Chuẩn kế hoạch cá nhân lịch sử 9 đầy đủ, chi tiết

Kế hoạch cá nhân môn Lịch sử 9 được làm đầy đủ chi tiết tải về chỉ việc in ra không cần chỉnh sửa. Kế hoạch được làm theo đúng mẫu chuẩn và yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng bộ môn của của Bộ giáo dục năm học 20162017 quy định.

Trang 1

KẾ HOẠCH BỘ MÔN LỊCH SỬ 9

Năm học: 2016 – 2017 Tổng số tuần: 35

Học kì I: Số tuần: 18 Học kì II: Số tuần: 17

Số tiết: 52

Số tiết: 18

Số tiết: 34

Chuẩn

bị của GV, HS

Ghi chú

1,2,3 LỊCH SỬ

THẾ

GIỚI

CHƯƠNG

I: Liên

Xô và các

nước

Đông Âu

từ sau

Chiến

tranh thế

giới thứ

hai

1,2, 3

1 Kiến thức:

+ Biết được tình hình Liên Xô và các nước Đông

Âu từ năm 1945 đến năm 1991 qua 2 giai đoạn:

Giai đoạn từ 1945 đến giữa những năm 70 của thế kỉ XX:

- Liên Xô: Biết được tình hình Liên Xô và kết

quả công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945-1950); trình bày được những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CSVC - KT của CNXH (từ 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX)

- Các nước Đông Âu: Biết được tình hình các

nước DCND Đông Âu sau Chiến tranh thế giới thứ hai; sự ra đời, nhiệm vụ dân chủ nhân dân

Giai đoạn từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 của thế kỉ XX:

- Liên Xô: Biết được quá trình khủng hoảng và

tan rã của Liên bang Xô Viết; biết được kết quả

sự khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu

2 Kĩ năng:

+ Biết đánh giá những thành tựu đạt được và một

số sai lầm, hạn chế của Liên Xô và các nước XHCN ở Đông Âu; từ đó liên hệ đến thực tiễn phát triển của đất nước

+ Tiếp tục củng cố và rèn luyện kĩ năng sử dụng lược đồ, bản đồ, so sánh và phân tích, nhận định, đánh giá các sự kiện và nhân vật lịch sử

3 Thái độ:

+ Biết trân trọng và khẳng định những thành tựu và

sự giúp đỡ to lớn của Liên Xô và các nước Đông

Âu đối với phong trào CM thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng; tin tưởng vào công cuộc đổi

- Vấn đáp, nêu vấn đề, thuyết trình, thảo luận, tường thuật, nhận xét đánh giá…

-Thầy:

Đọc, chuẩn

bị giáo

án

- Trò:

Đọc, trả lời câu hỏi SGK

Trang 2

4,5,6,

7,8,9

mới của đất nước và trân trọng tình đoàn kết hữu nghị truyền thống với các nước đó

CHƯƠNG

II

Các

nước Á,

Phi, Mĩ

La-tinh từ

năm 1945

đến nay

4,5, 6,7, 8,9

1 Kiến thức:

+ Biết được các vấn đề chủ yếu của tình hình chung

ở các nước Á, Phi, Mĩ La-tinh: quá trình đấu tranh

giành độc lập và sự hợp tác phát triển sau khi giành được độc lập theo các giai đoạn: (từ năm 1945 đến giữa những năm 60; từ giữa những năm 60 đến giữa những năm 70 và từ giữa những năm 70 đến giữa những năm 90 của thế kỉ XX), với nội dung cơ bản là quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc

và sự tan rã của hệ thống thuộc địa và chế độ phân biệt chủng tộc

+ Biết được tình hình chung của các nước châu Á

sau Chiến tranh thế giới thứ hai; trình bày được những nét nổi bật của tình hình Trung Quốc : Sự ra đời nước CHND Trung Hoa, cải cách mở cửa

+ Biết được tình chung của các nước Đông Nam Á

trước và sau năm 1945; hiểu được hoàn cảnh ra đời, biết được mục tiêu hoạt động và trình bày được quá

trình phát triển của tổ chức ASEAN.

