Kết luận: Ở trường trong giờ học các em được khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau như: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát ngoài thieân[r]
Trang 1TUẦN 12
Tập đọc – Kể chuyện
NẮNG PHƯƠNG NAM
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tĩm tắt
* HS khá-giỏi kể được cả câu chuyện.
+ GD BVMT: Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan mơi trường của quê hương miền Nam.
II CHUẨN BỊ:
GV: SGK, Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu cần hướng dẫn luyện đọc
HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
- Giới thiệu chủ điểm mới: Bắc-Trung-Nam
- Giới thiệu bài, ghi tựa
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc mẫu lần 1 (cả bài)
- HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó
- HD đọc từng đoạn , chú ý ngắt nghỉ đúng
- Giảng từ: đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ,
lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sữûng sốt
- Y/C luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc thầm và TLCH:
+ Bài Nắng Phương Nam viết về tình bạn
- Hát
- Nêu tựa bài cũ
- 3HS đọc thuộc lịng bài thơ và TLCH SGK
- quan sát tranh, lắng nghe
- Dị theo
- Tiếp nối nhau đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp.+ phát âm từ khĩ
+ 6HS đọc chú giải SGK/ 95
- Đọc theo nhóm 2
- Các nhóm thi đọc nối tiếp, lớp theo dõi nhận xét
- lớp đọc thầm TLCH:
+ Tình bạn đẹp đẽ giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc
Trang 2thiếu nhi ở đâu ?
- Y/C HS đọc đoạn 1:
+ Câu 1: Uyên và các bạn đang đi đâu ?
Vào dịp nào ?
+ GD BVMT: Qua đoạn này em thấy cảnh
quan ở miền Nam thế nào ? Em cĩ tình cảm
gì với quê hương mình ?
- Y/C HS đọc đoạn 2:
+ Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày tết để
làm gì ?
+ Vân là ai ? ở đâu ?
+ Câu 2: Nghe đọc thư Vân, các bạn ước
mong điều gì ?
- Y/C HS đọc đoạn 3:
+ Câu 3: Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Và
các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân ?
+ Câu 4: Vì sao các bạn lại chọn gửi cho
Vân 1 cành mai ?
- Y/C HS đọc câu hỏi số 5 / 95 sgk
- Y/C HS thảo luận để tìm tên khác cho câu
chuyện trong các tên gọi: Câu chuyện cuối
năm, Tình bạn, Cành mai tết
- Y/C thảo luận nhóm rút ra ND bài
- Nhận xét, chốt ý, ghi lên bảng:
NDC: Câu chuyện cho ta thấy tình bạn đẹp
đẽ, thân thiết giữa thiếu nhi hai miền Nam –
Bắc
Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài.
- Chọn đọc mẫu lại 1 đoạn trong bài
- Chia nhóm, Y/C HS luyện đọc theo vai
- Theo dõi các nhĩm đọc trong nhĩm, giúp
đỡ HS yếu
- Gọi hai nhóm trình bày trước lớp
- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc tốt
Hoạt động 4 : Kể chuyện
- Gọi HS đọc Y/C GV nêu nhiệm vụ kể
chuyện
- Chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau
kể từng đoạn của câu chuyện
- Y/C HS kể theo nhóm
+ Uyên và các bạn đang đi chợhoa vào 28 tết
+ Cảnh quan ở miền Nam rất đẹp, em rất yêu quý và sẽ BVMT quê hương miền Nam.+ Để chọn quà gửi cho Vân
+ Vân là bạn của Phương, Uyên, Huệ, ở tận ngoài Bắc.+ …gửi cho Vân được ít nắng phương Nam
+ Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành mai
+ Cành mai khơng cĩ ở ngồi Bắc nên rất quý./…gợi cho Vân nhớ đến bạn bè ở miền Nam./…
- 1HS đọc, lớp theo dõi
- thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý kiến, giải thích vì sao lại chọn tên đó (HS K-G)
- Thảo luận theo nhóm đôi, sau
đĩ lần lượt trình bày
- Nhắc lại NDC
- nghe GV đọc
- Đọc theo nhóm 4, luyện đọc theo vai : người dẫn chuyện, Huệ, Phương, Uyên
- 2 nhóm lần lượt đọc bài, lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt
- đọc YC, 1HS khác lần lượt đọc gợi ý của 3 đoạn chuyện.+ HS1 kể đoạn 1; HS2 kể đoạn
2 ; HS3 kể đoạn 3
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng
HS kể 1 đoạn
Trang 3- Y/C kể trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt
4 Củng cố, dặn dò:
+ Điều gì làm các em xúc động nhất trong
câu chuyện trên ?
- Nhận xét tiết học
- Về đọc kĩ bài, tập kể cho các bạn và người
thân nghe cùng nghe
- 2 nhóm HS kể, lớp theo dõi nhận xét, bình chọn
+ vài HS trả lời
- lắng nghe
TOÁN
Trang 4LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Biết đặt tính và tính nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số
- Biết giải bài tốn cĩ phép nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số vàbiết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần
Bài tập cần làm: 1 (bỏ cột cuối), 2, 3, 4, 5
II CHUẨN BỊ:
GV: SGK, Phấn màu, bảng phụ
HS: SGK, bút chì, Bảng con, vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
- Nhận xét, sửa bài
3 Bài mới: GTB, ghi tựa
Bài 1: Dán bảng phụ lên bảng.
+ Bài tập Y/C chúng ta làm gì ?
+ Muốn tính tích chúng ta làm
như thế nào ?
- Y/C HS làm bài
- Nhận xét, sửa bài
Bài 2: YC HS đọc đề bài
+ Nêu tên gọi thành phần phép
tính và cách tính ?
- Y/C HS làm bảng con
- Nhận xét, sửa sai
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài tốn
+ Bài tốn hỏi gì ?
+ Bài tốn cho biết gì ?
+ Muốn giải bài tốn này ta làm
sao ?
- Cho 1HS làm bài vào bảng
nhĩm, cả lớp làm vào vở
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét, sửa bài
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.
- 2HS lên bảng làm, lớp làm BC
=> Bài toán (giải bằng 1 phép tính):
- 1HS làm bài vào bảng nhĩm, cả lớp làm vào vở:
Bài giải
Số cái kẹo 4 hộp như thế cĩ là:
120 x 4 = 480 (cái kẹo) Đáp số: 480 cái kẹo
Trang 5H: + Bài toán hỏi gì ?
+ Muốn biết sau khi lấy ra 185
lít dầu từ 3 thùng thì còn lại bao
nhiêu lít dầu, ta phải biết điều
- Nhận xét, sửa bài
Bài 5: Y/C HS đọc bài mẫu và
cho biết cách làm
- Y/C HS tự làm bài vào SGK
- YC HS nêu kết quả, gọi 2HS
lên chữa bài
- Nhận xét, sửa bài
4 Củng cố – dặn dò:
+ Hôm nay chúng ta luyện tập
những dạng toán nào ? (HS
khá-giỏi)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò về nhà ôn bài và làm
bài tập vào vở BT toán
=> Bài toán (giải bằng 2 phép tính):
+ Bài toán yêu cầu tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185 lít dầu
+ ta phải biết lúc đầu 3 thùng đĩ có tất cả bao nhiêu lít dầu
- làm bài vào SGK:
Gấp 3 lần 12 x 3 = 36 24 x 3 =72Giảm 3 lần 12 : 3 = 4 24 : 3 = 8
+ Tìm tích; tìm số bị chia; giải bài tốn
Trang 6CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
+ Lồng ghép GD BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta,
từ đĩ thêm yêu quý mơi trường xung quanh, cĩ ý thức BVMT
II CHUẨN BỊ:
GV: SGK, bảng nhĩm ghi sẵn BT 2 và 3
HS: SGK, giấy nháp, bảng con, vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Ổn định:
2 KTBC: Nhớ-viết: Vẽ quê hương.
- Gọi 2 em lên bảng viết, lớp viết
BC: bát ngát, sơng máng,…
- Nhận xét chung
3 Bài mới: GTB, ghi tựa
HĐ 1: HD nghe – viết.
- Đọc mẫu cả bài
- Y/C HS đọc bài và TLCH:
+ Tác giả tả những hình ảnh và âm
thanh nào tên sông Hương ?
- GD BVMT: + Em thấy cảnh thiên
nhiên trong bài như thế nào ? Em cĩ
thể làm gì để nĩ đẹp mãi ?
+ Những chữ nào trong bài phải
viết hoa ? Vì sao ?
- HD tìm từ khó
- HD phân tích để viết đúng một số
từ khó
- HD viết bài: đọc mẫu lần hai
+ Đọc cho HS viết bài
+ Đọc cho HS soát lỗi sai
- HD tự đổi vở soát lỗi sai
- Hát
- Nêu tựa bài cũ
- 2HS lên bảng viết, lớp viết BC: bát ngát, sơng máng,…
- lắng nghe
- dị bài S / 96
- 1 em đọc lại bài
+ Khói tỏa nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ những mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe như rộng hơn + Cảnh rất đẹp, em rất yêu quý nĩ và sẽ bảo vệ mơi trường xung quanh nĩ
+ Viết hoa các chữ Chiều (chữ đầu tên bài); Cuối, Phía, Đâu (chữ đầu câu); Hương, Huế, Cồn Hến (tên riêng)
- tự tìm và đọc từ khó, mỗi HS tự ghi các
từ khĩ vào giấy nháp
- phân tích 1 số từ khĩ: lạ lùng, nghi ngút, tre trúc,vẳng lặng, buổi chiều, thuyền chài
- dị bài lần nữa
- nghe - viết bài vào vở
- soát lỗi
Trang 7- Thu chấm, sửa lỗi sai, nhận xét.
- Nhận xét và sửa bài
Bài tập 3a): Gọi HS đọc YC BT
- HD làm nháp và nêu lời giải đúng
- Nhận xét, rút ra lời giải đúng
- Gọi HS đọc lại từ đúng
4 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét về cách viết lỗi chính
tả, cách trình bày
- Về viết lại chữ viết sai
- Nhận xét chung trong giờ
- tự soát lỗi lẫn nhau
- Nộp bài
+ Đ
iền vào chỗ trống oc hay ooc ?
- làm vào SGK: Con sóc, mặc quần soóc, móc hàng, kéo xe rơ–moóc.
+ Viết lời giải câu đố:
- làm nháp, nêu lời giải của mình:
=> Đó là chữ Trâu, trầu, trấu
- Cả lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung
- lắng nghe
Tập đọc
CẢNH ĐẸP NON SÔNG
Trang 8I MỤC TIÊU:
- Biết đọc ngắt nhịp các dịng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài
- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước.(trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài)
+ GD BVMT: HS cảm nhận được nội dung bài và thấy được ý nghĩa:
Mỗi vùng trên đất nước ta đều cĩ những cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ những cảnh đẹp đĩ Từ đĩ, HS thêm yêu quý mơi
trường thiên nhiên và cĩ ý thức BVMT
II CHUẨN BỊ:
GV: SGK Tiếng việt, bảng phụ
HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Ổn định:
2 KTBC: “Nắng phương Nam”
- Gọi 3HS lên đọc bài và TLCH SGK
- Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc mẫu cả bài
- HD đọc từng câu ca dao, GV ghi từ HS phát
âm sai yêu cầu đọc lại các từ đó
- HD đọc đoạn (Chú ý ngắt nghỉ các câu ca
dao cho đúng, tự nhiên)
- HD tìm hiểu nghĩa của các từ sau: Đồng
Đăng, la đà, Canh Gà, Nhịp chày Yên Thái,
Tây Hồ, Xứ Nghệ, Hải Vân, Nhà Bè, Đồng
Tháp Mười
- HD đọc nhóm
- Thi đọc theo nhóm
- Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Y/C đọc cả bài ca dao
+ Bài ca dao nói về điều gì ?
+ Mỗi câu ca dao nói đến một vùng đó là
vùng nào ? (Hỏi lần lượt từng câu ca dao)
+ Nói: 6 câu ca dao trên nói về cảnh đẹp của
3 miền Bắc – Trung – Nam trên đất nước ta:
Câu 1 và câu 2 nói về cảnh đẹp ở miền Bắc,
câu 3 và 4 nói về cảnh đẹp ở miền Trung, câu
- Hát
- Nêu tựa bài cũ
- 3HS lên trả bài
- lắng nghe
- 1 em đọc, lớp đọc thầm
- nối tiếp nhau đọc từng câu
- phát âm từ khó
- nối tiếp nhau đọc theo đoạn
- đọc chú giải của bài
- đọc theo nhóm 2
- đại diện nhóm đọc nối tiếpnhau
-1 em đọc, lớp đọc thầm.+ Cảnh đẹp non sông
+ Câu 1: Lạng Sơn, câu 2:
Hà Nội, câu 3: Nghệ An, Hà
Tĩnh, câu 4: Thừa Thiên
Huế và Đà Nẵng , câu 5: TP
Hồ Chí Minh, Đồng Nai,
câu 6: Long An, Tiền Giang,
Trang 95 và 6 nói về cảnh đẹp ở miền Nam
- Y/C đọc lại bài ca dao:
+ Mỗi vùng có cảnh gì đẹp ?
+ Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non
sông ta ngày càng tươi đẹp?
+ Bài vừa học giúp em hiểu điều gì ?
- Nhận xét, chốt ý
NDC:Bài ca dao giúp em hiểu được đất nước
ta có nhiều cảnh đẹp Chúng ta phải biết ơn
ông cha và quý trọng giữ gìn đất nước.
Hoạt động 3: HD học thuộc lòng
- Y/C học thuộc 2-3 câu ca dao trong bài
- HD thi đọc thuộc lòng từng câu, cả bài
- HD thi đọc theo nhóm
- Bình chọn nhóm đọc đúng, hay và thuộc
nhất
4 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét chung trong giờ học
- Dặn dò về nhà học thuộc bài, ôn lại ND bài
Đồng Tháp
+ Dựa vào từng câu ca dao + Cha ông ta từ bao đời nay đã xây dựng nên đất nước này, giữ gìn, tô điểm, cho non sông ngày càng tươi đẹphơn
+ giúp em hiểu được đất
nước ta có nhiều cảnh đẹp
- Đọc lại nội dung bài
- đọc thuộc lòng bài
- nối tiếp nhau đọc thuộc 6 câu ca dao
- 3 nhóm mỗi nhóm đọc 2 câu ca dao
- lắng nghe
Toán
SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ
I MỤC TIÊU:
Trang 10Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
Bài tập cần làm: 1, 2, 3
II CHUẨN BỊ:
GV: SGK tốn, bảng phụ, bảng nhĩm
HS: SGK, bút chì, vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định:
2 KTBC: Gọi 2HS lên bảng:
Đặt tính rồi tính:
234 x 2 208 x 4
- Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa
Hoạt động 1: HD thực hiện so sánh số
lớn gấp mấy lần số bé.
- Nêu đề tốn như SGK, gt tĩm tắt
H: + Bài tốn cho biết gì ?
+ Bài tốn hỏi gì ?
+ Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB
dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm
như thế nào ?
- Y/C HS trình bày bài giải
Bài giải
Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài
đoạn thẳng CD một số lần là:
6 : 2 = 3 (lần)
Đáp số: 3 lần
+ Nói: Bài toán trên được gọi là bài
toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
+ Vậy muốn so sánh số lớn gấp mấy lần
số bé ta phải làm như thế nào ?
- Gọi HS đọc lại lời kết luận
Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài
- Y/C HS quan sát hình a và nêu số hình
tròn màu xanh, số hình tròn màu trắng
có trong hình này
+ Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp
mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm
+ Hỏi đoạn AB dài gấp mấy lần đoạn CD
+ Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD
- tự trình bày bài giải
- lắng nghe
+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy
lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé
+ Trả lời câu hỏi:
- quan sát và nêu: Hình a có 6
hình tròn màu xanh và 2 hình tròn màu trắng
+ ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng
Trang 11thế nào ?
+ Vậy trong hình a số hình tròn màu
xanh gấp mấy lần số hình tròn màu
trắng ?
- Y/C HS tự làm các phần còn lại
- Nhận xét và chữa bài
Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề
+ Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ?
+ Bài toán thuộc dạng gì ?
+ Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số
bé ta làm như thế nào ?
- Y/C HS tự làm bài (HD HS đặt lời giải
cho đúng)
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét, chưã bài
- Gọi HS đọc lại bài giải đúng
Bài 3: Gọi HS đọc đề và tìm hiểu đề
+ Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ?
- Y/C HS suy nghĩ và giải vào vở, 1 HS
làm bảng nhĩm
- Nhận xét
4) Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học
+ Số hình tròn màu xanh gấp sốhình tròn màu trắng số lần là
6 : 2 = 3 (lần)
+ Bài toán:
=> 2HS TLCH trong SGK+ Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé
+ Ta lấy số lớn chai cho số bé
Bài giải Con lợn cân nặng gấp con ngỗng một số lần là:
42 : 6 = 7 (lần) Đáp số: 7 lần.
Trang 12- Biết: HS phải cĩ bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phủ hợp với khả năng và hồn thành được những nhiệm vụ được phân cơng
* Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của
HS Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường
+ GD BVMT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ mơi trường do nhà trường, lớp tổ chức.
+ GD KNS: kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trường ở BT3.
II CHUẨN BỊ:
GV: Vở BT đạo đức, Tranh tình huống cho hoạt động 1, thẻ màu
HS: Vở BT đạo đức, 1 số bài hát về chủ đề nhà trường
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định:
2 KTBC: Thực hành, kỹ năng giữa HK1.
+ HS1: Đọc 5 điều Bác Hồ Dạy ?
+ HS2: Khi bạn có niềm vui em cần làm gì ?
- Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa
Hoạt động 1: Phân tích tình huống
- Treo tranh YC HS qs và cho biết ND tranh
- Nêu tình huống BT1
- YC lớp thảo luận theo nhóm 2
- YC đại diện nhóm trình bày kết quả
Kết luận: Cách giải quyết cùng bạn cuốc đất
là hợp lý.
+ GD BVMT: Khi ở trường, ở lớp cĩ tổ chức các
hoạt động bảo vệ mơi trường thì em sẽ phải làm
gì ?
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
- Yêu cầu HS đọc YC bài tập 2
- YC HS làm việc cá nhân, trình bày kết quả
- Nhận xét, chốt ý:
+ Việc làm của các bạn trong tình huống c, d
là đúng + Việc làm của các bạn trong tình
huống a, b là sai.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- YC HS đọc YC bài tập 3
- Nêu lần lượt ý kiến, YC HS suy nghĩ và bày
tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu thích hợp
- thảo luận nhóm 2
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
+ Em sẽ tích cực tham gia vànhắc nhở các bạn cùng tham gia đầy đủ các hoạt động đĩ
Trang 13- Nhận xét, kết luận:
+ Các ý kiến: a, b, d là đúng Ý kiến c là sai.
4 Củng cố, dặn dị :
- Cho HS tìm hiểu về tấm gương tích cực tham
gia việc lớp, việc trường
- Dặn HS về nhà xem lại bài và thực tốt việc
lớp, việc trường
Trang 14II CHUẨN BỊ:
GV: SGK Tốn, bảng phụ, bảng nhĩm
HS: SGK, bút chì, vở ô li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Ổn định:
2 KTBC: Gọi 2 em lên bảng làm bài tập
+ 12 gấp 3 mấy lần ?
+ Hai thùng đựng dầu Thùng thứ nhất
đựng 27 l dầu, thùng thứ hai đựng 9 l dầu
Hỏi thùng thứ nhất đựng gấp mấy lần thùng
thứ hai ?
- Nhận xét, cho đđiểm
3 Bài mới: GT bài, ghi đề
Bài 1 : HD đọc đề, nêu Y/C của đề
- HD làm bài tập: a) Do 18 : 6 = 3, vậy sợi
dây 18m dài gấp 3 lần sợi dây 6m
- Y/C làm nháp
- Nhận xét sửa bài
Bài 2 : Y/C đọc đề, thảo luận đề:
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
- YC HS làm bài vào nháp và nêu kết quả
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- Sửa bài, nhận xét
Bài
3 : Y/C đọc đề, thảo luận:
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
- Y/C HS làm bài theo nhĩm 6 vào bảng
nhĩm Sáu đĩ trình bày trước lớp, rồi cùng
nhau thảo luận, nhận xét
+ Thửa thứ nhất thu hoạch 127
kg cà chua, thửa thứ hai nhiều gấp 3 lần thửa thứ nhất
+ Cả hai thửa có bao nhiêu kg cà chua
- Làm vào bảng nhĩm
Bài giải
Số ki-lơ-gam cà chua thu hoạch
ở thửa ruộng thứ hai là:
127 x 3 = 381 (kg)
Số ki-lơ-gam cà chua thu hoạch
ở cả hai thửa ruộng là:
127 + 381 = 508 (kg)
Đáp số: 508 kg cà chua + Viết số thích hợp vào ô trống
Trang 15- HD cách làm: (theo mẫu)
- Cho HS làm bài vào SGK (bút chì)
- YC HS lần lượt lên điền vào bảng phụ (đã
Luyện từ và câu
ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG,TRẠNG THÁI.
SO SÁNH
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT1)
- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2)
- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)
II CHUẨN BỊ: