GV: Cho häc sinh quan s¸t HS: Làm việc theo nhóm để một số sơ đồ điện cho tìm hiểu sơ đồ nguyên häc sinh nhËn biÕt, lý và sơ đồ lắp đặt phân biệt sơ đồ b¶ng ®iÖn, tr¶ lêi c©u nguyên lý v[r]
Trang 1Lớp: Tiết: (tkb) Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:
Tiết 11, Bài 6
TH lắp mạch điện bảng điện
I Mục tiêu:
1, Kiến thức:
- Sau khi học song học sinh hiểu đợc quy trình lắp đặt mạch điện ,bảng điện
2, Kỹ năng:
- Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện,bảng điện
- Lắp đợc bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng
đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật
3, thái độ:
-Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
1, GV:
-Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV
- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn
- Thiết bị: 2 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện
- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện
2, HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học
III Tiến trình dạy học:
1:Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ, vật liệu của học sinh?
2, bài mới:
HĐ 1: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.
- GV: Giới thiệu bài học
- GV: Nêu mục tiêu bài thực
hành, nội quy thực hành
- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh Các nhóm trởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết bị cho bài thực hành
Tiết 11, Bài 6
TH lắp mạch điện bảng điện
I.Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
- SGK
HĐ2.Tìm hiểu chức năng của bảng điện
GV: Cho học sinh quan sát
hình 6.1 kết hợp với mạch
điện thực tế ở lớp học và mô
tả rtheo yêu cầu sau:
GV: Em hãy liệt kê những
thiết bị đợc lắp đặt trên bảng
điện? Trình bày chức năng
của thiết bị đó trong mạch
điện?
GV: Bảng điện trong lớp học
là bảng điện chính hay bảng
điện nhánh của hệ thống
điện của trờng học?
GV: Em hãy mô tả bảng
điện nhánh của mạng điện
nhà em?
HS: Nghiên cứu trả lời.
HS: Nghiên cứu trả lời.
HS: Rút ra kết luận về vai
trò, chức năng bảng điện trong mạng điện trong nhà
II Nội dung và trình tự thực hành.
1.Tìm hiểu chức năng của bảng điện
- Hình 6-1 SGK
Trang 2HĐ3.Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện.
GV: Cho học sinh quan sát
một số sơ đồ điện cho
học sinh nhận biết,
phân biệt sơ đồ
nguyên lý và sơ đồ lắp
đặt mạch điện
GV: Mạch điện, bảng điện
gồm những phần tử
gì? Chúng đợc nối với
nhau nh thế nào?
GV: Giải thích cho học sinh
hiểu từ một sơ đồ
nguyên lý, chúg ta có
thể xây dựng đợc một
sơ đồ lắp đặt và phải
tuỳ thuộc vào mục
đích ngời sử dụng
HS: Làm việc theo nhóm để
tìm hiểu sơ đồ nguyên
lý và sơ đồ lắp đặt bảng điện, trả lời câu hỏi
HS: Nghiên cứu trả lời
HS: Làm việc theo nhóm để
vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
điện giáo viên hớng dẫn học sinh vẽ
2.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
điện.
a.Sơ đồ nguyên lý:
- Sơ đồ hình 6-2
b Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
điện.
- Vẽ đờng dây nguồn
- Xác định vị trí để bảng
điện, bóng đèn
- Xác định vị trí cácthiết bị
điện trên bảng điện
- Vẽ đờng dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lý
HĐ4.Củng cố:
- GV: Hớng dẫn học sinh tự
đánh giá theo kết quả
bài học theo tiêu chí
đã nêu
-Gv Nhận xét bài thực hành
về tinh thần thái độ tác
phong làm việc, thực hiện an
toàn lao động…
- tự đánh giá kết quả bài học
- lắng nghe
3.Củng cố:
3 Hớng dẫn về nhà
Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành lắp bảng điện