Giao an lop 2 tuan 30

LIYỆN TỪ VAØ CÂU:TIẾT 30 TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với BácBT1,[r]

ẦN 30

Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2012

TẬP ĐỌC:TIẾT 88 + 89

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, biết đọc lời nhân vật trong câu chuyện.-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ)-Hiểu : Hiểu các từ ngữ trong bài

-Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm,xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.(trả lời ddwowcj câu hỏi 1,3,4,5)

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng

2.Học sinh : Sách Tiếng Việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kđ:(1’)

2.Bài cũ :(5’)

-Gọi 3 em đọc bài “Cây đa quê hương”

- Từ ngữ nào cho thấy cây đa sống rất lâu

đời?

- -Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài(1’):dùng tranh trong SGK.

b.

Luyện đocï (30’).

- Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng kể chuyện

vui Giọng đọc lời Bác : ôn tồn, trìu mến

Giọng các cháu (đáp đồng thanh) vui vẻ,

nhanh nhảu Giọng Tộ : khẽ, rụt rè

Đọc từng câu

-Kết hợp luyện phát âm từ khó

Đọc từng đoạn trước lớp

-Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần

chú ý cách đọc

-GV nhắc nhở học sinh đọc lời của các cháu

vui, nhanh nhảu vì là lời đáp đồng thanh nên

kéo dài giọng

-Đọc chú giải

- Đọc từng đoạn trong nhóm

Hát

3 em đọc bài và trả lời câu hỏi

-Ai ngoan sẽ được thưởng

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS luyện đọc các từ : quây quanh, non nớt,reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắmrửa

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

-Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui

không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý không ?/

-Thưa Bác ,vui lắm ạ !-Có ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ ! Đồng ý ạ!

-2 hs đọc -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài)

Tiết2

c.Tìm hiểu bài(20’)

Câu1 :Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong

trại nhi đồng ?

Giảng từ: Hồng hào

Câu 2: Bác Hồ hỏi các em học sinh những gì

Giảng từ: Lời non nớt

Câu3:Các em đề nghị Bác chia kẹo cho

những ai ?

Câu 4:Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác

chia ?

Giảng từ: Trìu mến

d.Luyện đọc lại (12’):Gv chia nhóm tự phân

vai (người dẫn chuyện Bác Hồ, các hs, Tộ )

đọc lại câu chuyện

4.Củng cố-dặn dò: (3’)

-Gọi 1 em đọc lại bài

-Câu chuyện cho em biết điều gì ?

-Về nhà đọc bài ,chuẩn bị tết kể chuyện

Nhận xét tiết học

- Đọc đồng thanh (từng đoạn, cả bài)

-Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhàbếp, nơi tắm rửa

(Da đỏ hồng thể hiện sức khỏe tốt)

- Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháuăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt cáccháu không?/ Các cháu có thích kẹokhông ?/

( Lời của trẻ em thơ ngây)-Các bạn đề nghị chia kẹo cho người ngoan.Chỉ ai ngoan mới được kẹo

-Vì Tộ nhận thấy hôm nay em chưa ngoan,chưa vâng lời cô

( Thể hiện tình thương yêu)-2-3 nhóm thi đọc theo phân vai

-1 em đọc bài

-Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâmxem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào.Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi.Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứngđáng là cháu ngoan của Bác Hồ

-*********** -TOÁN:TIẾT 146 KI- LÔ-MÉTI/ MỤC TIÊU :

-Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết, kí hiệu đơn vị ki-lô-mét

-Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét

-Biết tính độ dài đường gấp khúc vời các số đo theo đơn vị km

-Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bản đồ Việt Nam

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kđ(1’): (1’)

2.Bài cũ :(5’)

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

-Nhận xét,cho điểm

Hát -Hs làm bảng lớp, nháp 1m = 10 dm

3.Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài :(1’)

b.

Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilômét

(km) (5’)

-GV nói : Ta đã học các đơn vị đo độ dài là

xăngtimét,đềximét và mét Để đo các

khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường

giữa hai tỉnh, ta dùng một đơn vị lớn hơn là

kilômét

-Kilômét kí hiệu là km

-1 kilômét có độ dài bằng 1000 m

-GV viết bảng

-Gọi HS đọc bài học SGK

c Thực hành(23’)

Bài 1 :

- Giáo viên hướng dẫn học sinh vận dụng

quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài là km, m,

dm, và cm.Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét – ghi điểm

Bài 2 : Em hãy đọc tên đường gấp khúc ?

-Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômét ?

-Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao

nhiêu kilômét ?

-Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao

nhiêu kilômét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 :Treo bản đồ Việt Nam.

-GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng đường

từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

-Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong SGK,

làm tiếp bài

-Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc tên,

đọc độ dài của các tuyến đường

-Nhận xét, cho điểm

4.Củng cố - Dặn dò: (2’)

-Kilômét viết tắt là gì ?

-1 km = ? m

-Dặn học sinh về xem lại bài

-Nhận xét tiết học

1m = 100 cm

10 dm = 100 cm-Kilômét

-Hs đọc -Ki lô mét viết tắt là km

-Quan sát đường gấp khúc

-Quãng đường AB dài 23 km

- Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48 km,

42 cộng 48 bằng 90 km

- Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23 km,

42 cộng 23 bằng 65 km

-Quan sát bản đồ

Hà Nội – Cao Bằng 285 kmHà Nội – Lạng Sơn 169 kmHà Nội – Hải Phòng 102 km

TP Hồ Chí Minh- Cần Thơ 174 km

TP Hồ Chí Minh – Cà Mau 354 km-Kilômét viết tắt là km

-1 km = 1000 m

-******** -ĐẠO ĐỨC: TIẾT 30 BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH(T1)I/ MỤC TIÊU :

- Kể được Ích lợi của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bào vệ loài vật có ích

Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ởtrường và nơi công cộng

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh ảnh mẫu vật các loài vật có ích Phiếu thảo luận nhóm

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động (1’):

2.Bài cũ (5’): Yêu cầu học sinh ứng xử các tình

huống :

-Trên đường đi học về, Thu gặp một nhóm bạn

học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc

một bạn gái nhỏ bé, bị thọt chân học cùng trường

Thu phải làm gì trong tình huống đó?

-Nhận xét, đánh giá

3.Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài :(1’)

b.Hoạt động 1 : Phân tích tình huống.(10’)

-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

phân tích tình huống :

-Giáo viên nêu tình huống :

Trên đường đi học Trung gặp một đám bạn cùng

trường đang túm tụm quanh một chú gà con lạc

mẹ Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì

thò tay kéo hai cánh gà lên đưa đi đưa lại và bảo

là đang tập cho gà biết bay

-Trong các cách trên cách nào là tốt nhất vì sao ?

-GV nhận xét, rút kết luận : Đối với các loài vật

có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ chúng,

không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng

c.Hoạt động 2 : Kể tên và nêu ích lợi của một số

loài vật.(8’)

- GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị các tư liệu đã

sưu tầm được về các con vật mà em chọn Sau đó

giới thiệu tên, nơi sinh sống và ích lợi của con vật

đó

-Hát

-Ngăn các bạn lại, khuyên các bạnkhông được trêu chọc người khuyết tật

-Từng cặp HS làm việc

-Bạn Trung có thể có các cách ứng xửsau :

-Mặc các bạn không quan tâm-Đứng xem hùa theo trò nghịch của cácbạn

-Khuyên các bạn đừng trêu chú gà connữa và thả chúngù về với gà mẹ

-Cách thứ ba là tốt nhất vì nếu Trunglàm theo hai cách đầu thì chú gà sẽchết

.

-Các nhóm chuẩn bị tranh ảnh các convật đã sưu tầm

-Chia nhóm thaỏ luận

-Đại diện nhóm trình bày

-GV nhận xét, đánh giá.

Kết luận : Hầu hết các loài vật đều có ích cho

cuộc sống

d.Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi (10’)

GV đưa ra tình huống : yêu cầu học sinh phân tích

tình huống và đưa ra ý kến nhận xét Đ hay S

a/Dương rất thích đá cầu làm từ lông gà , mỗi lần

nhìn thấy chú gà trống nào có chiếc lông đuôi dài,

óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ chiếc

lông gà đó

b/Nhà Hằng nuôi một con mèo, Hằng rất yêu quý

nó Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo một bát cơm

thật ngon để ăn

c/Nhà Hữu nuôi một con mèo và một con chó

nhưng chúng thường hay đánh nhau Mỗi lần như

thế để bảo vệ mèo Hữu thường đánh chó một trận

nên thân

d/Tâm và Thắng rất thích ra vườn thú chơi vì ở

đây vui chơi thoải mái Hôm trước khi đi chơi

vườn thú hai câu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ

trong chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn

4.Củng cố- Dặn dò: (2’)

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.

Chăm sóc và bảo vệ loài vật có ích

Chuẩn bị bài sau

-Con vịt, con lợn Nuôi trong chuồngtrại, ăn thóc, cám Ích lợi cho thịt,trứng

.-Vài em nhắc lại

-Thảo luận theo cặp

-Hành động của Dương là sai vì Dươnglàm như thế sẽ làm gà bị đau và sợ hãi

-Hằng làm đúng, đối với vật nuôi trongnhà chúng ta cần chăm sóc và yêuthương chúng

-Bảo vệ mèo là đúng, nhưng đánh chólà sai

-Tâm và Thắng làm như vậy là sai.Chúng ta không nên trêu chọc các convật mà phải yêu thương chúng

-******** -Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012

TOÁN:TIẾT 147 MI- LI -MÉT

I/ MỤC TIÊU :

-Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc,viếtkí hiệu đơn vị mi-li-mét

-Biết được quan hệ giữa õ đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-ti mét, mét

-Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Thước kẻ học sinh có vạch chia thành từng mm

2.Học sinh : Sách toán, vở , nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kđ(1’):

2.Bài cũ :(5’)

- Gọi 3 em lên bảng giải bài tập

-Nhận xét,cho điểm

Hát

Điền dấu > < =

267 km < 276 km

324 km < 342 km

3.Dạy bài mới :

a.giới thiệu bài(1’):

b.Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm:(12’)

GV nói : Đã học đơn vị đo độ dài là xăngtimét,

đềximét, mét, kilômét, hôm nay học đơn vị đo độ

dài nhỏ hơn xăng timét, đó là milimét

-Milimét kí hiệu là mm

- Đưa thước kẻ có vạch chia mm và yêu cầu tìm độ

dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi : Độ dài từ 0 đến 1 được

chia thành mấy phần bằng nhau ?

GV nói : một phần nhỏ chính là độ dài của 1

milimét

-Qua việc quan sát được em cho biết 1 cm bằng

bao nhiêu milimét ?

-Viết bảng : 1cm = 10 mm

-1 mét bằng bao nhiêu milimét ?

- GV viết :1m = 1000 mm

c.Luyện tập, thực hành.(18’)

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải

Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu

-Đoạn CD dài bao nhiêu milimét ?

-Đoạn MN dài bao nhiêu milimét ?

-Đoạn AB dài bao nhiêu milimét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 :Gọi 1 em đọc đề

-Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm thế nào ?

-Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

-Nhận xét, cho điểm

Bài 4 :

-Bài yêu cầu gì ?

-Muốn điền đúng các em cần ước lượng độ dài của

vật được nhắc đến trong mỗi phần

-Nhận xét, cho điểm

278 km = 278 km-Milimét

-Vài em đọc : Milimét kí hiệu là mm -Quan sát trên thước kẻ và nói : Độ dàitừ 0 đến 1 được chia thành 10 phầnbằng nhau

-Vài em nhắc lại : một phần nhỏ chínhlà độ dài của 1 milimét

-1cm = 10 mm

- 1 m = 1000 m m-Vài em nhắc lại : 1cm = 10 mm 1m = 1000 mm

1 cm = 10 mm 1000 mm = 1 m

5 cm = 50 mm 1 m = 1000 mm

10 mm = 1 cm 3 cm = 30 mm-Quan sát hình vẽ trong sách giáo khoavà trả lời câu hỏi

-Viết mm, cm, m hoặc km vào chỗchấm

a/ Bề dày của cuốn sách toán 2 khoảng

10 mmb/ Bề dày chiếc thước kẻ dẹt là 2 mmc/ Chiều dài chiếc bút bi là 15 cm

4.Củng cố -Dặn dò: (2’)

-Mili mét viết tắt là gì ?

-1 m = ? mm

-Dặn học sinh về xem lại bài

-Nhận xét tiết học

-Milimét viết tắt là mm

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn truyện

- Kể lại được toàn bộ truyện

- Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ

- Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp nối lời bạn đã kể

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kđ(1’): (1’)

2.Bài cũ (5’): Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3

đoạn câu chuyện “ Những quả đào”

-Cho điểm từng em -Nhận xét

2 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài.(1’)

b.Hoạt động 1 : Kể từng đoạn theo tranh.

(14’)

-Yêu cầu học sinh nói nhanh nội dung tranh

-Nội dung của bức tranh 1 là gì ?

-Em nhìn thấy những hình ảnh nào ở bức

tranh thứ hai ?

-Ở bức tranh thứ ba nói lên điều gì ?

-Yêu cầu HS chia nhóm : Dựa vào tranh kể

từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét, cho điểm

c.Hoạt động 2: Kể đoạn cuối theo lời của

bạn Tộ (15’)

- Để kể lại đoạn cuối theo lời kể của Tộ em

phải : tưởng tượng mình là Tộ, suy nghĩ của

Tộ Khi kể phải xưng “tôi” Từ đầu đến cuối

chuyện phải nhớ mình là Tộ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nếu học sinh

còn lúng túng GV nêu câu hỏi gợi ý cho

Hát

-Ai ngoan sẽ được thưởng

-HS nói nhanh nội dung tranh

-Tranh 1 : Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng,Bác đi giữa đoàn học sinh, nắm tay hai emnhỏ

-Tranh 2 : Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi hancác em học sinh

-Tranh 3 : Bác xoa đầu khen Tộ ngoan.Biết nhận lỗi

-Chia nhóm kể từng đoạn trong nhóm.-Đại diện 3 nhóm nối tiếp kể 3 đoạn củachuyện

-1 em giỏi kể mẫu Khi Bác Hồ chia kẹocho tôi, tôi xấu hổ không dám nhận Tôikhẽ thưa với Bác :”Thưa Bác, hôm naycháu không vâng lời cô Cháu chưa ngoannên không được ăn kẹo của Bác” Khôngngờ Bác lại nhìn tôi cười rất trìu mến Bác

từng đoạn.

-Tuyên dương HS kể tốt

-Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ

4 Củng cố - dặn dò: (2’)

-Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

-Qua câu chuyện em học được đức tính gì

của bạn Tộ ?

Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

-Nhận xét tiết học

xoa đầu tôi và bảo :” Cháu biết nhận lỗinhư thế là ngoan lắm ! Cháu vẫn được kẹonhư các bạn khác.” Tôi vô cùng sung sướngnhận những chiếc kẹo Bác cho.Tôi sẽkhông bao giờ quên kỉ niệm ấy Lời khencủa Bác sẽ giúp tôi không bao giờ nói dối.-HS nối tiếp nhau kể trước lớp

-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thayđổi nét mặt cử chỉ điệu bộ

-Em học được tính thật thà, dũng cảm dámnhận lỗi của bạn Tộ

CHÍNH TẢ-NGHE VIẾT:TIẾT 59

-******** -AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNGI/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng nội dung một đoạn văn trong bài “Ai ngoan sẽ đượcthưởng”

- Làm đúng bài tập 2a/b

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn văn “ Ai ngoan sẽ được thưởng” BT 2a, 2b

2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kđ(1’)

2.Bài cũ : (5’)

-Giáo viên nhận xét bài viết trước, còn sai sót một

số lỗi cần sửa chữa

-GV đọc : xuất sắc, nín khóc, to phình, xanh xao

-Nhận xét

3 Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài(1’).

b.Hd nghe viết(20’)

Nội dung bài viết :

-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết

-Đoạn văn kể chuyện gì ?

Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ?

-Trong bài những chữ nào phải viết hoa vì sao ?

Hát

-3 em lên bảng Lớp viết bảng con

-Chính tả (nghe viết) Ai ngoan sẽđược thưởng

-2-3 em nhìn bảng đọc lại

-Đoạn văn kể về Bác Hồ đến thămtrại nhi đồng

-Đoạn văn có 5 câu

-Một, Vừa, Mắt, Ai, vì ở đầu câu.Tên riêng Bác Hồ

-Khi xuống dòng chữ đầu câu viết như thế nào ?

-Cuối mỗi câu có dấu gì ?

Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó.

- Giáo viên ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

Viết bài.

-Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở

- Giáo viên đọc lại bài Chấm vở, nhận xét

c Bài tập(8’)

Bài 2 : Phần a yêu cầu gì ?

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

-Phần b yêu cầu gì ?(làm thêm nếu còn thời gian)

-Nhận xét, chốt ý đúng

4.Củng cố -Dặn dò: (2’)

-Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết bài đúng ,

đẹp và làm bài tập đúng

-Dặn học sinh về xem lại bài

-Viết hoa lùi vào 1 ô

-Có dấu chấm

-HS nêu từ khó : Bác Hồ, ùa tới, vâyquanh, hồng hào

Viết bảng con

- Học sinh nghe đọc viết vở

-Phần a yêu cầu điền vào chỗ trống

tr hay ch

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở Cây trúc, chúc mừng, trở lại, chechở

-1 em nêu yêu cầu 2 em lên bảngđiền nhanh vần êt/ êch vào chỗtrống Lớp làm vở

ngồi bệt, trắng bệch, chênhchếch, đồng hồ chết

-******** -THỂ DỤC:TIẾT 59 TÂNG CẦU - TRÒ CHƠI:"TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH"

I/MỤC TIÊU

- Ôn Tâng cầu.Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ

Tiếp tục học trò chơi"Tung bóng vào đích" Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi

-HS hứng thú học tập

II/ĐỊA ĐIỂM,PHƯƠNG TIỆN

-Địa điểm:Trên sân trường.Vệ sinh an toàn nơi tập

-Phương tiện:Chuẩn bị một còi , mỗi em 1 quả cầu và một số vòng tròn để chơi trò chơi III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1.Phần mở đầu(5’)

-GV phổ biến nội dung,yêu cầu giờ học Nhắc HS

trật tự trong khi chơi

-Xoay cổ tay chân,xoay vai,xoay đầu gối và

hông do cán sự điều khiển

-Chạy nhẹ thành 1 hàng dọc trên địa hình tự

-Đi thường và hít thở sâu

2.Phần cơ bản(25’)

-Ôn bài thể dục phát triển chung 2x8 nhịp, do cán

sự điều khiển

-Tâng cầu bằng tay:GV làm mẫu cách đánh cầu và

cho từng tổ lên đánh GV sửa sai và nhắc nhở cố

gắng đánh chính xác

-Trò chơi :"Tung vòng vào đích"

GV nêu tên trò chơi, làm mẫu cách tung vòng vào

đích, chia tổ để HS tự chơi theo sự quản lý của tổ

trưởng.(mỗi lần 1 em tung được 2 vòng vào đích)

3.Phần kết thúc(5’)

-Môït số động tác thả lỏng

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét giờ học,giao bài tập về nhà:tập tâng

-Học sinh biết được ưu khuyết điểm trong tuần

- Rèn cho học sinh tiến bộ trong tuần

- GD cho hs chăm chỉ học tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG :

*.Sinh hoạt lớp

a, GV tổ chức cho HS tự kiểm điểm trong nhóm

Các nhóm thảo luận, tìm những bạn đáng tuyên dương để báo cáo với GV chủ nhiệm.Phê bình, nhắc nhở các bạn yếu, kém, nhóm để tuần sau các bạn cố gắng khắc phục b,Hoạt động chung cả lớp

Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

GV chủ nhiệm nhận xét, tuyên dương những em tiến bộ trong tuần

Đồng thời cũng phê bình khiển trách những em yếu , nghịch trong giờ học

c,GV nhận xét chung

+Vêà đạo đức: Đa số các em ngoan Đi học chuyên cần ra vào lớp đúng giờ , ngoan, lễ phépvới thầy cô, hòa đồng với bạn bè.Một số em nghỉ học đã có xin phép của gia đình

+Về học tập : Các tổ đã kiểm tra bảng nhân chia đầu buổi nghiêm túc ,1 số em chưathuộc bài đã tự giác học thuộc bài trước khi vào lớp Các tổ đã thi đua học tốt để chàomừng ngày giải phóng miền nam 30- 4

Tồn tại : Một số em chữ viết và cách trình bày chưa đẹp

+ Về hoạt động khác: Các em tham gia tốt phong trào như tập bài hát mới, nhặt rác lauchùi lớp học sạch sẽ, gọn gàng

III KẾ HOẠCH TUẦN 31

- Phát động phong trào thi đua học tập tốt giữa các tổ với nhau cuối tuần chọn bạn đạt nhiều điểm 10 sẽ được khen trước cờ vào ngày thứ hai

- Tiếp tục rèn chữ viết để chuẩn bị cho cuộc thi vở sạch chữ đẹp do lớp tổ chức

-******** -Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012Chào cờ: Nhận xét đầu tuần.

-******** -TẬP ĐỌC:TIẾT 90 CHÁU NHỚ BÁC HỒI/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

-Hiểu : Hiểu nghĩa một số từ ngữ khó : cất thầm, ngẩn ngơ, ngờ, …

-Hiểu nội dung bài : Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với bác Hồ kính yêu.(trảlời được câu hỏi 1,3,4) Học thuộc lòng 6 dòng thơ cuối

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh Tập đọc “Cháu nhớ Bác Hồ”, ảnh Bác Hồ

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kđ(1’):(1’)

2.Bài cũ : (5’)

Gọi 2 hs đọc bài ai ngoan sẽ được thưởng

-Nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài.(1’)

b.

Luyện đọc.(13’)

-GV đọc mẫu lần 1 :giọng cảm động, thiết

tha nhấn giọng ở những từ gợi tả cảm xúc,

tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ của bạn

nhỏ : càng ngắm ảnh Bác, càng nhớ Bác

Đọc từng dòng thơ :

Đọc từ khó

Đọc từng đoạn : Chia 2 đoạn.

-Luyện đọc câu :

Đọc chú giải

Đọc từng đoạn trong nhóm.

Thi đọc trong nhóm.

c.

Tìm hiểu bài.(12’)

Câu1:Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?

Hát

-Cháu nhớ Bác Hồ

-HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ liền nhau

-Luyện đọc từ khó : Ô Lâu, bâng khuâng, lời,bấy lâu …

-Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn :-Đoạn 1 : 8 dòng thơ

-Đoạn 2 : 6 dòng thơ

Nhớ hình Bác giữa bóng cờ./ Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu./ Nhìn mắt sáng,/ nhìn chòm râu,/ Nhìn vầng trán rộng,/ nhìn đầu bạc phơ./Càng nhìn,/ càng lại ngẩn ngơ./Ôâm hôn ảnh Bác,/ mà ngờ Bác hôn.//

-2 hs đọc -HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc cả bài -Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, từng đoạn cảbài)

-Ô Lâu, một con sông chảy qua các tỉnhQuảng Trị và Thừa Thiên – Huế, đây là vùng

Câu2: Vì sao bạn phải cất thầm ảnh Bác ?

Giảng từ: Cất thầm

Câu3:Hình ảnh Bác hiện ra như thế nào

qua 8 câu thơ đầu ?

Câu 4: Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ?

4.Củng cố- Dặn dò: (2’)

- Nói tình cảm của bạn nhỏ đối với Bác Hồ?

-Dặn học sinh về đọc lại bài thơ.Học thuộc

lòng bài thơ

-Nhận xét tiết học

bị giặc Mĩ chiếm đóng Nhà thơ Thanh Hảisáng tác bài thơ chính vào thời gian này.-Bạn nhỏ phải cất thầm ảnh Bác vì giặc cấmnhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhân dân tahướng về Cách mạng, về Bác, người lãnh đạonhân dân chiến đấu giành độc lập, tự do (Giấu kín)

-Hình ảnh Bác hiện ra rất đẹïp trong tâm tríbạn nhỏ : hồng hào đôi má, bạc phơ mái đầu,mắt sáng tựa sao

-Đọc thầm trao đổi nhóm

-Đêm đêm, bạn giở ảnh Bác cất thầm rangắm, ôm hôn ảnh Bác mà ngờ Bác hôn.-HS thi đọc thuộc từng đoạn, cả bài

-Bạn nhỏ sống trong vùng bị địch tạm chiếmnhưng vẫn nhớ Bác Hồ

-******** -TOÁN:TIẾT 148 LUYỆN TẬPI/ MỤC TIÊU :

-Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến cacù số đo theo đơn vị đo độ dài đã học.-Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Ghi bảng bài 3

2.Học sinh : Sách, vở BT, Bộ đồ dùng, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kđ(1’):

2.Bài cũ (5’) :

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập

- Nhận xét- ghi điểm

3.Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài.(1’)

b.Hd làm bài tập (30’)

Bài 1 : Gọi 1 em đọc đề bài

-Các phép tính trong bài là những phép tính như

10 mm = cm

6 cm = mm -Luyện tập

làm như thế nào ?

-Sửa bài, cho điểm

Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề

-GV vẽ sơ đồ

-Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài vào nháp

-Nhận xét

Bài 4 : Nêu cách tính chu vi của một hình tam

giác ?

- Yêu cầu học sinh giải vào vở

-Nhận xét, cho điểm

4.Củng cố - Dặn dò : (2’)

- Nhận xét tiết học

Ôn các đơn vị đo m, dm, cm, mm, km

tên đơn vị vào kết quả tính

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở nháp

-1 em đọc đề Một người đi 18 km đểđến thị xã, sau đó lại đi tiếp 12 km đểđến thành phố Hỏi người đó đã đi đượctất cả bao nhiêu km ?

Giải

Người đó đã đi số kilômét là :

18 + 12 = 30 (km) Đáp số : 30 km.

-Tính tổng độ dài các cạnh của hìnhtam giác

-HS làm bài

Giải Chu vi hình tam giác ABC là :

3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số : 12 cm.

-******** -TẬP VIẾT:TIẾT 30 CHỮ HOA M (Kiểu 2)I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Viết đúng, viết đẹp chữ M hoa kiểu 2 theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : Mắt sángnhư sao theo cỡ nhỏ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Mẫu chữ M hoa Bảng phụ : Mắt sáng như sao.

2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :