Phân công mạng lới bồi giỏi , phụ đạo học sinh: Phô ir¸ch chung: §/c NguyÔn ThÞ ThuËn P.HT Với tinh thần chung là GV trực tiếp giảng dạy chịu trách nhiệm phụ đạo hs yếu kém, båi dìng hs [r]
Trang 1Phòng GD&ĐT Nam Đàn
Trờng TH Vân Diên 1
Số /KH-CM
cộng hoà x hội chủ nghĩa việt namã
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Vân Diên, ngày 15 tháng 10 năm 2012
Kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém
Năm học 2012 - 2013 I- căn cứ xây dựng kế hoạch:
Căn cứ vào hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 cấp tiểu học của Bộ GD&ĐT; Sở GD&ĐT Nghệ An;
Căn cứ vào công văn số 87/PGD&ĐT ngày 6/9/2012 của Phòng GD- ĐT Nam Đàn h-ớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013;
Căn cứ vào các chỉ tiêu về chuyên môn đã đề ra trong nghị quyết hội nghị CBGVNV trờng tiểu học Vân Diên1 năm học 2012-2013 tổ chức vào ngày 01/10/2012;
Căn cứ vào kế hoạch số 01/KH-CM ngày 5/10/2012 của chuyên môn trờng và căn cứ vào thực tế chất lợng học sinh năm học 2012-2013 của trờng;
Chuyên môn trờng Tiểu học Vân Diên 1 xây dựng kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu năm học 2012-2013 nh sau:
II- Đặc điểm tình hình nhà trờng:
1 Tình hình CB-GV-CNV:
- Tụ̉ng sụ́ CB-GV-CNV: 27 người
Ban giám hiợ̀u : 02 (2 đại học)
Giáo viờn : 21 (1 gv Hát nhạc) 1 giáo viờn Anh văn gv cấp2 điều xuụ́ng
(Trong đú gồm: 4 đại học, 12 cao đẳng, 5 trung cấp)
TPT Đụ̣i : 01 (1 đại học)
CNV : 03 (3 trung cấp)
Trường cú chi bụ̣ Đảng đụ̣c lập gụ̀m 19 Đảng viờn
Tình hình trường lớp
Năm học 1012 – 2013, Trường tiểu học Võn Diờn I cú 14 lớp, với tụ̉ng học sinh 350 em
nữ 147 em, tăng 5 em so với năm học 2011 – 2012 (Ra 74 em , vào 79 em)
Gụ̀m cú: Khụ́i 1: 81 em/3 lớp
Khụ́i 2: 62 em/3 lớp
Khụ́i 3: 77 em/3 lớp
Khụ́i 4: 60 em/2 lớp
Khụ́i 5: 70 em/3 lớp
Trong đú cú 11 em thuụ̣c diợ̀n hụ̣ nghốo, 6 em con bụ̣ đụ̣i Cú 2 học sinh lưu ban (lớp 1B, 1C)
- Tuyển sinh đúng đụ̣ tuụ̉i: 6 tuụ̉i vào lớp 1: 89/89 đạt 100%
* Về CSVC, trang thiết bị:
Trường cú 14 phũng học cấp 4 đang sử dụng; cú 10 phũng học cao tầng kiờn cụ́ đang thi cụng xõy dựng, dự kiến tháng 11/2012 sẽ hoàn thành đưa vào sử dụng
2 Thuọ̃n lợi:
- Nhà trờng luôn nhận đợc sự quan tâm chỉ đạo của các cấp lãnh đạo ngành giáo dục trực tiếp là phòng GD&ĐT huyện Nam Đàn, chính quyền địa phơng xã Vân Diên và
sự nhiệt tình ủng hộ của Hội cha mẹ học sinh
- Có các văn bản chỉ đạo hớng dẫn của cấp trên
Trang 2- Đội ngũ giáo viên đứng lớp đầy đủ, một số GV có tay nghề vững, nhiệt tình, chăm
lo, tích cực, tự giác trong công tác Nhà trờng có nhiều cố gắng vơn lên trong phong trào giáo dục và đã đạt đợc nhiều kết quả đáng trân trọng góp phần vào thành tích của huyện nhà
- Học sinh phần lớn chăm ngoan, chịu khó trong học tập
3 Khó khăn :
- Đội ngũ giáo viên cha đồng đều, mạng lới nòng cốt còn mỏng, không đủ lực lỡng bồi giỏi cho tất cả các khối lớp các môn học, còn thiếu giáo viên đợc đào tạo chuyên để dạy môn Mỹ Thuật, Thể Dục
