G A TUAN 31

NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi viÕt cña HS 15' GV viết lên bảng lớp đề bài của tiết viết bài văn tả con vật tuần 30: Hãy tả một con vật mà em yêu thích; hớng dẫn HS phân tích đề: kiểu bài tả con v[r]

Tuần 31

(Giáo án buổi sáng)

Thứ hai, ngày 2 tháng 4 năm 2012

Tập đọc công việc đầu tiên

I Mục tiêu

- Đọc lu loát, trôi chảy bài (Y, TB) đọc diễn cảm toàn bài (K,G)

- Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến của câu chuyện

- Hiểu nội dung bài : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảmmuốn làm việc lớn, đómg góp công sức cho Cách mạng

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng: - Tranh minh họa trong SGK.

III h oạt động dạy - học

A Kiểm tra (5’) : HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam GV nhận xét, ghi điểm.

B Dạy bài mới (35’)

1 Giới thiệu bài (2’)

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (30')

a Luyện đọc: 1HS đọc cả bài - Chia đoạn : 3 đoạn

- Đ1 từ đầu đến giấy gì - Đ2 tiếp đến rầm rầm - Đ3 còn lại.

* HS quan sát tranh trong SGK

- HS đọc nối tiếp theo đoạn - luyện phát âm - GV uốn sửa

- HS đọc nối tiếp kết hợp giải thích từ

- HS đọc theo cặp GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài: HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận trả lời theo yêu cầu của GV:

1.(CN) - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì? (Rải truyền đơn)

2.(N2) - Những chi tiết nào cho thấy chị út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này?

(út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn)

3.(N4) - Chị út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn?

(Ba giờ sáng chị giả vờ đi bán cá nh mọi bận Tay bê rổ cá, truyền đơn giắt trên lngquần Chị rảo bớc, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừasáng tỏ)

4.(K,G) - Vì sao út muốn đợc thoát li?

(Vì út yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm đợc thật nhiều việc cho cách mạng)

* Rút ra nội dung, GV ghi bảng, HS đọc lại

Nội dung : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn,

đómg góp công sức cho Cách mạng

c Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm.

- Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài văn

- GV hớng dẫn HS đọc

- HS đọc diễn cảm GV sửa sai cho HS

- Thi đọc diễn cảm, GV nhận xét - Bình chọn bạn đọc tốt nhất, hay nhất

3 Củng cố - dặn dò (3’) - GV nhận xét giờ học Chuẩn bị tiết sau: Bầm ơi.

Thứ ba, ngày 3 tháng 4 năm 2012

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : nam và nữ

I Mục tiêu: * Giúp học sinh :

- Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ

ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam

- Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với các câu tục ngữ đó

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút dạ.

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ : (4’) - Học sinh nêu tác dụng của dấu phẩy?

B Dạy bài mới : (36’)

1 Giới thiệu bài :(2’)

anh hùng biết gánh vác lo toan mọi việc

bất khuất có tài năng, khí phách, làm nên những việc phi thờng.

trung hậu không chịu khuất phục trớc kẻ thù

đảm đang chân thành và tốt bụng với mọi ngời

b) Những từ ngữ chỉ phẩm chất khác nhau của phụ nữ Việt Nam : chăm chỉ ; cần cù; nhân

hậu ; khoan dung ; độ lợng ; dịu dàng ; có đức hi sinh ; nhờng nhịn,…

Bài tập 2 : Học sinh đọc yêu cầu, hoạt động nhóm.

a) Chỗ ớt mẹ nằm chỗ ráo con lăn : lòng thơng con, đức tính hi sinh, nhờng nhịn của

ngời mẹ

b) Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi : Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang là

ngời giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình

c) Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh : Phụ nữ dũng cảm, anh hùng.

- Cho học sinh đọc thuộc lòng những câu tục ngữ của bài tập

Bài tập 3 : - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập, GV hớng dẫn học sinh làm bài

- Học sinh làm việc cá nhân GV quan sát nhắc nhở các em

Ví dụ : - Bố em thờng bảo : Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi.

- Nói đến chị Ut Tịch, mọi ngời nghĩ ngay đến câu tục ngữ : Giặc đến nhà,

đàn bà cũng đánh.

3 Củng cố - dặn dò (3') - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học.

- Dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị bài : Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

Đề bài : Kể về một việc làm tốt của bạn em.

- Rèn kỹ năng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của nhân vật

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn

II Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ : (5’)

HS kể lại câu chuyện các em đã đợc nghe hoặc đợc đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.

B Dạy bài mới : (35’)

1 Giới thiệu bài : (2')

2 Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài (10')

- Gọi học sinh đọc đề bài , phân tích đề,

- GV gạch chân dới các từ : việc làm tốt, bạn em

- Cho hai học sinh nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1-2-3-4

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện

- Gọi HS nối tiếp nói nhân vạt và việc làm tốt của nhan vật trong câu chuyện của mình

- HS viết dàn ý ra nháp

3 Hớng dẫn HS thực hành và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (20')

- Học sinh kể theo cặp (nhóm đôi), trao đổi ý nghĩa câu chuyện, cảm nghĩ của mình về việclàm tốt của nhân vật trong câu chuyện

- Giáo viên tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn

- Học sinh thi kể chuyện trớc lớp:

- Cho học sinh xung phong kể sau đó trao đổi cùng các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- GV hớng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về câu chuyện và lời kể của từng học sinh

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể chuyện có tiến bộ nhất

4 Củng cố- dặn dò (3')

- Nhận xét giờ học, dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau 32

Thứ t, ngày 4 tháng 4 năm 2012

Tập đọc bầm ơi

- Học sinh học thuộc lòng bài thơ - Giáo dục HS lòng yêu quê hơng đất nớc

II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ trong SGK.

III h oạt động dạy - học

A Kiểm tra: (5’) HS đọc bài Công việc đầu tiên, trả lời câu hỏi về bài đọc GV nhận xét.

B Dạy bài mới: (35’).

1 Giới thiệu bài : (2’) HS quan sát tranh minh họa.

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (30’).

a Luyện đọc HS giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- HS đọc kết hợp nêu chú giải

- HS luyện đọc theo cặp - GV uốn nắn, sửa sai

* GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi

b) Tìm hiểu bài HS đọc thầm bài thơ, thảo luận theo trả lời câu hỏi yêu cầu của GV.

1.(CN)- Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?(Mạ non

bầm cấy mấy đon Ruột gan bầm lại thơng con mấy lần…)

2.(N2)- Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng?

3.(N4)- Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để làm yên lòng mẹ? (Con đi trăm núi

ngàn khe Cha bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm Con đi…sáu mơi.)

4.(CN)- Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về ngời mẹ của anh? (Mẹ là ngời

chịu thơng chịu khó, hiền hậu, đầy tình thơng yêu con.)

5.(K,G)- Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh? (Anh là ngời con hiếu thảo,

giàu tình thơng yêu mẹ.)

* Rút ra nội dung, GV ghi bảng, HS đọc lại

c) Đọc diễn cảm bài thơ Hớng dẫn HS đọc diễn cảm : giọng nhẹ nhàng, tình cảm

thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

- GV chọn 2 khổ thơ đầu cho học sinh đọc chú ý các từ in đậm

* GV đọc mẫu HS nhẩm học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

- HS thi học thuộc lòng cả bài thơ Bình chọn bạn đọc hay nhất cho điểm

3 Củng cố - dặn dò: (3’) Cho học sinh học thuộc lòng bài thơ

GV nhận xét giờ học Chuẩn bị tiết sau

Tập làm văn Trả bài văn tả con vật

II Đồ dùng: - Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình cần chữa chung trớc lớp.

III h oạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài: (2')GV nêu mục tiêu của tiết học.

2 Nhận xét kết quả bài viết của HS (15')

GV viết lên bảng lớp đề bài của tiết viết bài văn tả con vật (tuần 30): Hãy tả một con

vật mà em yêu thích; hớng dẫn HS phân tích đề: kiểu bài (tả con vật), đối tợng miêu tả (con

vật với những đặc điểm tiêu biểu về hình dáng bên ngoài, về hoạt động)

a) Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp

- Những u điểm chính: VD: Xác định đúng đề bài (tả một con vật mình yêu thích); Bố cục(đủ ba phần, trình tự miêu tả hợp lí); ý (đủ, mới, lạ, thể hiện sự quan sát có cái riêng), diễn

- Hai HS tiếp nối nhauđọc các nhiệm vụ 2,3,4 của tiết Trả bài văn tả con vật.

a) Hớng dẫn HS chữa lỗi chung

- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng phụ

- Một số HS lên bảng chữa lần lợt từng lỗi Cả lớp tự chữa trên nháp.

- HS cả lớp trao đổi về bài chữa GV chữa lại cho đúng

b) Hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài

- HS đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, đọc những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong bài, sửa lỗi

Đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc

c) Hớng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay

- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của HS

- HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đánghọc của đoạn văn, bài văn

d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.

4 Củng cố - dặn dò:(3') - GV nhận xét tiết học Yêu cầu những HS viết bài cha đạt về nhà

viết lại cả bài văn Cả lớp chuẩn bị cho tiết TLV tới

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị của học sinh

B Dạy bài mới:

- Hiểu đợc sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng khi dùng dấu phẩy.

- Giáo dục học sinh ý thức say mê ham học

II Đồ dùng: - Bảng nhóm, bút dạ.

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ : (5’) - Học sinh đặt câu với 1 câu tục ngữ của bài tập tiết trớc.

B Dạy bài mới : (35’)

1 Giới thiệu bài : (2’)

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập.(32’)

Bài tập 1 : Học sinh đọc yêu cầu của bài và làm việc theo nhóm đôi, GV theo dõi sửa sai

- Gọi một HS nhắc lại ba tác dụng của dấu phẩy

Từ những năm 30 của thế kỉ XX, chiếc áo dàicổ

truyền đợc cải tiến thành chiếc áo dài tân thời

Ngăn cách trạng ngữ với CN và VN

Chiếc áo tân thời là sự kết hợp hài hoà giữa phong

cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách phơng

Tây hiện đại, trẻ trung

Ngăn cách các bộ phận cùng chức

vụ trong câu (định ngữ của từ phong cách)

Trong tà áo dài, hình ảnh ngời phụ nữ Việt Nam nh

đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn

Ngăn cách trạng ngữ với CN và

VN ; ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu

Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nớc

phun vào khoang nh vòi rồng

Ngăn cách các vế trong câu ghép.Con tàu chìm dần, nớc ngập các bao lơn Ngăn cách các vế trong câu ghép

Bài tập 2 : HS nối tiếp nhau đọc bài tập, cho HS thi làm bài đúng, nhanh.

- Lời phê của xã : Bò cày không đợc thịt.

- Anh hàng thịt đã thêm dấu phẩy : Bò cày không đợc, thịt.

- Lời phê trong đơn đợc viết nh sau : Bò cày, không đợc thịt.

Bài tập 3 : Học sinh đọc thầm và làm bài cá nhân.

GV quan sát sửa sai Thu chấm một số bài

3 Củng cố - dặn dò (3') - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học.

- Dặn dò học sinh về nhà chuẩn bị bài : Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)

đạo đức

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Sau khi học bài này, HS biết:

- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời

- Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững

- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

II Hoạt động dạy - học

Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên (bài tập 2, SGK)

1 HS giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà mình biết

3 Đại diện từng nhóm lên trình bầy

4 Các nhóm khác thảo luận bổ sung

5 GV kết luận: - (a) , (đ), (e) là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- (b), (c), (d) không phải là cácviệc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Con ngời cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sông, khong làm tổn hại đến thiên nhiên

Hoạt động 3: Làm bài tập 3, SGK.

1 GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm: tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên(tiết kiệm điện, nớc, chất đốt, giấy viết,…)

2 Các nhóm thảo luận

3 Đại diện từng nhóm lên trình bày

4 Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến

5 Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình

Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dò: - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra định kì

lịch sử lịch sử địa phơng tìm hiểu về lịch sử huyện lục nam

I Mục tiêu

- HS nắm đợc một số sự kiện lịch sử hào hùng của quê hơng Lục nam

- Giáo dục HS lòng yêu quê hơng, tự hào về truyền thống của quê hơng

II Đồ dùng

- Tài liệu trong cuốn Miền quê huyền thoại

III Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu (2’)

2 Hớng dẫn HS tìm hiểu về quê hơng Lục Nam (10’)

- GV cho HS đọc một số bài viết về lịch sử Lục Nam trong cuốn Miền quê huyền thoại.

+ Lục Nam trong lịch sử

ôn tập tuần 31

I Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh những kiến thức đã học về môn Lịch sử - Địa lí trong tuần

- Rèn cho học sinh nắm chắc bài có hệ thống

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II Chuẩn bị

- Nội dung ôn tập

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra (4')

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Dạy bài mới (28')

- GV ra câu hỏi cho học sinh trả lời.

- Học sinh thảo luận nhóm và trình bày ý tởng của nhóm mình

1/ Nhà máy thủy điện Hòa Bình đợc khởi công xây dựng vào ngày tháng năm nào?