+ Biết được tình hình chung ở châu Phi sau Chiến

tranh thế giới thứ hai; trình bày đượckết quả cuộc

đấu tranh của nhân dân Nam Phi chống chế độ

phân biệt chủng tộc (A-pác-thai)

+ Biết được tình chung của các nước Mĩ La-tinh

sau Chiến tranh thế giới thứ hai; trình bày được nét

chính về cuộc cách mạng Cu-ba và kết quả công

cuộc xây dựng CNXH ở nước này

2 Kĩ năng:

+ Tiếp tục củng cố, rèn luyện kĩ năng sử dụng lược đồ, bản đồ, sưu tầm tranh ảnh, tư liệu lịch sử

và lập niên biểu các sự kiện lịch sử phục vụ cho nội dung bài học

+ Tiếp tục rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh, nhận xét, đánh giá về các sự kiện và nhân vật lịch sử; dự báo xu thế phát triển tất yếu của lịch sử trong sự liên hệ với thực tiễn đất nước

3 Thái độ:

+ Trân trọng tình đoàn kết hữu nghị với các nước trong công cuộc đổi mới và xu thế hội nhập khu vực và quốc tế , hòa bình, hữu nghị, hợp tác, cùng phát triển

+ Tự hào về những thành tựu của đất nước và cộng

-Thầy: Đọc, chuẩn

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

Trang 3

10,11

,12

đồng ASEAN đã đạt được; xác định thái độ đúng đắn về vấn đề hội nhập và giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc

CHƯƠNG

III

Mĩ,

Nhật Bản,

Tây Âu

từ năm

1945 đến

nay

10, 11, 12

1 Kiến thức:

+ Nêu được những nét lớn về tình hình của các nước

Mĩ, Nhật Bản, Tây Âu từ năm 1945 đến nay

Nước Mĩ: - Trình bày được sự phát triển của

kinh tế Mĩ sau Chiến tranh thế giới thứ hai và nguyên nhân của sự phát triển đó

- Trình bày được chính sách đối nội và đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh

Nhật Bản: - Biết được tình hình và những cải

cách dân chủ ở Nhật Bản sau Chiến tranh thế giới thứ hai

- Trình bày được sự phát triển kinh tế của Nhật Bản sau Chiến tranh thế giới thứ hai và nguyên nhân của sự phát triển đó

Các nước Tây Âu: - Biết được nét nổi bật về kinh

tế, chính trị và chính sách đối ngoại của các nước Tây Âu sau Chiến tranh thế giới thứ hai

- Trình bày được quá trình liên kết khu vực của các nước Tây Âu sau Chiến tranh thế giới thứ hai

2 Kĩ năng:

+ Tiếp tục củng cố, rèn luyện kĩ năng sử dụng lược đồ, bản đồ, sưu tầm tranh ảnh, tư liệu lịch sử

và lập niên biểu các sự kiện lịch sử phục vụ cho nội dung bài học

+ Tiếp tục rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh, nhận xét, đánh giá về các sự kiện và nhân vật lịch sử; dự báo xu thế phát triển tất yếu của lịch sử trong sự liên hệ với thực tiễn đất nước

3 Thái độ:

+ Hiểu rõ thực chất của chính sách kinh tế, chính trị

để từ đó xác định thái độ đúng đắn cho bản thân trong việc học hành, rèn luyện, vươn lên, trưởng thành và cống hiến cho sự nghiệp xây dựng phát triển đất nước

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

Đọc, trả lời câu hỏi SGK Trò: Đọc, trả lời câu Trò: Đọc, trả lời câu hỏi Trò: Đọc, trả lời câu hỏi SGK Trò: Đọc, trả lời câu hỏi SGK

CHƯƠNG

IV Quan

hệ quốc

tế từ năm

1945 đến

nay

13 1 Kiến thức:+ Hiểu được những nội dung cơ bản của quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến năm 1991

- Sự hình thành trật tự thế giới mới; sự thành lập, mục đích và vai trò của tổ chức Liên hợp quốc

- Trình bày được những biểu hiện của cuộc chiến tranh lạnh và hậu quả của nó

- Vấn đáp, nêu vấn đề, thuyết trình, thảo luận,

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

Trang 4

13

+ Biết được đặc điểm trong quan hệ quốc tế từ sau Chiến tranh lạnh (sau năm 1991)

2 Kĩ năng:

+ Rèn luyện kĩ năng sưu tầm tư liệu LS, quan sát, nhận xét đánh giá về các sự kiện và nhân vật LS

+ Tìm hiểu một số thuật ngữ khái niệm lịch sử

3 Thái độ:

+ Tìm hiểu, học tập lịch sử thế giới gắn với lịch sử đương đại của dân tộc, đất nước

+ Hiểu xu thế chung của thế giới để từ đó có thái độ đúng đắn về vấn đề đổi mới, hội nhập và phát triển của đất nước

tường thuật, nhận xét đánh giá…

Đọc, trả lời câu hỏi SGK Trò: Đọc, trả lời câu hỏi SGK

14

CHƯƠNG

V Cuộc

cách

mạng

khoa học

- kĩ thuật

từ năm

1945 đến

nay

14

1 Kiến thức:

+ Biết được những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học - kĩ thuật

+ Đánh giá được ý nghĩa, tác động tích cực và hậu quả tiêu cực của cách mạng khoa học - kĩ thuật

2 Kĩ năng:

+ Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu về những thành tựu, tiến

bộ của cách mạng khoa học - kĩ thuật

+ Nhận xét, đánh giá và liên hệ thực tiễn về những tác động tích cực và hậu quả tiêu cực của cách mạng khoa học - kĩ thuật

3 Thái độ:

+ Trân trọng, đề cao và có thái độ tiếp thu những thành tựu khoa học - kĩ thuật, văn minh và văn hóa của nhân loại để xây dựng và phát triển đất nước

+ Có thái độ đúng đắn trong ứng xử với thiên nhiên, môi trường tự nhiên và xã hội

- Thầy: Đọc, chuẩn

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

15 CHƯƠNG

VI

Tổng kết

lịch sử

thế giới

từ sau

năm 1945

đến nay

15

1 Kiến thức:

+ Trình bày được những nội dung chính của lịch sử thế giới từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay

+ Hiểu được các xu thế phát triển của thế giới hiện nay

2 Kĩ năng:

+ Rèn luyện kĩ năng so sánh, nhận xét, tổng hợp, khái quát, hệ thống hóa các sự kiện lịch sử

+ Tiếp tục rèn luyện kĩ năng lập niên biểu những

sự kiện lớn của lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay

3 Thái độ:

+ Hiểu lịch sử thế giới để có thái độ nhận xét đúng

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

Đọc, trả lời câu hỏi SGK Trò: Đọc,

Trang 5

đắn về sự phát triển của lịch sử dân tộc trả lời

câu hỏi SGK

16 LỊCH SỬ

VIỆT

NAM

CHƯƠNG

I: Việt

Nam

trong

những

năm từ

1919 đến

1930

1.1 Việt

Nam sau

Chiến

tranh thế

giới thứ

nhất

16

1 Kiến thức:

+ Trình bày được nguyên nhân và những chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp ở Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất

+ Biết được những nét chính về chính sách chính trị, văn hóa, giáo dục của thực dân Pháp

+ Chỉ ra được sự chuyển biến về kinh tế, xã hội Việt Nam dưới tác động của cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai

2 Kĩ năng:

+ So sánh các sự kiện, giai đoạn lịch sử để từ đó

có nhận xét về chính sách cai trị, bóc lột của thực dân Pháp đối với nước ta

+ Nhận xét về vị trí, vai trò và thái độ chính trị của các giai cấp, tầng lớp trong xã hội Việt Nam thời bấy giờ

3 Thái độ:

+ Giáo dục cho HS lòng căm thù đối với tội ác bọn thực dân Pháp áp bức bóc lột dân tộc ta Từ

đó có sự đồng cảm với những nỗi thống khổ, lầm than của người dân mất nước sống dưới chế độ thực dân phong kiến

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

17 1.2 Phong

trào cách

mạng

Việt Nam

sau Chiến

tranh thế

giới thứ

nhất

17, 18

1 Kiến thức:

+ Biết được những ảnh hưởng, tác động của tình hình thế giới sau Chiến tranh thế giới thứ nhất đến cách mạng Việt Nam

+ Trình bày được những nét chính về các cuộc đấu tranh trong phong trào dân chủ công khai trong những năm 1919 - 1925

+ Trình bày được phong trào đấu tranh của công nhân trong những năm 1919 - 1925, qua đó thấy được sự phát triển của phong trào

2 Kĩ năng:

+ Học lịch sử cách mạng của dân tộc gắn với lịch sử cách mạng thế giới

+ So sánh, rút ra được nhận xét về sự phát triển, tiến bộ của các giai cấp, tầng lớp và các phong trào đấu tranh qua từng thời kì

3 Thái độ:

+ Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tự hào và khâm phục các bậc tiền bối cách mạng, luôn phấn

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

Trang 6

đấu, hy sinh cho cách mạng như: (Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Tôn Đức Thắng, Phạm Hồng Thái, )

19 1.3

Những

hoạt động

của

Nguyễn

Ái Quốc

ở nước

ngoài

19 1 Kiến thức:+ Trình bày được những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc từ năm 1917 đến năm 1925, theo từng chặng đường:

- 1917 - 1923: hoạt động tại Pháp, nhấn mạnh đến việc Người tìm thấy con đường cứu nước cho cách mạng Việt Nam

- 1923 - 1924: hoạt động tại Liên Xô, là giai đoạn chuẩn bị tư tưởng cho việc thành lập Đảng

- 1924 - 1925: hoạt động tại Trung Quốc, là giai đoạn chuẩn bị về tổ chức cho việc thành lập Đảng

2 Kĩ năng:

+ Lập bảng hệ thống về hoạt động của Nguyễn Ái Quốc từ năm 1917 đến năm 1925 và nêu nhận xét

+ Tiếp tục rèn kĩ năng quan sát tranh ảnh và trình bày một vấn đề lịch sử bằng bản đồ cùng cách phân tích, so sánh, nhận xét, đánh giá các nhân vật,

sự kiện lịch sử

3 Thái độ:

+ Giáo dục cho HS lòng khâm phục, tự hào kính yêu và biết ơn đối với lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

và các chiến sĩ cách mạng tiền bối

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

19 1.4 Cách

mạng Việt

Nam trước

khi Đảng

Công sản

Việt Nam

ra đời

20, 21

1 Kiến thức:

+ Trình bày được về bước phát triển mới của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1926 - 1927

+ Biết được sự ra đời và hoạt động của Tân Việt Cách mạng Đảng

+ Trình bày được trong năm 1929, ba tổ chức cộng sản lần lượt ra đời

2 Kĩ năng:

+ So sánh và rút ra nhận xét về bước phát triển mới song là tất yếu của phong trào cách mạng

+ Nhận xét được về vị trí, vai trò và thái độ chính trị của các lực lượng cách mạng tương ứng với từng tổ chức chính trị lãnh đạo của họ

3 Thái độ:

+ Qua các sự kiện lịch sử, giáo dục cho HS lòng kính yêu và khâm phục các chiến sĩ cách mạng, yêu nước tiền bối

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

20 CHƯƠNG 1 Kiến thức: - Vấn -Thầy:

Trang 7

II: Việt

Nam trong

những

năm

1930-1939

2.1 Đảng

Cộng sản

Việt Nam

ra đời

22 + Lí giải được sự cần thiết phải thống nhất các tổchức cộng sản; trình bày được nội dung, ý nghĩa của Hội nghị thành lập Đảng

+ Trình bày được nội dung cơ bản của Luận cương chính trị tháng 10 năm 1930

+ Hiểu được ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng

2 Kĩ năng:

+ Rèn luyện kĩ năng sử dụng tranh ảnh lịch sử, lập niên biểu lịch sử và biết phân tích, đánh giá, nêu ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng

3 Thái độ:

+ Thông qua những hoạt động của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc, phấn đấu không mệt mỏi cho

sự ra đời của Đảng và Hội nghị thành lập Đảng (3/2/1930) Giáo dục cho HS lòng biết ơn và kính yêu đối với chủ tịch Hồ Chí Minh, củng cố lòng tin vào sự lãnh đạo của Đảng

đáp, nêu vấn đề, thuyết trình, thảo luận, tường thuật, nhận xét đánh giá…

Đọc, chuẩn

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

21 2.2 Phong

trào

CMVN

trong

những

năm 1930

- 1935

23 1 Kiến thức:

+ Biết được những nét chính về những tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 - 1933) đến kinh tế và xã hội Việt Nam

+ Trình bày được diễn biến chính của phong trào cách mạng 1930 1931 trong cả nước và ở Nghệ Tĩnh; làm rõ những hoạt động của Xô viết Nghệ -Tĩnh và ý nghĩa của phong trào

2 Kĩ năng:

+ Rèn luyện kĩ năng giải thích các khái niệm LS như:

"khủng hoảng kinh tế", "Xô viết Nghệ - Tĩnh"

+Tiếp tục rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ để trình bày phong trào cách mạng và kĩ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá các sự kiện lịch sử

3 Thái độ:

+ Giáo dục cho HS lòng kính yêu, khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng kiên cường của quần chúng công nông và các chiến sĩ cộng sản

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

21 2.3 Cuộc

vận động

dân chủ

trong

những

năm 1936

-1939

24 1 Kiến thức:+ Biết được những tác động của tình hình thế giới đến cách mạng nước ta; từ đó trình bày được những chủ trương mới của Đảng ta và mục tiêu, hình thức đấu tranh

+ Hiểu được ý nghĩa của phong trào cách mạng trong thời kì này

2 Kĩ năng:

+ Rèn luyện kĩ năng nhận xét về quy mô và ý

- Vấn đáp, nêu vấn đề, thuyết trình, thảo luận, tường thuật,

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

Đọc, trả lời

Trang 8

nghĩa của phong trào

3 Thái độ:

+ Giáo dục cho HS lòng tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng trong mọi hoàn cảnh cụ thể Đảng đều định ra đường lối chỉ đạo chiến lược thích hợp để cách mạng vượt qua khó khăn và đi tới thành công

nhận xét đánh giá…

câu hỏi SGK Trò: Đọc, trả lời câu hỏi SGK 22

CHƯƠNG

III Cuộc

vận động

tiến tới

Cách

mạng

tháng Tám

năm 1945

3.1 Việt

Nam trong

những năm

1939 -

1945

25

1 Kiến thức:

+ Biết được những nét chính về tình hình thế giới và Đông Dương trong những năm chiến tranh

+ Trình bày được những nét chính diễn biến những cuộc khởi nghĩa đầu tiên theo lược đồ: (Khởi nghĩa Bắc Sơn (27/9/1940), khởi nghĩa Nam Kì (23/11/1940)

2 Kĩ năng:

+ Rèn luyện cho HS kỹ năng sử dụng bản đồ để trình bày và phân tích, tổng hợp, đánh giá các sự kiện lịch sử

3 Thái độ:

+ Giáo dục cho HS lòng căm thù đế quốc phát xít Pháp - Nhật và lòng kính yêu, khâm phục tinh thần chiến đấu dũng cảm của các chiến sĩ cách mạng và quần chúng nhân dân

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

Đọc, trả lời câu hỏi SGK Trò: Đọc, trả lời câu hỏi SGK 22,

23 3.2 Cao trào cách

mạng tiến

tới Tổng

khởi nghĩa

tháng Tám

năm 1945

26, 27

1 Kiến thức:

+ Trình bày được chủ trương mới của Đảng được

đề ra trong Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ 8, sự ra đời và phát triển của Mặt trận Việt Minh

+ Biết được những nét chính về sự kiện Nhật đảo chính Pháp; từ đó trình bày được chủ trương của Đảng và diễn biến cao trào kháng Nhật cứu nước

2 Kĩ năng:

+ Tìm hiểu, sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu LS

+ Trình bày và nêu được nhận xét về vai trò của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc cùng cao trào kháng Nhật cứu nước

3 Thái độ:

+ Giáo dục cho HS lòng kính yêu Chủ tịch Hồ Chí Minh và lòng tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

24 3.3 Tổng

khởi nghĩa

tháng Tám

năm 1945

28,2 8

1 Kiến thức:

+ Biết được thời cơ của cách mạng đã đến, Đảng ta

đã nắm được thời cơ và quyết tâm khởi nghĩa

+ Trình bày được những nét chính diễn biến cuộc

- Vấn đáp, nêu vấn đề, thuyết

bị giáo

Trang 9

và sự thành

lập nước

Việt Nam

Dân chủ

Cộng hòa

khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội và một số địa phương trong cả nước

+ Trình bày được ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của Cách mạng tháng Tám

2 Kĩ năng:

+ Quan sát hình ảnh, trình bày diễn biến và nêu nhận xét về một số sự kiện lịch sử tiêu biểu

3 Thái độ:

+ Giáo dục cho HS lòng kính yêu Đảng và lãnh

tụ Hồ Chí Minh, từ đó có niềm tin vào sự thắng lợi của cách mạng và lòng tự hào dân tộc

trình, thảo luận, tường thuật, nhận xét đánh giá…

án, bản

đồ

- Trò:

25 CHƯƠNG

IV Việt

Nam từ sau

Cách mạng

tháng Tám

đến toàn

quốc kháng

chiến

30, 31

1 Kiến thức:

+ Biết được những khó khăn của nước ta sau Cách mạng tháng Tám như trong tình thế “ngàn cân treo sợi tóc”

+ Trình bày được những chủ trương và biện pháp của Đảng và chính phủ để giải quyết những khó khăn trước mắt và phần nào chuẩn bị lâu dài: xây dựng nền móng của chính quyền dân chủ nhân dân; diệt giặc dôt, giặc đói và giặc ngoại xâm;

hoàn cảnh, ý nghĩa của việc kí Hiệp định Sơ bộ 6/3/1946 và Tạm ước 14/9/1946; ý nghĩa và những kết quả bước đầu đã đạt được

2 Kĩ năng:

+ Tiếp tục củng cố và rèn luyện cho HS kỹ năng phân tích, tổng hợp, nhận định, đánh giá các sự kiện lịch sử

3 Thái độ:

+ Giáo dục cho HS lòng yêu nước, kính yêu lãnh

tụ, có tinh thần cách mạng, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và lòng tự hào dân tộc

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

26

CHƯƠNG

V Việt

Nam từ

cuối năm

1946 đến

năm 1954

5.1 Những

năm đầu

của cuộc

kháng

chiến toàn

32, 33

1 Kiến thức:

+ Giải thích được nguyên nhân bùng nổ cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp;

trình bày được nội dung cơ bản của đường lối kháng chiến

+ Trình bày được những nét chính của cuộc chiến đấu anh dũng của quân dân ta ở thủ đô Hà Nội và các đô thị từ vĩ tuyến 16 trở ra Bắc, ý nghĩa của cuộc chiến đấu đó

+ Biết được sự âm mưu và trình bày được trên lược đồ cuộc tiến công lên Việt Bắc của thực dân Pháp, cùng diễn biến, kết quả, ý nghĩa của chiến

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

Đọc, trả lời câu hỏi SGK Trò:

Trang 10

quốc

chống thực

dân Pháp

(1946 -

1950)

dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947

+ Biết được sau thắng lợi của chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947, ta đã đẩy mạnh cuộc kháng chiến toàn dân, toàn diện

2 Kĩ năng:

+ Tiếp tục rèn luyện và nâng cao kĩ năng trình bày diễn biến, kết quả, kết hợp với nhận xét, rút

ra ý nghĩa của một sự kiện lịch sử trên lược đồ và dựa vào SGK

+ Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá sự kiện lịch sử, những hoạt động của địch, của ta trong thời gian này

3 Thái độ:

+ Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, lòng tự hào dân tộc, lòng khâm phục

và biết ơn tin sự chiến đấu, hi sinh của các thế hệ cha anh, lòng tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng

và Chủ tịch Hồ Chí Minh

27

5.2 Bước

phát triển

mới của

cuộc KC

toàn quốc

chống

thực dân

Pháp

(1950 -

1953)

34, 35

1 Kiến thức:

+ Biết được hoàn cảnh lịch sử mới của cuộc kháng chiến

+ Trình bày được theo lược đồ âm mưu của Pháp sau chiến dịch Việt Bắc, chủ trương của ta, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của chiến dịch Biên giới thu - đông năm 1950

+ Biết được âm mưu của Pháp, Mĩ sau thất bại của chúng tại chiến dịch Biên giới thu - đông năm 1950

+ Trình bày được nội dung, ý nghĩa của Đại hội đại biểu lần thứ II của Đảng; những kết quả chính đã đạt được trong công cuộc xây dựng hậu phương về mọi mặt từ sau thành công của Đại hội

2 Kĩ năng:

+ Tiếp tục rèn luyện và nâng cao kĩ năng trình bày diễn biến, kết quả, kết hợp với nhận xét, rút

ra ý nghĩa của một sự kiện lịch sử trên lược đồ và dựa vào SGK

+ Rèn luyện kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá sự kiện lịch sử, những hoạt động của địch, của ta trong thời gian này

3 Thái độ:

+ Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, lòng tự hào dân tộc, lòng khâm phục

và biết ơn tin sự chiến đấu, hi sinh của các thế hệ cha anh, lòng tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng

bị giáo

án, bản

đồ

- Trò:

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	146 KB