Nhà văn đã phát hiện và miêu tả đợc nét đẹp trong sáng cảm động trong tâm hồn non trẻ ấy ; nhẫn nhục chịu đựng, gan góc, cứng cỏi có bản lĩnh, dạt dào một tình thơng mẹ Thông qua 2 tần[r]
Trang 1- Rèn luyện năng lực cảm thụ thông qua một số bài tập.
B Nội dung cụ thể
I Vài nét về tác giả, tác phẩm
Thanh Tịnh (1911 - 1988) tên khai sinh là Trần Văn Ninh, quê Thừa Thiên - Huế
Ông đã để lại một sự nghiệp khá phong phú cho nền VHVN Thơ văn của ông đậm chất trữ tình
đằm thắm, tình cảm êm dịu, trong trẻo
Truyện ngắn tôi đi học in trong tập Quê mẹ (1941) Bằng một ngòi bút giàu chất thơ, tác
giả đã diễn tả những kỉ niệm của buổi tựu trờng đầu tiên trong đời Đó là tâm trạng bỡ ngỡ và
những cảm giác mới mẻ của nhân vật tôi ngày đầu tiên đi học.
Truyện kết cấu theo theo dòng hồi tởng của nhân vật
II Đọc - hiểu văn bản
III Một số bài tập
Câu 1: Hãy phân tích giá trị biểu đạt của nghệ thuật so sánh trong đoạn van sau:
Tôi quên thể nào đợc những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi nh mấy cành hoa tơi mỉm cời giữa bầu trời quang đãng.
Gợi ý: Chú ý đây là cách phân tích một phép tu từ so sánh: A nh B ( phân tích B để làm rõ A).
- Hình ảnh cành hoa tơi biểu trng cho cái đẹp, cái tinh hoa tinh tuý, cái đáng yêu, đáng nâng nui của tạo hoá ban cho con ngời Dùng hình ảnh cành hoa tơi tác giải nhằm diễn tả những cảm
giác, những rung động trong buổi đầu tiên thật đẹp đẽ, đáng yêu, đáng nâng niu vô cùng Vẻ
đẹp ấy không chỉ sống mãi trong tiềm thức, kí ức mà luôn tơi mói vẹn nguyên
- Phép nhân hoá mỉm cời diễn tả niềm vui, niềm hạnh phúc tràn ngập rạo rực và cả một tơng lai
đẹp đẽ đang chờ phía trớc Rõ ràng những cảm giác, cảm nhận đầu tiên ấy sống mãi trong lòng''tôi'' với bao tràn ngập hy vọng về tơng lai
* Nhận xét: Cách diễn tả thật hay, thật đặc sắc và giàu chất thơ
* Đánh giá: Ta cảm nhận đợc tấm lòng mãi mãi biết ơn, yêu quý thầy cô, mái trờng, bè bạnchủa nhà văn Thanh Tịnh
* Bài học khi phân tích giá trị biện pháp tu từ so sánh cần chú ý:
+ Phải phân tích kĩ hình ảnh đợc đem ra so sánh(B)( Hình ảnh này biểu trng cho điều gì? Gợicho ta suy nghĩ liên tởng tới điều gì? Giúp ta hiểu gì về hình ảnh sánh (A)
+ Phải nhận xét, chỉ ra đợc cái hay của cách nói này(NT)
+ Phải đánh giá, nhận xét đợc thái độ, tình cảm, tâm hồn của tác giả
* Gợi ý cách viết mở đoạn: nên đi thẳng, trực tiếp vào vấn đề, không viết dài dòng, lan man và
Câu 2: Hãy phân tích giá trị biểu đạt của nghệ thuật so sánh trong đoạn van sau:
''ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng nh một làn mây lớt ngang trên ngọn núi''
Gợi ý:
+ Yêu cầu về hình thức phải viết thành một đoạn văn hoàn chỉnh
+ Yêu cầu về nội dung cần làm rõ các vấn đề sau:
- Chỉ ra đợc vế so sánh
- Hình ảnh làn mây diễn tả sự trong sáng, ngây thơ, dịu dàng đáng yêu của trẻ thơ Chỉ một
ý nghĩ thoáng qua thôi mà sống mãi, đọng mãi và lung linh trong kí ức Khát vọng mãnh liệt
dậy lung linh Ta thấy nh đâu đó ánh lên một khát vọng mãnh liệt vơn tới một đỉnh cao Cáchdiễn tả thật hay, thật đặc sắc và thám đẫm chất trữ tình Qua đó, ta cảm nhận đ ợc một tâm hồnkhát khao bay cao, bay xa, vơn tới những chân trời mới Ước mơ, khát vọng ấy của nhà văn thậtcao đẹp, đáng trân trọng biết những nào
Câu 3 : Hãy phân tích giá trị biểu đạt của nghệ thuật so sánh trong đoạn văn sau:
'' Họ nh con chim con đứng bên bờ tổ nhìn quãng trời rông ''
Trang 2Gợi ý:
+ Yêu cầu về hình thức phải viết thành một đoạn văn hoàn chỉnh
+ Yêu cầu về nội dung cần làm rõ các vấn đề sau:
- Chỉ ra đợc vế so sánh
- Hình ảnh chim con đợc để dùng để diễn tả tâm trạng của ''tôi'' và các cô cậu lần dầu tiên
đến trờng Mái trờng nh tổ ấm, mỗi cô cậu học trò nh cánh chim non đang ớc mơ đợc khám pháchân trời kiến thức, nhng cũng rất lo lắng trớc chân tròi kiến thức mênh mông, bao la bất tận ấy
- Qua đó, ta cảm nhận đợc tấm lòng mãi mãi biết ơn, yêu quý mái trờng, thầy cô bèbạn của nhàvăn
Câu 4: Hãy chỉ ra và phân tích cái hay của cách kết thúc thiên truyện ngắn Tôi đi học của nhà
văn Thanh Tịnh ?
Gợi ý: + Cách kết thúc: ''Bài viết tập : tôi đi học''
+ Cách kết thúc rất tự nhiên và bất ngờ Dòng chữ tôi đi học vừa khép lại bài văn, vừa
mở ra một bầu trời mới, một thế giới mới; một không gian, thời gian mới; một tâm trạng, tìnhcảm mới trong cuộc đời của đứa bé tôi Đó là thế giới của mái trờng, thầy cô, bè bạn, của kho trithức,
+ Dòng chữ này còn thể hiện chủ đề truyện ngắn
Câu 5: Hãy phân tích làm sáng tỏ chất thơ toát lên từ thiên truyện '' Tôi đi học''?
Gợi ý: ( Chất thơ là gì? ở đâu? Thể hiện nh thế nào?)
+ Chất thơ là một nét đẹp tạo nên giá trị t tởng và nghệ thuật của truyện ngắn này, thể hiện ởnhững vấn đề sau:
- Trớc hết, chất thơ thể hiện ở chổ: truyện ngắn không có cốt truyện mà chỉ là dòng chảy cảmxúc, là những tâm t tình cảm của một tâm hồn trẻ dại trong buổi khai trờng đầu tiên Nhữngcảm xúc êm dịu ngọt ngào, man mác buồn, thơ ngây trong sáng làm lòng ta rung lên những cảmxúc
- Chất thơ toát lên từ những tình tiết sự việc dào dạt cảm xúc( mẹ âu yếm dẫn đi , các cậu họctrò , con đờng tới trờng )
- Chất thơ toát lên từ cảnh sắc thiên nhiên rất thơ mộng và nên thơ trong trẻo
- Chất thơ còn toả ra từ giọng nói ân cần, cặp mắt hiền từ của ông đốc và khuôn mặt tời cời củathấy giáo
- Chất thơ còn toả ra từ tấm lòng yêu thơng con hết mực ( 4 lần Thanh Tịnh nói về bàn tay mẹ).Hình tợng bàn tay mẹ thể hiện một cách tinh tế và biểu cảm, tình thơng con bao la vô bờ củamẹ
- Chất thơ còn thể hiện ở các hình ảnh so sánh đầy thú vị, ở giọng văn nhẹ nhàng, trong sánggợi cảm ở âm điệu tha thiết
- Chất thơ còn thể hiện ở chổ tạo đợc sự đồng cảm, đồng điệu của mọi ngời (kỉ niện tuổi thơ cắpsách tới trờng, hình ảnh mùa thu yên lặng quê Việt
Câu 6: Hãy chỉ ra 3 hình ảnh so sánh đặc sắc và phân tích hiệu quả nghệ thuật của 3 hình ảnh
đó trong truyện ngắn Tôi đi học của Thanh Tịnh ?
Gợi ý:
+ Phải chỉ ra đợc 3 hình ảnh đặc sắc đó
+ Ba hình ảnh này xuất hiện trong 3 thời điểm khác nhau: (chỉ rõ 3 thời điểm)
+ Hiệu quả nghệ thuật:
- Các hình ảnh so sánh trên diễn tả rất rõ nét sự vận động tâm trạng của nhân vật tôi.( làm rõ
ý này)
- Những hình ảnh so sánh này giúp ta hiểu rõ hơn tâm lí của các em nhỏ lần đầu đến trờng
- Các hình ảnh thật tơi sáng, nhẹ nhàng tăng thêm màu sắc trữ tình cho tác phẩm
* Đánh giá: Hẳn phải có một ngòi bút tài hoa, phải có một tâm hồn nhạy cảm Thanh Tịnh mới
có thể viết lên những hình sánh so sánh hay đến vậy
* Viết thành đoạn:
Trong truyện ngắn '' Tôi đi học '' Thanh Tịnh đã sử dụng 3 hình ảnh so sánh rất hay và đầy thú
vị Ba hình ảnh đợc xuất hiện ở ba thời điểm khác nhau Khi nhớ về ngày đầu tiên đến trờng nhà
văn đã so sánh '' những cảm giác trong sáng ấy bầu trời quang đãng'' Lúc cùng mẹ trên đờng tới trờng, Thanh Tịnh lại so sánh '' ý nghĩ ấy thoáng qua lớt ngang trên ngọn núi'' và khi
đứng trên sân trờng tác giả lại so sánh '' Họ nh con chim ngập ngừng e sợ'' Những hình ảnh này đã diễn tả rất rõ sự vận động tâm trạng của tôi: từ nao nao nhớ về ngày đầu tiên đến trờng
đến nhớ những cảm giác, ý nghĩ non nớt thơ ngây và cuối cùng là những tâm trạng rụt rè, e sợcủa tôi và các cô cậu học trò khác Các hình ảnh so sánh này đã giúp ta hiểu rõ hơn tâm lí củanhững em bé lần đầu tiên tới trờng Những hình ảnh so sánh này thật tơi sáng, nhẹ nhàng làmtăng thêm màu sắc trữ tình cho tác phẩm Hẳn phải là một ngòi bút tài hoa, phải có một tâm hồnnhạy cảm, Thanh Tịnh mới có thể viết lên những hình ảnh so sánh hay đến vậy
Câu 7: Nhận xét đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn Tôi đi học Theo em, sức cuốn hút của tác
phẩm đợc tạo nên từ đâu?
Gợi ý:
+ Đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn Tôi đi học là:
- Truyện ngắn đựơc bố cục theo dòng hồi tởng, cảm nghĩa của nhân vật ''tôi'', theo trình tựthời gian của một buổi tựu trờng
- Sự kết hợp hài hoà giữa kể, miêu tả với bộ lộ tâm trạng cảm xúc
- Sử dụng những hình ảnh so sánh mới mẻ, độc đáo giàu cảm xúc trữ tình
Trang 3Chính các đặc sắc nghệ thuật trên góp phần quan trọng tạo nên chất trữ tình của tác phẩm + Sức cuốn hút của tác phẩm đợc tạo nên từ:
- Bản thân tình huống truyện (buổi tựu trờng đầu tiên trong đời đã chắ đựng cảm xúc thiếttha, mang bao kỉ niệm mới lạ, '' mơn man'' của nhân vật ''tôi')
- Tình cảm ấm ấp, triìu mến của những ngời lớn đối với các em nhỏ lần đầu tiên đến trờng
- Hình ảnh thiên nhiên, ngôi trờng và các so sánh giàu sức gợi cảm của tác giả
Toàn bộ truyện ngắn toát lên chất trữ tình thiết tha, êm dịu
-
Ngày dạy:
Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ
ICấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ
chính là sự khái quát về nghĩa từ ngữ theo những cấp độ khác nhau ( rộng - hẹp)
- Xét mối quan hệ nghĩa của từ ngữ chỉ khi chúng cùng trờng nghĩa
- Tính chất rộng hẹp của từ ngữ chỉ là tơng đối mà thôi
- Các từ ngữ có nghĩa hẹp thờng có tính chất gợi hình cụ thể hơn từ ngữ có nghĩa rộng
