giao an lop2 co KNS

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Tieát 1 Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra... -Nhận xét đánh giá.[r]

Tuần 12 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

Giúp HS:

- Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ

- Củng cố về vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt của 2 đoạn thẳng

II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-Có 10 que tính bớt 4 que còn lại bao nhiêu

ta làm thế nào?

-Nêu số bị trừ, số trừ, hiệu trong phép tính 10

– 4 = 6

-yêu cầu HS tìm … - 4 = 6

-Vậy muốn tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ

ta làm thế nào?

+Gọi số bị trừ là x ta có x- 4 = 6

-Muốn tìm x ta làm thế nào?

-Yêu cầu làm bảng con theo dõi chung HD Hs

cách trình bày

b Thưc hành làm BT

Bài 1 Ghi bảng x – 4 = 8

-Nêu tên gọi thành phần trong phép trừ?

-Làm bảng con

48 + 13 49 + 27 62 – 39-Nêu cách thực hiện đặt tính và tính

-Nhắc lại tên bài học

-Lấy 10 – 4 = 6Còn 6 que -2HS nêu

-Nêu: 10-Lấy hiệu cộng với số trừ

-8 – 10 HS nhắc lại

-Thực hiện vào bảng con

x – 4 = 6

x = 6 + 4x= 10

x là số bị trừ, 4 là số trừ, 8 là hiệu.-Nêu

-làm bảng con

-Nhắc Hs cách làm

-Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào?

Bài 2:Bài tập yêu cầu gì?

-Phát phiếu

Bài 4:Yêu cầu

3.Củng cố – dặn dò.

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò:

-Tìm và điền số

-Làm bài vào phiếu-Hình thành nhóm và nhận phiếu Bt

-Thực hiện-1hs lên bảng

C B

A D-Nhắc lại cách tìm số bị trừ chưa biết

-Hoàn thành bài tập ở nhà



-Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết)

Sự tích cây vũ sữa I.Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :

- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm

- Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm sâu nặng của mẹ và con

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

-Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới

a.GTB

-Dẫn dắt – ghi tên bài học

b Hướng dẫn đọc

Đọc mẫu bài

HD cách đọc

-Theo dõi và ghi những từ HS đọc sai lên

bảng

-Treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc những

câu văn dài

-Em hiểu thế nào là mỏi mắt trông chờ?

-Em hiểu thế nào là nhô ra?

Tiết 2 : Tìm hiểu bài

Đoạn 1 –2:

-Vì sao cậu bé trở về nhà?

-Trở về không thấy mẹ cậu bé làm gì?

-Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế

nào?

-Quả đó có gì lạ?

-Những nét nào ở cây gợi nên hình ảnh

của mẹ?

-Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì?

-Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?

c Luyện đọc lại

-Nhắc HS về cách đọc

-Quan sát tranh-Nhắc lại tên bài học

-Theo dõi

-Nối tiếp nhau đọc từng câuPhát âm từ khó

-Luyện đọc cá nhân

-nối tiếp nhau đọc từng đoạn-Nêu ý nghĩa từ SGK

-Chờ đợi, mong mỏi quá lâuNhô ra, mọc ra

+Đỏ hoe màu đỏ của mắt đang khóc

…+Xoà cành: Xoè rộng cành để baobọc

-Luyện đọc trong nhóm

-Đọc trong nhóm-Đại diện các nhóm thi đọc

-Nhận xét cách đọc

-Đọc thầm bài

-1HS đọc

-Đi la cà khắp nơi bị đói, rét

-Gọi mẹ ôm lấy cây mà khóc

-1HS trả lời

-Lớn nhanh da căng, mịn…

-Thảo luận cặp đôi-2HS trả lời

-Nêu

-Vâng lời mẹ không bỏ đi langthanh

- Vài HS nêu

-Chuyện nói lên điều gì?

Nhận xét tiết học

-Dặn Hs

-Luyện đọc trong nhóm

-Đại diện 2 nhóm lên đọc

-3HS thi đọc cả bài

-Bình chọn bạn đọc hay

-Tình yêu thương sâu nặng của mẹđối với con

-Thực hiện các hành vi theo nộidung bài học

- Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 – 5 và bước đầu học thuộc bảng trừ đó

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán

II.Chuẩn bị

-1 chục que tính và 3 que tính rời

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

a, Giới thiệu bài

-Dẫn dắt ghi tên bài

b Hướng dẫn lập bảng trừ

-Yêu cầu thực hiện trên que tính 13 – 5

-2HS lên bảng làm bài

-Nhắc lại tên bài học

-Thực hiện theo thao tác của GV.Nêu: 13 – 5 = 8

-Đặt tính và tính vào bảng con

-Yêu cầu dựa vào que tính và thực hiện

Bài 4:Yêu cầu

3.Củng cố – dặn dò.

-Chia nhóm và nêu yêu cầu

-Dặn HS

-Tự làm

-Đọc bảng trừ 13 trừ đi một số theo nhóm Và cá nhân

-Vài HS đọc thuộc

-Hoạt động theo cặp

-3 Nhóm lên điền 3 dãy-Nêu nhận xét: lấy tổng trừ đi số hạng này thì được số hạng kia

-Làm bảng con

13 – 3 – 1 = 9 13 – 3 – 4 = 6

13 – 4 = 9 13 – 7 = 6-Thực hiện

❑

❑

-Tự làm vào vở

-Đổi vở chấm bài

-HS đọc đề bài

- Giải vào vở 1Hs lên bảng làmCửa hàng còn lại số xe đạp

13 – 6 = 7 (xe đạp) Đáp số : 7 xe đạp-2 Nhóm thi đua lập lại bảng trừ 13 trừ đi một số

-Về hoàn thành bài tập ở nhà



-Môn: Kể CHUYỆN

Sự tích cây vú sữa.

I.Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể đoạn mở đầu của chuyện bằng lời của mình

- Biết kể lại chuyện theo mong muốn của riêng mình

- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kểphù hợp với nội dung

13 13 13 13 13

6 9 7 4 5

7 4 6 9 8

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Đồ dùng học tập

- Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài: Bà cháu

-Nhận xét cho điểm

2.Bài mới.

-a.Giới thiệu bài

b HD kể chuyện

-Kể bằng lời của em dựa vào ND câu

chuyện.Sau đó thêm lời của mình để câu

chuyện hay hơn

-Kể mẫu

-Ghi 4 nội dung lên bảng

-Yêu cầu HS kể

-Chia nhóm 4 HS

- Gợi ý để HS hiểu ý nghĩa yêu cầu kể

-Theo em mong muốn câu chuyện kết thúc

thế nào thì em hãy kể theo lời của mình

- Câu chuyện khuyên em điều gì?

3.Củng cố dặn dò.

-Nhận xét tiết học

-Dặn Hs

- 3HS lên kể

- Nhận xét bạn kể

-Nhắc lại tên bài học

4HS nối tiếp nhau kể

-Tạo nhóm tập kể trong nhóm-Đại diện nhóm thi kể

-Nhận xét

-1-2 HS kể trước lớp

-Các HS lần lượt kể theo bàn.-Vài HS kể lại

-Nhận xét đánh giá

-Phải biết vânglời bố mẹ.-Về nhà tập kể nhiều lần



-Môn: CHÍNH TẢ ( Tập chép)

Sự tích cây vú sữa.

I.Mục đích yêu cầu

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn truyện: Sự tích cây vú sữa

- Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ngh

II.Đồ dùng dạy – học.

- Chép sẵn bài chép

III.Các hoạt động dạy – học.

1.Kiểm tra.

-Nhận xét chung

2.Bài mới.

a Giới thiệu bài học

b Hướng dẫn viết chính tả

Đọc đoạn viết

-Từ các cành lá những đài hoa xuất hiện như

thế nào?

-Trên cây quả xuất hiện ntn?

-Bài chính tả có mấy câu?

-Những câu văn nào có dấu phẩy ? hãy đọc?

-Đọc từ khó

Đọc lần 2

-Nhắc nhở tư thế ngồi viết

Đọc bài cho HS viết

3.C/ cố- dặn dò.

-Nhận xét tiết học

-Viết bảng:Con gà, thác nghềnh, ghi nhớ.

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe - 2HS đọc lại

-Trổ ra li ti nở trắng như mây

-Lớn nhanh, da căng mịn, xanh ong óng, rồi chính

4 câu

Câu 1, 2,4

- 3 HS đọc

-Phân tích viết bảng con

đài hoa, trổ hoa, nở trắng, xuất hiện, dòng dã.

-Nghe

-Viết bài vào vở

2HS đọc yêu cầu đề bài

-Viết ngh khi có : i, e, ê …

-Còn lại các nguyên âm khác thì viết ng.

-2HS đọc yêu cầu bài tập

-Làm bài vào vở

-Nêu miệng bài

Hoàn thành bài tập vào vở

-Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011

Môn: TOÁN

33 - 5.

I Mục tiêu:Giúp HS:

- Thực hiện phép trừ có nhớ dạng 33 – 5

- Biết áp dụng phép trừ có nhớ dạng 33 – 5 để giải các bài toán có liên quan

- Củng cố về biểu tượng hai đoạn thẳng cắt nhau, về điểm

II.Chuẩn bị.

-Que tính + bảng gài

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Tập đọcMẹI.Mục đích, yêu cầu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, các câu thơ.

- Hiểu nội dung bài: Cảm nhận đợc nỗi vất vả và tình thơng bao la của mẹ dành

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài ;

-Theo dõi và ghi những từ Hs đọc sai lên bảng

-Chia bài thơ làm 2 đoạn

Đoạn 1: 6 câu đầu

Đoạn 2: còn lại

c.Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc thầm

-Hình ảnh nào cho em biết đêm hè rất oi bức?

-Mẹ làm gì để con đợc ngủ ngon giấc?

-Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh nào?

-Nhắc lại tên bài học-Theo dõi

-Đọc nối tiếp từng dòng thơ

-Phát âm từ khó-Luyện đọc theo đoạn-Tạo nhóm 4 HS và luyện đọc

-1 HS đọc cả bài-Thảo luận cặp đôi

-Vài HS nêu các hình ảnh-Mẹ ngồi đa võng cho con ngủ+Quạt mát

-Ngôi sao trên bầu trời+Mẹ là ngọn gió của con

-Nõi vất vả của mẹ và tình thơng bao la của mẹ dành cho con

-Vài HS nhắc lại-Các cặp tự nhẩm đọc 3-4 làn-1 HS đọc-1 HS nhìn sách kiểm tra sau

đóđổi vai

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng theo cặp

-Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?

-Công lao của cha mẹ vất vả vậy em cần làm

-Vài HS chop ý kiến-Về nhà học thuộc bài thơ



-Moõn: LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

Tửứ ngửừ veà tỡnh caỷm gia ủỡnh – Daỏy phaồy

I Muùc ủớch yeõu caàu

- Mụỷ roọng voỏn tửứ veà tỡnh caỷm gia ủỡnh

- Daỏu phaồy ngaờn caựch boọ phaọn gioỏng nhau trong caõu

II ẹoà duứng daùy – hoùc

- Baỷng phuù

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

Baứi taọp yeõu caàu gỡ?

-Chia nhoựm vaứ neõu yeõu caàu caựcnhoựm hoaùt ủoọng

Baứi 2:

-Em choùn caực tửứ ụỷ baứi ủieàn vaứobaứi 2 cho hụùp lớ?

-Noỏi tieỏp nhau neõu

-Vaứi Hs neõu nhửừng vieọc laứmcuỷa mỡnh ủeồ giuựp ủụừ gia ủỡnh-Nhaọn xeựt – ủaựnh giaự

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

2HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

-Gheựp thaứnh tửứ coự hai tieỏngnoựi veà tỡnh caỷm gia ủỡnh

-Caực nhoựm thi ủua

-Nhaọn xeựt boồ xung cho caựcnhoựm

*Thửụng yeõu, yeõu quyự, meỏnthửụng, quyự meỏn, …

-2HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

-Noỏi tieỏp nhau noựi tửứng caõu.-Laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp

a)Chaựu yeõu quyự oõng baứ

-Bạn nhỏ làm gì?

-Thái độ của từng người tronggia đình thế nào?

-Gọi HS nói

Bài 4: Nêu câu a-những đồ vật gì đựơc xếp gọngàng?

-Vậy ta có thể ghi dấu phẩy vàođâu?

-Em cần tỏ thái độ như thế nàođối với mọi người trong gia đình?

-Dặn HS

b)Con kính yêu cha mẹ

c)Em thương yêu anh chị-Đọc yêu cầu bài tập

-Quan sát tranh

-Mẹ ôm bé và xem bài củabạn

-Đưa cho mẹ xem bài đượcđiểm 10

-Mọi người rất vui vẻ

-Môn: THỂ DỤC



Bài 23: Trò chơi Nhóm 3 nhóm 7

Ôn bài thể dụcI.Mục tiêu.

-Học trò chơi nhóm 3 nhóm 7 –biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ đầu

- Ôn đi đều – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác đều, đẹp

II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Khởi động

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Chạy nhẹ theo hàng dọc

-Đi thường theo vòng tròn- hít thở sâu

-Ôn bài thể dục phát triển chung

B.Phần cơ bản.

1)Trò chơi: Nhóm 3 nhóm 7

-Giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

-Cho hs vừa nhảy theo vòng tròn vừa đọc

to “Tung tăng múa ca, nhi đồng chúng ta,

họp thành nhóm 3 hay là nhóm 7?

-HS thực hiện chơi theo sự HD của GV

-Nhận xét thi đua

-Đi đều

-Chia tổ ôn

-Mỗi tổ lên trình bày trước lớp

C.Phần kết thúc.

-Cúi người thả lỏng

-Nhảy thả lỏng

-Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

-Nhận xét đánh giá giờ học

Về tập đi đều

1-2’

1-2’

60 – 80m1-2’

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011



Môn: TOÁN Tiết 59: 53 – 15.

I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 53 – 15

- Áp dụng vào làm bài tập, ôn lại cách tìm số hạng, số bị trừ chưa biết

- Cách vẽ hình vuông theo mẫu

II Đồ dùng học tập

- Bảng gài + que tính

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

-Thực hiện làm trên que tính

-Muốn trừ hai số có 2 chữ số ta làm thế

nào?

3.Thực hành.

-3 HS đọc bảng trừ 13 trừ đi một số

-2 HS lên bảng làm

x – 27 = 35 x + 18 = 82-Nhắc lại tên bài học

-Lấy 53 que tính – 15 que tính-Lấy 53 que tính

-Thực hiện theo thao tác của gv.-Nêu

53 – 15 = 38-Đặt tính và tính vào bảng con

-Nêu cách tính

-Thực hiện từ trái qua phải

-Làm bảng con

-Vài Hs nêu cách trừ

-2HS đọc yêu cầu đề bài

Sbt: 63 số trừ là 24

53 15 38



83 19 64

28 15

54 39

36 27

27 46



3.Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn Hs

-Làm bài vào vở

-Nêu cách tìm số bị trừ

-Nêu cách tìm số hạng chưa biết-Làm vào vở

x – 18 = 9 x + 26 = 73

x = 18 + 9 x = 73 – 26

x = 27 x = 47-1HS đọc yêu cầu đề bài

-Vẽ theo mẫu

-Vẽ Hình vuông

-Làm bài vào vở

-Về hoàn thành bài tập ở nhà



-Môn : CHÍNH TẢ (Tập chép)

Mẹ

I Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng chính tả:Chép chính xác một đoạn trong bài Mẹ Biết viết hoa chữ đầu bài, đầu dòng, biết trình bày các dòng thơ lục bát

2.Làm đúng bài tập phân biệt:iê,yê,ya; d/gi/r

II Chuẩn bị:

-Vở bài tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra

2.Bài mới

Đọc: con nghé, suy nghĩ, người

cha, con trai, cái chai.

-Nhận xét chung

-Viết bảng con

63 24 39

39 44

17 46



-Đọc bài lần 2:

-Theo dõi HS chép bài

-Đọc lại bài

-Chấm 8 –10 bài

Bài 2:

-Bài tập yêu cầu gì?

Bài 3:

-Bài tập yêu cầu gì?

-Chia lớp thành 4 nhóm và Thiđua viết các tiếng bắt đầu bằngr/gi

-Nhận xét đánh giá chung

-Em tìm từ gồm 2 tiếng giốngnhau viết bằng r/gi

-Nhận xét tiết học

-Dặn Hs

-Nhắc lại tên bài học

-2HS đọc, lớp đọc

-Ngôi sao, ngọn gió

-Chép bài vào vở

-Đổi vở soát lỗi

-2HS đọc yêu cầu đề bài

-Điền vào chỗ trống iê/yê/ya-làm bài vào vở

- 3 – 4 HS đọc bài-Nhận xét bổ xung

-2HS đọc yêu cầu bài tập.-Tìm tiếng bắt đầu bằng r/gi-Thảo luận trong nhóm

-Thi đua

-Nhận xét

-Vài Hs nêu: rì rào, rì rầmróc rách, giữ gìn, gióng giả.-Về hoàn thành bài tập ở nhà



-Môn: TẬP VIẾT

Chữ hoa K.

I.Mục đích yêu cầu:

- Biết viết chữ hoa K (theo cỡ chữ vừa và nhỏ)

- Biết viết câu ứngdụng “ Kề vai sát cánh” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định.

II Đồ dùng dạy – học.

- Mẫu chữ K, bảng phụ Vở tập viết, bút

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra.

-Chấm một số vở HS

-Nhận xét chung

2.Bài mới

a bài học

b

-Đưa mẫu chữ ra

- Chữ cao mấy li

-Chữ K được viết bởi mấy nét?

-HD viết mẫu

-Nhận xét uốn nắn

c.Viết cụm từ ứng dụng

-Giới thiệu cụm từ ứng dụng

-Cụm từ này có nghĩa giống cụm từ

nào?

-Em hiểu nghĩa cụm từ này thế nào?

-Nhận xét về độ cao của các con chữ?

-HD viết Kề

3.C/cố– dặn dò 2’

-Nhận xét uốn nắn

-Nhắc nhở và nêu yêu cầu viết

-Theo dõi giúp đỡ

-Chấm 8 – 10 bài

-Viết bảng con: I, Ích.

-Nhắc lại tên bài học

-Quan sát nhận xét

5 liGồm 3 nét: nét đầu viết giống chữ J,nét 3 là nét kếp hợp bởi 2 nét cơ bảnnét móc xuôi phải và nét móc ngượcphải…

-Theo dõi-Viết bảng con 3 – 4 lầnĐọc: Kề vài sát cánh-Góp sức chung tay

-Đoàn kết bên nhau để gánh vác mộtviệc gì đó

Cao 2,5 li k, h, cao 1,25 li là s cao 1, 5

li là t các chữ còn lại cao 1 li

-Viết bảng con 2 – 3 lần

-viết bài vào vở

-Về nhà hoàn thành bài viết

I Mục tiêu Giúp HS:

- Bảng trừ (13 trừ đi một số) trừ nhẩm

- Rèn kĩ năng trừ có nhớ

- Áp dụng làm các bài tập

- Làm bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Bài 2: Yêu cầu HS làm vào bảng con

Bài 3: ( Có thể bỏ)

HD HS và yêu cầu nêu miệng

-Em có nhận xét gì về hai phép tính?

-Vì 4 + 9 = 13

-Bài 4: Gọi HS đọc

-Nêu cách trừ và đặt tính

-Nhắc lại tên bài-Nêu phép tính và kết quả theo cặp đôi.-Vài HS đọc bài

-Nêu cách đặt tính và tính

33 – 9 – 4 =20

33 – 13 = 20-Bằng nhau

33 – 9 – 4 = 33 – 13 = 20-làm bảng con

63 – 7 – 6 = 50 42-8-4= 3063-13 = 50 42 – 12 = 302HS đọc

-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài

-Giải vào vở

Cô giáo còn lại số vở

-Bài 5:

-Muốn biết kết quả của phép tính 43 – 26

là bao nhiêu các em phải làm gì?

3 Củng cố dặn dò: 2’

-Nhận xét tiết học

-Dặn Hs

63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số : 15 quyển vở

-Đổi vở và sửa bài

-2HS đọc yêu cầu đề

-Phải tính sau đó mới làm

A- 27B- 37C- 17D- 69-Nêu lại các nội dung ôn tập

-Về hoàn thành bài vào vở bài tập



-Môn: TẬP LÀM VĂN

Gọi điệnI.Mục đích yêu cầu.

1.Rèn kĩ năng nghe và nói: Đọc hiểu bài gọi điện nắm được một số thao tác khi gọi điện

- Trả lời về các câu hỏi về: thứ tự các việc cần làm khi nghe tín hiệu điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại

2.Rèn kĩ năng nói – viết: Viết được4 – 5 câu trao đổi qua điện thoại theo tình

huống giao tiếp gần gũi với lứa tuổi hs

-Biết dùng từ, đặt câu đúng, trình bày sáng rõ các câu trao đổi qua điện thoại

II.Đồ dùng dạy – học.

-Điện thoại

-Vở bài tập tiếng việt

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới.

a.Giới thiệu bài

-Dẫn dắt ghi tên bài

-3HS đọc Bưu thiếp thăm hỏi ông bà.-Nhắc lại tên bài học

-3HS đọc

-Đọc thầm-Thảo luận cặp đôi về xắp xếp lại thứ