ke hoach ca nhan mon My Thuat

- §Èy m¹nh viÖc kiÓm tra thêng xuyªn díi nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau, thùc hiÖn chÊm , tr¶ bµi kÞp thêi chÝnh x¸c, giµnh thêi gian ch÷a lçi sai vÒ kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng sau mçi bµi kiÓm tr[r]

Kế hoạch Cá nhân

I Sơ yếu lí lịch

1- Họ và tên: Nguyễn Thị Hờng

2- Sinh ngày : 08/03/1986

3- Chuyên ngành đào tạo: CĐSP Mỹ Thuật - GDCD

4- Trình độ đào tạo: Cao đẳng

5- Hình thức đào tạo : Chính quy

6 - Tổ chuyên môn: Tổ KHXH

II Phần hành đ ợc phân công :

- Giảng dạy : - Môn Mỹ Thuật: Khối 6,7,8,9

III Đặc điểm tình hình :

1) Đội ngũ giáo viên :

- Tổng số GV và nhân viên : 30

- Hiệu trởng : - Đ/c Phạm Ngọc Thành

- Hiệu phó : - Đ/c Nguyễn Đức Tuấn

- Ba tổ chuyên môn : Tổ KHTN ; Tổ KHXH ; Tổ hành chính

+ Đội ngủ GV trẻ đầy nhiệt huyết, yêu nghề, luôn gắn bó đoần kết với nhau giúp nhau cùng hoàn thành nhiệm vụ

+ BGH nhà trờng luôn quan tâm, tạo điều kiện cho GV hoàn trành tốt nhiệm vụ Tuy nhiên phần đông giáo viên còn trẻ nên kinh nghiệm giảng dạy còn ít, còn có một số giáo viên cha thật sự cố gắng trong công việc, làm việc thiếu khoa học, cha tiếp cận đợc với CNTT

+ Trờng vừa đợc công nhận là trờng đạt chuẩn quốc gia, nên đó vừa là niềm tự hào nhng cũng vừa là trách nhiệm nặng nề cho tất cả các cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trờng trong năm học này và những năm tiếp theo Do đó cần phải có sự nổ lực và đoàn kết nhất trí cao trong nhà trờng để hoàn thành tốt nhiệm vụ

2) Về học sinh :

* Thuận lợi :

- Về kiến thức: đa số các em có kiến thức cơ bản tơng đối vững bên cạnh đó các em đợc luyện tập thêm vào các buổi học thêm chiều do vậy kiến thức ngày càng nâng cao

- Về đạo đức : đa số các em ngoan có ý thức học tập

- Về tâm sinh lí : Phần lớn các em say mê yêu thích học tập bộ môn , đây là động lực thúc đẩy các em có kết quả cao trong học tập , nhiều em có năng lực tốt, chịu khó và chăm chỉ trong học tập là nồng cốt để cho các em khác noi theo

- Về nhà các em có sự chuẩn bị bài, học bài đầy đủ, lên lớp chăm chú xây nghe giảng và phát biểu xây dung bài Biết tổ chức học tập hoạt động nhóm một cách có hiệu quả

* Khó khăn:

- Tuy nhiên Quảng Đông còn là một xã nghèo của huyện Quảng Trạch nên điều kiện học tập của học sinh còn gặp nhiều khó khăn, hoàn cảnh gia đình các em đa số nghèo khó Trình độ nhận thức, khả năng tiếp thu của học sinh còn nhiều hạn chế Nhiều em, còn phải vì cuộc sống

mu sinh của gia đình nên còn phải làm việc nhiều, ít có thời gian học tập, còn lơ là trong học tập nên cũng gặp những khó khăn nhất định trong việc giảng daỵ và làm công tác chất lợng Còn có tình trạng học sinh nghỉ học không có lý do và bỏ tiết

- Một bộ phận học sinh có năng lực học tập yếu, lại rất lời học , kể cả nhà trờng tạo điều kiện miễn giảm học phí nhng các em vẫn không nhiệt tình tham gia , không tham gia đủ các buổi học thêm, hơn nữa đến lớp cũng không có ý thức học tập, ảnh hởng đến học sinh còn lại, có gia đình không quan tâm, dẫn đến kết quả học tập nâng lên không đáng kể

- Về tâm lí : Một số em do rỗng kiến thức nên ngồi học cũng không vào, vì vậy chán không ghi chép, thiếu chú ý trong giờ học

3) Cơ sở vật chất:

- CSVC của trờng khá khang trang sạch đẹp Có nhà 2 tầng, sân bê tông hoá, sân bóng chuyền, sân vận động

- Nhà trờng có đầy điều kiện tốt phục vụ cho việc dạy và học Có đủ các phòng học bộ môn (Sinh - Hoá - Toán – Lý – Phòng nghe nhìn đa năng) , phòng đội, phòng tin học Tất cả phục vụ cho việc dạy và học nâng cao chất luợng giáo dục toàn diện

- Khu nội trú gần trờng tạo điều kiện cho giáo viên ở xa về yên tâm công tác.