II Luyện tập
1 Lập sơ đồ thể hiện cấp độ khái quát và cụ thể của các nhóm từ sau đây
Phơng tiện vận tải: xe, xe máy, xe hơi, thuyền, thuyền thúng, thuyền buồm
a Tính cách: hiền, ác, hiền lành, hiền hậu, ác tâm, ác ý
2 Tìm các từ ngữ có nghĩa hẹp nằm trong các từ : hoa, chim, chạy, sạch
3 Tìm từ ngữ có nghĩa khái quát cho các nhóm từ sau:
- Ghì, nắm, ôm
- Lội, đi, bơi
4 Giải thích sự khác nhau về phạm vi nghĩa của các cặp từ sau:
Hiền lành Hiền hậu ác tâm ác ý
2 Các từ ngữ có nghĩa hẹp hơn nằm trong các từ ngữ đã cho là
Trang 4
Ngày dạy:
Trong lòng mẹ
Nguyên Hồng
I Vài nét về cuộc đời và sự nghiệp
- Nguyên Hồng ( 1918 - 1982), tên khai sinh Nguyễn Nguyên Hồng
- Quê: ở thành phố Nam Định
- Ông là ngời có cuộc sống cùng khổ và gần gủi với ngời nghèo khổ nên đợc mệnh danh là nhàvăn của trẻ em và nhi đồng Khi viết về họ, ông tỏ niềm yêu thơng sâu sắc mãnh liệt,lòng trântrọng
- Ông là cây bút của ''chủ nghĩa nhân đạo thống thiết'', có trái tim nhạy cảm, dễ bị tổn th ơng, dễrung động với nỗi đau và niềm hạnh phúc con ngời
- Là nhà văn hiện thực xuất sắc, tự học mà thành tài
- Phong cách: Giàu chất trữ tình, cảm xúc thiết tha chân thành
II Xuất xứ và tóm tắt
1 Xuất xứ: Đoạn trích Trong lòng mẹ là chơng 4 của tập hồi kí Những ngày thơ ấu Tác phẩm
gồm 9 chơng , chơng nào cũng chất chứa đầy kỉ niệm tuổi thơ và đầy nớc mắt
2 Tóm tắt:
Gần đến ngày giổ đầu bố, mẹ của bé Hồng ở Thanh Hoá vẫn cha về Một hôm ngời cô gọi
bé Hồng đến bên cời và hỏi Hồng có muốn vào Thanh Hoá chơi với mẹ không Biết đó là nhữnglời rắp tâm tanh bẩn của ngời cô, bé Hồng đã từ chối và nói thế nào cuối năm mẹ cháu cũng về.Cô lại cời nói và hứa sẽ cho tiền tàu vào thăm mẹ và em bé Nhắc đến mẹ Hồng rất buồn và th-
ơng mẹ vô cùng Biết Hồng buồn, ngời cô độc ác đã kể hết sự tình của mẹ cho đứa cháu đángthơng Khi nghe kể về mẹ Hồng vừa khóc vừa căm tức những cổ tục đã đày đoạ mẹ mình Trớcthái độ buồn tức của Hồng ngời cô nghiêm nghị đổi giọng bảo bé Hồng đánh giấy cho mẹ vềlàm giổ bố Bé Hồng chẳng phải viết th cho mẹ mà đến ngày giổ đầu của bố, mẹ cậu đã về mộtmình và mua cho Hồng và em Quế rất nhiều quà Chiều tan học, ở trờng ra cậu bé xồng xộcchạy theo chiếc xe và đợc gặp lại mẹ Lúc ấy Hồng rất vui sớng hạnh phúc vì đựơc gặp lại mẹ,
đợc ngã đầu vào cánh tay mẹ thơng yêu để đợc mẹ âu yếm
3 Đặc điểm nhân vật
+ Bà cô: Thiếu lòng nhân ái độ lợng, hay có những thành kiến dành cho chị dâu goá bụa trẻtrung Lí do bà cô khinh mịêt ruồng rẫy mẹ Hồng: goá chồng, nợ nàn cùng túng, bỏ con cái đitha phơng cầu thực'' Có bản chất lạnh lùng độc ác, thâm hiểm
Là hình ảnhmang ý nghĩa tố cáo hạng ngời sống tàn nhẫn, khô héo cả tình máu mũ, ruột ràtrong cái xã hội thực dân nửa phong kiến lúc bấy giờ.(Dĩ nhiên, tínhcách tàn nhẫn đó là sảnphẩm của những định kiến đối với phụ nữ trong xã hội cũ)
+ Bé Hồng: Lên 3 tuổi côi cha, ngời mẹ vì cùng túng quá phải tha phơng cầu thực Cậu bé phải
xa mẹ sống với họ hàng bên nội Nhng cậu không hề đợc ai yêu thơng Cậu phải sống trong sựghẻ lạnh và cay nghiệt của những ngời thân thích Xa mẹ nhng cậu luôn nhớ mẹ, yêu mẹ, khaokhát ngày gặp mẹ Càng nhận ra sự thâm độc của ngời cô, Hồng càng đau đớn uất hận và càngdâng trào cảm xúc yêu thơng mãnh liệt đối với ngời mẹ bất hạnh của mình
Một số câu hỏi
1 So sánh bố cục, mạch truyện, cách kể chuyện của VB Trong lòng mẹ và VB Tôi đi
học
Giống :
Kể và tả theo trình tự thời gian trong dòng hồi tởng nhớ lại kí ức tuổi thơ
Tự sự kết hợp nhuần nhuyễn với yếu tố miêu tả và biểu cảm
* Chất trữ tình thể hiện ở tình huống và nội dung tác phẩm:
Đó là hoàn cảnh đáng thơng của chú bé Hồng , đó là câu chuyện ngời mẹ âm thầmnhiều đắng cay, nhiều thành kiến cổ hủ, lác hậu, tàn ác đó là sự yêu thơng và tin cậy củachú bé Hồng dành cho mẹ
Chất trữ tình còn thể hiện ở dòng cảm xúc phong phú của chú bé Hồng Trong dòngcảm xúc đó ngời đọc bắt gặp niềm xót xa tủi nhục lòng căm giận sâu sắc quyết liệt , tìnhyêu thơng nồng nàn, mãnh liệt
*Cách thể hiện của tác giả cũng góp phần tạo nên chất hồi kí Đó là:
Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa kể, tả và biểu cảm
Trang 5 Các hình ảnh thể hiện tâm trạng, các ss đều gây ấn tợnh, giàu sức biểu cảm
Lời văn nhiều khi mê say nh đợc viết trong dòng chảy cảm xúc mơn man, dạt dào
3 Thế nào là hồi kí? Vì sao có thể xếp Tôi đi học và Những ngày thơ ấu là hồi kí tự
4 Rất kịch nghĩa là thế nào? Chỉ rõ và phân tích những biểu hiện này trong đoạn trích
Rất kịch nghĩa là rất giống với ngời đóng kịch trên sân khấu, phải nhập vai, phảithuộc lời thoại Có nghĩa là giả dối
Bà cô có vẻ bề ngoài ngọt ngào nhng không hề có ý định tốt đẹp gì với đứa cháu màbắt đầu một trò chơi tai ác độc địa với đứa cháu ruột nhỏ nhoi, côi cút, đáng th ơng củamình Đó là hành động săm soi, độc địa, hành hạ nhục mạ đứa cháu ngây thơ bằng cáchxoáy vào nỗi đau, nỗi khổ tâm của nó Ngời cô mang nặng t tởng cổ hủ phong kiến chonên trở thành ngời lạnh lùng , vô cảm
5 Phân tích những so sánh hay trong đoạn trích
So sánh 1: Giá những cổ tục đã đày đoạ mẹ tôi là một vật nh hòn đá hay cục thuỷ tinh, đầu
mẩu gỗ, tôi quyết vồ ngay lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì vụn nát mới thôi
Là một câu văn biểu cảm dài , nhịp văn dồn dập với liên tiếp nhiều động từ mạnh
Thể hiện một ý nghĩa táo tợn , bất cần đầy phấn nộ đang trào sôi nh một cơn dông tốtrong lòng cậu bé
Tâm trạng đau đớn, uất ức căm tức đến tột cùng Các từ cắn, nhai, nghiến, nằm trong
1 trờng nghĩa đặc tả tâm trạng uất ức của nhân vật
Càng căm giận bao nhiêu càng tin yêu, thơng mẹ bấy nhiêu
Đặc biệt tình yêu thơng và niềm tin yêuvới mẹ đã khiến ngời con hiếu thảo ấy đã suynghĩ sâu sắc hơn Từ cảnh ngộ bi thơng của ngời mẹ, từ những lời nói kích động của ngờicô, bé Hồng nghĩ tới những cổ tục, căm giận cái xã hội đầy đố kị và độc ác ấy với nhữngngời phụ nữ gặp hoàn cảnh éo le Bé Hồng đã truyền tới ngời đọc những nội dung mang ýnghĩa xã hội bằng một câu văn giàu cảm xúc và hình ảnh
Chúng ta cảm thông với nỗi đau đớn xót xa, nỗi căm giận tột cùng của bé Hồng đồngthời rất trân trọng một bản lĩnh cứng cỏi, một tấm lòng rất mực yêu thơng và tin tởng mẹ
Vẻ ngoài thì nhẫn nhục nhng bên trong thì sôi sục một niềm căm giận muốn gồng lênchống trả lại mọi sự xúc phạm
So sánh 2 Nếu ngời quay lại ấy là ngời khác khác gì cái ảo ảnh của một dòng nớc trong
suốt chảy dới bóng râm đã hiện ra trớc con mắt gần rạn nứt của ngời bộ hành ngã gục giữa
sa mạc
Bóng dáng ngời mẹ xuất hiện trớc cặp mắt trông đợi mỏi mòn của đứa con giống nhdòng suối trong suốt chảy dới bóng râm đã hiện ra trớc con mắt gần rạn nứt của ngời bộhành ngã gục giữa sa mạc
So sánh nhằm diễn tả nỗi khao khát gặp mẹ mãnh liệt và tột bậc Nỗi khao khát tình
mẹ đang cháy sôi trong tâm hồn non nớt của đứa trẻ mồ côi Cũng nh ngời bộ hành kia,nếu đó không phải là mẹ thì đứa con tội nghiệp ấy sẻ gục ngã, quị xuống kiệt sức trongnỗi khát thèm, trong sự tuyệt vọng đến tột cùng
Cái hay và hấp dẫn của hình ảnh so sánh là những giả thiết tác giả tự đặt ra nhằm cựctả nỗi xúc động của tâm trạng trong tình huống cụ thể Đây là một so sánh giả định, độc
đáo, mới lạ và phù hợp với việc bộc lộ tâm trạng từ hi vọng tột cùng đến tuyệt vọng tộtcùng
6 Nguyên Hồng là nhà văn của phụ nữ và trẻ em
Mở bài:
Giới thiệu chung về tác giả , dẫn dắt vào vấn đề
Thân bài:
a Giải thích nhận định :
Phụ nữ và nhi đồng xuất hiện rất nhiều trong tác phẩm của Nguyên Hồng Các nhân vật
ấy hiện lên rất rõ nét và sống động, đầy ấn tợng trên trang viết của ông
Hơn nữa nhà văn đã dành cho phụ nữ và nhi đồng một tấm lòng chan chứa yêu thơng vàmột thái độ nâng niu trân trọng đến tột cùng
b Chứng minh nhận định
Nguyên Hồng là nhà văn của phụ nữ :
Ngời phụ nữ trong trang viết của ông là những ngời PNLĐ nghèo khổ, cần cù, tần tảocả cuộc đời nuôi chồng, nuôi con
Họ là những ngời rất khổ sở vì những tập tục phong kiến cổ hủ lạc hậu: bị ép duyên,
bị chồng đối xử thô bạo, tệ bạc, bị thành kiến nặng nề vì những cổ tục lạcc hậu ( cuộc
Trang 6hôn nhân của mẹ bé Hồng không có tình yêu, khi cha đoạn tang chồng mà đi bớc nữa,chửa đẻ với ngời khác nên bị họ hàng nhà chồng khinh miệt, ruồng rẫy)
Thế nhng họ có vẻ đẹp tâm hồn rất cao quí : yêu thơng con hết mực, có tấm lòng ânnghĩa thuỷ chung Mẹ bé Hồng vẫn trở về làm giổ cho chồng khi bị họ hàng nhà chồngkhinh miệt
Tác giả cảm thông sâu sắc với những đau khổ, những khát vọng hạnh phúc thầm kíncủa ngời phụ nữ Tác giả bày tỏ một quan điểm tiến bộ về ngời phụ nữ, trớc hết là tronglĩnh vực hôn nhân gia đình (cảm thông với mẹ bé Hồng phải sống khô héo, không cóhạnh phúc bên ngời chồng nghiện ngập : cảm thông với trái tim khao khát tình yêu)