- Một số gia đình gia đình cha thực sự quan tâm đến việc học tập của con cái, do vậy có một phần khó khăn cho việc bồi dỡng hay phụ đạo cho học sinh
- Nhiều học sinh còn nhút nhát, thiếu tự tin, cha dám linh hoạt, chủ động, sáng tạo trong học tập, kĩ năng sống còn hạn chế
III Những kết quả giáo dục trong năm học 2011- 2012:
1 Giáo dụcHạnh kiểm:
Nhà trờng có nhiều hình thức tổ chức giáo dục đạo đức cho học sinh theo đề án đã xây dựng
Kết quả: 348/348 HS xếp loại hạnh kiểm: Đ (Thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của ngời học sinh)
2 Giáo dục Văn hoá:
* Kết quả mũi nhọn của học sinh:
KLớp TSốHS HS XLGiỏi HSTT HS đạt HSG các cấp qua các kì thi Ghi chú
Trờng Huyện Tỉnh
5 75 17 37 12 5+6 +2 6 VSCĐ+TDTTTiếng Anh +
Toán TT
* Học sinh lên lớp, hoàn thành chơng trình tiểu học:
Hoàn thành CTTH HS lên lớp thẳng HS thi lại Ghi chú K.lớp Tổng số học sinh T.số % T.số % T.số %
- HS phải thi lại 1 môn: 1/341 = 0,3 %
- HS lu ban sau khi thi lại: 2 em (1 hs lưu ban do sức khỏe khụng đảm bảo)
3 Kết quả thi đua:
* Cấp huyện, Tỉnh:
- Giáo viên:
Trang 3+ 4 đ/c công nhận CSTĐ CS ( đ/c Hoa HT, Thuận HP, Nga GVCN 5B, Nam TT tụ̉ 4,5), 1 đ/c đạt danh hiệu CSTĐ cấp Tỉnh 2 GV DG cấp huyện, 1 GVDG cấp Tỉnh , 1 GVDG cấp Quốc gia (bảo lu)
- Học sinh:
+ Học sinh giỏi cấp Tỉnh: 6 em (1 em đợc dự thi môn bóng bàn cấp tỉnh đạt giải KK)
+ Đội tuyển HS dự thi giải Tiếng Anh trên mạng Intenet: Đạt giải nhất toàn đoàn cấp huyện, số lợng đậu cấp tỉnh cao nhất trong toàn huyện
+ Đội tuyển HS giao lu Toán tuổi thơ 6 em đậu cấp huyện đạt 100%
4 Những tồn tại :
- Có học sinh tham gia HKPĐ cấp tỉnh cha đạt đợc giải cao chỉ đạt giải 4
- Cha có học sinh dự thi cấp tỉnh về giao lu Toán tuổi thơ
- ở Hội thi “Gữi vở sạch viết chữ đẹp” kết quả xếp loại của trờng cha thực sự nh sự cố gắng
5 Nguyên nhân tồn tại :
- Thiết bị phục vụ cho giảng dạy vẫn còn hạn chế
- Tâm lí của học sinh không tốt, thiếu mạnh dạn, sức khỏe cha đảm bảo Có học sinh dự thi môn Toán bị tai nạn trớc ngày thi
- Đội ngũ giáo viên cha đồng đều về trình độ, tay nghề đặc biệt là các môn năng khiếu nh TDTT Cha đầu t thời gian vào tìm tòi nghiên cứu tài liệu để nâng cao trình độ kiến thức, nghiệp vụ s phạm, kinh nghiệm trong công tác bồi giỏi, phụ kém
- Việc vận dụng phơng pháp giảng dạy mới của một vài GV còn chậm; việc cập nhật, bổ sung kiến thức phần nào còn hạn chế do vậy ảnh hởng đến chất lợng giảng dạy
- Tỷ lệ giáo viên có trình độ tin học bảng B, sử dụng CNTT trong dạy học cha cao
Iii - Nội dung kế hoạch, biện pháp thực hiện:
Năm học 2012- 2013 thực hiện chủ đề :
“Tiếp tục đổi mới quản lý, nâng cao chất lợng giáo dục”
Năm học 2012 – 2013 là năm học thực hiện chỉ thị 03 của Bộ chính trị đẩy mạnh cuộc vận động làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh; tiép tục thực hiện các cuộc vận động khác và phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
1 Những nội dung công việc chính:
- Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc chơng trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học theo quyết
định số 16/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/2006 và theo đúng tinh thần chỉ đạo của công văn 896/ BGD & ĐT và phân phối chơng trình của Bộ giáo dục quy định
- Chỉ đạo đổi mới phơng pháp giảng dạy ở tất cả các khối lớp Chỉ đạo thực hiện theo
đúng các văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở và của Phòng GD & Đào tạo
- Chỉ đạo nâng cao chất lợng bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh có năng khiếu của tất cả các môn học và phụ đạo học sinh yếu trong các khối lớp
- Tổ chức dạy 9 buổi/ngày đảm bảo 35 tiêt/ tuần cho 100% học sinh theo đúng hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 của Sở và phòng GD
- Tăng cờng mua sắm, bảo quản, sử dụng có hiệu quả đồ dùng, thiết bị dạy học
2 Chỉ tiêu:
+ Chất lợng mũi nhọn :
- Học sinh giỏi (HSXS): 30 – 35%
- Học sinh tiờn tiến: 30 – 35%
- Học sinh giỏi trường: 75 – 80em (2 mụn Toán + Tiếng Anh)
- Học sinh giỏi huyợ̀n các mụn tụ̉ chức thi: 10 – 15% sụ́ học sinh/ khụ́i
- Học sinh giỏi Olympic Tiếng Anh; GL Toán tuụ̉i thơ tiểu học cấp Tỉnh: 1 – 2 em
- Học sinh giỏi Tiếng Anh huyợ̀n (3 khụ́i): 15 – 20 em
- Học sinh giỏi VSCĐ cấp trường: 280/350 em = 80% Trong đú cú từ 15-20% xuất sắc Trong đú cú 7-8 em đạt giải VSCĐ cấp Huyợ̀n
- Cú học sinh đạt giải hát dõn ca cấp huyợ̀n: 1-3 em
Trang 4+ Chất lợng đại trà đợc nâng dần, hạn chế học sinh yếu kém, học sinh lu ban:
Phấn đấu chất lượng TB trở lờn đạt: 99-99,7%
.3 Những biện pháp chỉ đạo thực hiện:
3.1/ Việc thực hiện chơng trình, sách giáo khoa:
+ Triển khai kịp thời và thực hiện nghiêm túc theo các văn bản mà Bộ giáo dục và ngành đã ban hành nh: công văn số 1584/SGD&ĐT- GDTH, ngày 29/8/2011; Công văn
số 896 BGD& ĐT ngày 3/ 2/ 2006 v/v điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh Tiểu học; Thông t 32 / TT-BGD&ĐT v/v qui định đánh giá và xếp loại học sinh Tiểu học; Tài liệu h-ớng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng các lớp 1, 2, 3, 4, 5 Tài liệu GD Kĩ năng sống cho HS Tiểu học, GD BVmôi trờng, GD ATGT, Công văn 5842/BGD&ĐT- VP, ngày 01/9/2011 Triển khai đến tận giáo viên, học sinh về nội dung, cách thức và thể lệ các cuộc thi trong năm học này
+ Chỉ đạo việc lập kế hoạch phải đảm bảo tính khoa học, nghiêm túc, phù hợp với thực tế của địa phơng và có tính khả thi cao
+ Chỉ đạo cho giáo viên giảng dạy theo chuẩn kiến thức và kĩ năng, theo hớng dẫn
điều chỉnh nội dung dạy học nhng linh hoạt phù hợp với đối tợng học sinh của trờng, chữ viết của giáo viên phải đảm bảo chuẩn đúng mẫu, đúng cỡ
+ Tăng cờng kiểm tra, đánh giá, chấn chỉnh việc thực hiện chơng trình, có biện pháp xử lí kịp thời những giáo viên vi phạm
