Đặc điểm tình hình: Nhiệm vụ chính và trọng tâm của năm học đó là: Tập trung nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục: Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới công tác kiể[r]
Trang 1PHẦN I - KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2012 - 2013
5 Sinh hoạt tổ chuyên môn: Tổ: Sinh – Hoá - Địa
6 Số năm đạt giáo viên dạy giỏi:
- Cấp trường: 12 năm
- Cấp TP (Huyện): 5 năm
- Cấp tỉnh:
7 Kết quả thi đua năm học trước: Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
8 Tự đánh giá trình độ, căng lực CMNV(giỏi, khá TB, yếu): Giỏi
9 Công việc được phân công trong năm học:
- Dạy học: Hoá khối 8 gồm 81, 82, 83; Sinh lớp 93, 94; Bồi dưỡng HSG siinh 9
- Kiêm nhiệm: Phụ trách công tác phổ cập của trường
- Chủ nhiệm: Chủ nhiệm lớp 83
- Các công tác khác(Nếu có):
B ĐĂNG KÍ THI ĐUA:
- Về dạy học: Giáo viên dạy giỏi
- Về chủ nhiệm: Chủ nhiệm giỏi
- Về các công tác khác: Hoàn thành xuất sắc mọi công việc được giao
- Về danh hiệu thi đua năm học: Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
- Xếp loại Đảng viên: Đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ
C PHẦN KẾ HOẠCH:
I Đặc điểm tình hình:
Nhiệm vụ chính và trọng tâm của năm học đó là: Tập trung nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục: Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới công tác kiểm tra đánh giá, dạy học phân hoá đối tượng trên cơ sở chuẩn kiến thức kỉ năng của chương trình giáo dục phổ thông Tiếp tục thực hiện một cách sáng tạo, có hiệu quả cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
và thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đưa việc thực hiện các cuộc vận động này thành nề nếp thường xuyên trong nhà trường
Trang 2thức của từng CB-GV trong nhà trường vì vậy mà chất lượng giảng dạy đi vào thựcchất hơn
+ BGH nhà trường luôn quan tâm tạo điều kiện trong công tác, thực hiện tốtnhiệm vụ của năm học
+ Cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học tương đối đầy đủ
+ Chất lượng giáo dục của nhà trường không ngừng được nâng cao xứng đáng
là một trong trường của thành phố có bề dày thành tích về dạy và học củng như thànhtích về các phong trào bề nổi, tạo động lực cho CB – GV và học sinh nhà trường thiđua dạy tốt, học tốt
* Về bản thân:
+ Bản thân đã đạt trên chuẩn về trình độ chuyên môn
+ Bản thân được phân dạy môn đúng chuyên môn đào tạo không có môn dạy chéo vì thế tạo điều kiện để hoàn thành công tác chuyên môn
+ Được sự quan tâm của chi bộ nhà trường, Ban giám hiệu, các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường tạo điều kiện giảng dạy và giáo dục tốt hơn
* Về phụ huynh:
+ Nhà trường đã lập hội phụ huynh học sinh ở các lớp và hội phu huynh củanhà trường Việc phối hợp giữa gia đình và nhà trường được tiến hành chặt chẽ, bàibản Phần lớn cha mẹ học sinh quan tâm tới việc học tập của con cái, đây là điều kiệntốt cho việc dạy và học
* Về học sinh:
+ Học sinh: Hầu hết học sinh của trường có ý thức và thái độ học tập, tu dưỡngđạo đức tác phong trở thành người con ngoan, trò giỏi Trong những năm học quahọc sinh nhà trường đã nhận thức được yêu cầu và hưởng ứng tốt các cuộc vận động.Chất lượng thực chất mũi nhọn và đại trà, chất lượng giáo dục toàn diện của nhàtrường không ngừng được nâng cao Các tệ nạn xã hội chưa xâm nhập vào nhàtrường
* Về địa phương:
+ Địa phương có truyền thống hiếu học do đó rất quan tâm đến tình hình hoạtđộng của nhà trường, thông qua việc tăng trưởng cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạyhọc và giáo dục học sinh
Trang 3+ Về học sinh tư tưởng nhận thức, động cơ học tập, thái độ học tập ở một số ít
em chưa đúng đắn, chưa tích cực học tập, còn mãi chơi điện tử
+ Do điều kiện hoàn cảnh của gia đình nên vẫn còn một số ít phụ huynh phómặc cho thầy cô không quan tâm đến việc học tập của con em mình
+ Về lớp chủ nhiệm hầu hết các em học yếu, trong lớp có một số em về việcthực hiện nề nếp chưa tốt thường xuyên vi phạm
II Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ:
1 Công tác chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống:
