- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách thực hiện đúng phép tính nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.. Bốn Hs leân baûng laøm baøi.[r]
Trang 1TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG HOÀ B
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN: 22
LỚP BA 1 MÔN: TOÁN
TỰA BÀI: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số
Soạn : Dạy :
I/ Mục tiêu:
-Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần)
-Giải được bài toán gắn với phép nhân
-Bài tập :1, 2 cột a,3, 4 cột a
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu
* HS: TẬP, bảng con
III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát (1’)
2 Bài cũ: Trang trí hình tròn (4’)
- Gv gọi 2 Hs lên bảng làm bài 2
- Nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu và nêu vấn đề (1’)
Giới thiệu bài – ghi tựa
4 Phát triển các hoạt động (38’)
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép
nhân có bốn chữ số với số có một chữ số (có
nhớ)
- Mục tiêu: Giúp Hs nhớ các bước thực hiện
phép tính
a) Phép nhân 1034 x 2.
- Gv GV viết lên bảng phép nhân 1034 x 2
- Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc
+ Khi thực hiện phép tính này ta bắt đầu từ đâu?
- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và thực hiện phép
tính trên
1034 * 2 nhân 4 bằng 8, viết 8
x 2 * 2 nhân 3 bằng 6, viết 6
2068 * 2 nhân 0 bằng 0, viết 0
* 2 nhân 1 bằng 2, viết 2
* Vậy 1034 nhân 2 bằng
2068
b) Phép nhân 2125 x 3
- Gv GV viết lên bảng phép nhân 2125 x 3
- Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc
- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ và thực hiện phép
.PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng
giải
HT:
Hs đọc đề bài
Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính ra giấy nháp
Bắt đầu từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đến hàng chục .
Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính ra giấy nháp
Hs vừ thực hiện phép nhân
và trình bày cách tính
Trang 2tính trên.
2125 * 3 nhân 5 bằng 15, viết 5 nhớ 1 x 3 * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, 6375 viết 7 * 3 nhân 1 bằng 3, viết 3 * 3 nhân 2 bằng 6, viết 6 * Vậy 2125 nhân 3 bằng 6375 * Hoạt động 2: Làm bài1, 2. - Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách thực hiện đúng phép tính nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số Bài 1. - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào TẬP Bốn Hs lên bảng làm bài - Gv chốt lại 1234 4013 2116 1072
x x x x
2 2 3 4
2468 8016 6348 4288
Bài 2: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào TẬP Bốn Hs lên bảng sửa bài - Gv nhận xét, chốt lại 1023 1801
x x
3 5
3069 9005
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
- Mục tiêu: Giúp các em biết giải bài toán có lời
văn
- Gv mời Hs đọc yêu cầu bài toán
- GV nêu Câu hỏi:
+ Bài toán hỏi gì?
+Muốn biết xây bốn bức tường bao nhiêu viên
gạch ta làm tính gì?
PP: Luyện tập, thực hành HT:
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs cả lớp làm vào TẬP Bốn
Hs lên bảng làm bài và nêu cách thực hiện phép tính
Hs nhận xét
Hs sửa bài vào TẬP
Hs đọc yêu cầu của bài
Hs làm bài vào TẬP Bốn Hs lên sửa bài và nêu cách tính
Hs chữa bài vào vở
PP: Thảo luận, thực hành HT:
Hs đọc yêu cầu bài toán
1210 viên gạch.
Hỏi lát nền 8 phòng học hết bao nhiêu viên gạch?
Ta tính tích: 1210 x 8.
Cả lớp làm vào TẬP Hai Hs lên bảng làm bài
Hs chữa bài đúng vào TẬP
PP: Kiểm tra, đánh giá.
HT:
Hs đọc yêu cầu đề bài
Hs trả lời
Hỏi xây bốn bức tường hết bao nhiêu viên gạch
Ta làm tính nhân (1015x4)
Trang 3- Gv yêu cầu cả lớp làm vào TẬP Một Hs lên
bảng sửa bài
- GV nhận xét, chốt lại:
Số viên gạch xây 4 bức tường là:
1015x4= 4060 (viên gạch)
Đáp số :4060 viên gạch.
* Hoạt động 4: Làm bài 4.
- Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách tính nhẩm.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài
- Gv hỏi: Nhắc lại cách thực hiện tính nhẩm?
- Gv chia lớp thành 2 nhóm Cho các thi làm bài
Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm
bài xong, đúng sẽ chiến thắng
- Gv nhận xét, chốt lại:
HOẠT ĐỘNG 5 : Củng cố
-Khi thực hiện phép nhân ta nhân từ đâu sang?
-Nếu phép nhân có nhớ ta làm NTN?
-GV nhận xét tiết học
Dặn HS xem trước bài: Luyện tập
HS thi đua làm bài và 1 HS sửa
Hs nhận xét
HS trả lời
GV: NGÔ THANH TÌNH