3.2/ Đổi mới phơng pháp dạy học ở các khối lớp:
+ Tiếp tục chỉ đạo rút kinh nghiệm phơng pháp giảng dạy ở các khối lớp
+ Đổi mới hình thức chuyên đề nh: Xây dựng tiết dạy theo nhóm; dạy thực hành trên lớp, sử dụng CNTT thiết kế bài dạy điện tử, xem băng- nhận xét và thống nhất phơng pháp dạy; bố trí cho giáo viên tăng cờng dự giờ, học tập những giáo viên, những lớp điển hình trong trờng và trờng bạn; đọc nghiên cứu các chuyền đề, tập san, tài liệu, có nội dung liên quan đến việc đổi mới phơng pháp giảng dạy; tổ chức hội thảo, báo cáo điển hình về những kinh nghiệm giảng dạy đạt kết quả cao
+ Ban giám hiệu và các tổ trởng chuyên môn tăng cờng dự giờ, rút kinh nghiệm + Đầu t thêm kinh phí hằng năm để mua sắm thêm ĐDDH tạo điều kiện cho việc
đổi mới PPDH và nâng cao chất lợng giảng dạy Tổ chức soạn giảng bằng giáo án điện tử
+ Chỉ đạo việc dạy học theo từng nhóm đối tợng học sinh
+ Đảm bảo 100% học sinh có đủ sách giáo khoa, vở viết, đồ dùng học tập 100%
HS lớp 3, 4, 5 có tài liệu học Tiếng Anh
3.3./ Chỉ đạo việc tự làm, bảo quản và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả:
+ Phát động phong trào tự làm, su tầm đồ dùng dạy học tới GV
+Tổ chức hội thi GV sử dụng đồ dùng dạy học Giỏi cấp trờng
+ Thờng xuyên kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên, tránh tình trạng đồ dùng có mà giáo viên dạy chay
+ Tổ chức chuyên đề các môn học có sử dụng đồ dùng dạy học,trao đổi kinh
nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học của từng giáo viên trong tổ khối Chọn ra giáo viên có kinh nghiệm sử dụng đồ dùng khoa học và có kết quả cao nhất để phổ biến cho đồng nghiệp và tham dự thi sử dụng đồ dùng dạy học các cấp nếu có tổ chức
+ Bam giám hiệu có tổng kết, đánh giá rút kinh nghiệm về việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên ; có tuyên dơng khen thởng cho những giáo viên tự làm đợc đồ dùng dạy học có hiệu quả cao
+ Chỉ đạo giáo viên các lớp su tầm, tận dụng những đồ dùng dạy học của các khối lớp khác có thể sử dụng cho bài dạy của lớp mình
3.4/ Nâng cao chất lợng đại trà và học sinh khá giỏi:
*- Nâng cao chất lợng đại trà, hạn chế học sinh yếu:
+ Năng cao ý thức, trách nhiệm và hiệu quả giảng dạy của giáo viên trong từng tiết dạy
+ Chỉ đạo giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch bài học bám sát yêu cầu về kiến thức và kĩ năng của từng bài và thực tế học sinh của lớp Bài soạn phải thể hiện rõ hoạt
động của thầy, của trò và có phân nhóm đối tợng học sinh
+ Chỉ đạo giáo viên vận dụng linh hoạt các phơng pháp dạy học trong tiết học để gây hứng thú cho học sinh và phát triển khả năng t duy của học sinh
+ Chỉ đạo giáo viên trong quá trình dạy học cần chú ý đến việc hình thành phơng pháp tự học cho học sinh để từ đó học sinh có phơng pháp tự học tốt
Trang 5+ Chỉ đạo giáo viên chú ý phụ đạo học sinh yếu ngay trong các tiết học.
+ Chỉ đạo, tổ chức các kì thi, kiểm tra đảm bảo nghiêm túc, đúng qui chế
+ Thờng xuyên phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh trong việc giáo dục ý thức học cho học sinh và tạo điều kiện cho con em học tập ( nhất là những em học yếu)
+ Nhà trờng xây dựng chỉ tiêu thi đua dạy tốt, học tốt; khen thởng kịp thời cho giáo viên và học sinh có thành tích cao trong hoạt động dạy và học
*- Nâng cao chất lợng học sinh Giỏi, học sinh năng khiếu:
+ Tổ chức rà soát, kiểm tra phân loại các đối tợng học sinh , thành lập đội tuyển về các môn học
+ Lựa chọn giáo viên có năng lực, có kinh nghiệm bồi dỡng học sinh Giỏi, GV có năng khiếu để bồi dỡng năng khiếu cho HS
+ Ngoài việc tổ chức bồi dỡng cho học sinh trong các tiết học còn tổ chức bồi dỡng cho học sinh dới nhiều hình thức khác nhau phù hợp với tâm lí của học sinh nh: Tổ chức giao lu Toán tuổi thơ trong trờng, tổ chức hội thi viết văn hay, giải toán giỏi, viết chữ
đẹp
+ Ban giám hiệu có kế hoạch rà soát, kiểm định chất lợng học sinh Khá, Giỏi để
đánh giá chất lợng cũng nh kết quả bồi dỡng của giáo viên Có khen thởng kịp thời cho giáo viên có nhiều học sinh Giỏi qua các kì khảo sát
+ Ban giám hiệu thờng xuyên kiểm tra việc chấm, chữa bài cho điểm, tổng kết,
đánh giá xếp loại học sinh của từng giáo viên Đối chiếu kết quả học tập của học sinh với việc đánh giá của giáo viên để có biện pháp chỉ đạo đúng Trong các lần kiểm tra ĐK, nếu
có điểm bất thờng yêu cầu giáo viên kiểm tra lại đối tợng đó
3.5 Công tác bồi dỡng học sinh giỏi:
- Nhà trờng, tổ triển khai kế hoạch, giáo viên điều tra các đối tợng học lập danh sách báo về nhà trờng vào đầu tháng 9 đối với các lớp 2,3,4,5, lớp 1 từ giữa học kì I
- Giáo viên có kế hoạch bồi dỡng theo thực tế của lớp phụ trách trong từng tiết học (buổi 2)
- Khối lớp 5 thành lập đội tuyển 6 em tham gia giao lu Toán tuổi thơ học sinh giỏi cấp
Huyện phấn đấu đạt giải, trong đó có 1 em đạt giải cao và đợc tham gia dự trong đội tuyển giao lu cấp Tỉnh
- Tích cực bồi giỏi cho học sinh môn Tiếng Anh, môn Toán chọn đội tuyển học sinh giỏi cấp trờng dự thi các cấp Tiếng Anh (IOE) phấn đấu đạt cấp huyện 5- 6 em, trong đó
có ít nhất 1 em dự thi cấp tỉnh
- Động viên học sinh tham gia cuộc thi vẽ tranh ATGT chủ đề “Chiếc ôtô mơ ớc” lần thứ hai tại trờng, chọn một số em đi dự thi các cấp Động viên học sinh tham gia thi Giao thông minh (GTTM)
Động viên học sinh tham gia tìm hiểu thế giới tự nhiên qua môn học TN&XH ở tr -ờng, các môn Tiếng Việt, Toán dự thi chơng trình “ Búp măng xinh”
- Sau mỗi kỳ thi nhà trờng kiểm tra nhắc nhở đôn đốc giáo viên, thông báo tới cha mẹ học sinh về sự tiến bộ của các em
- Phối hợp với cha mẹ học sinh, giúp đỡ cha mẹ học sinh về phơng pháp hớng dẫn các
em học ở nhà, thờng xuyên nhắc nhở đôn đốc, kiểm tra việc tự học của con em mình
- Cuối năm học, tổ nhà trờng tổ chức tổng kết, thảo luận tìm ra giải pháp hữu hiệu hơn cho năm học sau
- Tham khảo ý kiến phụ huynh, học sinh về công tác bồi dỡng, kèm cặp học sinh để
điều chỉnh kế hoạch, có biện pháp hữu hiệu hơn trong những năm học sau
- Ngay từ đầu năm giáo viên chủ nhiệm phân loại học sinh để có kế hoạch cụ thể
- Từ sau khi thi chất lợng đầu năm sẽ tách riêng đối tợng HSG để bồi dỡng thêm cho các
em 1 buổi /tuần
- Thờng xuyên kiểm tra, đánh giá để xem sự tiến bộ của học sinh để từ đó có kế hoạch tiếp theo
- Tích cực bồi dỡng trình độ kiến thức, chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên
3.6 Công tác phụ đạo học sinh yếu:
Ban giám hiệu chỉ đạo giáo viên phân loại học sinh ngay từ đầu năm học để có kế hoạch cụ thể:
- Các giáo viên chủ nhiệm lớp chủ động phụ đạo học sinh yếu vào các buổi hai, nội dung phụ đạo học sinh yếu phải cụ thể trên giáo án Giáo viên phảỉ nghiên cứu bài tập sao cho phù hợp với cho học sinh, có có mục đích yêu cầu rõ ràng trên giáo án (lớp 1 sau kiểm tra chất lợng giữa HKI sẽ tách riêng đối tợng HSY để phụ đạo)
Trang 6- Giáo viên phải thờng xuyên quan tâm đặc biệt đến đối tợng này.
- Thờng xuyên kiểm tra, đánh giá để xem sự tiến bộ của học sinh để từ đó có kế hoạch tiếp theo
- Ban giám hiệu nhà trờng phải theo dõi thờng xuyên kiểm tra theo dõi sự tiến bộ của học sinh để có kế hoạch cụ thể cho giáo viên
- Sau mỗi kỳ thi nhà trờng kiểm tra nhắc nhở đôn đốc giáo viên, thông báo tới cha
mẹ học sinh về sự tiến bộ của các em
- Phối hợp với cha mẹ học sinh, giúp đỡ cha mẹ học sinh về phơng pháp hớng dẫn các em học ở nhà, thờng xuyên nhắc nhở đôn đốc, kiểm tra việc tự học của con em mình
- Cuối năm học, tổ nhà trờng tổ chức tổng kết, thảo luận tìm ra giải pháp hữu hiệu hơn cho năm học sau
- Tham khảo ý kiến phụ huynh, học sinh về công tác phụ đạo, kèm cặp học sinh để
điều chỉnh kế hoạch, có biện pháp hữu hiệu hơn trong những năm học sau
4 Phân công mạng lới bồi giỏi , phụ đạo học sinh:
Phụ irách chung: Đ/c Nguyễn Thị Thuận P.HT
Với tinh thần chung là GV trực tiếp giảng dạy chịu trách nhiệm phụ đạo hs yếu kém, bồi dỡng hs khá giỏi ngay trong từng tiết học của mình phụ trách, trong từng giờ dạy phải quan tâm đến cả 3 đối tợng hs Bên cạnh đó nhà trờng cũng thành lập mạng lới bồi giỏi, phụ kém động viên gv dạy một số buổi vào các ngày thứ 7 hoặc chủ nhật(1 buổi/tuần) mà không thu kinh phí của để hộ trợ thêm nhằm năng cao chất lợng mũi nhọn cũng nh chất