Nhà văn thẳng thắn bênh vực cho những ngời phụ nữ khi tìm đến với niềm hạnh phúcmới khi cha đoạn tang chồng (muốn cắn, nhai, nghiến những hủ tục)
Nguyên Hồng là nhà văn của trẻ em
Đó là những đứa trẻ ngèo với những nỗi khổ những mặt trong c/s lầm than của chúng
Đặc biệt là những nỗi đau đớn xót xa trong trái tim non nớt, nhạy cảm, dễ tỗn th ơng (tuổithơ cay đắng của tác giả ;12 tuổi mồ côi cha, mẹ, sống với ngời cô cay nghiệt, khổ đau
đói rét, bị vứt ra lề đờng kiếm sống, phải làm đủ mọi nghề kiếm sống Đặc biệt phải sốngtrong sự cay nghiệt của họ hàng
Nhà văn đã phát hiện và miêu tả đợc nét đẹp trong sáng cảm động trong tâm hồn nontrẻ ấy ; nhẫn nhục chịu đựng, gan góc, cứng cỏi có bản lĩnh, dạt dào một tình thơng mẹ Thông qua 2 tầng lớp này tác giả lên án, tố cáo xã hội cũ, đòi quyền sống, quyền hạnhphúc cho họ
Kết luận:
Một trong những cái làm nên thành công của Nguyên Hồng là ông đã viết tác phẩm bằngnhững rung động cực điểm của một tâm hồn trẻ thơ bé dại Ông đã viết về tuổi thơ của chínhmình, về bao số phận cực khổ mà ông đã gặp trên đờng đời
Bài viết
Nguyên Hồng là nhà văn có một tuổi thơ cay đắng, không tình thơng yêu của cha mẹ
Ông rất thấu hiểu nỗi đau của những con ngời trong xã hội cũ bởi vậy mà đối tợng chủ yếutrong tác phẩm của ông là phụ nữ và nhi đồng, ông đợc mệnh danh là nhà văn của họ Chúng ta dễ dàng nhận thấy rằng, Nguyên Hồng viết rất nhiều về phụ nữ
Ngày dạy:
Trờng Từ Vựng
1 Cho các đoạn văn sau :
a Nớc mắt tôi ròng ròng rớt xuống hai bên mép rồi chan hoà đầm đìa ở cằm và ở
cổ Nhng không phải vì thấy mợ tôi cha đoạn tang thầy tôi mà chữa đẻ với
ng-ời khác mà tôi có cản giác đau đớn ấy Chỉ vì tôi thơng mẹ, tôi căm tức sao mẹtôi lại vì sợ hãi những thành kiến tàn ác mà xa lìa anh em tôi để sinh nở mộtcách dấu diếm
Tìm các từ cùng trờng nghiã với từ đau đớn Gọi tên cho những từ này
b Cuộc sống quê tôi gắn bó với cây cọ Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quétnhà quét sân Mẹ lại đựng hạt giống đầy nón lá cọ treo lên gác bếp để gieo cấymùa sau Chị tôi đan nón lá cọ, lại đan cả mành cọ và bán cọ xuất khẩu Chiềuchiều chăn trâu chúng tôi rủ nhau đi nhặt những trái cọ rơi đầy quanh gốc cọ
về om
Tìm các từ ngữ thuộc hai trờng nghĩa : cây cọ và vật dụng làm từ cây cọ
c Càng đến gần, những đàn chim đen bay kín trời, cuốn theo sau những luồnggió buốt làm tôi rối lên hoa cả mắt Mỗi lúc lại nghe rõ từng tiếng chim kêunáo động nh tiếng xóc những rổ tiền đồng Chim đậu chen nhau trắng xoá trênnhững cây chà là chim cồng cộc đứng trong tổ vơn cánh, chim gà đẩy đầu hói
nh những ông thầy tu trầm t rụt cổ nhìn xuống chân nhiều con chim lạ rất to
đậu đến quằn nhánh cây Tìm các từ thuộc trờng nghĩa chỉ hoạt động của chim
Bài làm
1.Tìm các từ cùng trờng nghĩa
a Các từ cùng trờng nghĩa với từ đau đớn là: sợ hãi, thơng, căm tức - trờng tâmtrạng, tình cảm của con ngời
b Các từ cùng trờng nghĩa cây cọ là: Chổi cọ, nón lá cọ, mành cọ, lán cọ
c Các từ thuộc trờng nghĩa hoạt động của loài chim là: Bay, kêu, đậu, chen, vơn,rụt cổ, nhìn, đứng
2 Đặt tên cho các trờng từ vựng sau:
Trang 7- sách, vở, bút, giấy, mực, thớc, com-pa, êke,
- hiền, lành, hiền lanh, độ lợng, tốt, tốt bụng, ác, ác độc, hẹp hòi, ích kỉ, xấu, xấubụng,
- Ngô Tất Tố sinh năm 1893 mất năm 1954
- Quê huyện Từ Sơn - Bắc Ninh ( nay thuộc Đông Anh, ngoại thành Hà Nội)
- Xuất thân trong một gia đình nhà nho gốc nông dân
- Là nhà văn xuất sắc, nhà báo tiến bộ, đồng thời là một học giả có nhiều công trình khảocứu về triết học
- Năm 1996 ông đợc Nhà nớc truy tặng Giải thởng HCM về Văn học nghệ thuật
- Tác phẩm chính : các tiểu thuyết Tắt đèn (1939), Lều chõng (1940); các phóng sự Tập án cái đình (1939), Việc làng (1940).
2 Tác phẩm: Ra đời 1939, trích trong chơng 18 của tiểu thuyết Tắt đèn.
- Tắt đèn là tác phẩm có giá trị tiêu biểu trong sáng tác của ông.
Tắt đèn là một bức tranhchân thực về cuộc sống cùng quẩn, thê thảm của ngời nông dân bị
áp bức bóc lột nặng nề; là một bản án đanh thép đối với xã hội thực dân phong kiến đầy rẫycái ác, cái xấu Giá trị nhân đạo đặc sắc của tác phẩm là khẳng định, ca ngợi phẩ chất đẹp đẽ
của ngời phụ nữ nông dân đặc sắc nghệ thuật Tắt đèn là đã xây dựng đựơc nhiều tính cách
điển hình trong hoàn cảnh điển hình.
