L3 T10

- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen trả lời được các CH 1, 2, 3, 4.. Kể chuyện - [r]

Trang 1

TUẦN 10

Ngày soạn : 25 - 10 - 2012

Ngày dạy :

Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012

Chào cờ

Toán

TIẾT 46 : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

(Dạy theo giáo án chi tiết năm học 2011 - 2012)

Tập đọc - Kể chuyện

TIẾT 25 + 26 : GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU

A Tập đọc

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời được các CH

1, 2, 3, 4)

- HS khá, giỏi trả lời được CH5

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì I

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu và ghi tựa bài

- HS nghe

b Luyện đọc

* GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe

* GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng HS dẫn ngắt, nghỉ những câu

văn dài

- HS nghe, đọc

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng - HS nghe

- Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

c Tìm hiểu bài

? Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai ?

- Với 3 người thanh niên

Trang 2

? Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên ?

- Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 người thanh niên xin trả giúp tiền ăn

? Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng ?

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ

? Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê

hương ?

- HS nêu theo ý hiểu

d Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3 - HS chú ý nghe

- Yêu cầu 2 nhóm HS thi đọc phân vai

đoạn 2, 3

- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2, 3

- Yêu cầu 1 nhóm thi đọc toàn bộ câu

chuyện theo vai

- 1 nhóm thi đọc toàn bộ câu chuyện theo vai

- GV nhận xét, ghi điểm cho cá nhân và

nhóm đọc hay nhất

- Cả lớp bình chọn

* Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn

của câu chuyện kể toàn bộ câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

- GV yêu cầu HS quan sát

- HS nghe

- HS quan sát từng tranh minh hoạ

- Yêu cầu 1 HS giỏi nêu nhanh từng sự

việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- 1 HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một

đoạn của câu chuyện

- GV gọi HS kể trước lớp - 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo

3 tranh

- GV yêu cầu 1 HS khá, giỏi kể chuyện - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

? Nêu nội dung chính của câu chuyện ? - 2 HS nêu

- GV nhận xét tiết học - HS nghe

- Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau - HS nghe

Tập đọc

TIẾT 27 : THƯ GỦI BÀ

I MỤC TIÊU

- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu (trả lời được các CH trong SGK)

* Các KNS được giáo dục :

- Tự nhận thức bản thân

- Thể hiện sự cảm thông

- 1 phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân

- Mẫu phong bì thư của GV

Trang 3

- Đọc thuộc lòng bài thơ quê hương

? Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối như thế nào ?

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- HS nghe

b Luyện đọc

- GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe

* GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài - HS nghe, đọc

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- Yêu cầu HS thi đọc - 2, 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư

- GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét, bình chọn

c Tìm hiểu bài

? Đức viết thư cho ai ? - Cho bà của Đức ở quê

? Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào ? - Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm

2003

? Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà

? Đức kể gì với bà những gì ? - Tình hình gia đình, bản thân ; được

lên lớp 3, được điểm 8, điểm 10,…

? Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của

Đức với ba như thế nào ?

- Rất kính trọng và yêu quý bà

d Luyện đọc lại

- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bộ bức thư

- GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp từng

đoạn theo nhóm

- 1 HS đọc lại toàn bộ bức thư

- HS thi đọc theo nhóm

- GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét

? Nêu lại nội dung bài ? - HS nhận xét

- GV nhận xét tiết học - HS nghe

- Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau - HS nghe

Đạo đức

TIẾT 10 : CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi bạn có chuyện vui, buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

Trang 4

* Các KNS được giáo dục :

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn

- Nội dung câu chuyện “Niềm vui trong nắng thu vàng” – Nguyễn Thị Duyên – Lớp 11 Văn PTTH năng khiếu Hà Tĩnh

- Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 1 - Tiết 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

- GV gọi HS lên đọc kết luận và trả lời câu hỏi của bài trước

- GV nhận xét, kết luận

2 Bài mới

b Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận theo nội dung

- Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích hợp lý

* Tình huống : Lớp Nam mới nhận thêm một bạn HS mới Bạn bị mắc dị tật ở chân, rất khó khăn trong các hoạt động ở lớp Các bạn và Nam phải làm gì với người bạn mới đó ?

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm kkhác nhận xét và bổ sung

- GV nhận xét câu trả lời của HS và đưa ra kết luận

* Dù bạn mới đến, lại bị dị tật nhưng không vì thế mà chúng ta bỏ rơi bạn Bạn sẽ trở thành người thân thiết, cùng học, cùng chơi, cùng lao động với chúng ta Khi bị tật, chịu thiệt thời hơn các bạn khác, bạn đã rất buồn, vì vậy chúng ta cần an ủi, quan tâm giúp đỡ bạn

c Hoạt động 2 : Tìm hiểu truyện “Niềm vui trong nắng thu vàng”

- Chia lớp thành 2 dãy

- Yêu cầu mỗi dãy, từng đôi thảo luận về một nội dung

+ Dãy 1 : Thảo luận về nội dung : Hãy tưởng tượng xem em được biết tin mình thi

HS sinh giỏi được giải nhất, bạn bè trong lớp xúm lại chúc mừng em Khi ấy, em sẽ

có cảm giác như thế nào? + Dãy 2 : Thảo luận về nội dung : Hãy hình dung mẹ em bị

ốm, phải vào viện Các bạn vào viện thăm mẹ và động viên em Em có cảm giác như thế nào ?

- Tiến hành thảo luận cặp đôi theo yêu cầu

- HS nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét câu trả lời của HS

* Kết luận : Bạn bè là người thân thiết, luôn gần gũi bên ta Bởi vậy khi bạn có chuyện vui hay buồn, ta nên an ủi, động viên hoặc chia sẻ niềm vui với bạn Có như thế, tình bạn của chúng ta mới thêm gắn bó và thân thiết

- 1 đến 2 HS nhắc lại kết luận

- Yêu cầu HS đọc phần lại phần kết luận bài học

- Tuyên dương các HS tham gia tốt các hoạt động

- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

Trang 5

Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012

Toán

TIẾT 47 : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO)

Tập viết

TIẾT 9 : ÔN CHỮ HOA G (TIẾP THEO)

Chính tả

TIẾT 17 : NGHE – VIẾT : QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

Toán

TIẾT 48 : LUYỆN TẬP CHUNG

Tự nhiên và xã hội

TIẾT 19 : CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH

Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012

Toán

TIẾT 49 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA HỌC KÌ I)

Luyện từ và câu

TIẾT 9 : SO SÁNH DẤU CHẤM I.MỤC TIÊU

- Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh âm thanh với âm thanh (BT1, BT2)

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3)

- Bảng phụ viết BT1, BT3

- 2 HS làm BT2, 3 tuần 9

- HS và GV nhận xét, kết luận

2 Bài mới

b Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV giới thiệu lá cọ (ảnh) cho HS quan sát

- GV hướng dẫn từng cặp HS tập trả lời câu hỏi

- HS tập trả lời câu hỏi theo cặp

- GV gọi HS nêu kết quả

? Tiếng mưa rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào ? (Tiếng thác, tiếng gió)

Trang 6

? Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? (Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động)

- GV giải thích : Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn

* Bài tập 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu cho 3 HS lên bảng làm bài

Âm thanh 1 Từ so sánh Âm thanh 2

Tiếng suối Tiếng suối Tiếng chim

như như như

Tiếng đàn cầm Tiếng hát xa Tiếng tiền đồng

* Bài tập 3 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS lên bảng làm bài

- HS khác nhận xét

* Trên nương … một việc Người lớn … ra cày Các bà … tra ngô Các cụ già … đốt

lá Mấy chú bé … thổi cơm

? Nêu lại nội dung bài ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị bài học sau

Tự nhiên và xã hội

TIẾT 20 : HỌ NỘI, HỌ NGOẠI

Chính tả

TIẾT 18 : NGHE – VIẾT : QUÊ HƯƠNG

Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2012

Toán

TIẾT 50 : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

Tập làm văn

TIẾT 9 : TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ

I MỤC TIÊU

- Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) ; biết cách ghi phong bì thư

- Bảng phụ phép sẵn BT1, một bức thư và phong bì thư

Trang 7

- 1 HS đọc bài tập đọc : Thư gửi bà

? Nêu nhận xét về cách trình bày một bức thư ?

2 Bài mới

b Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài tập 1 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu xem mình sẽ viết thư cho ai

- 1 HS đọc lại phần gợi ý

- GV gọi HS làm mẫu

- 1 HS nói về bức thư mình sẽ viết theo gợi ý

* Ví dụ :

+ Em sẽ viết thư gửi cho ai ? (Gửi ông nội, bà nội,…)

+ Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào ? (Nam Định, ngày 01 - 11 – 2012)

+ Em viết lời xưng hô như thế nào thể hiện sự kính trọng ? (Ông nội kính yêu…) + Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông điều gì ? Báo tin gì cho ông ? (Hỏi thăm sức khoẻ, báo tin về kết quả học tập,…)

+ Phần cuối bức thư, chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì ? (Em chúc ông luôn mạnh khoẻ, em hứa với ông sẽ chăm học,…)

+ Kết thúc lá thư, em viết những gì ? (Lời chào ông, chữ ký và tên của em)

- GV nhắc nhở HS một số ý khi viết thư

- GV yêu cầu HS thực hành viết thư

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS

- GV gọi một số HS đọc bài

- HS và GV nhận xét, ghi điểm

* Bài tập 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm về cách viết mặt trước của phong bì

- HS nêu kết quả

- HS nhận xét, bổ sung

? Nêu lại nội dung bài ?

Thủ công

TIẾT 10 : ÔN TẬP CHƯƠNG I : PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

Hoạt động tập thể

TRÒ CHƠI : “TRỒNG NỤ TRỒNG HOA”

Trang 8

Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012

Rèn chữ

ÔN CHỮ HOA G (TIẾP THEO)

I MỤC TIÊU

- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi) , Ô , T (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Ông

Gióng (1 dòng) và câu ứng dụng : Gió đưa Thọ Xương (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T

- Tên riêng và câu ca dao trong bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

- GV đọc cho 2 HS viết bảng : G ; Gò Công

2 Bài mới

b Hướng dẫn HS luyện viết vở nháp

* Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát các chữ hoa : G, O, T, V, X

- GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại cách viết

- GV đọc các chữ hoa cho HS luyện viết vở nháp (3 lần)

- GV quan sát sửa sai

* Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi 2 HS đọc tên riêng

- GV giới thiệu về tên riêng Ông Gióng

- HS luyện viết vào vở nháp (2 lần)

- GV quan sát, sửa sai

* Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng

? Nêu tên các chữ viết hoa trong câu ca dao ? (Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương)

- GV đọc từng tên riêng

- HS luyện viết vở nháp (2lần)

- GV quan sát, sửa sai

c Hướng dẫn viết vở rèn chữ

- GV nêu yêu cầu của bài viết

+ Viết các chữ hoa Gi, Ô, T : Mỗi chữ viết một dòng

+ Viết tên riêng Ông Gióng : 2 dòng

+ Viết câu ca dao : 4 lần

- HS viết bài vào vở

d Chấm, chữa bài

- GV thu bài, chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

- GV tuyên dương những HS viết đúng - đẹp

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	24,69 KB