tuổi -Nghe hát : Mừng sinh nhật

- Trò chơi : Ai đoán giỏi

- Vẽ chân dung bạn trai, bạn gái

- Trò chơi:

xếp chân dung theo giới tính

-Chơi trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng, thả đỉa ba ba

-Chơi theo ý thích / làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên.

các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau.

- Góc khoa học/ thiên nhiên : đo chiều cao của các bạn, chơi trò chơi phân nhóm, gộp và đếm nhóm bạn trai, bạn gái; chơi chiếc túi kỳ lạ

- Góc sách : làm sách tranh chuyện về một số đặc điểm, hình dáng bên ngoài của bản thân; đọc sách tranh chuyện có liên quan đến chủ đề, làm thẻ tên ( dán thêm các chữ cái còn thiếu trong từ / dán tên của mình, của bạn )

- Góc xây dựng/ xếp hình : xây nhà và xếp đường về nhà bé, xây công viên, ghép

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

Kế hoạch hoạt động một ngày Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011

Hoạt động : Trò chuyện, đàm thoại về bản thân Tôi với các bạn

I Mục đích yêu cầu :

- Nhận biết được bản thân mình qua một số đặc điểm như : tên, họ, tuổi, giới tính

Sở thích trong ăn mặc, sử dụng các đồ dùng cá nhân

- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể để có sức khoẻ tết

II Chuẩn bị :

Một số đồ dùng, đồ chơi cá nhân của trẻ (áo quần, dày dép, khăn, ca, bàn tải đánh răng, lược, bấm móng tay )

- Gương soi, túi vải, phấn

III Tiến trình tiết dạy :

1 Hoạt động 1 :

* Ổn định : Cho cháu chơi trò chơi "hãy thử đoán xem là đồ dùng gì ?"

- Mời cháu lên lần lượt lấy và gọi tên từng đồ vật có trong túi vải và gọi tên, nói

được công dụng của đồ dùng ấy ( ví dụ : lược để chải đầu, gương để soi, bàn chải

để đánh răng, dép để đi )

2 Hoạt động 2 :

- Cô mời một số cháu soi gương và gợi ý để cháu tự nói về bản thân mình :

+ Hãy nói cho bạn biết họ tên mình là gì ?

+ Mình là bạn trai hay bạn gái?, cao hay thấp, gầy hay béo ?

+ Quần áo như thế nào thì mình thích nhất ?

+ Trong lớp mình thì những loại đồ chơi nào mà bé thích chơi nhất ?

+ Các hoạt động của lớp như : múa, hát, thể dục, đọc thơ, nghe nhạc bé thích hoạt động nao nhất

- Sau khi cháu nêu được đặc điểm cũng như sở thích của cá nhân mình thì cônên tìm ý chính để phân biệt giữa bản thân với các bạn, hoặc giữa các bạn với nhau

trong cùng lớp

- Mỗi người đều có những đặc điểm riêng, sở thích riêng, do vậy các cháu cầnphải biết chấp nhận và ton trọng những sở thích và đặc điểm riêng của bạn

* Hoạt động 3 : Trò chơi : Chọn đồ chơi, đồ dùng theo ý thích

- Cô để trong lớp những đồ dùng của cá nhân trẻ, cho cháu lên tìm và chọn những loại mà cháu thích( có thể yêu cầu cháu giới thiệu về bản thân và nói tại sao thích

đồ dùng, đồ chơi đó )

* Hoạt động 4 : Chơi trò chơi " Ai cao hơn" :

+ Mời 3 cháu lên đo xem ai cao hơn ?

+ Mời một bạn trai, một bạn gái lên đo và bạn nhận xét ( ghi kết quả lên bảng) + Tương tự cô tổ chức cho cả lớp thực hiện

* Hoạt động 5 :

- Lớp hát vận động bài " khám tay" - giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thân

thể, biết quí trọng, giữ gìn đồ dùng đồ chơi của mình, của bạn và của lớp

- Kết thúc : nhận xét tuyên dương

* Hoạt động ngoài trời :

- Tiếp tục cho cháu đo chiều cao của bạn và ghi kết quả

- Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng

- Một số đồ dùng, đồ chơi của cháu có số lượng trong phạm vi 5

III Tiến trình tiết dạy :

1 Hoạt động 1 :

* Ổn định : Lớp hát bài " mùng sinh nhật"

Trò chuyện về nội dung bài hát

2 Hoạt động 2 : Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 5

Để mừng ngày sinh nhật, cô chuẩn bị bánh và hoa, bây giờ cô cùng các cháu đêm xem có bao nhiêu bông hoa ( 1, 2, 3, 4, 5 tất cả có 5 bông hoa)

Vậy cần phải có bao nhiêu lọ hoa ? ( 5 lọ hoa)

Cô còn có 1 cái bánh sinh nhật rất lo và ngon, trên cái bánh cắm những cây nến rất

đẹp, vậy các cháu hãy đếm xem có bao nhiêu cây nến ? ( 1 , 2, 3, 4, 5 tất cả có 5

cây nến )

+ Đến dự buổi sinh nhật, các bạn mang đến bao nhiêu là quà, chúng ta cùng mở ra

xem các bạn tặng gì? cô lần lượt xếp các đồ dùng ra bàn theo các dạng khác nhau

và cho cả lớp cùng đếm :

+ 5 quả bóng

+ 5 chiếc xe ô tô

+ 5 cây bút chì

- Cho các cháu lên chọn chữ số 5 đặt vào các nhóm đồ vật

* Hoạt động 3 : trò chơi " xếp theo thứ tự các số từ 1 - 5 "

Cô chia ra làm 2 tổ, thi đua nhau lên xếp thứ tự các chữ số từ 1 - 5 :

+ Ví dụ : cô gắn sẵn 1 - 3 - 5 hay 2 - 4 , các cháu xếp làm sao theo thứ tự từ 1- 5

cho đúng ( cô theo dõi cháu chơi)

- Cho cháu có thẻ số 1, 3, 5 đứng lên thành hàng ngang, sau đó cháu nói số còn thiếu (2, 4 ), cho cháu có thẻ số 2, 4 xếp hàng vào chỗ còn thiếu sao cho đúng thứ

tự từ 1 - 5 , tương tự chơi với những số khác nhau

- Cháu biết ném xa bằng 1 tay đúng tư thế

- Biết dùng sức mạnh của đôi tay ném túi cát đi xa

- Giáo dục cháu định hướng và mạnh dạn tham gia các hoạt động tập thể, biết chờ đợi đến lượt tập

a) Bài tập Phát triển chung :

- Cơ tay 2 : hai tay đưa ra trước sang ngang ( 41 x 8 n)

- Cơ chân 2 : đưa chân ra các phía ( 2 lần 8n)

- Cơ bụng 2 : đứng quay người sang 2 bên (2 lần 8 n)

- Bật tiến về phía trước

b) Vận động cơ bản : lớp đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Hôm nay cô sẽ cho các cháu tập ném xa bằng 1 tay, các cháu chú ý:

- Cô làm mẫu kết hợp với giải thích : cháu đứng tư thế chân trước chân sau, tay cùng phía với chân sau cầm túi cát,đưa tay từ trước xuống dưới, ra sau lên cao và ném mạnh túi cát đi xa ở điểm tay đưa cao nhất

- Cả lớp thực hiện ( mỗi lần 8 -10 cháu), cô theo dõi sửa sai kịp thời

* Hoạt động ngoài trời :

- Cho cháu phân nhóm chơi theo số lượng 3 cháu, 4 cháu, 5 cháu

- Trò chơi : tìm bạn, lộn cầu vồng

Thứ 4 ngày 21 tháng 9 năm 2011

Hoạt động : Dạy hát : em thêm một tuổi

Nghe hát : Mừng sinh nhật Trò chơi : Ai đoán giỏi

1 Yêu cầu :

- Cháu hát rõ ràng, đúng giai điệu bài hát, thể hiện được sự vui tươi hôn nhiên

- Chú ý nghe cô hát bài " mừng sinh nhật", nhận ra giai điệu và hướng ứng

cảm xác khi nghe cô hát

- Chơi trò chơi âm nhạc thành thạo

Trò chuyện về sớ thích của cá nhân cháu; về ngày sinh nhật.

2 Hoạt động 2 : dạy hát bài " em thêm một tuổi "

- Lần 1 : Cô hát theo nhạc trọn vẹn bài hát " em thêm một tuổi"

Giới thiệu nội dung: mỗi khi mùa xuân đến là chúng ta lại lớn thêm một tuổi, các cháu đã khôn lớn và trở thành những người con ngoan, người bạn tết - tan tác giảTrương Quang Lục

- Lần 2 : cô hát thể hiện tình cảm của bài hát

- Cả lớp hát theo cô từng câu lần lượt cho đến hết bài hát ( chú ý tập từng câu của lời 1, hát trọn lời l; Tương tự tập từng câu của lời 2 - hát trọn lời 2 - cho đến hết –

- Cho cháu hát hát trọn vẹn bài hát ( lời 1 và lời 2)

- Cả lớp hát cùng cô theo nhạc từ đầu đến hết bài hát

- Từng tổ, nhóm , cá nhân hát: vỗ đệm, gõ nhịp, kết hợp nhạc

* Hoạt động 3 : Nghe hát : Mừng sinh nhật

Mừng ngày sinh nhật một đóa hoa

Mừng ngày sinh nhật một khúc ca

Đó là nội dung của bài hát " mừng sinh nhật" mà các cháu sẽ được nghe

-nhạc Anh - lời Đào Ngọc Dung dịch

- Lần 1 : Cô hát theo nhạc diễn cảm - cháu lắng nghe

- lần 2 : cô hát theo nhạc và cùng cháu phụ họa theo bài hát

* Hoạt động 4 : Trò chơi : ai đoán giỏi

Cô hướng dẫn rõ cách chơi

Cho cháu chơi - cô bao quát lớp

Lớp hát vận động nhún nhảy hoặc vỗ đệm bài " em thêm một tuổi"

- Nhận xét tuyên dương

* Hoạt động ngoài trời :

Dạo chơi vẽ hình người trên sàn

Trò chơi: Ai cao hơn , Nu na ná nống

Thứ 5 ngày 22 tháng 9 năm 2011

Hoạt động : vẽ chân dung bạn trai, bạn gái

1 Yêu cầu :

- Cháu cảm nhận và thể hiện những ấn tượng về bạn trai (gái) qua đầu tóc,quần áo

- Biết kết hợp những nét cơ bản để vẽ người

- Biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau, có nề nếp trong học tập, giữ gìn sản phẩm

- Một số tranh đẹp về bạn trai, bạn gái

- Tranh vẽ về bạn trai, bạn gái

- Vở tạo hình, bút màu

- Máy hát, băng nhạc về chủ điểm

III Tiến trình tiết dạy :

1 Hoạt động 1 : Lớp hát bài " tìm bạn thân "

- Cho cháu kể về bạn thân của mình là bạn nào ? Hôm nay cô sẽ cho các cháu vẽ

về người bạn thân của mình nhé !

2 Hoạt động 2 :

- Cho cháu xem tranh đẹp về các bạn trai, bạn gái, cùng nhau trò chuyện xem bạn

trai, bạn gái mặc trang phục gì?, tóc ra sao, khuôn mặt như thế nào ?.

- Đây là bức tranh cô vẽ về các bạn trai, bạn gái ở lớp mình :

+ Các bạn gái có mái tóc như thế nào ? khuôn mặt ra sao? Trang phục bạn gái có đẹp không ?

+ Còn các bạn trai thì sao ?( cháu tự kể)

- Trước khi vẽ cô cho cháu nói về cách thực hiện - cô củng cố lại

- Cho cháu vẽ trên không một số nét cơ bản

* Hoạt động 3 : Cháu thực hiện : cô mở nhạc nền

- Trong quá trình cháu vẽ, cô chú ý giúp đỡ cháu còn lúng túng, cách lựa màu tô cách tô, gợi mở cho cháu vẽ có sáng tạo, thêm chi tiết làm cho bức tranh them sinh

động

Tuyên dương sản phẩm :

+ Cháu mang tác phẩm treo lên giá

+ Cháu nhận xét tác phẩm của bạn

+ Bạn có tác phẩm đẹp nói ý tưởng khi vẽ

+ Cô nhận xét chung, tuyên dương tác phẩm đẹp, động viên cháu chưa hoàn

thành cần cố gắng hơn vào lần sau

* Hoạt động 4 :

- Cho cháu lên xếp chân dung bạn theo giới tính

- Giáo dục cháu biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau, cùng nhau chơi vui vẻ

- Kết thúc : nhận xét tuyên dương

* Hoạt động ngoài trời :

- Đọc cháu nghe chuyện"đôi tai xấu xíchTi thơ -bài hát 5 6 tuổi theo chủ đề)

- Trò chơi : tạo dáng, tìm bạn

Thứ 6 n gày 23 tháng 9 năm 2011

Hoạt động : Chuyện kể : Chuyện của dê con

1 Mục đích yêu cầu :

- Cháu hiểu nội dung câu chuyện, bước đầu biết kể lại đoạn chuyện theo nội dung

tranh

- Rèn khả năng diễn đạt ngôn ngữ thông qua bức tranh có nội dung chuyện

- Qua câu chuyện giáo dục cháu biết lắng nghe và vâng lời người lớn, cô giáo

II Chuển bị :

Cô thuộc câu chuyện " Chuyện của dê con" ( trang 169/TTTr thơ bài hát 5-6

tuổi theo chủ đề )

- Tranh minh họa, mô hình

- Tranh cho cháu tô màu và kể chuyện theo tranh

III Tiến trình tiết dạy :

1 Hoạt động 1 :

* Ổn định : cho lớp xem 1 tranh về nội dung câu chuyện - trò chuyện về nội

dung bức tranh, sau đó giới thiệu về câu chuyện

2 Hoạt động 2 :

- Cô kể chuyện lần 1 : sử dụng tranh minh họa

- Tóm tắt nội dung : Khi dê mẹ bị ốm nặng không đi kiếm ăn được nên dặn dê con,nhưng chưa nghe hết lời mẹ dặn dê con nhanh nhảu đáp " con biết mặt chó sói rồi "

vì vậy khi kiếm ăn dê con đã bị chó sói lừa, may gặp cô thỏ nâu đi ngang nhắc nhở

mà dê con đã chạy kịp về nhà, từ đó dê con luôn lắng nghe lời chỉ bảo của mọingười ( Theo báo Hoạ Mi )

- Cô kể lần 2 : diễn cảm rõ ràng

- Lần 3 : đàm thoại

+ Câu chuyện tên là gì - Trong câu chuyện có những ai ?

+ Khi dê mẹ bị ốm phải nằm ở nhà đã gọi dê con đến bảo gì ?

+ Mặc dù chưa nghe hết lời mẹ dặn, nhưng dê con đã trả lời ra sao ?

+ Dê con đi vào rừng đã gặp những ai? Dê con có nghe hết các lời tả về cho sói

của hươu và sóc không ?

+ Sau đó dê con gặp một con vật có hình dáng như thế nào ?( màu lông xám)

+ Con vật đã nói gì với dê con ?

+ Thái độ của dê con như thế nào ?

+ Cô Thỏ nâu đã nói gì khi dê con đang tiến lại gần đến sói để nhận quà ?

+ Dê con sợ quá chạy thục mạng và phải nhờ đến ai mà dê con mới thoát được conchó sói, và thoát như thế nào ?

-Nhờ có thỏ nâu thông minh tết bụng nên dê con mới thoát khỏi được nanh vuốt

của con cho sói ăn thịt, từ đó trở đi dê con luôn lắng nghe lời chỉ bảo của mọi

người và không dám nói " biết rồi" nữa đấy các cháu ạ '

* Hoạt động 3 : Hoạt động của cháu :

- Cô cùng cháu chia thành 4 nhóm, cô phát tranh cho cháu tô màu

- Sau đó mỗi nhóm cháu gắn tranh lên bảng và kể chuyện sáng tạo theo nội dung bức tranh của nhóm mình

* Hoạt động 4

- Củng cố, giáo dục - Nhận xét tuyên dương

* Hoạt động ngoài trời :

- Tập đóng vai các nhân vật trong " chuyện của dê con "

- Trò chơi : tìm bạn, lộn cầu vồng

Chủ đề nhánh

Cơ thể của tôi

Thời gian : 1 tuần

1 Mục tiêu : Cháu Có khả năng

Phát triển thể chất :

a) Phát triển vân động :

- Thực hiện các bài tập thể dục và phối hợp nhịp nhàng với nhạc

- Phối hợp các bộ phận trên cơ thể nhịp nhàng để thực hiện vận động : bò zic zắc

qua 7 điểm Thực hiện nhanh nhạy khéo léo các trò chơi vận động chuyền bóng qua đầu

b) Dinh dưỡng và sức khoẻ :

- Tự phục vụ bản thân , giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng (cs 18), đi vệ sinh đúng nới qui định, sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày: bàn chải đánh răng, thìa, kéo cắt (cs7)

- Biết ích lợi 4 nhóm thực phẩm, không ăn uống một số thứ có hại cho sức khoé (cs20)

- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị chảy máu hoặc sất (cs25)

- Nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân (cs21)

- Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp ( cs77), lắng nghe và đáp lại bằng lời nói, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt với mọi người xung quanh (cs74)

- Nhận biết và phát âm đúng chữ cái a, ă, â trong các từ ( cs91)

Phát triển tình cảm - xã hôi :

-Cảm nhận được trạng thái cảm xúc vui buồn, ngạc nhiên, sợ hãi của người khác (cs35); biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ, hành

động(cs36), kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi (cs41)

- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp và các qui định ở lớp, nhà (cs56,57)

Phát triển thẩm mĩ :

a) Giáo dục âm nhạc :

Chủ riêng tham gia các hoạt động nghệ thuật của lớp ( cs43)

- Nghe và nhận ra sắc thái của các bài hát bản nhạc về bản thân một cách tự nhiên

có cảm xúc ( cs99,101); vận động nhịp nhàng theo bài hát, sắc thái phù hợp, sử dụng dụng cụ âm nhạc (cs 101)

- Phối hợp các kỹ năng vẽ, xé nặn, tô màu

II Chuẩn bị học liệu :

- Giấy khổ to ( có thể tận dụng bìa lịch, báo cũ )

- Tranh ảnh về người, các loại hoa quả, các hiện tượng Sự việc liên quan tới chủ đề

- Lựa chọn một số trò chơi , bài hát, câu chuyện liên quan tới chủ đề và gắn với địa phương

- Làm thẻ tên cho trẻ ( họ, tên) với kí hiệu

- Kẻo, bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo, bìa cát

tông các loại ( có thể vò, xé ) cho cháu

- Gương soi to và lược trong lớp

Trò chơi trải nghiệm, phân biệt các bộ phận cơ thể, các giác quan và chức năng của

chúng Trò chơi : chiếc túi kỳ lạ

- Xác định vị trí không gian so với bản thân trẻ : Phía trên, dưới, trước, sau

- Chơi trò chơi phân biệt : phía trước phía sau của người khác ; thi xem ai nhanh

- Cắt dán những hình ảnh, biểu thị hoạt động, chức năng của chân, tay và các giác quan

- Vẽ thêm những bộ phận, giác quan còn thiếu vẽ Bé đá bóng, bé nhảy dây

- Nặn hình bé trai, bé gái

- Hát : cái mũi

- N hát : năm ngón tay ngoan, đường và chân

- Trò chơi : nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Hát và nghe các bài hát về bản thân, người than

phát triển ngôn ngữ

Nghe đọc, kể lại truyện có nội dung liên quan đến tác dụng, chức năng của các bộ phận cơ thể và giữ gìn vệ sinh cá nhân : câu chuyện của tay phải và tay trái, giấc

mơ kỳ lạ, cậu bé có chiếc mũi dài

- Đọc thơ : cô dạy, bé ơi

- Nhận dạng và phát âm các chữ cái a, ă, â,

- Trò chơi : với các chữ cái a, ă, â,

Phát triển thể chất

* Dinh dương và SK :

- Trò chơi nhận biết qua tranh một số biểu hiện khi ôm, đau và cách phòng tránh

- Luyện tập kỹ năng chăm sóc cơ thể : đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng

*Vận động :

Tập phối hợp các vận động cơ bản : bò lícdắc qua 7 điểm

Trò chơi vận động : chuyền bóng qua đầu

- Tập tự mặc áo, cởi áo, đi giày, đi dép ( cho bé hoặc búp bê)

- Trò chuyện, phân biệt những cảm xúc khác nhau qua tranh, lời nói và cử chỉ, nét mặt, điệu bộ

- Giữ gìn và bảo vệ môi trường sạch đẹp

- Trao đổi với phụ huynh về sở thích của trẻ

- Trẻ chơi tự do theo ý thích, xem tranh chuyện liên quan đến chủ đề

- Điểm danh

- Khởi động : kết hợp nhạc chạy nhẹ nhàng ra sân, đi mép ngoài bàn

chân, đi khuỵu gối; hít thở sâu làm động tác gà gáy

- Trọng động :đưa hai tay ra trước, sang ngang; đưa chân ra các phía;

đứng quay người sang hai bên; bật tiến về trước

Hồi tĩnh : chơi trò chơi hái hoa

Hoạt động

học tập

- Hát : em thêm một tuổi

- VĐCB : bò zic zắc qua 7 điểm

- Trò chơi : chuyền bóng- qua đầu

Điều gì bé thích

- thảo luận về các bộ phận

cơ thể và sự giống, khác nhau của cháu với bạn khác -Trò chuyện

về các bộ phận của cơ thể người

- Nặn người

- Kể chuyện : Cậu bé có cái

mũi dài

-Trò chơi : hãy giúp tôi Hát và vận động bài " cái mũi "

- xác định vị trí trong không gian phía trên, phía dưới, phía trước phía sau của bạn khác -Trò chơi : tìm đồ vật

xung quanh đối tượng theo các hướng

- Cho trẻ làm quen chữ a ă â

- Trò chơi chữ cái a, ă, â; o, ô, ơ trong tên bạn,

đồ dùng

Chơi và hoạt

động ngoài

trời

- Dạo chơi và phát hiện các âm thanh khác nhau ở sân chơi, tìm đồ chơi xung

quanh cháu theo các phía

- Quan sát sự thay đổi của thời tiết với sức khỏe Mặc quần áo phù hợp với thời

- Góc đóng vai : chơi và thể hiện các vai chơi trong trò chơi : gia đình, phòng

khám bệnh, cửa hàng ăn uống/ thực phẩm/ siêu thị

- Góc tạo hình : Cắt dán " bé tập thể dục", thêm vào các bộ phận còn thiếu, vẽ và