Tức nớc vỡ bờ là đoạn trích trong chơng XVIII của tiểu thuyết Tắt đèn, kể lại việc chị Dậu
chống trả quyết liệt tên cai lệ và ng/ời nhà lí trởng để bảo vệ chồng
II.tóm tắt tác phẩm ''Tắt Đèn''
Bối cảnh của truyện là làng quê Đông Xá trong không khí căng thẳng của những ngày suthuế Bọn hào lí trong làng ra sức sùng lục, tra khảo những ngời nông dân nghèo thiếu thuế.Gia đình chị Dậu thuộc loại nghèo nhất làng, phải chạy vạy ngợc xuôi đẻ có tiền nộp su AnhDậu đang ốm nặng vẫn bị đánh trói và cụm kẹp ở ngoài đình làng Chị Dậu đành phải dứt ruột
đem cái Tí, đứa con gái lớn 7 tuổi của chị, bán cho nhà Nghị Quế Lợi dụng tình cảnhcủa chị,
vợ chồng nhà Nghị Quế keo kiệt, độc ác đã ép chị bán cái Tí và bán cả ổ chó mới đẻ của chịvới giá rẻ mạt Cộng với mấy hào bán mấy gánh khoai, chị Dậu vừa đủ tiền để đóng suất sucho chồng Không ngờ, bọn hào lí lại bắt chị phải nộp cả suất su của ngời em chồng đã chết
từ năm ngoái Anh Dậu không đợc tha về; nhng vì đang ốm nặng mà bị cùm trói hành hạ đếnmức rũ ra nh xác chết nên đợc khiêng trả về nhà Sáng hôm sau, khi anh vừa mới tỉnh lại thìcai lệ và ngời nhà lí trởng xông vào định trói bắt mang đi lần nữa Chị Dậu cố van xin thảmthiết nhng không đợc, nên đã liều mạng chống trả quyết liệt, quật ngã hai tên tay sai Chị bắtgiải lên huyện Tên quan phủ T Ân lợi dụng cảnh ngộ của chị định giở trò bí ổi Chị Dậu kiênquyết cự tuyệt, ném cả nắm giấy bạc vào mặt hắn và chạy thoát ra ngoài Cuối cùng, để cótiền nộp thuế, chị đành gỉ con để lên tỉnh ở vú cho nhà lão quan cụ Lão ấy là một tên quanphủ già, dâm đãng Trong một đêm '' tắt đền'', lão mò vào buồngchị Chị Dậu gạt mạnh bàntay bẩn thỉu của lão, vùng dậy chạy thoát ra ngaòi sân, giữa lúc trời tối đen nh mực
III Đặc điểm nhân vật
1 Nhân vật cai lệ
Cai lệ là viên cai chỉ huy một tốp lính lệ- lính phục vụ hầu hạ nơi quan nha Nhân vật cai lệ
trong đạon trích này là ngời của quan trên về làng Đông Xá để thúc su Nh vậy, cũng có thểhiểu rằng: dù chỉ là tên tay sai mạt hạng, một thứ công cụ của bộ máy thống trị, nh ng lúc này
đây, hắn đang là kẻ đại diện cho quyền lc của bộ máy ấy Và hắn đã thể hiện đúng tính cáchcủa một tên tay sai tàn bạo không chút tình ngời
Tên cai lệ, với nghề đánh trói ngời một cách chuyên nghiệp, có mặt ở làng Đông Xá đểtrừng trị kẻ nào dám trốn tiền su của nhà nớc Cho nên hắn đến nhà anh Dậu với t thế cảu một
kẻ đại diện cho pháp luật trừng trị kẻ dám chống lại pháp luật Dù anh Dậu vừa mới đựơckhiêng trả về nhà đêm qua trong tình trạng nh môt xác chết, sáng hôm nay '' cai lệ và ngờinhà lí trởng đã sầm sập tiến vào với những roi song, tay thớc và dây thừng'' - nghĩa là đến với
t thế sẵn sàng trói ngời, đánh ngời Thứ luật pháp bất nhân của xã hội thực dân nửa phongkiến tàn bạo cho phép một tên tay sai hành động nh thế đoói với những ngời dân thấp cổ béhọng
Ngô Tất Tố đã miêu tả nhân vật cai lệ bằng một ngòi bút hiện thực sắc sảo cùng với mộtthái độ phê phán rõ rệt Nhiều chi tiết miêu tả có tính hài hớc thể hiện ý đồ châm biếm của
tác giả: tên cai lệ thét bằng giọng khà khàn của ngời hút nhiều xái cũ, đó là chi tiết chuẩn bị cho đoạn sau: sức lẻo khổe của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của ngời đàn
bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn nham nhảm thét trót vợ chồng ket thiếu su.
2 Nhân vật chị Dậu
Trang 8+ Chị Dậu là ngời vợ rất mực thơng chồng Khi chồng đau ốm, chị tận tâm lo lắng, chăm sóc.Náu cháo xong, chỉ ngả mâm múc ra la liệt rồi lấy quạt quạt cho cháo chóng nguội, sau đó
rón rén bng một bát lứon đến chổ chồng nằm, dịu dàng nói: - Thầy em hãy cố ngồi dậy húp ít cháo co đỡ xót ruột Chị bế con ngồi bên cạnh chò chồng xem ăn có ngon miệng không Đó
là những cử chỉ thể hịên tình thơng yêu giản dị mà chân thành
Vì thơng chồng nên chị Dậu đã bằng mọi cách đối phó với bọn tay sai để bảo vệ cho chồng Ban đầu chi cự lại bàng lí lẽ và van xin tha thiết Về sau van xin mãi không đợc chị đànhliều mạng cự lại để bảo vệ tính mạng cho chồng
III Một số câu hỏi
Câu 1 Câu nói: Thà ngồi tù Để cho chúng nó làm tình làm tội mãi thế, tối không chịu đợc, có ý
nghĩa gì?
Gợi ý:
Câu nói của chị Dậu mang nhiều ý nghĩa Trớc hết nóthể hiện tính cách của một ngời phụ nnữyêu thơng chồng, dám hi sinh vì chồng, biết nhẫn nhục chịu đựng nhng đồng thời lại có mộttinh thần phản kháng mạnh mẽ, một sức sống kiên cờng Bên cạnh đó, nó còn nói lên một chân
lí sâu xa của đời sống '' tức nớc'' thì '' vỡ bờ'', có áp bức có đấu tranh, con đờng sống duy nhấtcủa quần chúng bị áp bức chỉ có thể là con đờng đấu tranh chống áp bức để tự gải phóng mình Cái kết thúc bế tắc của tác phẩm cho thấy nhà văn cha hoàn toàn nhận thức đợc hàon toàn nhậnthức đợc chân lí ấy, nhng bằng cảm quan hiện thực mạnh mẽ, nhà văn đã cảm nhận đựoc xu thếcủa hiện thực '' tức nớc vỡ bờ'' và sức mạnh của sự '' vỡ bờ'' đó Cho nên dù cha chỉ ra đợc con đ-ờng đấu tranh cách mạng tất của qần chúng, nhng nhà văn đã '' xui ngời nông dân nổi loạn''( Nguyễn Tuân)
Câu 2: Nêu ngắn gọn giá trị t tởng và nghệ thuật của tác phẩm '' Tắt đèn''.
+ Về nội dung t tởng:
- Tắt đèn giàu giá trị hiện thực Tác giả đã tố cáo và lên án chế độ su thuế dẽa man của thc
dân Pháp, đã bầncùng hoá nhân dân ta; su thuế đánh vào cả ngời chết; có biết bao nmhiêu ngờipải bán vợ đợ con để trang trải '' món nợ Nhà nớc'' Vụ thuế đến, xóm thôn
rùng rợn trong tiếng trống ngũ liên thúc liên hồi suốt ngày đêm, bon cờng hào bắt trói, đánh đậptàn nhẫn những kẻ thiếu su, thiếu thuế Cái sân đình xôi thịt đã trở thành trại giam hành hạ
những ngòi nông dân nghèo khổ, hiền lành vô tội Có thể nói Tắt đèn là một bức tranh xã hội
chân thực, một bản án đanh thép kết tội chế độ thực dân nửa phong kiến đã áp bức bóc lột, đãbần cùng hoá nhân dân ta
- Tắt đèn giàu giá trị nhân đạo Tình vợ chồng, tình mẹ con, tình nghĩa xóm làng giữa những
con ngời cùng khổ đợc nói đến một cách chân thực Số phận ngời phụ nữ, những em bé, nhữngngời cùng đinh đợc tác giả nêu lên với bao xót thơng nhức nhói và đau lòng
- Tắt đền đã xây dựng nhân vật chị Dậu - một hình tợng chân thực đẹp đẽ về ngời phụ nữ nôngthôn Việt Nam Chị Dậu có bao phẩm chất tốt đẹp: cần ù, tần tảo, giàu tình thơng, nhẫn nhục vàdũng cảm chống cờng hào, chống ap bức Chị Dậu là hiện thân cảu ngời vợ, ngời mẹ vừa sắcsảo, vừa đôn hậu, trong sạch
Tính xung đột, tính bi kịch cuốn hút, hấp dẫn
- Khắc hoạ thành công nhân vật Các hạng ngời từ ngời càynghoè khổ đến địa chủ, từ bon cờnghào đến quan lại đều có những nét riêng rất chân thực, sống động
- Ngôn ngữ trong Tắt đèn từ miêu tả, tự sự đến ngôn ngữ nhân vật đều nhuần nhuyễn, đậm đà.
Câu văn xuôi thanh thoát
Tóm lại, Tắt đèn một thiên tiểu thuyết có luận đề xã hội hàon toàn phụ sự dân quê, một áng văn có thể gọi là kiệt tác ( Vũ Trọng Phụng).
1, Vẻ đẹp truyền thống của chị Dậu
Chị Dậu có vẻ đẹp mộc mạc, yêu thơng chồng con vô bờ bến Trong lúc bản thâncũng đã 2 ngày rồi không có gì cho vào bụng thế nhng khi nấu đợc cháo chị chỉ lo chămcho chồng con ăn (Nấu cháo, múc cháo bày la liệt, quạt cho nguội, bng cháo chăm chochồng ăn)
Chị Dậu nhẫn nhục, mềm mỏng, tha thiết van xin cai lệ và ngời nhà lí trởng tha chochồng
Chị Dậu còn là ngời phụ nữ thông minh, có lí lẽ Khi cai lệ xông vào để trói anh Dậuchị đã lên tiếng - tiếng nói của ngời có lí lẽ : Chồng tôi đau ốm các ông không đợc phéphành hạ
Trang 92, Sức mạnh tiềm tàng của chị Dậu
Khi bọn cai lệ đánh mình thì chị vẫn nhẫn nhịn nhng khi chúng cứ xông vào trói anhDậu thì bao căm hờn trong chị ngùn ngụt bùng lên Chị Dậu nghiến hai hàm răng : Màytrói ngay chồng bà đi, bà cho mày xem Chị Dậu đã chuyển hẳn cách xng hô, không còn
ông - cháu hay ông - tôi mà là mày - bà, khẳng định t thế đứng cao hơn đối thủ, khôngcòn chút sợ hãi nào nữa Điều đó thể hiện sự căm giận khinh bỉ đến cao độ Lần này chịkhông còn đấu lí với những kẻ thi hành phép nớc nữa mà chị đã ra tay đấu lực với chúng :Rồi chị túm lấy cổ , ấn dúi ra cửa làm tên cai lệ ngã chỏng quèo trên mặt đất ; đến lợt tênngời nhà lí trởng thì chị xông vào giằng co đu đẩy Rốt cuộc tên này cũng bị chị túm tóclẳng cho một cái ngã nhào ra thềm
Hành động quyết liệt, dữ dội và sức mạnh bất ngờ của chị Dậu xuất phát từ sức mạnhcủa lòng yêu thơng
C Kết bài
Ngòi bút hiện thực của nhà văn Ngô Tất Tố đã làm toát lên một hiện thực: có áp bức
có đấu tranh, Tức nớc vỡ bờ Hành động liều mạng vùng lên cự lại của chị Dậu đã khơidậy ở những ngời nông dân đang sống trông cảnh lầm than, cực khổ trớc Cách mạng ýthức sâu sắc hơn về nhân phẩm, giá trị của mình
Và không lâu sau đó, chính những ngời nông dân đó đã làm nên một cuộc cách mạngvô cùng to lớn, giải phóng mình khỏi ách nô lệ hàng ngàn năm của chế độ phong kiến.Nhân vật cai lệ
Cai lệ là viên chỉ huy một tốp lính Đây là chức thấp nhất trong quân đội chế độ thựcdân phong kiến Đó là một tên tay sai đắc lực của cái trật tự xã hội bất công, tàn bạo và
có vai trò đắc lực trong việc truy thu su thuế của ngời nông dân Có thể nói đánh tróingời là nghề của hắn đợc hắn làm với kĩ thuật thành thạo và sự say mê Hắn hung dữ,sẵn sàng gây tội ác mà không hề run tay và hắn cũng không hề bị ngăn chặn vì hắn đạidiện cho nhà nớc, hân danh phép nớc để hành động Có thể nói tàn bạo khôngchút tínhngời là bản chất của tên cai lệ
Đợc coi là tên tay sai đắc lực của quan phủ, giúp bọn lí dịch tróc nã ngời nghèo chanộp đủ tiền su thuế
Bắt ngời dân vô tội nộp đủ tiền su thuế - hắn nh một hung thần ác sát, tha hồ đánh,trói, bắt bớ, tha hồ tác oai, tác quái, làm ma làm gió
Cai lệ là tên tay sai chuyên nghiệp mạt hạng của quan huyện, quan phủ Nhờ bóngchủ, hắn tha hồ tác oai tác quái, hắn vô lơng tâm đến nỗi chỉ làm theo lệnh quan thầy
Chi tiết này không chỉ chứng tỏ bản chất tàn ác, đểu cáng, phủ phàng, … của tên đạidiện u tú của chính quyền thực dân phong kiến mạt hạng mà còn chứng tỏ một điểm kháctrong bản chất của chúng: chỉ quen bắt nạt, đe doạ, áp bức những ngời nhút nhát, camchịu còn thực lực thì rất yếu ớt, hèn kém và đáng cời
Ngày dạy:
Lão hạc Nam Cao
I Tóm tắt nội dung chính
1 Lão Hạc có 1 ngời con trai, một mảnh vờn và một con chó vàng
2 Con trai lão đi phu đồn điền Cao su, lão chỉ còn lạicậu vàng
3 Vì muốn giữ lại mảnh vờn cho con, lão phải bán con chó
4 Lão mang tiền dành dụm đợc gửi ông giáo và nhờ ông trông coi mảnh vờn
5 Cuộc sống mỗi ngày một khó khăn, lão kiếm đợc gì ăn nấyvà bị ốm một trận khủngkhiếp
6 Một hôm lão xin Binh T một ít bã chó
7 Ông giáo rất buồn khi nghe Binh T kể chuyện ấy
8 Lão bỗng nhiên chết- cái chết thật dữ dội
9 Cả làng không hiểu vì sao lão chết, trừ Binh T và ông giáo
? Sau khi sắp xếp hợp lí, hãy viết tóm tắt truyện LH bằng một văn bản ngắn gọn nhngphản ánh đợc một cách trung thực nội dung chính của tác phẩm
LH có 1 ngời con trai, một mảnh vờn và một con chó Con trai lão đi phu đồn điền cao sulão chỉ còn lại cậu vàng Vì muốn giữ lại mảnh vờn cho con, lão đã phải bán con chó, mặc dùhết sức buồn bã và đau xót
Trang 10Lão mang tất cả tiền dành dụm đợc gửi cho ông giáo và nhờ ông coi hộ mảnh vờn Cuộcsống mỗi ngày một khó khăn, lão kiếm đợc gì ăn nấy và từ chối cả những gì ông giáo giúp.Một hôm lão xin Binh T một ít bã chó, nói là để giết con chó hay đến vờn, làm thịt và rủ Binh
T uống rợu Ông giáo rất buồn khi nghe Binh T kể chuyện ấy Nhng rồi lão bỗng nhiên cái chết thật dữ dội Cả làng không hiểu vì sao lão chết, trừ Binh T và ông giáo
c) Lựa chọn những sự việc tiêu biểu, sắp xếp hợp lí
GV: + Chị Dậu vay gạo nấu cháo, động viên chồng ăn
+ Anh Dậu cố ngồi dậy cầm bát cháo lên miệng
+ Cai lệ, ngời nhà lý trởng sầm sập tiến vào bắt gđ chị nộp đủ tiền su
+ Chị Dậu tha thiết van xin, chúng khăng khăng một mực đòi cho kỳ đợc
+ Chúng còn bịch luôn vào ngực chị, sấn đến để trói anh Dậu
+ Tức quá chị Dậu cự lại: chồng tôi đau ốm hành hạ
+ Cai lệ tát vào mặt chị , hắn nhảy vào anh Dậu , chị Dậu túm lấy cổ cai lệ ấn dúi ra cửalàm hắn ngả chõng quèo
- Tình cảnh của lão Hạc: nhà nghèo, vợ đã chết, chỉ còn đứa con trai vì không có tiền c ới
vợ đã phẫn chí bỏ đi làm đồn điền cao su, một năm nay không có tin tức gì
- Tình cảm của lão Hạc với con chó vàng: con chó nh ngời bạn tri kỉ, nh một kỉ vật củangời con trai
- Sự túng quẫn ngày càng đe doạ lão Hạc: tiền hết, không có việc làm, bão phá sạch hoamàu trong vờn, giá gạo lại tăng, không có tiền để nuôi cậu vàng
- Cuối cùng, vì không muốn tiêu phạm vào đồng tiền, mảnh vờn dành cho con trai, lãoHạc tìm đến cái chết thê thảm,dữ dội, chết là để dành phần cho con sống
II Nhân vật lão Hạc
Lão Hạc là nhân vật trung tâm vì câu chuyện xoay quanh quãng đời khốn khó và cái chếtcủa lão
1 Diễn biến tâm trạng nhân vật Lão Hạc xung quanh việc bán chó
Đây là điều làm bất đắc dĩ, là con đờng cuối cùng mà thôi Đúng vậy L H quá nghèo, lại yếusau trận ốm nặng, không có việc làm, không ai giúp đỡ, lại nuôi thêm Cậu vàng xét cho cùng
LH bán chó cũng chính vì LH vốn là 1 ông già nông dân nghèo và giàu tình cảm, nhất là giàu
tự trọng, trọng danh dự
a) Tâm trạng của LH sau khi bán cậu vàng Cố làm ra vui vẽ, cời nh mấu, mắt ông ầngậng nớc, mắt đột nhiên co rúm lại, vết nhăn xô lại, ép nớc mắt chảy, đầu ngoẹo, miệng mếumáo nh con nít hu hu khóc
ớc hiện tại & và tơng lai đều mịt mù, vô vọng
Câu nói của ông giáo thấm đợm triết lý lạc quan và thiết thực pha chút hóm hỉnh hài hớc củanhững ngời bình dân
Nvật Chu văn Quyềnh trong phim đất và ngời (Chuyển thể từ T2 Mảnh đất lắm ngời nhiều
ma của Nguyễn Khắc Trờng)
b) Cái chết của Lão Hạc:
Câu chuyện nhờ vả 1 cách vòng vo, dài dòng vì lão khó nói, vì câu chuyện quá hệ trọng, vìtrình độ nói năng của lão hạn chế Nhng đây là ý định có từ lâu trong lão Lão đã quyết 1 hớnggiải quyết sự khó sử trong h/c của mình nh vậy
Có tiền mà chịu khổ, tự lão làm lão khổ Nxét của vợ ông giáo là đại diện cho ý kiến của số
đông những ngời nghèo sống quanh LH Nhng ngẫm nghĩ kĩ thì đó lại thể hiện lòng thơng con
và lòng tự trong cao Lão giữ mảnh vờn, không tiêu tiền dành cho con Nhng làm sao để sốngcho qua ngày? lão tìm đến cái chết
LH chết thật bất ngờ với tất cả: Binh T, ông giáo, mọi ngời trong làng càng bất ngờ và khóhiểu, nó càng làm cho câu chuyện thêm căng thẳng, xúc động mâu thuẩn lên đỉnh điểm kếtthúc một cách bi đát
Cái chết thật dữ dội và kinh hoàng Trúng độc bã chó Lão chết trong đau đớn, vật vã ghêgớm, cùng cực về thể xác nhng chắc chắn thanh thản về tâm hồn vì đã hoàn thành nốt công