Ngày 6 -11 - 1979 nhà máy thủy điện Hòa Bình chính thức đợc khởi công xây dựng.2/ Để xây dựng nhà máy thủy điện Hòa Bình, cán bộ, công nhân Việt Nam và chuyên gia nớc ngoài đã phải lao động nh thế nào?

Làm việc trong điều kiện khó khăn, thiếu thốn nhng họ vẫn vợt lên tất cả để cả nớc hớng về Hòa Bình, sẵn sàng chi viện ngời và của

3/ Nêu vai trò của nhà máy thủy điện Hòa Bình đối với công cuộc xây dựng đất nớc?

Nhờ có nhà máy thủy điện Hòa Bình mà đồng bằng Bắc Bộthoát khỏi những trận lũ khủng khiếp Từ Hòa Bình, dòng điện đã về tới mọi miền của Tổ quốc,

4/ Hãy kể tên những nhà máy thủy điện mà em biết?

Nhà mày thủy điện Trị An ; nhà mày thủy điện Sơn La ; nhà mày thủy điện Y-a-li ; nhà mày thủy điện Thác Bà…

5/ Nêu tên bốn đại dơng trên quả địa cầu?

ấn Độ Dơng ; Thái Bình Dơng ; Đại Tây Dơng ; Bắc Băng Dơng

6/ Đại dơng nào có diện tích và độ sâu trung bình lớn nhất?

- Một HS đọc yêu cầu của bài tập.

- GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT:

+ Liệt kê những bài văn tả cảnh các em đã học trong các tiết Tập đọc, LTVC, TLV từ tuần 1

đến tuần 11 (sách Tiếng Việt 5, tập một).

+ Lập dàn ý (vắn tắt) cho 1 trong các bài văn đó

- GV dán lên bảng tờ phiếu để HS trình bày theo mẫu Để tiết kiệm thời gian, GVgiao cho 1/2 lớp liệt kê những bài văn (đoạn văn) tả cảnh đã học từ tuần 1 đến tuần 5; 1/2lớp còn lại - từ tuần 6 đến tuần 11

* Lu ý: Không liệt kê những tuần có nội dung viết bài kiểm tra tả cảnh (tuần 4, 10) hoặc trảbài kiểm tra

- HS trao đổi cùng bạn bên cạnh - làm bài trên nháp GV phát phiếu riêng cho 2 HS

- Hai HS làm bài trên phiếu tiếp nối nhau đọc nhanh kết quả Cả lớp và GV nhận xét, bổsung GV chốt lại bằng cách dán lên bảng tờ phiếu đã ghi lời giải:

- Dựa vào bảng liệt kê, mỗi HS tự chọn, viết lại thật nhanh dàn ý của một trong cácbài văn đã đọc hoặc đề văn đã chọn

- HS tiếp nối nhau trình bày miệng dàn ý một bài văn GV nhận xét

Bài tập 2

- Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2 (HS1 đọc lệnh và bài Buổi sáng ở Thành

phố Hồ Chí Minh HS2 đọc các câu hỏi sau bài)

- Cả lớp đọc thầm, đọc lớt lại bài văn, suy nghĩ

- HS trả lời lần lợt từng câu hỏi GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

3 Củng cố - dặn dò (3')

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc trớc nội dung tiết Ôn tập về tả cảnh, quan sát một cảnh theo đề bài đãnêu để lập đợc dàn ý cho bài văn

gi¸o dôc tËp thÓ: tuÇn 31

sinh ho¹t v¨n nghÖ

I Mục tiêu

- HS nắm đợc nội dung buổi giáo dục tập thể: Các em hát những bài hát các em yêu thích, kể chuyện, đọc thơ… Phơng hớng tuần 32

- Rèn kĩ năng hát, biểu diễn… trớc đông ngời

- Các em có ý thức tốt trong mọi sinh hoạt

II Chuẩn bị: Mỗi nhóm 2 tiết mục văn nghệ

III Hoạt động dạy- học

1 Hoạt động 1: Làm việc cả lớp (10’)

- Quản ca bắt điệu cho lớp hát một số bài hát mà các em yêu thích

- GV có thể hát cùng HS

2 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (hoặc nhóm) (12’)

- Lần lợt các nhóm lên trình diễn tiết mục mà nhóm đã chuẩn bị

- Giữ gìn an toàn giao thông