Kế hoạch trong năm chủ đề quê hương đất nước

-Cháu nhận biết được sở thích, trang phục, ý nghĩa tên cô giáo cháu, món ăn cô thích, khi nào cô vui và khi nào cô buồn… III/ Phát triễn ngôn ngữ: - Hiểu nghĩa của một số từ khái quát

THỜI GIAN BIỂU

25/3/11-14/4/11 Nước và một số hiện tượng thiên nhiên 3

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO - ………

TRƯỜNG MẪU GIÁO ……….

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON TỪ NGÀY: 29/8  16 /9 / 2011.

• MỤC TIÊU:

I/ Phát triễn thể chất:

*Sức khỏe:

- Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng đủ chất

- Ích lợi của việc vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người

-Che miệng khi ho hắt hơi, ngáp ( CS 17 )

- Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm.( CS 19 )

-Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật ( ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì ) ( CS 20)

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

-Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe

-Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi không an toàn, những vật dụng

-Cháu phát triễn các cơ lớn qua bài tập phát triễn chung:

- Đi bằng mép ngoài bàn chân

- Bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m

- Tung bóng

-Phát triễn các giác quan thông qua các hoạt động phối hợp tay mắt , chân như: tung bắt bóng, bò, đi

II/ Phát triễn nhận thức:

*LQVT: -Nhận biết và phân biệt được hình vuông ,hình tam giác, hình chữ nhật

- Nhận biết ý nghĩa các con số trong cuộc sống hàng ngày

- Đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo, diễn đạt kết quả đo ( CS 106 )

- Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng ( CS 104 ; 105 )

- Nhận biết chữ số, số lượng, số thứ tự trong phạm vi 1,2

*khám phá khoa học và khám phá xã hội:

- Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng ĐDĐC.

- So sánh sự giống nhau và khác nhau của ĐDĐC và sự đa dạng của chúng

- Đặc điểm của trường lớp MN, công việc của mọi người trong trường mầm non

- Đặc điểm sở thích của các bạn, các hoạt động của trẻ trong trường

-Cháu biết tên trường, tên lớp, một số khu phòng học, phòng hiệu trưởng, khu vệ sinh của trường…

và một số quy định của trường lớp, ngày hội đến trường

-Cháu nhận biết được sở thích, trang phục, ý nghĩa tên cô giáo cháu, món ăn cô thích, khi nào cô vui

và khi nào cô buồn…

III/ Phát triễn ngôn ngữ:

- Hiểu nghĩa của một số từ khái quát : như đồ dùng đồ chơi ( CS 62, 63 )

- Đọc diễn cảm bài thơ, nghe hiểu được nội dung bài thơ, câu chuyện theo chủ

đề.( CS 64 ).

- Thể hiện sự thích thú với sách ( CS 80 )

- Có một số hành vi như người đọc sách ( CS 83 )

-Trẻ sử dụng được câu đơn giản, sử dụng các từ cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống

-Nhận ra kí hiệu thông thường như : vở- khăn – ca – cốc

- Làm quen; tập tô : o,ô,ơ.(CS 88, 90, 91 )

- Tập tô các nét cơ bản

- Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện ( CS 72 )

- Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống ( CS 77 )

-Cháu biết đọc thơ cô giáo của em, bàn tay cô giáo, cô dạy… cùng cô ,bạn kể chuyện món quà cô giáo, đoán câu đố về chủ đề

IV/Phát triễn thẫm mĩ:

* TẠO HÌNH:

- Tập cho trẻ sử dụng phối hợp các nét vẽ đơn giản để vẽ con đường, trường mầm non

- Trẻ biết vẽ và tô màu, xếp hình xé dán, về trường mầm non

-Nhận xét các sản phẩm tạo hình theo màu sắc, hình dạng, bố cục

-Làm đồ chơi từ nguyên liệu phế phẫm

* ÂM NHẠC :

- Trẻ thích tham gia vào các trò chơi âm nhạc: Đoán tên bài hát ; Bao nhiêu bạn hát

- Trẻ biết hát, vận động nghe các bài hát về trường mầm non

- Biết cảm nhận, thể hiện tình cảm khi nghe các bài hát ( CS 99 ; 100; 101)

-Trẻ thể hiện được cảm xúc của mình qua các bài hát về cô giáo, trường lớp, bạn bè như:trường cháuđây là trường mầm non, cô giáo, vui đến trường, ngày vui của bé

V/ Phát triễn tình cảm – xã hội:

- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân ( CS 30 ).

- Thể hiện vui thích khi hoàn thành công việc ( CS 32)

- Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân.( CS 34 )

- Biết một số quy định của lớp( để đồ dùng đồ chơi đúng chỗ)

- Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn ( CS 43 )

- Thích chia sẽ cảm xúc, kinh nghiệm đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi.

- Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh ( CS 40 )

- Có nhóm bạn chơi thường xuyên ( CS 46 )

- Trao đổi ý kiến của mình với các bạn ( CS 49 )

- Thể hiện sự thân thiện đoàn kết với bạn bè ( CS 50)

- Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn ( CS 60 )

- Biết một số cử chỉ lễ phép ( chào hỏi )

- Biết bảo vệ trường lớp, không vẽ bậy lên bàn ghế

*Chuẫn bị:đồ dùng, đồ chơi các góc, tranh truyện món quà cô giáo, tranh thơ cô giáo của em, võ LQCC, tập tô chữ cái, thẻ số 12, thẻ chữ o, ô, ơ, hình tam giác, chữ nhật, hình vuông

MẠNG NỘI DUNG

*Trường MG khánh Hải của bé:

-Cháu biết địa chỉ của trường, tên trường, tên

lớp, tên một số cô giáo , cô hiệu trưởng, tên một

số bạn bè.Ngày hội đến trường

-Cháu biết được vị trí của phòng học, khu vui

chơi, khu vệ sinh

-Cháu biết ca hát ,tô, vẽ, kễ chuyện về trường

mẫu giáo của bé, : - Nhận biết ý nghĩa các con

số trong cuộc sống hàng ngày

- Đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo, diễn đạt

nhận biết phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ, vận động

đi bằng mép ngoài bàn chân

-Biết được một số quy định của lớp

*Cô giáo của bé và tết trung thu của bé :

-Tên cô giáo và ý nghĩa của tên cô

-Trang phục và sở thích của cô

-Vẽ chân dung cô giáo, cắt trang phục côgiáo, đọc thơ về cô giáo và làm lồng đèn xếp-Vận động tung bóng lên cao và bắt bóng.-Nhận biết và phân biệt được hình vuông,hình tam giác, hình chữ nhật

-Biết một số hoạt động của tết trung thu vàngày hội đêm rằm

.

• Đồ dùng đồ chơi của bé:

-Cháu biết được tên và đồ dùng của một số góc chơi trong lớp, đô chơi

ngoài trời, một số đồ dùng học tập của cháu

-cháu biết được công dụng của một số đồ dùng, đồ chơi và ý thích của

mình của bạn nam , bạn nữ

-cháu biết thực hiện nội quy của trường lớp

-Cháu phân biệt đâu là đồ chơi, đâu là đồ dùng

Cháu biết nặn, tô màu đồ dùng, đồ chơi

- Cháu biết đọc thơ , đếm, so sánh, phân loại đồ dùng ,đồ chơi

- -Cháu vận động bò bằng bàn tay bàn chân qua 4-5m

-Che miệng khi ho hắt hơi, ngáp

- Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4

nhóm thực phẩm

-Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật ( ỉa chảy, sâu

răng, suy dinh dưỡng, béo phì ) Đi vệ sinh đúng nơi quy

định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.

-Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.

-Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm, những

nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng.

-Luyện tập một số kĩ năng về giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh

tắm gội hàng ngày.b/ PTTC:

-đi bằng mép ngoài bàn chân.tung bóng lên cao và bắt bóng,

-Bò bằng bàn tay, bàn chân qua 4-5m.

-Trung thu của bé

- Đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo, diễn

đạt kết quả đo.

- Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng.

TRƯỜNG LỚP CỦA BÉ

- Cháu biết đọc thơ: bàn tay cô giáo;

bạn mới; cô dạy.cô giáo của em.

-Cháu nghe và hiểu được chuyện món

quà cô giáo.

- Hiểu nghĩa của một số từ khái quát :

như đồ dùng đồ chơi

- Đọc diễn cảm bài thơ, nghe hiểu

được nội dung bài thơ, câu chuyện

theo chủ

đề.

- Thể hiện sự thích thú với sách

- Có một số hành vi như người đọc

sách ( -Trẻ sử dụng được câu đơn

giản, sử dụng các từ cảm ơn, xin lỗi

-Cháu biết đọc thơ cô giáo của em, bàn

tay cô giáo, cô dạy… cùng cô ,bạn kể

chuyện món quà cô giáo, đoán câu đố

về chủ đề.

a/ Tạo hình;

-vẽ cô giáo, trường lớp của bé.

-Tô ,cắt tranh ảnh về trường lớp.

-nặn đồ chơi bé thích.

-Làm đồ chơi từ nguyên liệu phế phẫm.

b/ Âm nhạc:

- DH: Ngày vui của bé.

Trường cháu đây là trường mầm non Cô giáo.

NH: Ngày đầu tiên đi học, cô giáo em, trường làng tôi.

- TC: Đoán tên bài hát ; Bao nhiêu bạn hát.

.Trẻ thích tham gia vào các trò chơi âm nhạc

- Trẻ biết hát, vận động nghe các bài hát về trường mầm non.

- Biết cảm nhận, thể hiện tình

cảm khi nghe các bài hát

-Chơi: xây trường mẫu giáo.cô giáo.

- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể

hiện sở thích của bản thân

- Thể hiện vui thích khi hoàn thành

công việc Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân - Biết một số quy định của

- Trao đổi ý kiến của mình với các bạn -Thể hiện sự thân thiện đoàn kết với

bạn bè

- Quan tâm đến sự công bằng trong

nhóm bạn - Biết một số cử chỉ lễ phép

( chào hỏi )

- Biết nhận xét và tỏ thái độ với hành

vi đúng hay sai, tốt xấu - Biết bảo vệ trường lớp, không vẽ bậy lên bàn ghế

TUẦN 1

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : TRƯỜNG LỚP CỦA BÉ: ( 1 Tuần)

( Từ ngày 29/ 08/ 2010 đến 2/ 09/ 2011)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp trẻ biết

- Tên trường, tên lớp địa chỉ của trường, địa điểm làm việc tên cô giáo và tên một số bạn

-Cháu biết được ngày khai giãng năm học mới là ngày 5 tháng 9

- Cháu biết vị trí các phòng học, khu vui chơi, khu vệ sinh, sân vườn trường

- Trẻ biết một số công việc của cô, của trẻ, biết được công việc ngày ở lớp

- Trẻ biết tham gia các hoạt động cùng với bạn

-Trẻ biết đọc thơ, ca hát tô vẽ về trường lớp

-Trẻ biết vận động tung và bắt bóng

-Ôn các số từ 1 đến 2,so sánh chiều dài của các đồ dùng đồ chơi.đếm đồ dùng đồ chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết tham gia hoạt động cùng bạn bè

- Đếm, so sánh các đồ dùng đồ chơi, nhận biết số số lượng trong phạm vi 2

- Ca hát vỗ nhịp theo lời bài hát

- Tung đập bắt bóng

- vẽ, tô màu về lớp học,cô giáo

- Tham gia chơi ở các góc chơi

3 Thái độ:

- Kính trọng cô, quí mến bạn bè, thích được đến trường đi học

- Đoàn kết, thân ái, nhường nhịn và giúp đỡ lẫn nhau

-Biết bảo vệ trường lớp, không vẽ bậy lên bàn ghế

-Trao đổi ý kiến của mình với các bạn

* Chuẩn bị:

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc, ngoài sân

- Tranh ảnh về trường lớp mẫu giáo

- Vở LQVT, tạo hình, bút chì, giấy mầu hồ dán

- Tranh thơ bàn tay cô giáo, tranh trường mẫu giáo , tranh cô và các bạn dạo chơi ở sân trường,thanhgõ, máy hát, băng nhạc, bóng

MẠNG HOẠT ĐỘNG:Lớn 7

a/ GDDD:- Ích lợi của việc vệ sinh môi trường đối với

sức khỏe con người

-Che miệng khi ho hắt hơi, ngáp

-Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật ( ỉa

chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì ) Đi vệ sinh

đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

b/ PTTC: Dạo chơi, tham quan trường lớp của bé,đi

chạy các kiễu chân

-tung bóng lên cao và bắt bóng,

- Cháu biết đọc thơ :cô dạy.cô

giáo của em

Trò chuyện, gọi tên các cô, tên

bạn, nội dung của câu chuyện, bài

thơ

-Cháu nhận biết , phát âm chữ cái

o ô ơ Nhận biết được ý nghĩa của

từ chỉ tên hoặc đồ dùng

a/ Tạo hình;

-vẽ cô giáo

-Làm đồ chơi từ nguyên liệu phế phẫm

-Trò chuyện thảo luận cùng bé

về ngày hội đến trường

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN

- Cô đón các cháu vào lớp, nhắc cháu chào ba, mẹ…Thưa cô trước khi vào lớp

- Cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định

- Cô trò chuyện vơi cháu về trường lớp, tên cô, tên các bạn trong lớp

* Tiêu chuẩn bé ngoan:

- Bé ngoan: đi học không khóc nhè

- Bé chăm: Cất đồ dùng gọn gàng , nhặt rác bỏ vào thùng

- Bé sạch: Quần áo gọn gàng.rửa tay bằng xà phòng

THỂ

DỤC

SÁNG

2 – 2 – 1 – 1 -1.

a/ Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu chân, quay tay.

b/ Trọng động: Bài tâp phát triển chung.

* Hô hấp: Thổi bóng bay

* Tay vai: Hai tay đưa ra phía trước, lên cao

* Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

* Bụng lườn: Đứng cuối gập người về phía trước

* DH: trường cháu đây là trường mầm non

* NH: Ngày đầu tiên đi học

Ôn số lượng 1 – 2, nhận biết số lượng 1 – 2, Ôn so sánh chiều dài

THỨ 6 - Ngôn ngữ: Thơ.bàn tay cô giáo.

THỨ 2 - Dạo chơi sân trường trò chuyện về trường mẫu giáo của bé - Trò chơi: Tìm bạn thân, trốn tìm

- Cháu chơi tự do

THỨ 3

- Dạo chơi sân trường

- Trò chơi: Tìm bạn thân, trốn tìm

- Cháu chơi tự do

-Cho cháu chơi chuyền bóng

THỨ 4 - Dạo chơi sân trường,trò chuyện về niềm vui của ngày hội đến

trường, ngày khai giảng năm học mới

- Trò chơi: Tìm bạn thân

- Cháu chơi tự do

-Cho cháu chơi chong chóng

THỨ 5

- Dạo chơi sân trường,trò chuyện về ngày khai giãng năm học mới

- Trò chơi: Trốn tìm

- Cháu chơi tự do

-Cho cháu chơi rồng rắn

THỨ 6 - Dạo chơi sân trường trò chuyện về trường mẫu giáo của bé

- Trò chơi: Tìm bạn thân, trốn tìm

- Cháu chơi tự do

-Cho cháu chơi:đá bóng

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Phân vai: Cô giáo, bán hàng

- Xây dựng: Xây trường mẫu giáo

- Học tập: vẽ ,tô màu trường lớp của bé

- Âm nhạc: Hát múa về trường lớp và bạn bè của bé

- Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh của bé

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011.

Lĩnh vực: Phát triễn thẫm mĩ.

Hoạt động :Dạy hát “ Trường cháu đây là trường mầm non”.

Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học.

Trò chơi : Bao nhiêu bạn hát.

I/ Yêu cầu:

-Cháu biết hát đúng lời, đúng nhịp điệu bài hát “ Trường cháu đây là trường mầm non”

-Cháu chú ý nghe cô hát và hiểu nội dung bài hát, biết vận động nhún nhảy theo lời bài hát Biết tham gia chơi trò chơi cùng bạn

Cháu chú ý nghe cô dạy hát và tích cực tham gia hoạt động

II/Chuẫn bị:

-Tranh trường mầm non, 8 vòng,thanh gõ, trống lắc, máy, băng nhạc

III/Tiến trình tiết dạy:

1/ Hoạt động 1:

*ỗn định: đọc thơ “ Cô và mẹ”

*Giới thiệu: Trò chuyện về nội dung bài thơ, con có biết trường của bé đang học là trường gì không?Thế trường của con là trường gì? Hôm nay cô dạy cho các con hát bài “ Trường cháu đây là trường mầm non” của tác giả Phạm tuyên nhé!

2/ Hoạt động 2:

*Dạy hát: Trường cháu đây là trường mầm non

-Cô hát cho cháu nghe lần 1 giới thiệu nội dung bài hát

-Cô hát cho cháu nghe lần 2 minh họa múa theo lời bài hát

-Trò chuyện cùng chá về trường mẫu giáo

-Cô dạy cho lớp hát cùng cô từng đoạn 3 lần cô sữa sai cháu kịp thời

-Cô dạy cho nhóm hát cùng cô cả bài 2 lần

-Cô cho cá nhân hát cô sữa sai cho cháu

-Cô cho cả lớp hát và nhún nhảy theo lời bài hát 2 lần

*Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

-Cô hát cho cháu nghe lần 1 trò chuyện về nội dung bài hát, giới thiệu tên bài hát

-Cô mở nhạc có lời cho cháu nghe và hỏi cháu tên bài hát cháu vừa nghe.Trò chyện cùng cháu về ngày hội đến trường ( ngày khai giảng năm học mới)

-Cô hát theo nhạc không lời và múa minh họa cùng cháu

-Cô trò chuyện cùng cháu về giai điệu bài hát

*Trò chơi : Bao nhiêu bạn hát

-Cô nói cách chơi: cô cho một cháu lên đội mũ chóp kín, cho 2,3 cháu lên hát cho cháu đoán tên bài hát và tện bạn hát , ai đoán sai sẻ phải làm chú ếch ộp

-Cô cho cháu chơi 3,4 lượt cô theo dõi hướng dẫn cháu chơi

3/ Hoạt động 3:

*Kết thúc: Cô cùng cháu hát lại bài hát “ trường cháu đây là trường mầm non”

Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011 Lĩnh vực: Phát triễn nhận thức.

Hoạt động :Khám phá “Trường mẫu giáo Khánh Hải của bé”.

I/ Yêu cầu:

-Cháu biết được địa chỉ , tên trường, tên lớp, tên một số cô giáo, bạn bè, các lớp học các phòng làm việc và khu vệ sinh, khu vui chơi của trường

-Cháu biết niêu tả lại trường qua những nét đặc trưng mà cô gợi ý

-Cháu có ý thức yêu thương trường lớp , bạn bè và biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp

II/ Chuẫn bị:

-Nón , dép cho cháu.Các câu hỏi

III/Tiến trình tiết dạy:

1/ Hoạt động 1:

*ổn định: Cho cháu hát và nhún nhảy theo lời bài hát “ Trường cháu đây là trường mầm non”

*Giới thiệu : Trò chuyện cùng cháu về ngày hội đến trường, hỏi cháu bài hát nói về trường gì nhỉ! Hôm nay cô cháu mình cùng đi tham quan về trường mẫu giáo của mình nhé!

2/ Hoạt động 2:

*Trò chuyện cùng cháu về trường:

-Cháu có biết trường mẫu giáo của mình có tên là gì? Nằm ở thôn nào nhỉ?trường mình như thế nào ? cho cháu kễ về trường như: các lớp học, tên một số cô giáo, bạn bè, cô hiệu trưởng, các khu vui chơi, nhà vệ sinh Bây giờ chúng ta cùng đi tham quan trường xem các bạn kễ có đúng không nhé!

*Tham quan trường lớp:

-Cô gợi hỏi xem cháu thống nhất đi tham quan khu nào trước, nó nằm ở đâu? Cô đưa cháu đi tham quan và trò chuyện cùng cháu về nơi đến cô nhắc cháu trật tự khi đi  cho cháu tự trao đổi trò chuyện cùng cô

- Khi cho cháu tham quan khu vệ sinh cô cho cháu biết về biểu tượng khu nam, nữ và nội quy của khu vệ sinh, đến sân chơi cô trò chuyện và giáo dục cháu cẩn thận khi chạy nhảy và cho cháu chơi trò chơi

*Trò chơi: Rồng rắn

*Hoạt động : Tô màu trường mẫu giáo

3/Hoạt động 3:

*Cũng cố: giải câu đố về trường ,lớp

*Kết thúc:Hát “ cháu đi mẫu giáo”

Thứ tư ngày 31 tháng 8 năm 2011.

Lĩnh vực: Phát triễn thể chất Hoạt động: Tung bóng lên cao và bắt bóng.

TC: Tìm bạn thân.

I Yêu cầu:

Cầm bóng được bằng hai tay tung bóng lên cao, chờ bóng rơi xuống và bắt bóng

- Cháu tung bóng khéo, nhanh nhẹn trong vui chơi, không bắt bóng bằng ngực

- Cháu được nhìn thấy quả bóng ở đâu, cháu dùng bóng để làm gì?

- Cô cũng có một trò chơi rất vui với quả bóng này đấy

2 Hoạt động 2:

a/ Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu chân, quay tay và ổn định đội hình.

b/ Trọng động: Bài tập phát triển chung.

* Hô hấp: Thổi bóng bay

*Tay vai: Tay đưa ra trước, lên cao

* Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

* Bụng: Đứng cuối gập người về phía trước

* Bật: Bật tiến về phía trước

c/ Vận động cơ bản:

- Cô tung bóng bằng hai tay, kết hợp phân tích động tác

- Cho một cháu lên thực hiện cho cả lớp xem

- Cô lần lược cho trẻ cả lớp lên thực hiện “Tung bóng lên cao và bắt bóng”.

- Cô cho hai đội thi đua, 2 trẻ thi đua với nhau (cô mở máy bài hát “ bóng tròn to”)

- Cô động viên trẻ thực hiện yếu thực hiện lại mạnh dạng

* Trò chơi: Tìm bạn thân.

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, nội dung chơi

* Hồi tỉnh: Cho trẻ cầm bóng đi nhẹ nhàng bỏ vao sọt, giáo dục cháu chơi, học xong cất đồ

dùng gọn gàng

3 Hoạt động 3: Kết thúc - nhận xét tuyên dương.

***********

Lĩnh vực: Phát triễn thẫm mĩ.

Hoạt động: Vẽ về trường mẫu giáo của bé.

I/ Yêu cầu:

-Cháu biết được trường của cháu có nhiều phòng học, nhiều đồ chơi, có cô giáo, bạn bè, tường rào ,vườn hoa…

-Cháu biết vẽ lại những gì trẻ thích về trường lớp của cháu

-Thông qua sản phẫm giúp trẻ cảm nhận sâu sắc hơn về trường lớp của cháu

II/Chuẫn bị:

-3 Tranh cho cháu quan sát

-giấy, bút chì, bút màu, vỡ tạo hình

III/ Tiến trình tiết dạy:

1/ Hoạt động 1:

*ỗn định: đọc thơ “ Trường em”

* Giới thiệu: Bài thơ nói về điều gì? Trường bạn được tả như thế nào? Con đoán xem trường bạn ở vùng nào? Thế còn trường con thì sao? Con hãy tả lại ngôi trường của con cho các bạn nghe nhé!

*Cho cháu vẽ cô theo dõi gợi ý hướng dẫn cho cháu vẽ

*Tuyên dương sản phẫm:

-Cô cho cháu trưng bày sản phẫm lên giá

-Cô cho cháu nhận xét sản phẫm đẹp cháu thích, cho cháu giới thiệu về sản phẫm của cháu

-Cô nhận xét khen cháu vẽ đẹp, sáng tạo, động viên nhắc nhỡ cháu yếu

- Thực hiện được thao tác đếm, chọn số và thực hiện việc ghép đôi để so sánh 2 đối tượng

- Cháu thích thú với các hoạt động

II.Chuẩn bị: Thẻ số 1 -2, hai búp bê, 2 gấu bông, mỗi trẻ 2 băng giấy dài bằng nhau, 1 băng ngắn

hơn, 2 bút chì, 2 cái thước…có độ dài ngắn khác nhau Một số dùng đồ chơi có số lượng 1 -2

III.Tiến trình tiết dạy:

1 Hoạt động 1:

- Ổn định: Hát “ trường chúng cháu là trường mầm non”

- Giới thiệu: Trò chuyện cùng cháu về một số đồ dùng đồ chơi, ngoài sân, trong lớp học.

2 Hoạt động 2:

- Cô vừa cho các cháu nói về các đồ dùng đồ chơi của lớp chúng ta vây bạn nà phát hiện ra những đồdùng đồ chơi đó như thế nào với nhau? Vì sao? Nhóm đồ chơi nào có số lượng ít hơn, nhóm đồ chơinào có số lượng nhiều hơn?

- Còn trên kệ đồ chơi có mấy con gấu bông? Có mấy quả bóng? Vậy số lượng của 2 nhóm này nhưthế nào với nhau? Cháu lấy số tương ứng cho mỗi nhóm giúp cô Cháu đọc lại số 1 -2

*Trò chơi: Gõ trống rung đưa số

Đưa số dậm chân theo hiệu lệnh

* So sánh chiều dài: cô cho cháu may váy tặng thỏ.

- Chọn vải may váy dài?

- Chọn váy may váy ngắn?

Vì sao cháu biết mảnh vải này dài? Mảnh vải kia thì ngắn

- So sánh bút chì, thước đồ dùng nào ngắn hơn, cái nào dài hơn?

- Cho cháu đặt lại cách so sánh

* Chơi: “Rút thăm dài ngắn”.

* Chơi: Tìm nhà

3 Hoạt động 3: Kết thúc - nhận xét- tuyên dương.

Thứ 6 ngày 2 tháng 09 năm 2011.

Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ.

Hoạt động: Thơ “Bàn tay cô giáo”.

I Yêu cầu:

- Cháu hiểu nội dung bài thơ, và thể hiện được vần điệu của bài thơ

- Đọc to rõ ràng, đúng nhịp điệu,trả lời trọn vẹn câu hỏi

- Qua bài thơ cháu biết quí trọng, gần gủi với cô giáo

II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài thơ Bài hát “cô và mẹ” “cô giáo miền xuôi”.

III Tiến trình tiết dạy:

-Cô đọc thơ lần 1 cho cháu nghe, giới thiệu nội dung bài thơ

- Cô đọc thơ lần 2, trích dẫn,giãng từ khó,nội dung bài thơ

- Bàn tay….đến khéo Được cô…

- Tết tóc: thắt con rít

- Đến khéo: thắt đẹp, gọn gàng, tay cô làm được nhiều việc

- Bàn tay….mẹ hiền: Tay cô vá áo như tay mẹ hiền, như tay chị cả

- 4 câu tiếp theo: bé đến trường được cô dạy trẻ múa hát

- 4 câu thơ cuối: cô luôn đi cùng bé đến trường bằng đường của quê hương đất nước

- Cô đọc thơ lần cuối diễn cảm

* Đàm thoại:

- Chúng ta được đọc bài thơ gì? Của ai sáng tác?

- Bàn tay cô giáo đã giúp bé biết làm những điều gì?

- Thế mẹ đã khen cô giáo như thế nào?

- Vậy cô giáo còn giống ai?

- Cô còn dạy bé làm gì nữa?

- Cháu thấy tình cảm của cô giáo đối với các bé như thế nào?

- Cô rất yêu các con vậy các con sẽ làm gì để cô vui?