- Các hạng mục công trình và thiết bị dạy học đã đợc xây dựng và mua sắm đầy đủ, cơ bản sẽ phục vụ tốt cho việc dạy và học

4) Trang thiết bị phục vụ giảng dạy:

- Mặc dù còn gặp nhiều khó khăn nhng nhà trờng đã trang bị những thiết bị ĐDDH cần thiết phục vụ cho nhiều môn Đặc biệt có phòng học bộ môn giúp cho việc thực hành gặp nhiều thuận lợi Đảm bảo 100% giờ học luôn có đủ đồ dùng, hoá chất cần thiết

- Th viện có đủ SGK, sách tham khảo cho các bộ môn tạo điều kiện cho GV có đủ thêm tài liệu để tham khảo, BDHS giỏi Trờng đã nối mạng internet phục vụ cho năm học CNTT

- Trờng đã có PTDH hiện đại là máy tính xách tay và đầu chiếu đa năng để phục vụ cho năm học CNTT và ĐMPP dạy học

5) Bản thân:

- Bản thân là giáo viên đợc đào tạo bài bản, chính quy tại trờng s phạm nên đó sẽ là nền tảng cơ bản và vững chắc cho việc giảng dạy và giáo dục học sinh vì đã có am hiểu nghiệp vụ s phạm nhất định Với tuổi đời còn trẻ, lòng yêu nghề và đầy nhiệt huyết cùng với sự chăm chỉ học hỏi trong chuyên môn nên bản thân sẽ luôn có gắng hết mình với công việc để hoàn thành tốt nhiệm vụ

- Đây là năm giảng dạy thứ ba nên cũng đã rút ra đợc cho mình mộ số bài học kinh nghiệm

đáng quý, song kinh nghiệm giảng dạy còn cha nhiều nên rất mong sự gúp đỡ nhiều của BGH nhà trờng và đồng nghiệp để bản thân đợc tiến bộ, hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao

- Với bản thân thấy rằng: Mỗi ngày đến trờng là một niềm vui, là nhiệm vụ cao cả mà mình

đ-ợc làm, đđ-ợc cống hiến !

- Tiếp tục đa CNTT vào dạy và học nên bản thân cũng đã xây dựng đợc kế hoạch cho mình trong năm học này sẽ tiếp tục ứng dụng CNTT vào phục vụ việc giảng dạy

Nội dung kế hoạch

1 Thực hiện nề nếp, ngày công:

- Chỉ tiêu: Luôn luôn thực hiện tốt nề nếp trong giảng dạy cũng nh thực hiện các phong trào khác, thực hiện ngày công đúng quy định

+ Xếp loại: LĐ tiên tiến

- Biện pháp: Đến trờng đúng giờ quy định, làm việc có kế hoạch Không nghĩ dạy khi không

có lý do chính đáng Tuyệt đối tuân theo sự phân công chuyên môn của nhà trờng, không nề hà quản ngại khó khăn

2 Công tác soạn giảng, chấm chữa:

- Chỉ tiêu: Xếp loại tốt

+ Biện pháp: Luôn soạn bài đầy đủ trớc khi đến lớp, nghiên cứu kỹ bài dạy trớc khi đến lớp

- Xuất trình giáo án khi đợc kiểm tra và trình giáo án đầu tuần cho tổ chuyên môn

- Chấm chữa kịp thời, ra đề kiểm tra theo đúng quy định

3 Chất l ợng đại trà:

- Chỉ tiêu: Chất lợng đại trà đạt từ 100% trung bình trở lên

+ Biện pháp:

- Giáo dục thái độ học tập của học sinh

- Hớng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa hợp lý, cách sử dụng vở bài tập

- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình tiến hành thí nghiệm, giáo dục tính cẩn thận

an toàn khi làm việc với hoá chất, tính trung thực trong kiểm tra thi cử

- Tích cực dự giờ thăm lớp để học điểm mới và khắc phục những hạn chế còn tồn tại của bản thân

- Phát huy tối đa vai trò của dụng cụ, thiết bị thí nghiệm, tích cực su tầm các tài liệu thực tế bộ môn về quá trình sản xuất hoá học, đa CNTT vào dạy học để khơi dậy lòng ham mê học tập cho học sinh Giúp học sinh bớc đầu có ý thức tìm tòi nghiên cứu khoa học và giâI thích đợc các hiện tợng hoá học xung quanh

- Đẩy mạnh việc kiểm tra thờng xuyên dới nhiều hình thức khác nhau, thực hiện chấm , trả bài kịp thời chính xác, giành thời gian chữa lỗi sai về kiến thức và kĩ năng sau mỗi bài kiểm tra và

có thể với từng bài

- Soạn bài phù hợp với đối tợng học sinh

- Sử dụng hiệu quả các đồ dùng hiện có, làm thêm, cải tiến 1 số đồ dùng cần thiết cho chơng trình

- Tích cực sử dụng CNTT trong giảng dạy sao cho có kết quả

- Quan tâm giúp đỡ HS yếu, nâng cao chất lợng đại trà bằng cách phụ đạo học sinh yếu kém vào các buổi chiều

- Có những biện pháp khen che kịp thời để động viên khích lệ các em học tập

4 Chất l ợng mũi nhọn:

- Chỉ tiêu: Có 10 HS đạt HSG cấp trờng

- Biện pháp:

- Thờng xuyên tự học tự bồi dỡng để nâng cao trình độ, đáp ứng đợc công tác giảng dạy

- Động viên học sinh chăm học, HD học sinh biết cách tự học, cung cấp tài liệu học tập cho học sinh

- Có hớng phấn đấu quyết tâm cao

5 Danh hiệu giáo viên :

- Chỉ tiêu: LĐ tiên tiến xuất sắc

- Biện pháp: - Luôn hoàn thành tốt phần hành đợc phân công

- Tăng cờng đổi mơi phwong pháp dạy học, trong chuyên mon thờng xuyên dự giờ

đồng nghiệp để học hỏi, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy

- Thờng xuyên tự học tự bồi dỡng để nâng cao trình độ, biết cách tích luỹ chuyên môn, đặc biệt là những phần mềm hoá học phục vụ cho việc dạy và học hoá học

6 Công tác phụ đạo học sinh yếu:

- Chỉ tiêu: Cuối năm, tỷ lệ HS yếu kém từ 2- 3%

- Biện pháp: - Thờng xuyên giúp đỡ kềm cặp những học sinh yếu kém, có phơng pháp dạy linh hoạt phù hợp với mọi đối tợng học sinh

- Đến sớm đầu giờ để hớng dẫn học sinh làm bài tập

7 Công tác thao giảng, dự giờ:

-Chỉ tiêu: - Thao giảng 3 tiết/ năm, đạt loại khá trở lên

- Dự giờ: 2 tiết/tuần theo quy định

- Biện pháp: - Chuẩn bị chu đáo cho các buổi thao giảng nhằm đạt kết quả tốt nhất, luôn chăm

lo công tác chuyên môn

- Sử dụng tốt đồ dùng dạy học và phơng tiện dạy học hiện đại

- Thờng xuyên học hỏi đồng nghiệp, tiếp thu những phơng pháp và kinh nghiệm hay

- Tiếp cận với công nghệ thông tin

8 Công tác tự bồi d ỡng :

- Tích luỹ kiến thức: 2 đơn vị kiến thức/tuần phục vụ chủ yếu cho công tác chuyên môn

- Thờng xuyên tự học tự bồi dỡng để nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn Xem đây là việc làm thờng xuyên và là thiết thực cho bản thân

9 Công tác m ợn, sử dụng thiết bị và sử dụng phòng bộ môn:

- Đảm bảo 70% tiết dạy đều có đồ dùng dạy học, sử dụng đồ dùng dạy học và thiết bị dạy học

có hiệu quả Không lãng phí và làm h hỏng

10 Công tác thực hiện cuộc vận động Hai không với bốn nội dung và cuộc vận động học tập làm theo tấm g ơng đạo đức Hồ Chí Minh Cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là tấm g -

ơng đạo đức, tự học và sáng tạo của Bộ GD & ĐT

- Đối với cuộc vận động “ Hai không với bốn nội dung” và cuộc vận động “ học tập làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” Bản thân là giáo viên cần trung thực trong công tác chấm chữa, kiểm tra Thực hiện nghiêm túc công tác đánh giá HS, công bằng với mọi học sinh

- Thực hiện ra đề kiểm tra đúng quy định để hạn chế học sinh nhìn bài nhau

- Đăng kí thi đua, cam kết thực hiện các cuộc vận động nói trên

- Thờng xuyên trau dồi đạo đức nhà giáo, thực sự là tấm gơng sáng để học sinh noi theo

- Thờng xuyên tự học, tự bồi dỡng để nâng cao trình độ, đáp ứng đợc yêu cầu công tác

11 Tham gia hoạt động đoàn thể:

- Tích cực tham gia mọi hoạt động của các đoàn thể nh CĐ và chi đoàn

- Tham gia các tốt các phong trào văn hoá văn nghệ thể dục thể thao, báo tờng, hiến máu nhân

đạo

12 Đăng kí chuyên đề đổi mới PPDH

- Chuyên đề: “ ứng dụng CNTT vào dạy học Mỹ Thuật .”

13 Đăng kí sáng kiến kinh nghiệm :

- Chuyên đề: Tạo hứng thú cho học sinh khi học Mỹ Thuật.

14 Đăng ký đồ dùng dạy học:

Bộ tranh tĩnh vật ( vẽ bằng bút chì đen)

15 Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất l ợng giáo dục

- Bản thân đã cố gắng tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn, thay đổi phơng pháp giảng dạy lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính sáng tạo, tự giác học tập của học sinh

- Tiếp cận với các phần mềm phục vụ cho giảng dạy, tiến tới dạy bằng giáo án điện tử

- Tiếp tục đăng kí soạn giáo án Word và tin học hoá các hồ sơ chuyên môn

16 Đăng ký danh hiệu thi đua.

- LĐ giỏi.

- Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

Kế hoạch bộ môn Mỹ thuật THCS

I Điều tra cơ bản:

1 Nhà tr ờng :

- Trờng THCS Quảng Đông là trờng có bề dày truyền thống Năm học 2007 - 2008 trờng

đợc UBND huyện tặng danh hiệu lao động tiên tiến Năm học 2009 -2010 này trờng đã

đợc công nhận là trờng đạt chuẩn quốc gia Trờng có đủ mọi điều kiện cơ sở vật chất, có khuôn viên trờng rộng rãi sạch đẹp với diện tích 7000 m2 tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh vui chơi học tập

- Đội ngủ giáo viên : Đều đạt chuẩn và trên chuẩn

2 Học sinh :

Kết quả khảo sát đầu năm

II.Mục tiêu của môn Mỹ Thuật :

chú 6A

6B

Cộng

k6

7A

7B

7C

Cộng k7

8A

8B

Cộng

K8

9A

9B

9C

Cộng

K9

II Kế hoach cụ thể của bộ môn Mỹ Thuật :

Mĩ Thuật 6

Cả năm : 37 Tuần 35 tiết Học kỳ I : 19 Tuần 18 tiết Học kỳ II : 18 Tuần 17 tiết

1 1

VTT: Chép hoạ tiết trang trí dân tộc *HS thấy đợc vẻ đẹp của hoạ tiết vùng miền

*Vẽ đợc một số hoạ tiết gần giống với mẫu

Su tầm hoạ tiết dân tộc

Đồ dùng dạy học

TTMT:Sơ lợc về mĩ thuật Việt nam thời kỳ

cổ đại

*HS hiểu giá trị thẩm mĩ của ngời việt cổ thông qua các sản phẩm

*Trân trọng giá trị nghệ thuật

đặc sắc của cha ông để lại

Tranh ảnh về mĩ thuật

cổ đại

VTM: Sơ lợc về luật xa gần *HS hiểu sơ lợc về luật xa gần, biết vận dụng luật xa gần

vào quan sát mọi vật trong các bài vẽ theo mẫu và vẽ tranh

Tranh ảnh có cảnh xa gần

Hình hộp

4 4 VTM: Cách vẽ theo mẫu *HS nắm đợc khái niệm và cách vẽ.Biết vận dụng vào bài

tập

Mẫu vẽ đơn giản Minh hoạ các bớc vẽ theo mẫu

VT : Cách vẽ tranh đề

tài *HS cảm thụ và nhận biết đợc các hoạt động trong đời sống

và nắm bắt đợc kiến thức cơ

bản để tìm bố cục.Thực hiện

đối với bài vẽ tranh

Một số tranh đề tài

VTT: Cách sắp xếp (bố cục ) trong trang trí *HS thấy đợc vẻ đẹp của trangtrí cơ bản và trang trí ứng

dụng, phân biệt đợc sự khác nhau

*HS biết cách làm bài vẽ trang trí

Bài trang trí cơ bản Một số đồ vật trang trí

VTM:Mẩu có dạng hình hộp và hình cầu(vẽ hình)

*HS biết đợc cấu trúc của hình hộp và hình cầu.Thấy

đ-ợc sự thay đổi qua các hớng nhìn

*Biết cách vẽ hình hộp và hình cầu

Mẫu vẽ hình hộp và hình cầu

Bài tham khảo

TTMT:Sơ lợc về mĩ thuật thời Lý(1010-1225)

*HS nắm đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Lý.Nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng và gìn giữ nó

Su tầm tranh ảnh có liên quan tơí bài học

9 9 Kiểm tra 1 tiết:VT:Đề tài học tập *HS thể hiện tình yêu quí thầycô ,bạn bè qua bài vẽ

*Vẽ đúng đề tài

Tranh ảnh về đề tài học tập

VTT:Màu sắc *HS thấy đợc sự phong phú

của màu sẳc trong thiên nhiên

và trong trang trí.Tác dụng của màu sắc đối với con ngời

*Biết cách pha màu

Một số loại màu vẽ thông dụng

Tranh ảnh thiên nhiên

VTT:Màu sắc trong trí *HS hiểu đợc tầm quan tọng

của màu sắc đối với cuộc sống con ngời và trong trang trí

*Vẽ đợc bài trang trí bằng màu

Một số đồ vật đợc trang trí

Bài vẽ của học sinh năm trớc

12 12 TTMT:Một số công

trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý

*HS nhận biết dợc vẽ đẹp qua một số tác phẩm

Qua bài học học sinh biết trân trọng giá trị nghệ thuật của

Su tầm tài liệu có liên quan tới bài học

cha ông để lại

VT:Đề tài bộ đội *HS thể hiện tình cảm đối với

anh bộ đội thông qua bài vẽ

Vẽ đợc đề tài về anh bộ đội

Tranh ảnh về anh bộ

đội Bài vẽ của học sinh năm trớc

VTT:Trang trí đờng diềm *HS hiểu đợc vẻ đẹp của trangtrí đờng diềm và ứng dụng của

trang trí đờng diềm vào thực tế

Trang trí đợc đờng diềm đơn giản

Một số đồ vật có trang trí đờng diềm Minh hoạ các bớc trang trí đờng diềm

VTM:Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu(tiết 1- vẽ hình)

*HS biết đợc cấu tạo của mẫu,biết bố cục thế nào là

đẹp

Vẽ đợc hình gần sát với mẫu

Mẫu vẽ hình trụ và hình cầu

Bài vẽ của học sinh năm trớc

16 16 VTM:Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu(tiết

2- vẽ đậm nhạt)

*HS biết phân biệt độ đạm nhạt từ đó vẽ đợc đậm nhạt theo hớng ánh sáng

nt

17 17 Kiểm tra học kỳ I – Vẽ tranh đề tài tự do *Phát huy trí tởng tợng của học sinh Một số đề tài khác nhau

VTT: Trang trí hình vuông * HS hiểu đợc trang trí cơ bản,ứng dụng, biế sử dụng hoạ tiết

trang trí

* Vẽ đợc môtj bài trang trí có dạng hình vuông

- Bài trang trí cơ bản

- Bài vẽ của hS năm trớc

19

Học kỳ II

TTMT:Tranh dân gian Việt nam *HS hiểu nguồn gốc và ý nghĩa của tranh dân gian trong

đời sống xã hội

*Thấy đợc giá trị qua các tác phẩm

Tranh dân gian Việt nam

VTM:Mẫu có hai đồ vật (tiết 1-vẽ hình) *HS biết đợc cấu tạo của cái ấm và cái hộp

Vẽ đợc hình qua cách hiểu và cảm thụ

Mẫu vẽ cái ấm và cái hộp

Bài tham khảo

VTM:Mẫu có hai đồ vật (tiết 2-vẽ đậm nhạt) *Phân biệt đợc độ đậm nhạt trên mẫu vật

Diễn tả độ đậm nhạt theo mảng lớn

nt

VT: Đề tài ngày tết và

mùa xuân *HS tìm hiểu đề tài thông qua các hoạt động ngày tết và mùa

xuân

Vẽ đợc tranh đề tài ngày tết và mùa xuân

Tranh ảnh về ngày tết Bài tham khảo

VTT:Kẻ chữ in hoa nét

đều *HS hiểu đợc đặc điểm của chữ in hoa nét đều

*Biết sắp xếp dòng chữ sao cho hợp lý, kẻ đợc khẩu hiệu ngắn gọn bằng kiểu chữ in hoa nét đều

Mẫu chữ in hoa nét

đều

Su tầm khẩu hiệu bằng chữ in hoa nét

đều

25 24 TTMT: giới thiệu một

số tranh dân gian Việt *HS hiểu đợc 2 dòng tranh lớncủa Việt nam Tranh dân gian Việt nam

nam Thấy đợc giá trị nghệ thuật

thông qua một số tác phẩm tiêu biểu

Kiểm tra 1 tiết:VT: Đề

tài mẹ của em *HS thể hiện tình cảm của mình đối với ngời mẹ

Vẽ đợc tranh về mẹ bằng cảm xúc của mình

Tranh ảnh về ngời mẹ

VTT:Kẻ chữ in hoa nét thanh , nét đậm *HS hiểu đợc đặc điểm của chữ in hoa nét thanh , nét

đậm

Biết cách sắp xếp dòng chữ

sao cho hợp lý, kẻ đợc khẩu hiệu ngắn gọn

Mẫu chữ cái in hoa nét thanh nét đậm Bài tham khảo

VTM: Mẫu có 2 đồ vật (tiết 1 – vẽ hình) *HS biết bố cục sao cho hợp lý,nắm đợc đặc điểm riêng

của từng vật mẫu

Vẽ đợc hình gần sát với mẫu

Mẫu vẽ lọ hoa và cái bát

Bài tham khảo

VTM: Mẫu có 2 đồ vật (tiết 2 – vẽ đậm nhạt) *HS biết cách phân mảng đậmnhạt theo chiều ánh sáng

Bớc đầu biết diễn tả đặc điểm của mẫu

nt

TTMT: Sơ lợc về mĩ thuật thế giới thời kỳ

Cổ Đại

*HS thấy đợc nền văn minh

có từ rất sớm ở Ai Cập-Hy Lạp-La Mã

Hiểu sơ lợc về sự phát triển của một số loại hình nghệ thuật

Su tầm tài liệu có liên quan tới bài học

VT: Đề tài Thể thao,

văn nghệ

*HS hiểu và vẽ đúng đề tài .Qua bài vẽ học sinh thêm yêu quý văn nghệ thể thao

Tranh ảnh về thể thao văn nghệ

Bài vẽ của học sinh năm trớc

VTT: Trang trí khăn để

đặt lọ hoa *HS hiểu đợc hình thức trang trí ứng dụng

Biết sáng tạo hoạ tiết để đa vào trang trí

Su tầm khăn , thảm Bài tham khảo

TTMT:Một số tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật

Ai Cập, Hy Lạp, La Mã

thời kỳ Cổ đại

*HS thấy đợc vẻ đẹp qua các tác phẩm kiến trúc và điêu khắc từ đó học sinh biết trân trọng giá trị nghệ thuật

Su tầm tài liệu có liên quan tới bài học

34 33 VT:Đề tài quê hơng em (bài thi cuối năm) *HS vẽ đợc đề tài bằng cảm xúc của mình Tranh đề tài quê hơng

35 34 nt *Đánh giá kết quả học tập củahọc sinh

36 35 Trng bày kết quả học tập trong năm *HS biết nhận xét đánh giá qua các bài đã học Bài vẽ trong năm do giáo viên lu lại 37

Mĩ Thuật 7 Cả năm : 37 Tuần ( 35 tiết ) Học kỳ I : 19 Tuần ( 18 tiết )

Học kỳ II : 18 Tuần ( 17 tiết ) Tuầ

1

1

TTMT: Sơ lợc về mĩ thuật thời Trần (1226-1400)

*HS hiểu và nắm bắt chung về

mĩ thuật thời Trần.Nhận thức

đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc

Su tầm tài liệu có liên quan tới bài học

2 2 VTM: Vẽ cái cốc và quả ( vẽ bằng bút chì

đen )

*HS biết quan sát từ bao quát

đến chi tiết.Nắm đợc tỉ lệ tơng quan và vẻ đẹp của bố cục

* Vẽ đợc cái cốc và quả

Mẫu vẽ cái cốc và quả tròn

Bài tham khảo

3 3 VTT:Tạo hoạ tiết trangtrí *HS hiểu thế nào là hoạ tiết và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của

trang trí

Tạo đợc hoạ tiết trang trí

Hoạ tiết phóng to Hoa lá thực để tạo hoạ tiết

4 4 VT: Đề tài tranh phong cảnh *HS hiểu đợc tranh phong cảnhlà tranh diễn tả cảnh đẹp của

thiên nhiên thong qua cảm thụ của ngời vẽ

Tranh phong cảnh Bài vẽ của học sinh năm trớc

5 5 VTT: Tạo dáng và trang trí lọ hoa *HS biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

Kích thích sự sáng tạo của học sinh

Một số lọ hoa có kiểu dáng khác nhau

Bài tham khảo

6 6 VTM: Lọ cắm hoa và quả( vẽ hình) *HS biết cách vẽ lọ hoa và quả.Nhận ra vẻ đẹp của mẫu.

Vẽ đợc hình gần sát với mẫu

Mẫu vẽ lọ hoa và quả Bài vẽ minh hoạ

7 7 VTM: Lọ cắm hoa và quả( vẽ màu) *Làm quen với vẽ tĩnh vật màu

Vẽ đợc màu lọ hoa và quả theo cảm thụ

nt

8 8 TTMT: Một số công trình mĩ thuật thời

Trần(1226-1400)

*Cung cấp cho HS một số kiến thức thời Trần

Học sinh trân trọng nền mĩ thuật của cha ông để lại

Su tầm tài liệu có liên quan tới bài học

9 9 Kiểm tra 1 tiết:VTT: Trang trí đồ vật có

dạng hình chữ nhật

*HS trang trí đợc bề mặt một sản phẩm có dạng hình chữ

nhật

Một số đồ vật có dạnh hình chữ nhật đợc trang trí

10 10 VT: Đề tài cuộc sống xung quanh em. *HS phản ánh cuộc sống sinh hoạt qua bài vẽ.

Vẽ đợc tranh đúng theo đề tài

Tranh ảnh đề tài cuộc sống

bài minh hoạ

11 11 VTM: Lọ hoa và quả (vẽ bằng bút chì ) *HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

Vẽ đợc lọ hoa và quả gần giống với mẫu

Mẫu vẽ lọ hoa và quả Bài vẽ của học sinh năm trớc

12 12 VTM: Lọ hoa và quả (vẽ màu) *Vẽ đợc màu theo cảm thụ củamình

Biết đợc mối quan hệ qua lại giữa các màu cạnh nhau

nt

13 13 VTT: Chữ trang trí *HS hiểu thêm về kiểu chữ mới

Biết sử dụng chúng phù hợp với nội dung

Mẫu chỡ trang trí Bài vẽ của học sinh năm trớc

14 14 TTMT: Mĩ thuật Việt nam từ cuối thế kỷ

XIX đến năm 1954

*HS đợc củng cố thêm về kiến thức lịch sử thấy đợc sự cống hiến của các hoạ sỹ lúc bấy giờ

Su tầm tài liệu có liên quan tới bài học

15 15 Kiểm tra học kỳ I : Vẽ

tranh - Đề tài tự chọn *Phát huy khả năng sáng tạo của học sinh Một số đề tài cho học sinh tham khảo

16 16 nt *Hoàn thiện bài vẽ nt

17 17 VTT : Trang trí bìa lịch treo tờng *HS trang trí đợc bìa lịch treo tờng theo ý thích, một loai hình

trang trí ứng dụng

Một số bìa lịch có hình dáng khác nhau

18 18 VTM: Ký hoạ *HS hiểu đợc ký hoạ là gì , một số thể thức ký hoạ

Ký hoạ đợc một số đồ vật đơn giản

Một số ký hoạ Một vài chất liệu đơn giản để giới thiệu cho học sinh

19

Học kỳ II

20 19

VTM : Vẽ ký hoạ

ngoài trời *HS quan sát vẻ đẹp xung quanh đẻ tìm ra vẻ đẹp hình thể

và màu sắc

Ký hoạ đợc một vài đồ vật đơn giản

Một số ký hoạ Bài vẽ của học sinh năm trớc

21 20 VT: Đề tài Giữ gìn vệ sinh môi trờng *HS có ý thức bảo vệ môi tr-ờng

Vẽ đợc tranh về đề tài môi tr-ờng

Tranh ảnh về môi tr-ờng xung quanh chúng ta

Bài tham khảo

22 21

TTMT: Một số tác giả

và tác và tác phẩm tiêu

biểu của mĩ thuật Việt

nam từ cuối thế kỷ

XIX đến năm 1954

*HS thấy đợc một số tác phẩm qua phần giới thiệu

Hiểu sơ lợc về một số chất liệu

mà các hoạ sĩ dã sử dụng lúc bấy giờ

Su tầm tài liệu có liên quan tới bài học

23 22

VTT: Trang trí đĩa

hình tròn *HS biết cách sắp xếp các hoạ tiết trong hình tròn

Trang trí theo thể loại ứng dụng

Một số đĩa tròn Bài vẽ của học sinh năm trớc

24 23

VTM: Cái ấm tích và

cái bát (vẽ hình ) *HS hiểu đợc cấu trúc của cái ấm, vẽ đợc hình gần sát với

mẫu

Vẽ đợc cái ấm và cái bát bằng chì

Mẫu vẽ cái ấm và cái bát

Bài tham khảo

25 24 VTM: Cái ấm tích và cái bát (vẽ đậm nhạt ) *HS phân biệt đợc 3 sắc độ đậm nhạt từ đó so sánh để vẽ

đợc đậm nhạt theo chiều hớng

ánh sáng

nt

26 25 VT: Đề tài Trò chơi dân gian ( kiểm tra

1tiết )

*HS có ý thức gìn giữ nét văn hoá dân tộc

Vẽ đợc tranh đề tài trò chơi dân gian

Bài vẽ minh hoạ

27 26 TTMT: Một vài nét về mĩ thuật ý thời kỳ

Phục hng

*HS hiểu sơ lợc về sự ra đời của văn hoá phục hng Su tầm tranh ảnh thời phục hng

28 27 VT: Đề tài Cảnh đẹp đất nớc *HS biết thêm về di tích danh lam thắng cảnh.Vẽ đợc cảnh

đẹp về quê hơng đất nớc

Tranh phong cảnh về

đất nớc

29 28 VTT: Trang trí đầu

báo tờng *HS biết cách trang trí đầu báotờng,sử dụng những kiểu chữ

đã học vào trang trí

*Trang trí đợc đầu báo tờng

Đầu báo tờng Bài tham khảo

theo ý thích

30 29 VT: Đề tài An toàn giao thông *HS hiểu biết thêm về luật an toàn giao thông

Vẽ đợc tranh về đề tài an toàn giao thông

Tranh ảnh về an toàn giao thông

Bài vẽ của học sinh năm trớc

31 30

TTMT: Một số tác giả , tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật ý thời kỳ phục hng

*HS hiểu thêm về cuộc đời và

sự nghiệp sáng tác của các hopạ sĩ thời phục hng

Thấy đợc vẻ đẹp của một số tác phẩm

Su tầm tài liệu có liên quan tới bài họ

32 31 VT: Đề tài Hoạt động trong những ngày nghỉ

hè

*HS hớng tới các hoạt động bổ ích thông qua bài vẽ

Vẽ đợc tranh đúng đề tài

Tranh ảnh về ngày hè Bài tham khảo

33 32 Kiểm tra học kỳ II –

VTT Trang trí tự do *Đánh giá ết quả học tập của học sinh thông qua bài vẽ Một số hình thức trang trí khác nhau

34 33 VT: Đề tài tự do *HS phát huy trí tởng tợng của mình Một số đề tài khác nhau

35 34 VT: Đề tài tự do *Hoàn thành bài vẽ

36 35 Trng bày kết quả học

tập *HS biết phê bình tự đánh giá tren cơ sở triển lãm nhỏ Các bài vẽ tốt do giáo viên lu lại trong năm 37

============================

Mĩ Thuật 8 Cả năm : 37 Tuần (35 tiết) Học kỳ I : 19 Tuần ( 18 tiết ) Học kỳ II : 18 Tuần ( 17 tiết ) Tuầ

n

VTT:Trang trí quạt giấy *HS hiểu ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.Biết

cách trang trí quạt giấy

*Trang trí đợc quạt giấy theo ý thích

Một số quạt giấy Bài tham khảo

TTMT: Sơ lợc về mĩ thuật thời Lê (từ cối thế kỷ XV đến đầu thế

kỷ XVIII )

*HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê

HS biết yêu quí giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo

vệ các di sản văn hoá

Su tầm tài liệu có liên quan tới bài học

VT: Đề tài tranh

Phong cảnh mùa hè **HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

Vẽ đợc tranh phong cảnh từ đó thêm yêu quê hơng đất nớc

Tranh phong cảnh Bài vẽ của học sinh năm trớc

VTT: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

*HS hiểu đợc cách tạo dáng và trang trí đợc chậu cảnh

Trang trí đợc chậu cảnh theo ý thích

Tranh ảnh về chậu cảnh

Bài tham khảo

5 5 TTMT: Một số công *HS Hiểu biết thêm về một số ĐDDH mĩ thuật 8