giao an tuan 19 lop 2

c GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46 + 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính - GV yeâu caàu HS ñaët tính nhöng trong quaù trình dạy học bài mới, nếu có điều kiện th[r]

Trang 1

Thứ ngày tháng năm tuần: 19

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 1: CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu

- Đọc rành mạch toàn bài ; biết ngắt , nghỉ đúng sau các dấu cấu

- Hiểu ý nghĩa : bốn mùa xuân , hạ , thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng , đều có ích cho cuộc sống ( trả lời được CH 1,2,4.)

- ( HS kha,ù giỏi trả lời được CH3)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cầnhướng dẫn HS đọc đúng Bút dạ+ 3, 4 tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm 3 cột (mùa hạ, mùa thu,mùa đông) để hs trả lời câu hỏi 3

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’)

- Ôn tập học kì I

A Mở đầu:

- GV giới thiệu 7 chủ điểm của sách Tiếng Việt

2, tập hai: Ở học kì I, các em đã được học các

chủ điểm nói về bản thân, về bạn bè, trường

học, thầy cô, ông bà, cha mẹ, anh em, những

người bạn trong nhà Từ học kì II, sách Tiếng

Việt 2 sẽ đưa các em đến với thế giới tự nhiên

xung quanh qua các chủ điểm 4 mùa, Chim

chóc, Muông thú, Sông biển, Cây cối Sách còn

cung cấp cho các em những hiểu biết về Bác

Hồ, vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc, và về nhân

dân Việt Nam qua các chủ điểm Bác Hồ, Nhân

dân

- HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập hai 1

em đọc tên 7 chủ điểm; quan sát tranh minh

họa chủ điểm mở đầu – Bốn mùa

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Chuyện bốn mùa mở đầu chủ điểm Bốn mùa

GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trong

sách, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ

đang làm gì? (Tranh vẽ một bà cụ béo tốt, vẻ

mặt tươi cười ngồi giữa bốn cô gái xinh đẹp,

- Hát

Trang 2

mỗi người có cách ăn mặc riêng)

- Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang

nói với nhau điều gì, các em hãy đọc chuyện

bốn mùa

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Phương pháp: Trực quan, thực hành.

 ĐDDH: SGK, bảng cài, từ câu

GV đọc mẫu toàn bài:

- Chú ý phát âm rõ, chính xác, giọng đọc nhẹ

nhàng, đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời

Đông khi nói với Xuân trầm trồ, thán phục

Giọng Xuân nhẹ nhàng Giọng Hạ tinh nghịch,

nhí nhảnh Giọng Đông nói về mình lặng

xuống, vẻ buồn tủi Giọng Thu thủ thỉ Giọng

bà Đất vui vẻ, rành rẽ Nhấn giọng ở các từ

ngữ gợi tả, gợi cảm: sung sướng nhất là, ai

cũng yêu, đâm chồi nẩy lộc, đơm trái ngọt,

nghỉ hè, tinh nghịch, thích, chẳng ai yêu, đều

có ích, đều đáng yêu,

Hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp giải

nghĩa từ:

a) Đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, sau đó lần

lượt từng em tự đứng lên đọc nối tiếp Chú ý:

- Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường

- Các từ dễ viết sai do ảnh hưởng của phướng

ngữ: sung sướng, nảy lộc, trát ngọt, rước, bếp

lửa, (MB); nhất, nảy lộc, tinh nghịch, vườn

bưởi, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ, (MN)

- Từ mới: bập bùng

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng trong

các câu sau:

- Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có

giấy ngủ ấm trong chăn.//

- Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/

cây cối đâm chồi nảy lộc.//

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú

giải cuối bài đọc Giải nghĩa thêm từ thiếu nhi

(trẻ em dưới 16 tuổi)

Chú ý: Chướng trình lớp 2 không đặt yêu cầu dạy

HS đọc diễn cảm, nhưng GV vẫn cần hướng dẫn

HS đọc thể hiện đúng nội dung bài Với một số câu

văn, câu thơ dài hoặc có những hiện tượng đặc

biệt GV đánh dấu chỗ ngắt giọng, nhấn giọng để

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

- HS luyện đọc từng đoạn

- HS đọc từng câu

- Nêu từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc theo hướng dẫn của GV

Trang 3

các em đọc ngắt giọng, nhấn giọng một cách tự

nhiên, không biến thành đọc nhát gừng (vì hiểu

ngắt giọng một cách máy móc) hoặc đọc quá to

những tiếng cần nhấn

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lần lượt từng HS trong nhóm (bàn, tổ) đọc, các

HS khác nghe, góp ý GV theo dõi hướng dẫn

các nhóm đọc đúng

d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN: từng đoạn, cả

bài)

e) Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

- HS đọc từng đoạn

- Thi đua đọc giữa các nhóm

Trang 4

Thứ ngày tháng năm tuaàn:19

Trang 5

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết 2: CHUYỆN BỐN MÙA (TT )

III Các hoạt động:

2 Bài cu õ (3’) Chuyện bốn mùa (Tiết 1)

- GV yêu cầu HS đọc lại bài

3 Bài mới

- Chuyện bốn mùa (Tiết 2)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Phương pháp: Trực quan, phân tích.

 ĐDDH: Bảng cài, từ khó, câu

- GV hướng dẫn HS đọc (chủ yếu là đọc thầm)

từng đoạn, cả bài và trao đổi về nội dung bài

văn theo các câu hỏi cuối bài

- GV chốt lại từng câu hoặc ghi nhận ý kiến

đúng của HS

Câu hỏi 1:

- Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho

những mùa nào trong năm?

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, tìm các nàng

tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói rõ đặc điểm

của mỗi người

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời

nàng Đông?

- GV hỏi thêm các em có biết vì sao khi xuân về,

vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không?

- Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất?

- GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất và lời nàng

Đông nói về mùa xuân có khác nhau không?

- Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?

- Hát

- 2 HS đọc lại bài

- Chia nhỏ lớp cho HS thảo luận theobàn, nhóm Đại diện nhóm trình bày,cả lớp thảo luận

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Bốn nàng tiên trong truyện tượngtrưng cho 4 mùa trong năm: xuân, hạ,thu, đông

- HS quan sát tranh

- Nàng Xuân cài trên đầu 1 vòng hoa.Nàng Hạ cầm trên tay 1 chiếc quạt mởrộng Nàng Thu nâng trên tay mâmhoa quả Nàng Đông đội mũ, quàng 1chiếc khăn dài để chống rét

- Xuân về, vườn cây nào cũng đâmchồi nảy lộc

- Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưaxuân, rất thuận lợi cho cây cối pháttriển, đâm chồi nảy lộc

- Xuân làm cho cây lá tươi tốt

- Không khác nhau, vì cả đều nói điềuhay của mùa xuân: Xuân về cây lá tốttươi, đâm chồi nảy lộc

- Chia lớp thành 3 nhóm, trả lời vàobảng tổng hợp

Trang 6

Mùa hạMùa thuMùa đông

- Có nắng làm cho trái ngọt, hoa thơm

- Có những ngày nghỉ hè của học trò

- Có vườn bưởi tím vàng

- Có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ

- Trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường

- Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, giấc ngủ ấm trong

chăn

- Aáp ủ mầm sống để xuân về, cây cối đâm chồi nảy

lộc

- Em thích nhất mùa nào? Vì sao?

- GV hỏi HS về ý nghĩa bài văn

 Hoạt động 2: Luyện đọc.

 Phương pháp: Đàm thoại.

 ĐDDH: SGK

- GV hướng dẫn 2, 3 nhóm HS

- Thi đọc truyện theo vai

- GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể

chuyện với lời đối thoại của nhân vật như đã

hướng dẫn

- GV cho HS nhận xét, bình chọn cá nhân và

nhóm đọc hay

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Lá thư nhầm địa chỉ

- Em thích mùa xuân vì mùa xuân cóngày Tết

- Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho

đi tắm biển

- Em thích nhất mùa thu vì đó là mùamát mẻ nhất trong năm

- Em thích mùa đông vì được mặc quầnáo đẹp

- Bài văn ca ngợi 4 mùa: xuân, hạ, thu,đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng,đều có ích cho cuộc sống

- Mỗi nhóm 6 em phân các vai: Ngườidẫn chuyện, 4 nàng tiên Xuân, Hạ,Thu, Đông và bà Đất

- Các nhóm thi đua

Trang 7

MÔN: TOÁN Tiết 86: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng của nhiều số

- Tính chính xác tổng của nhiều số

- Chuẩn bị học phép nhân

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành toán

- HS: SGK, Vở bài tập, bảng con

- GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính

Phương pháp: : Trực quan, thực hành

ĐDDH: Bộ thực hành toán

a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới thiệu

đây là tổng của các số 2, 3 và 4

- GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2+3+4

rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính

b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng

12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính.

c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46

+ 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và

tính

- GV yêu cầu HS đặt tính nhưng trong quá trình

dạy học bài mới, nếu có điều kiện thì GV nên

khuyến khích HS tự đặt tính (viết tổng của

nhiều số theo cột dọc: Viết số này dưới số kia

sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng

cột với chục, rồi kẻ vạch ngang, viết dấu + và

cộng từ phải sang trái)

v Hoạt động 2: Thực hành tính tổng của nhiều số.

Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, thực hành

 ĐDDH: Bảng phụ

- Hát

- HS làm bài tự kiểm tra

- 2 + 3 + 4 = 9

- HS làm bài trong vở HS tính nhẩm

HS tự nhận xét tổng 6 + 6 + 6 + 6 cócác số hạng đều bằng nhau

- HS nêu cách tính và nhận ra các tổngcó các số hạng bằng nhau (trong bài 2)đó là: 15+15+15+15 và 24+24+24+24

Trang 8

- Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các

số thiếu vào chỗ chấm (ở trong vở)

- Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Phép nhân

- HS đọc từng tổng “5 lít cộng 5 lítcộng 5 lít cộng 5 lít bằng 20 lít” Nhận

ra tổng nay có các số hạng bằng nhau

“Tổng 5l + 5 l + 5 l + 5l có 4 số hạngđều bằng 5 l”

- HS làm bài, sửa bài

- HS thi đua giữa 2 dãy

- HS làm bài, sửa bài, bạn nhận xét

Thứ ngày tháng năm

tuần:19

Trang 9

MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết19: CHUYỆN BỐN MÙA

2 Bài cu õ (3’)

- GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học

trong học kì I mà em thích nhất Sau đó kiểm

tra khả năng nhớ truyện đã đọc

- GV nhận xét

3 Bài mới

- Trong giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể lại

chuyện 4 mùa theo 3 cách:

- Cách 1: Dựa vào tranh và gợi ý dưới tranh, kể

lại đoạn 1 của câu chuyện

- Cách 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cách 3: Khó và thú vị hơn – dựng lại câu

chuyện theo vai: Người dẫn chuyện Xuân, Hạ,

Thu, Đông và bà Đất Chúng ta sẽ xem bạn

nào, nhóm nào đạt danh hiệu cá nhân và nhóm

kể chuyện hay nhất trong tiết học hôm nay

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.

 Phương pháp: Thảo luận nhóm.

 ĐDDH: Tranh

Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh

- GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK,

đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra

- Hát

- Từng cặp HS đối đáp, 1 em HS nóitên truyện, em kia nói tên nhân vậtchính của truyện hoặc ngược lại.VD:

- HS 1 hỏi: Truyện bà cụ mài thỏi sắtlà truyện gì?

- HS 2 đáp: “Có công mài sắt có ngàynên kim”

- HS 2 hỏi: Truyện “Bông hoa NiềmVui” có những nhân vật nào?

- HS 1 đáp: Chi, cô giáo và bố

- 1 HS đọc yêu cầu

- 2, 3 HS kể đoạn 1 câu chuyện trướclớp Bạn nhận xét

Trang 10

từng nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y

phục và cảnh làm nền trong từng tranh

Kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu

chuyện

- GV nhận xét

 Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai.

 Phương pháp: Thực hành.

 ĐDDH: SGK

- GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu

chuyện theo vai

* GDMT : Mỗi mùa có vẽ đẹp riêng cần làm cho

nó sạch đẹp

- GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4

dòng đầu

- GV nhập vai người kể

- GV công bố số điểm của các giám khảo trước

lớp cùng với điểm của mình, kết luận nhóm kể

hay nhất

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió

- Từng HS kể đoạn 1 trong nhóm

- Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trongnhóm

- Dựng lại câu chuyện theo vai là kểlại câu chuyện bằng cách để mỗi nhânvật tự nói lời của mình VD:

- Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6người nhập 6 vai: Người kể chuyện,bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bàĐất Mỗi nhân vật sẽ nói lời của mình

- 1 em là Đông, em kia là Xuân

- Từng nhóm HS phân vai thi kểchuyện trước lớp

Trang 11

MÔN: TOÁN Tiết 87: PHÉP NHÂN

I Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Bước đầu nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhauthành phép nhân

- Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

II Chuẩn bị

- GV: Tranh ảnh hoặc mô hình , vật thực của các nhóm đồ vật có cùng số lượng phù hợpvới nội dung SGK

- HS: Vở bài tập

Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa bài lên bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân

Phương pháp: Trực quan, phân tích

* ĐDDH: Các tấm bìa có 2 chấm tròn

- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi :

+ Tấm bìa có mấy chấm tròn ?

- Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi

- GV gợi ý

Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm

sao ?

- GV hướng dẫn

GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số

hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép

nhân , viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2

+ 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở

dòng trên : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

2 x 5 = 10

GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “

Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là

Trang 12

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

thành phép nhân 2 x 5 = 10

thì 2 là một số hạng của tổng , 5 là số các số hạng của

tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy , chỉ

có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành

phép nhân

 Hoạt động 2: Thực hành.

* ĐDDH: Bảng phụ

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra :

a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển thành

phép nhân sau : 4 x 2 = 8

b) , c) làm tương tự như phần a

- GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết quả của phép

nhân : Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng 4 + 4 = 8 , vậy

4 x 2 = 8

Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Thừa số- Tích

- Học sinh đọc

- HS đọc “ Bốn nhân hai bằng tám ”

- HS viết được phép nhân ( theo mẫu )

- HS nêu bài toán rồi viết phép nhân phù hợp với bài toán

- HS trả lời

Thứ ngày tháng năm tuần:19

Trang 13

MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: 1 CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu

- Chép chính xác bài CT trình bài đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT(2) a/ b , hoặc BT (3) a / b , hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ

- HS: Bảng con, vở bài tập

- Chuyện bốn mùa

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

- GV đọc đoạn chép

- Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện bốn

mùa?

- Bà Đất nói gì?

Đoạn chép có những tên riêng nào?

- Những tên riêng ấy phải viết thế nào?

- Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con

- Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm, sửa bài

- GV nhận xét

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

 Phương pháp: Trực quan, thực hành, thi đua.

Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu

- Chọn 2 dãy HS thi đua

- (Trăng) Mồng một lưỡi trai

Mồng hai lá lúa

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng

Ngày tháng mười chưa cười đã tối

- Hát

- HS đọc thầm theovà TLCH:

- Lời bà Đất

- Bà Đất khen các nàng tiên mỗi ngườimỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu

- Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Viết hoa chữ cái đầu

- HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp ủ,…

- HS chép bài

- Sửa bài

- Đọc yêu cầu bài 2

- HS 2 dãy thi đua

Trang 14

- Kiến cánh vỡ tổ bay ra

Bão táp mưa sa gần tới.

- Muốn cho lúa nảy bông to

Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều.

- GV nhận xét – Tuyên dương

Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa và

viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3

- Chữ bắt đầu bằng l:

- Chữ bắt đầu bằng n:

- Chữ có dấu hỏi:

- Chữ có dấu ngã:

- GV nhận xét – Tuyên dương

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Chuẩn bị: Thư Trung thu

- HS 2 dãy thi đua

- là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá

- năm, nàng, nào, nảy, nói

- bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ

- cỗ, đã, mỗi

Thứ ngày tháng năm tuần:19

Trang 15

MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 3: THƯ TRUNG THU

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài , đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí

- Hiểu ND : tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( trả lời được các

CH và học thuộc lòng đoạn thơ trong bài)

2 Bài cu õ (3’) Lá thư nhầm địa chỉ

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Lá thư nhầm địa chỉ,

trả lời câu hỏi 2, 3 trong SGK

- GV nhận xét

3 Bài mới

- Qua bài đọc Chuyện bốn mùa mới đọc, các em

biết mùa thu là mùa có đêm trăng rằm rước

đèn, phá cỗ rất vui Cha mẹ, ông bà, luôn luôn

chăm lo để ngày Tết Trung thu của các em

được đầy đủ, vui vẻ Khi Bác Hồ còn sống, Bác

cũng hết sức quan tâmđến ngày Tết này của

thiếu nhi Hôm nay, chúng ta sẽ đọc Thư Trung

thu để hiểu thêm tình cảm của Bác Hồ với các

em Đây là thư Bác viết cho thiếu nhi từ năm

1952, trong những ngày kháng chiến gian khổ

chống thực dân Pháp

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

 ĐDDH: SGK, bảng phụ từ, câu

GV đọc diễn cảm bài văn:

- Giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu

Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ trong bài

Những từ ngữ cần chú ý: năm, lắm, trả lời, làm

việc,… (MB); yêu, ngoan ngoãn, tuổi nhỏ, việc

Trang 16

nhỏ, …(MN).

b) Đọc từng đoạn trước lớp

- GV có thể chia bài làm 2 đoạn (phần lời thư và

lời bài thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp ở cuối mỗi

dòng thơ

- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mơi trong

bài (Trung thu, thi đua, hành, kháng chiến, hòa

bình); giải nghĩa thêm: nhi đồng (trẻ em từ 4, 5 

9 tuổi), phân biệt thư với thơ (lá thư, bức thư/

dòng thơ, bài thơ)

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN; từng đoạn, cả

bài)

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

 Phương pháp: Đàm thoại, phân tích.

- GV hỏi thêm: Câu thơ của Bác là một câu hỏi

(Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác Hồ Chí Minh?)

- câu hỏi đó nói lên điều gì?

- GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi

để HS thấy được tình cảm âu yếm, yêu thương

quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ với thiếu nhi và

của thiếu nhi với Bác Hồ

Câu hỏi 3:

- Bác khuyên các em làm những điều gì?

- Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu

ntn?

- GV bình luận: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bài

thơ nào, lá thư nào Bác viết cho thiếu nhi cũng

tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm như tình

cảm của cha với con, của ông với cháu

- GD tình cảm cho HS về KNS

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng.

 ĐDDH: SGK

- GV hướng dẫn HS cả lớp học thuộc lòng lời thơ

theo các phương pháp đã nêu trong học kì I

VD: xoá dần chữ trên từng dòng thơ

- HS đọc từng đoạn

- HS đọc lại từ

- HS thi đua đọc giữa các nhóm

- Bác nhớ tới các cháu nhi đồng

-“Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác HồChí Minh?/ Tính các cháu ngoanngoãn,/ Mặt các cháu xinh xinh”

- Không ai yêu nhi đồng bằng Bác HồChí Minh./ Bác Hồ yêu nhi đồng nhất,không ai yêu bằng,

- HS quan sát tranh và lắng nghe

- Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đuahọc hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùytheo sức của mình, để tham gia khángchiến và giữ gìn hòa bình, để xứngđáng là cháu của Bác

- “Hôn các cháu/ Hồ Chí Minh”

- HS học thuộc lòng

- HS thi đua cá nhân

Trang 17

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- 1 HS đọc lại cả bài Thư Trung thu

- HS cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh củanhạc sĩ Phong Nhã

- GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ lời khuyêncủa Bác, về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạnthơ trong thư của Bác

- Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió

Trang 18

Thứ ngày tháng năm tuaàn:19

Trang 19

MÔN: TOÁN Tiết 88: THỪA SỐ – TÍCH

I Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Biết tên gọi thành phần thừa số và kết quả phép nhân

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

- Biết cách tính kết quả phép nhân dựa vvào phép cộng

II Chuẩn bị

- GV: Viết sẵn một số tổng ,tích trong các bài tập 1 ,2 lên bảng Các tấm bìa ghi sẵn

,

- HS: Vở bài tập

 Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần và kết

quả của phép nhân

Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

* ĐDDH: Bộ thực hành Toán

- GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng , gọi HS đọc ( hai nhân

năm bằng mười )

GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm bằng mười ,

( chỉ vào 2 ) gọi là thừa số ( gắn tấm bìa “ thừa số ”

ngay dưới hoặc viết thừa số ngay dưới , 5 cũng gọi là

thừa số ( làm ương tự như với 2 ) , 10 gọi là tích ( gắn

tấm bìa “ tích ” ngay dưới 10 hoặc viết như SGK )

Chỉ vào từng số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên của từng thành

phần ( thừa số ) và kết quả ( tích ) của phép tính

Lưu ý : 2 x 5 = 10 , 10 là tích 2 x 5 cũng gọi là tích ,

như vậy ta sẽ có :

Thừa số thừa số

2 x 5 = 10

Tích Tích

 Hoạt động 2: Thực hành.

- Hát

- Học sinh thực hiện Bạn nhận xét

- Học sinh quan sát Học sinh đọc

- Học sinh nêu

Tích Thừa số

Tiêu đề	Chuyện Bốn Mùa
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tập Đọc
Thể loại	bài giảng

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	69,84 KB