Giao an lop 1Tuan 17

Nội dung: Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình của lớp trong tuần qua: Tuyên dương học sinh thực hiện tốt và nhắc nhỡ những em thực hiện chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 – LỚP 1 (Từ ngày 10/12/2012 đến 14/12 /2012)

Ngày,tháng Tiết Môn Tên bài dạy

Hai

10/12/2012

1/16 Chào cờ 2/17 Đạo đức Trật tự trong trường học (TT) 3/147 Học vần Bài 69 : ăt – ât

4/148 Học vần //

5/65 Toán Luyện tập chung

Ba

11/12/2012 2/149 Học vần1/17 Thể dục Bài 70 : ôt – ơt

4/66 Toán Luyện tập chung

Tư

12/12/2012 1/151 Học vần2/152 Học vần Bài 71 : et – êt //

3/17 Mỹ thuật 4/67 Toán Luyện tập chung

Năm

13/12/2012 2/153 Học vần1/17 Nhạc Học hát dành cho địa phươngBài 72: ut – ưt

4/17 Thủ công Gấp cái ví

Sáu

14/12/2012 1/172/15 TNXHTập viết Giữ gìn lớp học sạch, đẹpthanh kiếm, âm yếm

3/16 Tập viết xay bột, nét chữ, kết bạn… 4/68 Toán Kiểm tra định kì (cuối học kì I)

5/17 SHL

HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG

Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2012

Môn: Đạo đức Tiết: 17 Bài: Trật tự trong trường học<T2>

I Mục tiêu:

- Cần phải trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp

- Thực hiện tốt quyền được học tập

- Có ý thức trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh,VBT…

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, trò ch

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động: 1’

2 KTBC: 4’

3 Bài mới: 25’

3.1 Giới thiệu

bài:

3.2 Các hoạt

động:

a.Hoạt động 1:

Quan sát và thảo

luận BT3

b Hoạt động 2:

Tô màu tranh

BT4

c Hoạt động 3:

Quan sát và thảo

luận BT5

- Cho cả lớp hát

- Nhận xét – tuyên dương

- Trực tiếp

**- Cho học sinh quan sát tranh BT3 và nêu yêu cầu

+ Nhận xét xem các bạn trong tranh ngồi như thế nào?

- Cho học sinh thảo luận nhóm đôi

- Cho các nhóm trình bày

- Nhận xét – KL:Các em nên trật

tự khi nghe giảng, không đùa nghịch, không nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu

**- Nêu yêu cầu cho học sinh tô màu vào các bạn giữ trật tự

- Gợi ý học sinh trả lời khi tô xong:

+ Chúng ta nên học tập các bạn

đó không? Vì sao?

- Gọi học sinh nhận xét bạn

- Cho học sinh tự liên hệ bản thân

- Nhận xét tuyên dương học sinh thực hiện tốt

- Kết luận:Chúng ta nên giữ trật

tự như các bạn sẽ tiếp thu bài tốt

** Cho học sinh quan sát tranh BT5 và nêu yêu cầu

+ Nhận xét xem 2 bạn trong tranh đúng hay sai? Vì sao?

- Cho học sinh thảo luận nhóm

- Cả lớp hát

- Lắng nghe

- Đọc tựa

- Quan sát và nhận xét + Các bạn ngồi nói chuyện…

- Thảo luận cặp

- Nhận xét và đưa ra ý kiến

- Lắng nghe

- Quan sát nghe

- Nhận xét + Có vì sẽ tiếp thu bài tốt

- Nhận xét

- Tự liên hệ

- Lắng nghe //

- Quan sát và nhận xét

+ Sai vì các bạn ngồi nói chuyện…

- Thảo luận cặp

4.Củng cố: 3’

5 Dặn dò:1’

đôi

- Cho các nhóm trình bày

- Nhận xét – chốt lại:Nếu gây mất trật tự không nghe giảng , không hiểu bài làm ảnh hưởng tới các bạn xung quanh

*- Cho học sinh đọc 2 câu thơ ở

cuối bài

- Giáo dục thêm cho học sinh

- Nhận xét tiết học – tuyên dương

- Dặn về nhà

- Nhận xét và đưa ra ý kiến

- Lắng nghe

- Cả lớp

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- //

-Môn: Học vần Tiết: 147, 148 Bài 69: ăt – ât

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng.

- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh: rửa mặt, đấu vật, bắt tay, mật ong; thanh từ, câu ứng dụng SGK

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…

- Bộ chữ THTV1.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động: 1’

2 KTBC: 4’

3 Bài mới: 25’

3.1 Giới thiệu

bài:

3.2 Các hoạt

động:

*Dạy vần ăt:

*Dạy vần ât:

- Cho học sinh hát

- Gọi 2 học sinh đọc bài và viết bánh ngọt, bãi cát 1 học sinh đọc câu ứng dụng

- Nhận xét – cho điểm

- Trực tiếp

**

- Viết bảng và phát âm mẫu ăt

- Cho so sánh với at

- Nhận xét

- Cho học sinh phát âm

- Gọi học sinh gài bảng ăt +Để có tiếng mặt ta làm như thế nào?

- Gọi học sinh đánh vần – phân tích

- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng

- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa rửa mặt

- Gọi học sinh đọc lại ăt,mặt,rửa mặt

- Nhận xét - chỉnh sửa

* Quy trình tương tự ăt

- Hát tập thể

- Viết bảng con, học sinh yếu viết ca hát

- Lắng nghe

- Đọc tựa

- Quan sát

- Giống: t

- Khác: ă , a

- Nối tiếp

- Gài bảng ăt +Thêm m,

- mờ-ăt -măt-nặng-mặt

- Gài mặt

- Quan sát – nhận xét

- Đọc cá nhân,nhóm

- Lắng nghe

- Đọc cá nhân, học sinh yếu

-Đọc từ ứng

dụng:

-Hướng dẫn

viết chữ ăt, ât,

rửa mặt, đấu

vật:

** Viết bảng gọi học sinh đọc trơn, phân tích

- Nhận xét - chỉnh sửa

- Giải thích từ ứng dụng

** GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh viết bảng con

- Nhận xét - chỉnh sửa

đọc 2 từ

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Viết bảng con, học sinh yếu viết ăt, ât, rửa mặt

- Lắng nghe

*Luyện tập:

-Luyện đọc:

-Luyện nói:

-Luyện viết:

4.Củng cố: 3’

5 Dặn dò:1’

Tiết 2

**- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng

- Nhận xét - đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi đọc câu ứng dụng

- Nhận xét – chỉnh sửa

** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện nói

- Cho học sinh quan sát tranh gợi ý:

+ Ngày chủ nhật bố mẹ cho em đi chơi ở đâu?

+ Em hãy kể những gì em thấy khi đi chơi?

- Cho học sinh nhận xét bạn

- Nhận xét – chốt lại

** Cho học sinh viết vào VTV1

- Chấm 5 – 7 vỡ

- Nhận xét - cho điểm

- ***Cho học sinh đọc bài ở SGK

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn về học bài chuẩn bị ôt– ơt

- Cá nhân, nhóm…

- Lắng nghe

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc cá nhân, nhóm,

- Nhận xét

- Ngày chủ nhật + Đi chơi công viên, chợ + Có bán đồ…

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Viết vào VTV1 //

- Lắng nghe

- 2 đội thi đua…

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe

-Môn: Toán Tiết: 65 Bài: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu về:

- Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10 ; viết được các số theo thứ tự quy định ; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

- Thực hành làm các BT: Bài 1 (cột 3, 4 ), Bài 2, Bài 3

II Chuẩn bị:

- GV: Chuẩn bị 7 bông hoa bằng giấy, bảng phụ, phiếu …

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, trò chơi …

- Học sinh : SGK.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động: 1’

2 KTBC: 4’

3 Bài mới: 25’

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Các hoạt động:

Hướng dẫn luyện

tập chung

*Bài 1:cột 3, 4

*Bài 2:

*Bài 3:

- Cho cả lớp hát

- Gọi 2 học sinh lên làm

5 + … = 8 9 + …= 10

… - 5 = 5 1 + … =10

6 + … = 7 10 - … =10

- Nhận xét – cho điểm

- Trực tiếp

**

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1

- Hướng dẫn học sinh làm vào SGK

- Cho học sinh chơi trò chơi “đố bạn”

- Nhận xét – tuyên dương + Gọi học sinh đọc yêu cầu BT2

- Cho học sinh làm vào SGK,1 phiếu

- Quan sát nhận xét bài của học sinh làm phiếu

- Nhận xét – chỉnh sữa + Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3

- Đính các bông hoa lên bảng và gợi ý cho học sinh nêu bài toán a:

+ Có mấy bông hoa?

+ Thêm mấy bông hoa?

+ Bạn nào có thể nêu bài toán?

- Cho học sinh làm vào SGK câu a

- Gọi học sinh đọc kết quả

- Quan sát nhận xét bài của học sinh

- Nhận xét – chỉnh sữa

- Đính bảng ghi tóm tắt câu b

- Gọi học sinh nêu bài toán

- Cho làm vào SGK, 1 bảng phụ

- Hát tập thể

- HS dưới lớp làm vào phiếu

- Lắng nghe

- Đọc tựa

- Đọc yêu cầu “Số?”

- Làm vào SGK

- Mỗi học sinh đố bạn 1 phép tính

- Nhận xét bạn

- Đọc yêu cầu “Viết các số 7,

5, 2, 9, 8”

a)Theo thứ tự từ bé đến lớn:

………

b)Theo thứ tự từ lớn đến bé:

………

- Làm vào SGK

- Nhận xét bạn

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu “Viết phép tính thích hợp”

- Quan sát và nhận xét

+ Có 4 bông hoa + Thêm 3 bông hoa

+ Có 4 bông hoa thêm 3 bông hoa.Hỏi có tất cả mấy bông hoa?

- Làm vào SGK

- Đọc kết quả 4+3=7

- Nhận xét bạn

- Lắng nghe

- Quan sát

- Có 7 lá cờ, bớt đi 2 lá cờ Hỏi còn lại mấy lá cờ?

- Làm SGK

4.Củng cố: 3’

5 Dặn dò:1’

- Gọi học sinh nhận xét bạn

- Nhận xét – tuyên dương

*- Cho học sinh chơi trò chơi

“gửi thư”

- Nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét tiết học - tuyên dương

- Dặn về học bảng cộng,trừ trong phạm vi đã học

- Nhận xét bạn 7 – 2 = 5

- Lắng nghe

- Cả lớp

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe

===================================================

Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012

Môn: Học vần Tiết 149, 150 Bài 70: ôt - ơt

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Luyện nói 2 – 3 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt

GDBVMT phần bài ứng dụng Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp, ích lợi của cây xanh có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh: cái vợt, xay bột, quả ớt; thanh từ, câu ứng dụng SGK

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…

- Bộ chữ THTV1.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động: 1’

2 KTBC: 4’

3 Bài mới: 25’

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Các hoạt động:

*Dạy vần ôt:

- Cho học sinh hát

- Gọi 2 học sinh đọc bài và viết đôi mắt,thật thà 1 học sinh đọc câu ứng dụng

- Nhận xét – cho điểm

- Trực tiếp

**

- Viết bảng và phát âm mẫu ôt

- Cho so sánh với ot

- Nhận xét

- Cho học sinh phát âm

- Gọi học sinh gài bảng ôt + Để có tiếng cột ta làm như thế nào?

- Gọi học sinh đánh vần – phân tích

- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng

- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa cột cờ

- Hát tập thể

- Viết bảng con,học sinh yếu viết thật thà

- Lắng nghe

- Đọc tựa

- Quan sát

- Giống: t

- Khác: o , ô

- Nối tiếp

- Gài bảng ôt +Thêm c,

- cờ-ôt -côt-nặng-cột

- Gài cột

- Quan sát – nhận xét

- Đọc cá nhân, nhóm

- Lắng nghe

*Dạy vần ơt:

-Đọc từ ứng dụng:

-Hướng dẫn viết chữ

ôt, ơt, cột cờ, cái vợt:

- Gọi học sinh đọc lại ôt, cột, cột cờ

- Nhận xét - chỉnh sửa

* Quy trình tương tự ôt

** Viết bảng gọi học sinh đọc trơn, phân tích

- Nhận xét - chỉnh sửa

- Giải thích từ ứng dụng

** GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh viết bảng con

- Nhận xét - chỉnh sửa

- Đọc cá nhân, học sinh yếu đọc 2 từ

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Viết bảng con, học sinh yếu viết ôt, ơt, cột cờ

- Lắng nghe

*Luyện tập:

-Luyện đọc:

-Luyện nói:

-Luyện viết:

4.Củng cố: 3’

5 Dặn dò:1’

Tiết 2

**- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng

- Nhận xét – cho học sinh thảo luận đọc câu ứng dụng

- Gọi đọc câu ứng dụng

- Nhận xét – chỉnh sửa

Cây xanh đem đến cho con người những ích lợi gì?

** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện nói

- Cho học sinh quan sát tranh gợi ý:

+ Giới thiệu tên bạn mà em thích?

+ Vì sao em lại thích bạn đó?

+ Bạn đã giúp được gì cho em?

- Cho học sinh nhận xét bạn

- Nhận xét – chốt lại

** Cho học sinh viết vào VTV1

- Chấm 5 – 7 vỡ

- Nhận xét - cho điểm

- ***Cho học sinh đọc bài ở SGK

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn về học bài chuẩn bị et– êt

- Cá nhân, nhóm…

- Lắng nghe

- Nhận xét

- Thảo luận cặp

- Đọc cá nhân, nhóm,

- Nhận xét

- Người bạn tốt

 Có bóng mát, làm cho môi trường thêm đẹp, con người thêm khoẻ mạnh

+ Kha,Tiên…

+ Vì bạn hiền…

+ Dạy em học toán…

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Viết vào VTV1 //

- Lắng nghe

- 2 đội thi đua…

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe

-Môn: Toán Tiết: 66 Bài: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Củng cố và khắc sâu về:

- Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10; biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Thực hành làm BT: Bài 1, Bài 2 (a, b, cột 1), Bài 3 (cột 1,2 ), Bài 4

II Chuẩn bị:

- GV: Chuẩn bị bảng phụ, phiếu …

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, trò chơi …

- Học sinh : SGK.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động: 1’

2 KTBC: 4’

3 Bài mới: 25’

2.1 Giới thiệu

bài:

2.2 Luyện tập.

*Bài 1:

*Bài 2:a, b, cột 1

*Bài 3:cột 1, 2

* Bài 4:

- Cho cả lớp hát

- Gọi 2 học sinh lên làm

3 + … = 8 6 + … = 10

… - 3 = 5 7 + … = 10

2 + … = 7 10 - … = 4

- Nhận xét – cho điểm

- Trực tiếp

**

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1

- Hướng dẫn học sinh làm vào SGK

- Cho học sinh đổi SGK nhận xét bạn

- Nhận xét – tuyên dương + Gọi học sinh đọc yêu cầu BT2

- Cho học sinh làm vào SGK,2 phiếu

- Quan sát nhận xét bài của học sinh làm phiếu

- Nhận xét – chỉnh sữa + Cho học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Cho học sinh 2 nhóm thi đua

- Quan sát nhận xét các nhóm + Gọi học sinh nêu yêu cầu BT4

- Gợi ý cho học sinh nêu bài toán a:

- Cho học sinh làm vào SGK câu a

- Gọi học sinh đọc kết quả

- Quan sát nhận xét bài của học sinh

- Nhận xét – chỉnh sữa

- Đính bảng ghi tóm tắt câu b

- Gọi học sinh nêu bài toán

- Cho làm vào SGK, 1 bảng phụ

- Gọi học sinh nhận xét bạn

- Nhận xét – tuyên dương

- Hát tập thể

- HS dưới lớp làm vào phiếu

- Lắng nghe

- Đọc tựa

- “Nối các chấm theo thứ tự”

- Làm vào SGK

- Đổi SGK

- Nhận xét bạn

- “Tính”

- Làm vào SGK

- Nhận xét bạn

- Lắng nghe

- Điền dấu >,<,=

- 2 nhóm làm phiếu

- Nhận xét

- “Viết phép tính thích hợp”

- Có 5 con vịt thêm 4 bông hoa.Hỏi có tất cả mấy con vịt?

- Làm vào SGK

- Đọc kết quả 5+4=9

- Nhận xét bạn

- Lắng nghe

- Quan sát

- Có 7 con thỏ,bỏ đi 2 con thỏ Hỏi còn lại mấy con thỏ?

- Làm SGK

- Nhận xét bạn 7 – 2 = 5

- Lắng nghe

4.Củng cố: 3’

5 Dặn dò:1’

*- Cho học sinh chơi trò chơi “gửi thư”

- Nhận xét – tuyên dương

- Nhận xét tiết học - tuyên dương

- Dặn về học bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học

- Cả lớp

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe

[[

=============================================================

Thứ tư, ngày 12 tháng 12 năm 2012

Môn: Học vần Tiết: 151, 152 Bài 71: et - êt

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc và viết được et, êt, bánh tét, dệt vải

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng.

- Luyện nói 2- 3 câu theo chủ đề: Chợ Tết

II.Chuẩn bị:

- GV: Tranh: dệt vải, sấm sét, con rết; thanh từ, câu ứng dụng SGK

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích…

- Bộ chữ THTV1.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động: 1’

2 KTBC: 4’

3 Bài mới: 25’

3.1 Giới thiệu

bài:

3.2 Các hoạt

động:

*Dạy vần et:

*Dạy vần êt:

-Đọc từ ứng

dụng:

- Cho học sinh hát

- Gọi 2 học sinh đọc bài và viết cơn sốt,quả ớt 1 học sinh đọc câu ứng dụng

- Nhận xét – cho điểm

- Trực tiếp

**

- Viết bảng và phát âm mẫu et

- Cho so sánh với ôt

- Nhận xét

- Cho học sinh phát âm

- Gọi học sinh gài bảng et + Để có tiếng tét ta làm như thế nào?

- Gọi học sinh đánh vần – phân tích

- Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng

- Cho quan sát tranh và rút ra từ khóa bánh tét

- Gọi học sinh đọc lại et,tét,bánh tét

- Nhận xét - chỉnh sửa

* Quy trình tương tự et

** Viết bảng gọi học sinh đọc trơn, phân tích

- Nhận xét - chỉnh sửa

- Hát tập thể

- Viết bảng con, học sinh yếu viết quả ớt

- Lắng nghe

- Đọc tựa

- Quan sát

- Giống: t

- Khác: e , ô

- Nối tiếp

- Gài bảng et +Thêm t, /

- tờ-et -tét-sắt-tét

- Gài tét

- Quan sát – nhận xét

- Đọc cá nhân, nhóm

- Lắng nghe

- Đọc cá nhân, học sinh yếu đọc 2 từ

- Lắng nghe

-Hướng dẫn viết

chữ et, êt, bánh

tét, dệt vải:

- Giải thích từ ứng dụng

** GV viết mẫu lên bảng ôli và hướng dẫn quy trình viết

- Cho học sinh viết bảng con

- Nhận xét - chỉnh sửa

- Lắng nghe

- Viết bảng con, học sinh yếu viết et, êt, bánh tét

- Lắng nghe

*Luyện tập:

-Luyện đọc:

-Luyện nói:

-Luyện viết:

4.Củng cố: 3’

5 Dặn dò:1’

Tiết 2

**- Gọi học sinh đọc lại bài ở T1

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Cho học sinh quan sát tranh câu ứng dụng

- Nhận xét – cho học sinh thảo luận đọc câu ứng dụng

- Gọi đọc câu ứng dụng

- Nhận xét – chỉnh sửa

** Gọi học sinh đọc chủ đề luyện nói

- Cho học sinh quan sát tranh gợi ý:

+ Em có đi chợ Tết chưa?

+ Chợ Tết có những gì?

+ Chợ Tết có vui không?

- Cho học sinh nhận xét bạn

- Nhận xét – chốt lại

** Cho học sinh viết vào VTV1

- Chấm 5 – 7 vỡ

- Nhận xét - cho điểm

- **Cho học sinh đọc bài ở SGK

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- Dặn về học bài chuẩn bị bàị ut– ưt

- Cá nhân, nhóm…

- Lắng nghe

- Nhận xét

- Thảo luận cặp

- Đọc cá nhân, nhóm,

- Nhận xét

- Chợ Tết

+ Có đi với mẹ…

+ Bông, mứt, trái cây… + Vui vì có bông…

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Viết vào VTV1 //

- Lắng nghe

- 2 đội thi đua…

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe

-Môn: Toán Tiết: 67 Bài: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Củng cố về:

- Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; thực hiện được cộng, trừ, so sánh các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ; nhận dạng hình tam giác

- Thực hành làm BT: Bài 1, Bài 2 (dòng 1), Bài 3, Bài 4

II Chuẩn bị:

- Phiếu bài tập…

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành, thảo luận, …

- Bộ đồ dùng Toán 1, SGK.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động: 1’ - Gọi 2 học sinh lên bảng - HS dưới lớp đọc bảng cộng