l-ợng dại trà trong năm học này nh sau:
1 Phụ đạo hs yếu kém:
Khối 1: đ/c Hồ Thi Hong, Phạm Thị Vân - GVdạy khối 1
Khối 2: đ/c Nguyễn Thị Hồng Vinh, Phạm Thị Luận - GV dạy khối 2
Khối 3: đ/c Nguyễn Thị Lan - GVdạy khối 3
Khối 4: đ/c Bùi Thị Kim Giao - GVdạy khối 4
Khối 5: đ/c Nguyễn Thị Phơng A, Nguyễn Thị Hải Nam- GVdạy khối 5
2 Bồi dỡng học sinh khá, giỏi:
Khối 1: đ/c Nguyễn Thị Hồng Liên - GVdạy khối 1
Khối 2: đ/c Phan Thị Thuỷ(Toán) - GVdạy khối 2
Khối 3: đ/c Nguyễn Thị Phơng B (Toán), Nguyễn Thị Thảo (TViệt).- GVdạy khối 3
Khối 4: đ/c Đinh Thị Tú (Toán) , đ/c Nguyễn Thị Hoa Lý (TViệt)- GVdạy khối 4
Khối 5: đ/c Nguyễn Thị Thuận PHT, Nguyễn Thị Hải Nam (Toán)- GVdạy khối 5
đ/c Trần Thị Hoa HT, Nguyễn Thị Phơng A (TViệt)- GVdạy khối 5
Môn Khoa học L5: đ/c Nguyễn Trọng Toản - GV dạy K, S, Đ khối 5
Môn Khoa học L4: đ/c Đinh Thị Tú - GV dạy K, S, Đ khối 4
Môn Tiếng Anh L3 - L5: đ/c Nguyễn Thị Thu - GV dạy Tiếng Anh
Môn Mĩ Thuật L1 - L5: đ/c Thái Thị Mai - GV dạy Mĩ Thuật
Môn Âm Nhạc L1 - L5: đ/c Cảnh Thị Đông - GV dạy Âm Nhạc
Môn Thể Dục: GVCN và GV2
iv- Kế hoạch cụ thể :
Tháng Trọng tâm kế hoạch trong tháng Bổ sung
8/2010
- ổn định biên chế lớp, các nền nếp đầu năm học
- Phát động giáo viên thi đua “Dạy tốt - Học tốt”
- Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm kết hợp với giáo viên năm
học trớc điều tra phát hiện học sinh năng khiếu, học sinh
giỏi, học sinh yếu
- Tổ chức dạy học 2 buổi / ngày
9/2010
- Chỉ đạo Gv bồi dỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu ngay
trong từng tiết học trên lớp, trong các tiết học của buổi 2
- GV tổ chức khảo sát chất lợng đầu năm học, phân loại
đối tợng học sinh lập danh sách nạp cho nhà trờng để có
kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
10/2010 - Tổ chức bồi dỡng HSG, phụ đạo HSY theo lớp vào các
buổi 2 theo các môn: Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh; Giải
Tiếng Anh qua mạng; giải toán qua mạng;
Trang 7- Động viên học sinh tham gia thi các cuộc thi trên mạng
nh “Búp măng xinh”, “Giao thông thông minh”, Vẽ Ôtô mơ ớc,
- Xây dựng TKB mới cho 1 tháng giải tỏa mặt bằng dỡ
các phòng học cũ trớc 10 phòng mới xây, bố trí bồi giỏi
phụ kém vào các buổi chiều trong tuần
- Bồi dỡng HSG, phụ đạo HSYK lớp 2, 3, 4, 5 theo khối (1 buổi/ tuần vào thứ 7 hàng tuần)
11/2010
- Tổ chức bồi dỡng HSG, phụ đạo HSY theo lớp vào các buổi 2
- Bồi dỡng HSG, phụ đạo HSYK lớp 2,3,4,5 theo khối
- Tích cực bồi dỡng cho HS môn Tiếng Anh, môn Toán lập danh sách đội tuyển dự thi IOE qua mạng cấp trờng
- Động viên học sinh tham gia thi GTTM, Búp măng xinh
12/2010
- Bồi dỡng HSG, Phụ đạo HSY lớp 1 theo lớp
- Bồi dỡng HSG, phụ đạo HSYK lớp 2,3,4,5 theo khối
- Tổ Chức thi Tiếng Anh qua mạng cấp trờng (8,9/2012)
1/2011
- Bồi dỡng HSG, Phụ đạo HSY lớp 1 theo lớp
- Bồi dỡng HSG lớp 2,3,4,5 theo khối, theo môn học
- Giao lu HSG cấp trờng môn Toán
- Chọn đội tuyển và tích cực bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng Anh dự thi IOE cấp Huyện
02/2011 - Bồi dỡng HSG, Phụ đạo HSY lớp 1 theo lớp
- Bồi dỡng HSG lớp 2,3,4,5 theo khối, theo môn học
- Chọn và tích cực bồi dỡng cho đội tuyển giao lu Toán tuổi thơ cấp huyện
- Chọn và bồi dỡng đội tuyển HS tham gia giao lu “Giữ
Vở sạch - viết chữ đẹp” cấp huyện
3/2011
- Phụ đạo HSY lớp 1-5 theo khối
- Bồi dỡng HSG lớp 1,2,3,4,5 theo khối
-Tập luyện đội tuyển giao lu Olimpic tiếng Anh tham gia thi cấp huyện
- Tổ chức thi giải toán trên Internet cấp trờng từ lớp 1 đến lớp 5
- Chọn đội tuyển HS lớp 5 tham gia khảo sát chất lợng mũi nhọn cấp huyện
4/2011
- Phụ đạo HSY lớp 1 theo khối
- Bồi dỡng HSG lớp 1,2,3,4 theo khối
- Thi HSG cấp trờng lớp 1,2,3,4
- CB tốt các điều kiện cho Đội tuyển HS giỏi tham gia thi IOE tiếng Anh cấp tỉnh (nếu có)
- Rút kinh nghiệm về công tác bồi dỡng học sinh giỏi khối 5 đã giao lu cấp huyện chuẩn bị cho cấp Tỉnh (nếu có)
5/2011 - Ôn tập cuối năm cho học sinh, đảm bảo đợc các yêu về
kiến thức kĩ năng của từng lớp, đặc biệt đối với học sinh lớp 5
- Hoàn thành chơng trình Tiểu học phải đảm bảo đạt đợc các yêu cầu kiến thức, kĩ năng khi học xong chơng trình Tiểu học đợc quy định trong thông t 32/ BGS&ĐT và Quyết định 16 của Bộ Giáo dục & Đào tạo
- Hoàn thành chơng trình, đánh giá nhận xét hai mặt giáo dục học sinh theo đúng Thông t 32
- Tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm công tác bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu năm học 2012 - 2013
Trang 8- Chỉ đạo giáo viên có kế hoạch ôn tập hè cho học sinh
của lớp mình phụ trách Lập danh sách học sinh thi lại
nếu có Quan tâm kèm cặp những hs này phối hợp với phụ
huynh rèn luyện các em trong dịp hè
6-7/2011
- Tổ chức ôn tập hè cho học sinh yếu kém và khá giỏi
- Tổ chức kiểm tra lại những học sinh cha đạt chuẩn
Duyệt lónh đạo Ngời lập kế hoạch
HIỆU TRƯỞNG P.HT
Trần Thị Hoa Nguyễn Thị Thuận
Trờng Tiểu học Vân Diên1
Chơng trình bồi dỡng HSG Toán lớp 5
Trang 9TuÇn Néi dung bµi d¹y ChuÈn bÞ, §DDH Ghi chó