+ Có tư tưởng, bản lĩnh chính trị vững vàng, gương mẫu trong công tác, đoàn kết với đồng nghiệp, gần gũi với học sinh
+ Thường xuyên tiếp thu và học tập các chuyên đề nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước để nâng cao bản lĩnh chính trị và năng lực hiễu biết của mình
+ Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên;
ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; được sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân
+ Luôn giữ vững tư cách nhà giáo
+ Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái
độ phục vụ nhân dân và học sinh: tận tụy dạy dỗ học sinh, gàn gũi với phụ huynh họcsinh
+ Thực hiện tốt các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, Nghiêm túc thực hiện Luật Giáo dục 2005, sửa đổi 2009, Điều lệ trường phổ thông năm 2011
2 Về thực hiện kỉ luật, quy chế, quy định của đơn vị:
+ Chấp hành nghiêm chỉnh các nội quy quy định của Nhà trường
+ Hoạt động theo lịch của Nhà trường
+ Thực hiện đầy đủ nội quy quy chế chuyên môn của cấp trên đề ra như tích cực đổi mới phương pháp dạy học
3 Về chuyên môn nghiệp vụ:
3.1 Thực hiện quy chế chuyên môn:
+ Giảng dạy theo đúng lịch báo giảng, chấp hành nghiêm túc lịch kiểm tra đột xuất của nhà trường và theo định kì, đảm bảo quy chế chuyên môn và điều lệ Nhà trường
+ Soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp, lấy chuẩn kiến thức kỉ năng làm thước đo đánh giá quá trình học tập của HS
+ Trong kiểm tra đánh giá cho điểm HS đúng với thực học của học sinh, rỏ ràng và chính xác Áp dụng phương pháp kiểm tra đánh giá theo phương pháp ma trận nhằm phân loại đối tượng
3.2 Hoạt động nâng cao chất lượng giảng dạy:
+ Luôn trau dồi tích lũy kiến thức để hoàn thiện mình trong công tác giảng dạy
Trang 4+ Thường xuyên chăm lo đến công tác nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường.
3.4 Công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng:
+ Tích cực tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên môn
+ Tích cực sưu tầm, tích luỷ tài liệu làm hồ sơ riêng
+ Thường xuyên trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp, nhất là đối với những bài khó
+ Dành nhiều thời gian đọc, nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu qua các phương tiện thông tin đai chúng, qua mạng internet và qua kiến thức thực tế để bổ sung cho bài soạn Từ đó làm cho bài soạn thêm phong phú, sinh động phù hợp với thực tế giúp học sinh dễ hiểu, dễ tiếp thu
3.5 Công tác chủ nhiệm:
+ Quan tâm nhiệt tình đến lớp, đến các phong trào của lớp
+ Luôn là tấm gương sáng về mọi mặt để học sinh noi theo
+ Thường xuyên troa đổi tâm tình với học sinh, quan tâm chú trọng tới cán sự lớp
+ Khen thưởng, phê bình học sinh trong lớp kịp thời, có kế hoạch chủ nhiệm trong từng tuần, từng tháng
+ Thường xuyên trao đổi với giáo viên bộ môn để nắm bắt tình hình học tập của học sinh trong lớp
+ Thường xuyên kết hợp với phụ huynh học sinh để kiểm tra theo dõi cùng giáo dục học sinh
4 Công tác khác:
+ Tham gia nhiệt tình, có chất lượng trong mọi hoạt động của nhà trường cũng như các đoàn thể trong nhà trường
+ Hoàn thành tốt mọi công việc được giao
+ Hoàn thành tốt công tác phổ cập của nhà trường
III Chỉ tiêu phấn đấu:
1 Công tác chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống:
+ Phấn đấu đạt tốt 6 tiêu chuẩn, 25 tiêu chí của chuẩn đánh giá xếp loại giáoviên đạt được loại xuất sắc
+ Đảm bảo ngày công, chấp hành tốt mọi chủ trương chính sách của Đảng và Pháp luật của Nhà nước
+ Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
+ Đoàn viên công đoàn xuất sắc
2 Thực hiện kỉ luật, quy chế, quy định của đơn vị:
+ Thực hiện nghiêm túc mọi nội quy, quy định của nhà trường đề ra
3 Thực hiện về chuyên môn, nghiệp vụ:
+ Giáo viên giỏi cấp cơ sở
+ Có hồ sơ xếp loại tốt
+ Có một sáng kiến kinh nghiệm xếp loại tốt
+ Dự giờ 1 tiết/ 1 tuần
+ Có 02 tiết thao giảng đạt loại giỏi
+ Có HS đạt giải học sinh giỏi môn Sinh, môn Hóa cấp thành phố và cấp Tỉnh.+ Tham gia 100% các buổi sinh hoạt chuyên đề do Sở, Phòng và Nhà trường tổchức
Trang 5+ Chất lượng bộ môn trên TB đạt 90% trở lên trong đó giỏi từ 30% trở lên, loạikhá từ 45 – 50%, còn lại loại TB.
4 Công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng:
+ Hoàn thành tốt công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng
5 Công tác chủ nhiệm:
+ Phấn đấu lớp đạt danh hiệu tiên tiến
+ Duy trì 100% HS đến cuối năm học
+ Kết quả hai mặt chất lượng của lớp:
- Học tập: Giỏi: 1 em ; Khá: 10 em ; TB: 12 em ; Yếu: 2em
+ Làm kế hoạch bộ môn , thực hiện nghiêm túc phân phối chương trình của
Bộ, hoàn thành chương trình đúng thời gian qui định
+ Giáo án soạn đầy đủ, theo đúng các bước theo hướng cải tiến, bài soạn trướcmột tuần Các bước hoạt động của giáo viên và học sinh tương ứng từng mục Nộidung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hướng học theo SGK Soạn bàikiểm tra phải có đáp án, biểu điểm chi tiết
+ Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu quả cao, tận dụng triệt để 45' trên lớp Phânphối thời gian cho từng phần trong tiết khoa học, có trọng tâm
+ Đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh các tiếtluyện tập đi sâu vào rèn luyện kỹ năng Mỗi tiết giành ra từ 10 đến 15 phút để luyệntập, thực hành
+ Hướng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau
+ Trong khi giảng bài chú ý những đối tượng là học sinh yếu kém
+ Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hìnhthức khác nhau chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phêphù hợp với điểm đã cho
+ Trả baì đúng hạn, chữa lỗi cho học sinh
+ Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hướng dẫn học sinh cách sử dụng vàhọc theo SGK
+ Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: bút, thước, com pa, vở nháp và những
+ Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém dưới sự chỉđạo của nhà trường
Trang 6+ Có sự kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc và nhắcnhở học sinh tích cực học tập ở trường ở nhà Góp phần nâng cao chất lượng bộ môn
và chất lượng chung
+ Nghiên cứu kỹ chương trình, SGK, tài liệu tham khảo
+ Tăng cường dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề do tổchuyên môn, trường, phòng tổ chức Đặc biệt là cải tiến phương pháp dạy học, pháthuy tính tích cực của học sinh
+ Đăng ký viết và áp dụng SKKN giảng dạy bộ môn
+ Hướng dẫn cán sự lớp điều hành lớp theo nội quy
+ Kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn,bí thư đoàn, tổng phụ trách
+ Phối hợp với phụ huynh để thông báo kịp thời kết quả giáo dục nhằm kếthợp tốt giữa nhà trường và gia đình
+ Quy định khen chê kịp thời đúng mức nhằm giáo dục học sinh phát huy ưuđiểm và sửa chữa kịp thời nhược điểm
+ Căn cứ kết quả rèn luyện để xếp loại thi đua hàng tháng nhằm khích lệ kịpthời đánh giá khách quan, chính xác
+ Dạy học theo phân phối
chương trình căn cứ vào chuẩn kiến thức kỉ năng vàtheo giảm tải
+ Tìm hiểu đối tượng học
+ Nắm bắt tình hình HS lớp chủ nhiệm
+ Hoàn thành các loại biểu mẫu phổ cập
Trang 7+ Lên chương trình dạy thêm
môn Hoá 8 và Sinh 9
+ Chuẩn bị cho kiểm tra khảo
sát chất lượng đầu năm
+ Chuẩn bị tốt cho hội nghị
phụ huynh đầu năm
+ Đăng ký các danh hiệu thi
đua
+ Xây dựng kế hoạch cá nhân
+ Xây dựng kế hoạch chuyên
môn
+ Sinh hoạt tổ thảo luận các
nội dung góp ý cho kế hoạch
của nhà trường năm học 2012
- 2013 đặc biệt là đổi mới
phương pháp dạy học
+ Tiến hành dự giờ thăm lớp
+ Hội nghị công chức đầu năm
+ Đại hội công đoàn
+ Hoạt động tập thể
+ Hoàn chỉnh các loại
hồ sơ+ Thảo luận các chỉ tiêucho năm học của cánhân và của lớp
+ Tổ chức tốt hội nghịphụ huynh
+ Đăng kí các danh hiệuthi đua
+ Xây dựng chươngtrình dạy thêm
+ Tiến hành khảo sátchất lượng và báo cáocho chuyên môn
+ Cập nhật phần mềm phổ cập
10/2012
+ Dạy học theo phân phối
chương trình mới
+ Sinh hoạt tổ theo lịch
+ Tổ chức thao giảng chào
Triển khai việc cụ thể hóa chuyên đề bản đồ tưduy
+ Bồi dưỡng học sinh giỏi
+ GVCN nhắc nhở HS tăng cường học tập
Trang 8+ Sinh hoạt tổ theo lịch.
+ Hội thi giáo viên dạy giỏi
cấp trường chào mừng ngày
Nhà giáo Việt Nam 20/11
+ Luyện tập bóng chuyền nam
dự thi giải bóng chuyền cấp
thành phố
+ GVCN nhắc nhở HS tăng
cường học tập giành nhiều
điểm hoa, giờ học tốt kính
dâng thây cô nhân ngày 20/11
+ Hội thi văn nghệ các lớp
+ Hoàn thành hồ sơ phổ cập
cho phòng kiểm tra, tiến tơi
kiểm tra phổ cập của sở
+ Kỷ niệm ngày nhàgiáo Việt Nam 20/11+ Dự giờ thăm lớp+ Bồi dưỡng học sinh.+ Luyện tập bóngchuyền
+ Thực hiện chuyên đề
do đ/c Dung thực hiện.+ Lập danh sách độituyển HSG môn sinh 9.+ Luyện tập văn nghệthi giữa các lớp
+ GVCN nhắc nhở HS tăng cường học tập giành nhiều điểm hoa, giờ học tốt kính dâng thây cô nhân ngày 20/11
+ Hoàn chỉnh hồ sơ phổ cập
12/2010
+ Dạy học theo phân phối
chương trình
+ Dự giờ thăm lớp
+ Sinh hoạt tổ theo lịch
+ Tổ chức thi chỉ huy đội giỏi
+ Ôn tập kiểm tra học
kỳ I theo lich của nhàtrường và của sở Ra đềnạp chuyên môn trước 1tuần
+ Rà soát chỉ tiêu, hoànthành các cột điểm, vào
Trang 9+ GVCN nhắc nhở HS tăng
cường học tập để đạt kết quả
cao trong kì thi học kì I
+ Sở kiểm tra phổ cập
+ Thi học sinh giỏi lớp 9
+ Kiểm tra và chấm bài kiểm
tra học kì
điểm sổ cái
+ GVCN nhắc nhở HS tăng cường học tập để đạt kết quả cao trong kì thi học kì I
+ Tăng cường bồi dưỡng HSG lớp 9 để đạtkết quả cao trong kì thi HSG cấp thành phố
01/2011
+ Dạy học theo phân phối
chương trình
+ Dự giờ thăm lớp
+ Sinh hoạt nhóm theo lịch
triển khai công tác tháng 01 và
+ Nhắc nhở HS lớp chủ nhiệm công tác học tập đặc biệt là quán triệt tinh thần trong dịp tết nguyên đán
02/2011
+ Dạy học theo phân phối
chương trình
+ Dự giờ thăm lớp
+ Sinh hoạt tổ nhóm theo lịch
+ Tham gia tập luyện bóng
chuyền cùng với đội bóng nữ
+ Họp tổ đánh giá công tác
tháng 2/2012 và triển khai
công tác tháng 3/2011
+ Chuẩn bị tốt hồ sơ chuyên
môn và bài dạy nhà trường
tiến hành thanh kiểm tra
+ Đăng kí tham gia thi soạn
+ Tham gia tập luyện bóng chuyền cùng với đội bóng nữ
+ Họp tổ đánh giá công tác tháng 2/2012 và triển khai công tác tháng 3/2011
+ Chuẩn bị tốt hồ sơ chuyên môn và bài dạy nhà trường tiến hành thanh kiểm tra
+ Đăng kí tham gia thi soạn bài giảng điện tử
Trang 10bài giảng điện tử E-learning
+ Nhắc nhở công tác nề nếp và
học tập của HS lớp chủ nhiệm
+ Tự học tự bồi dưỡng
E-learning+ Nhắc nhở công tác nề nếp và học tập của HS lớp chủ nhiệm
+ Tự học tự bồi dưỡng
03/2010
+ Dạy học theo phân phối
chương trình
+ Sinh hoạt tổ nhóm theo lịch
+ Chuẩn bị chương trình cho
+ Chuẩn bị đề cương ôntập cho học sinh
+ Cho đội tuyển thamgia kỳ thi HS giỏi cấptỉnh
+ + Kiểm tra 1 tiết
04/2010
+ Dạy học theo phân phối
chương trình
+ Sinh hoạt tổ nhóm theo lịch
+ Chuẩn bị nội dung ôn tập
cho học sinh thi học kì 2
+ Hoàn thành viết SKKN
+ Báo cáo SKKN cấp Tổ
+ Kiểm tra 15phút
+ Ôn tập thihọc kỳ 2
+ Bồi dưỡnghọc sinh
+ Thi học kì 2
06/2010 + Coi thi tốt nghiệp theo sự
điều động của Sở GD +Coi thi TN.
PHẦN II: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NĂM HỌC 2012 – 2013
Trang 11A Kế hoạch chung:
I Đặc điểm tình hình:
1/ Môn: - Hóa học 8: + Học kì I: 19 tuần – 36 tiết
+ Học kì II: 18 tuần – 34 tiết
- Sinh học 9: + Học kì I: 19 tuần – 36 tiết
+ Học kì II: 18 tuần – 34 tiết2/ Học sinh: + Khối 8: 94 em
1/ Về kiến thức: Giúp học sinh:
+ Phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương trình, sách giáo khoa, đó là nền tảng vững vàng để có thể phát triển nhận thức ở cấp cao hơn Khái niệm chất và một số tính chất của chất, chất nguyên chất (tinh khiết ) và hỗn hợp.+ Nắm được khái niệm, cấu tạo của nguyên tử, phân tử, đơn chất và hợp chất.+ Cách viết công thức hoá học đơn chất và hợp chất, ý nghĩa của công thức hóa học Hiểu được khái niệm hóa trị, quy tắc hóa trị Phân biệt được hiện tượng vật
lý, hóa học, phản ứng hóa học Điều kiện để phản ứng hóa học xảy ra, dấu hiệu để nhận biết phản ứng hóa học đã xảy ra Nắm được các bước lập phương trình hóa học.vận dụng định luật bảo toàn khối lượng để giải bài tập
+ Nắm được biểu thức biểu diễn mối liên hệ giữa lượng chất (n), khối lượng (m)
và thể tích (V).biểu thức tính tỉ khối của khí A đối với khí B và đối với không khí.+ Nắm vững cách giải bài toán tính theo công thức hóa học, theo phương trình hóa hóa
+ Nắm được tính chất hóa học của oxy, sự oxi hóa Khái niệm một số loại phản ứng, ứng dụng của oxi trong đời sống và sản xuất Tính chất hóa học của hyđrô Kháiniệm, phân loại và tên gọi axit, bazơ, muối
+ Biết các chất hóa học gây ra sự ô nhiễm môi trường nước, đất và biện pháp bảo
vệ môi trường
+ Nắm được khái niệm và các công thức tính nồng độ dung dịch, sự biến đổi củacác công thức đó
2/ Về kĩ năng:
Rèn luyện cho HS một số kĩ năng:
+ Biết tiến hành những thí nghiệm hóa học đơn giản, quan sát hiện tượng, nhận xét,kết luận về tính chất cần nghiên cứu
Trang 12+ Biết vận dụng những kiến thức hóa học để giải thích một hiện tượng hóa học nào
đó xảy ra trong thí nghiệm hóa học, trong đời sống và trong sản xuất
+ Biết CTHH của một số chất khi biết tên chất đó và ngược lại, biết gọi tên chất khibiết CTHH của chất
+ Biết cách giải một số dạng bài tập :Tìm hóa trị của nguyên tố, lập công thức hợp chất hai nguyên tố, tính theo công thức hóa học, phương trình hóa học Các loại nồng
độ của dd và pha chế dung dịch Xác định CTHH của chất Tìm khối lượng hoặc lượng chất trong một phản ứng hóa học tìm thể tích chất khí ở đktc , những bài tập
có nội dung khảo sát và tra cứu
Môn Sinh học 9:
1/ Về kiến thức:
+ Cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản, có hệ thống và toàn diện
các tri thức về cơ sở vật chất, cơ chế, quy luật của hiện tượng di truyền vàbiến dị
+ Hiểu được mối quan hệ giữa Di truyền học với con người và những ứng
dụng của nó trong các lĩnh vực công nghệ sinh học, y học và chọn giống.+ Giải thích được mối quan hệ giữa cá thể với môi trường thông qua sựtương tác giữa các nhân tố sinh thái và sinh vật
+ Hiểu được bản chất các khái niệm về quần thể, quần xã, hệ sinh thái vànhững đặc điểm, tính chất của chúng
+ Phân tích được những tác động tích cực, đặc biệt là tác động tiêu cực củacon người đưa đến sự suy thoái về môi trường Từ đó ý thức được tráchnhiệm của mình, của mọi người và bản thân trong việc bảo vệ môi trường
2/ Về kĩ năng:
+ Phát triển kỹ năng quan sát, thí nghiệm Học sinh tiến hành quan sát các tiêu bảndưới kính lúp, kính hiển vi, biết làm quen với một số thí nghiệm đơn giản, tìm hiểu nguyên nhân của một số hiện tượng, quá trình sinh học hay môi trường
+ Biết cách vận dụng kiến thức di truyền học, sinh thái học trong sản xuất và đời sống
+ Biết cách giải quyết các vấn đề thực tiễn đặt ra, đồng thời có tác dụng hướng nghiệp qua học bộ môn
+ Biết sử dụng các phương pháp tìm tòi, nghiên cứu, đặc biệt khi sử dụng các thí nghiệm và thực hành nhằm phát huy tính tích cực chủ động của HS, kết hợp việc hướng dẫn chỉ đạo của GV với việc tự học, tự chiếm lĩnh tri thức của HS
III Khảo sát chất lượng đầu năm:
Môn Lớp Điểm
9-10
Điểm 7-8
Điểm 5-6
Trên TB
Điểm 3-4
Điểm 1-2 Điểm 0
Dưới TB Hóa
Trang 13V Biện pháp thực hiện:
1/ Đối với giáo viên:
+ Thực hiện nghiêm túc chương trình thời khoá biểu, kế hoạch dạy học Thực hiện
đủ các giờ theo quy định, soạn giảng nghiêm túc
+ Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, nâng cao chất lượng bài soạn,thường xuyên tham khảo tài liệu, thể hiện rõ kiến thức trọng tâm, đổi mới phươngpháp giảng dạy, sử dụng đồ dùng dạy học, thực hiện đủ chế độ cho điểm, đánh giá,kiểm tra chính xác học sinh
+ Giảng dạy theo phương pháp mới phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh.Hướng dẫn cho học sinh soạn bài chuẩn bị bài trước ở nhà
+ Tích cực phụ đạo học sinh yếu thông qua việc phân loại học sinh, cung cấp tàiliệu và hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu
+ Phối hợp thường xuyên với giáo viên bộ môn và giáo viên chủ nhiệm đểhoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy
+ Phân loại đối tượng học sinh để có phương pháp dạy học phù hợp
+ Tích cực bồi dưỡng chuyên môn, tham gia các chương trình bồi dường thườngxuyên, dự giờ, tích lủy tư liệu, sinh hoạt chuyên môn
+ Tích cực làm và sử dụng đồ dùng phù hợp với môn, tiết học Đẩy mạnh ứngdụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
+ Lấy quan điểm tích hợp làm nguyên tắc chỉ đạo tổ chức dạy học Do đó giáoviên phải hiểu biết đày đủ đúng mức của quan điểm này
2/ Đối với học sinh:
+ Yêu cầu học sinh có đầy đủ vở ghi chép, SGK và dụng cụ học tập
+ Làm đầy đủ bài tập do giáo viên yêu cầu
+ Có đầy đủ vở bài tập, tài liêu tham khảo của môn học
Trang 14+ Tích cực thi đua hoc tập, đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập.
+ Yếu tố quan trọng nữa là học sinh phải chủ động tự giác trong việc học tập vàrèn luyện
3/ Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh:
+ Thực hiện bồi dưỡng học sinh giỏi theo kế hoạch của nhà trường
+ Giáo viên cần nghiên cứu kĩ chương trình, chuẩn bị tốt giáo án lên lớp,sưu tầm tài liệu tham khảo nâng cao kiến thức, các đề thi học sinh giỏi cấpthành phố, cấp tỉnh của các năm trước để bồi dưỡng cho các em có đủ kiếnthức
+ Rèn cho các em kĩ năng tự học, tự nghiên cứu tìm tòi kiến thức cũng nhưkhả năng quan sát, phân tích và giải quyết vấn đề
+ Rèn kĩ năng làm bài, trình bày bài và thường xuyên kiểm tra kết quả họctập để có hướng điều chỉnh phù hợp
+ Xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa thầy và trò để tránh sự mặc cảm, tự
ti đồng thời tạo cho các em niềm tin về sự tiến bộ, phát huy khả năng tự họccho các em
+ Thường xuyên kiểm tra việc học tập trên lớp cũng như ở nhà
+ Giao cho các em những câu hỏi và bài tập phù hợp với trình độ nhận thứccủa từng em, kiểm tra cho điểm để khích lệ, động viên các em
+ Phối hợp với giáo viên bộ môn, gia đình để xử lí nghiêm khắc những họcsinh chưa có ý thức học tập tốt
4 Nâng cao chất lượng bộ môn:
+ Có kế hoạch bộ môn, thực hiện nghiêm túc phân phối chương trình của Bộ, hoàn thành chương trình đúng thời gian qui định
+ Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu quả cao, tận dụng triệt để 45' trên lớp Phân phốithời gian cho từng phần trong tiết khoa học, có trọng tâm
+ Đối với phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh các tiếtluyện tập đi sâu vào rèn luyện kỹ năng Mỗi tiết giành ra từ 5 đến 10 phút để luyệntập, thực hành
+ Hướng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau
Trang 15+ Trong khi giảng bài chú ý những đối tượng là học sinh yếu kém.
+ Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hìnhthức khác nhau chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phêphù hợp với điểm đã cho
+ Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, SBT hướng dẫn học sinh cách sử dụng vàhọc theo SGK và SBT
+ Hướng dẫn học sinh học tập đúng phương pháp đặc trưng của bộ môn, tăngcường kiểm tra đôn đốc việc học bài của học sinh Có kỷ luật cụ thể đối với học sinhkhông thuộc bài, không làm bài tập
+ Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém dưới sự chỉđạo của nhà trường
+ Có sự kết hợp chặt chẽ với GVCN và gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc vànhắc nhở học sinh tích cực học tập ở trường, ở nhà Góp phần nâng cao chất lượng bộmôn và chất lượng chung của nhà trường
+ Nghiên cứu kỹ chương trình, SGK, tài liệu tham khảo, chuẩn kiến thức kỉ năng.Bám sát chuẩn kiến thức để soạn và giảng dạy cho phù hợp nội dung yêu cầu
+Tăng cường dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề do tổchuyên môn, trường, phòng tổ chức Đặc biệt là cải tiến phương pháp dạy học, pháthuy tính tích cực của học sinh
B Kế hoạch giảng dạy cụ thể:
MÔN: HÓA HỌC 8 Tổng số tiêt: 70
Số tiết/Tuần: 2 Tiết/Tuần Số tiết thực hành có làm thí nghiệm: 7
Số tiết ngoại khóa: 0 Nội dung ngoại khóa: