Hướng dẫn soạn Giáo án Các môn lớp 5 - Tuần 31

- Bảng phụ ghi tác dụng của dấu phẩy. Giới thiệu bài : Trực tiếp. - Ngăn cách các vế trong câu ghép. - 1HS nhắc lại.. - Làm bài vào vở[r]

Trang 1

- Biết đọc diễn cảm bài văn với nội dung và tính cách nhân vật

- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đónggopf công sức cho Cách Mạng ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK )

B Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Vở ghi, sgk

C Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I Ổn định tổ chức :

II Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc bài Tà áo dài VN và nêu nội

dung chính của bài

- Nhận xét ghi điểm

III Bài mới :

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp.

2 HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc :

- Gọi HS đọc bài

? Bài chia làm mấy đoạn ?

- Gọi HS đọc nối tiếp bài

- Luyện đọc tiếng khó : Đầu tiên, truyền

đơn, thấp thỏm, lưng quần, một vài việc

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và đọc câu

hỏi cuối bài

? Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út

là gì ?

? Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi

hộp khi nhận công việc đầu tiên này ?

? Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải truyền đơn

?

? Vì sao Út muốn thoát li ?

- Tiểu kết bài

? Nêu nội dung chính của bài ?

- 2 HS đọc nối tiếp bài và một HS đọc nộidung chính của bài, lớp theo dõi nhận xét

- 1HS khá đọc toàn bài, lớp theo dõi sgk đọcthầm

- Bài chia làm 3 đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu đến không biết lấy gì

+ Đoạn 2 : Tiếp đến chạy rầm rầm

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Đọc nối tiếp 2 lần : + Lần 1 : Đọc kết hợp với luyện phát âm vàđọc từ khó

+ Lần 2 : Đọc kết hợp giải nghĩa từ chú giải

- Luyện đọc cặp đôi

- Nghe – theo dõi sgk

Đọc như yêu cầu

- Rải truyền đơn

- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên,nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách rải truyền đơn

- Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá như mọi bận,tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưngquần Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơixuống đất gần tới chợ thì vừa hết, trời cũngvừa sáng rõ

- Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn làmđược thật nhiều việc cho cách mạng

- Nghe

- Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của mộtphụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng

Trang 2

- Ghi bảng nội dung chính của bài, gọi HS

đọc

c) Luyện đọc diễn cảm :

- HDHS đọc diễn cảm đọc đoạn 1, đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc bài theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước

lớp

IV Củng cố dặn dò :

- Gọi HS đọc lại nội dung chính của bài

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

Đọc bài theo cặp

- 3 – 4 em tham gia thi đọc diễn cảm trướclớp, lớp theo dõi nhận xet và bình chọn bạnđọc hay nhất

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 tiết trước

2 HDHS ôn tập :

- Viết phép trừ : a – b = c

? Nêu tên gọi thành phần của phép trừ?

? Một số trừ đi chính nó thì được kết quả

bằng mấy ?

? Một số trừ đi 0 thì kết quả bằng bao nhiêu ?

3 HDHS làm các bài tập :

Bài 1 (159)

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

? Muốn thử lại để kiểm tra kết quả của phép

tính trừ ta làm ntn ?

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm trên

bảng

- Nhận xét chữa bài ghi điểm

- 1HS lên bảng làm bài và giải thích rõ kếtquả bài làm, lớp theo dõi nhận xét

- Quan sát trên bảng

- Trong phép trừ a – b = c thì a gọi là số bịtrừ, b là số trừ, c là hiệu

- Một số trừ đi chính nó thì bằng 0 ;

a – a = 0

- Một số trừ đi o thì bằng chính nó ;

a – 0 = a

- 1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi đọc thầm

- Ta lấy hiệu vừa tìm được cộng với số trừ

- 3 em lên bảng, lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

Trang 3



175329537

27069



TL

270699537

2 15

3 7

7 7

2 12

7 6

1 12

2 12

3 7

5965

6881

,,

,



5650

2980

8630

,,

,



TL

8630

2980

5650

,,

,



Bài 2 (160)

? Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn ?

? Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm ntn ?

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, hai cặp làm

- Gọi HS đọc bài toán sgk

? Bài toán cho biết gì và hỏi gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS dưới lớp nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- Nhận xét chữa bài và ghi điểm

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Bài yêu cầu ta tìm thành phần chưa biếtcủa phép tính

- Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Thảo luận cặp đôi, làm bài như yêu cầu a)

32 3

84 5 16 9

16 9 84 5

,

, ,

b)

90 2

35 0 55 2

55 2 35 0

,

, ,

- Đại diện các cặp dán bảng kết quả và trìnhbày, các cặp khác theo dõi nhận xét

540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số : 696,1 ha

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Tiết 4 : Khoa học :

ÔN TẬP : THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

A Mục tiêu

Trang 4

- HS tự hệ thống hóa lại các kiến thức về một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật

- Ôn tập lại kiến thức về một số loài hoa thụ phấn nhờ gió một số loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Nói về một số loài động vật đẻ trứng đẻ con

II Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc thông tin về hổ và hươu

- Gv nhận xét ghi điểm

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ghi bảng

- HS làm bài vào phiếu

Hoa là cơ quan của những loài thực vật có hoa Cơ quan đực gọi

là cơ quan sinh dục cái gọi là

2 Viết chú thích vào hình cho đúng

Trang 5

Câu 1: mỗi chỗ đúng được 0, 5 đ

1- c, 2- a, 3- b, 4- d

câu 2: mỗi chỗ đúng được 1 đ

1là nhụy, 2 là nhị

câu 3: 0, 5 đ

Hình 2: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng

Hình 3: Cây hoa hướng dương coa hoa thụ phấn nhờ côn trùng

Hình 4: Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió

câu 4 : 0, 5 đ

1 -e, 2 -d, 3 -a, 4 -b, 5 - c

câu 5: mỗi dấu X điền đúng được 0, 5 đ

Những động vật đẻ con: Sư tử ( hình 5 ), hươu cao cổ ( hình 7 )

Những động vật đẻ trứng: Chim cánh cụt ( hình 6 ), cá vàng ( hình 8 )

Trình bày sạch được 1 điểm

IV Củng cố - dặn dò

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Tiết 5 :

Lịch sử : LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

A Mục tiêu :

- Giúp HS tìm hiểu về lịch sử địa phương

- HS hiểu lịch sử địa phương là gì

Gọi HS đọc bài học của bài: Xây dựng nhà

máy thủy điện Hòa Bình

? Công trình thủy điện Sơn La được chính

thức khởi công vào ngày tháng năm nào ?

GV nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về các anh hùng

liết sĩ ở thị xã Sơn La và ở xã Hua La

? Em biết những anh hùng liệt sĩ nào ở thị xã

- Chính thức khởi công vào ngày 2/12/2002

Trang 6

- Về tìm hiểu thêm về lịch sử địa phương

- Anh hùng Lò Văn Giá, Đèo văn Khổ, …

- Bà mẹ Việt Nam anh hùng Lèo Thị Phúc

Soạn : 17/4/20 Giảng : 3/22/4/20

Tiết 1 :

Tập làm văn : ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH

A Mục tiêu :

- Liệt kê những bài văn đã học trong học kì I Trình bày được dàn ý của một trong các bài văn đó

- Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọcchi tiết, thái độ của người tả

II Kiểm tra bài cũ : Không

2 HDHS ôn tập :

Bài 1(131)

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Treo bảng phụ HDHS liệt kê những bài

văn tả cảnh mà mình đã học trong tiết Tập

đọc, LTVC, TLV theo bảng, sau đó lập dàn

ý vắn tắt cho một trong các bài văn ấy

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS trình bày kết quả

- Nhận xét kêt luận bài làm đúng

Rừng thưa

1011121421

Trang 7

Vịnh Hạ Long

Kì diệu rừng xanhBầu trời mùa thuĐất Cà Mau

2231626270758789

- Yêu cầu HS dựa vào bảng liệt kê mỗi em

hãy tự chọn, viết lại thật nhanh dàn ý của

một trong các bài văn đã đọc hoặc đề văn đã

chọn

- Gọi HS trình bày miệng dàn ý

- Nhận xét ghi điểm những em viết tốt

Bài 2 (132)

- Gọi HS dọc bài văn Buổi sáng ở Thành phố

Hồ Chí Minh

? Bài văn miêu tả buổi sáng ở Thành phố Hồ

Chí Minh theo trình tự nào ?

? Tìm những chi tiết cho thấy tác giả quan

sát cảnh vật rất tinh tế ?

? Vì sao em lại cho ràng quan sát đó rất tinh

tế ?

? Hai câu cuối bài : “Thành phố mình đẹp

quá ! Đẹp quá đi !” thuộc loại câu gì ?

? Hai câu văn đó thể hiện tình cảm gì của tác

giả đối với cảnh được miêu tả?

- Tự chọn viết lại dàn ý vào vở

- 3 – 5 em nối tiếp nhau trình bày

VD : Bài Hoàng hôn trên sông Hương

Mở bài : Giới thiệu Huế đặc biệt yên tĩnhlúc hoàng hôn

Thân bài : tả sự thay đổi sắc màu của sôngHương và hoạt động của con người bênsông lúc hoàng hôn

Thân bài có hai đoạn : + Đoạn 1: tả sự đổi sắc của sông Hương từlúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn.+ Đoạn 2 : Tả hoạt động của con người bên

bờ sông, trên mặt sông lúc hoàng hôn đếnlúc thành phố lên đèn

Kết bài : Sự thúc dạy của Huế sau hoànghôn

- Vì tác giả phải quan sát thật kĩ, quan sátbằng nhiều giác quan để chọn lọc nhữngđặc diểm nổi bật nhất

- Câu cảm thán

- Hai câu văn đó thể hiện tình cảm tự hào,ngưỡng mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹpcủa thành phố

Trang 8

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

? Nêu các tính chất của phép trừ ?

2 HDHS làm bài tập :

Bài 1 (155)

- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài bạn làm

trên bảng

- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm

Bài 2 (160)

- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm bài vào

vở (Hai nhóm làm bài vào bảng nhóm dán

bảng trình bày kết quả)

- Nhận xét chữa bài tuyên dương nhóm làm

bài nhanh, đúng, trình bày đẹp

9 15

10 5

3 3

32 84

7 84

25 12

1 84 25

12

1 84

24 84

49 12

1 7

2 12 7

4 17

7 17

4 17

5 17

- Nhận xét bài của bạn

- 1HS nêu

- Thảo luận làm bài như yêu cầu

- Đại diện các nhóm làm bài vào bảngnhóm dán bảng kết quả và trình bày, cácnhóm khác nhận xét theo dõi

Trang 9

2 1 1 4

4 11

11

4

1 4

3 11

4 11

7

4

1 11

4 4

3 11

) (

99

30 99

42 99

72

99

14 99

28 99

72 99

14 99

28 99

= 10

Bài 3 (161)

- Gọi HS đọc bài toán

? Bài toán cho biết gì và hỏi gì ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Nhận xét chữa bài và tuyên dương nhóm

hoạt động tích cực làm bài nhanh, đúng và

trình bày đẹp

1 5

20

3 20

17 20

- Giúp HS tìm hiểu về địa lí địa phương

- HS tìm hiểu vị trí địa lí của địa phương

Trang 10

I Ổn định tổ chức:

III Bài mới

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Tiến hành các hoạt động

* Hoạt động 1: Vị trí địa lí

GV nêu câu hỏi , HS suy nghĩ trả lời

? Tỉnh Sơn La Giáp với những tỉnh nào ?

? Tỉnh Sơn La thành lập ngày tháng năm

nào ?

? Tỉnh Sơn La có bao nhiêu huyện thị xã ?

GV nhận xét

* Hoạt động 2: Địa hình và khí hậu

? Địa hình Sơn La như thế nào ?

? Sơn La có những cao nguyên nào ?

? Khí hậu Sơn La có đặc điểm gì ?

Gv nhận xét

IV.Củng cố - dặn dò :

- Về nhà tìm hiểu thêm về địa lí Sơn La

Hát

- Tỉnh Sơn La giáp với nước cộng Hòa dânchủ nhân dân Lào, tỉnh Điện Biên, tỉnh LaiChâu, Tỉnh Hòa Bình, tỉnh Yên Bái, …

- Thầy: giáo án , sách giáo khoa, còi

- Trò : sân bãi , trang phục gọn gàng theo quy định , chuẩn bị quả cầu đá

Trang 11

động tác xoay khớp cổ tay , cổ

cả lớp khởi động dưới sự điều khiển

được 5 quả trở lên

+ Hoàn thành : thực hiện cơ bản

đúng tâng được 3 quả

+ chưa hoàn thành : thực hiện sai

4-5 phút GV hướng dẫn điều khiển trò chơi

yêu cầu các em chơi nhiệt tình, vui

vẻ, đoàn kết

các tổ thi đua với nhau GV quan sátbiểu dương đội làm tốt động tác

GV và h/s hệ thống lại kiến thứcKết thúc

- HS có thêm hiểu biết vè tài nguyên thiên nhiên, đất nước

- Nhận biết được những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, biết đưa ra giải pháp, ý kiến

để tiết kiệm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

B.Tài liệu và phương tiện :

- Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên

C Các hoạt động dạy học :

I Ổn định tổ chức:

Gọi HS đọc ghi nhớ của tiết 1

- Hát

- 2HS đọc, lớp theo dõi nhận xét

Trang 12

Nhận xét đánh giá

III Bài mới

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp

2.Tiến hành các hoạt động

* Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên

nhiên ( Bài tập 2 )

- Gọi HS giới thiệu về một tài nguyên thiên

nhiên mà em biết ( Có thể kèm theo tranh,

ảnhminh họa )

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ xung

- Nhận xét kết luận: Tài nguyên thiên nhiên

của nước ta không nhiều Do đó chúng ta

càng cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí và bảo

vệ tài nguyên thiên

- Gv giới thiệu thêm một số tài nguyên

* Hoạt động 2 : Làm bài tập 4, SGK

- Chia lớp làm 3 nhóm, thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu từng nhóm thảo luận

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo

luận

- Nhận xét kết luận:

+ ( a ), ( đ ), ( e ) là các việc làm bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

+ ( b ), ( c ), (d ) không phải là các việc làm

bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ Con người cần biết các sử dụng hợp lí tài

nguyên thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sống,

không làm tổn hại đến thiên nhiên

* Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGk

- Cho HS thảo luận theo nhóm 4, các nhóm

thảo luận để tìm ra các biện pháp sử dụng tiết

kiệm tài nguyên thiên nhiên

( Tiết kiệm điện, nước, chất đốt, giấy viết,

… )

- Các nhóm thảo luận

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- Nhận xét kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên Các em cần thực hiện các

biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù

hợp với khả năng của mình

- Liên hệ

- GV nhận xét

IV Củng cố - dặn dò :

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ của bài

- Về nhà học bài và thực hành tiết kiệm tài

nguyên thiên nhiên

Trang 13

- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiện cảm xúc yêu thương rấtsâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân.

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi người mẹ và tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa người chiến sĩ ởngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương con nơi quê nhà

- Học thuộc lòng bài thơ

- Gọi HS đọc nối tiếp bài Công việc đầu tiên

và nên nội dung chính của bài

2 HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài :

a) Luyện đọc :

- Gọi HS đọc bài

? Bài chia làm mấy đoạn ?

- Luyện đọc từ khó : Gió núi, lâm thâm, sơm

sớm, trăm núi, muôn nỗi

- Đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài

? Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ ?

Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ ?

? Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình

cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng ?

- Những hình ảnh so sánh đó, chứa đậm tình

cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng Muốn cấy

hết một ruộng lúa phải rất nhiều đon mạ

Tình mẹ thương con cũng nhiều như vậy

Còn người con thương mẹ bằng những hạt

mưa Mà có ai đếm được có bao nhiêu hạt

+ Đoạn 2 : Hai khổ thơ tiếp

+ Đoạn 3 : Khổ thơ thứ tư

+ Đoạn 4 : Khổ thơ cuối

- Đọc nối tiếp bài 2 lần : + Lần 1 : Đọc kết hợp sửa lỗi phát âm vàluyện đọc từ khó

+ Lần 2 : Đọc kết hợp giải nghĩa từ chú giải

- Đọc theo cặp đôi

- Đọc như yêu cầu

- Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làmanh chiến sĩ nhớ tới người mẹ nơi quê nhà

Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non

Trang 14

? Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ

gì về người mẹ của anh ?

? Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ

gì về anh ?

- Tình cảm của anh chiến sĩ với mẹ thật sâu

nặng Tình thương đó không thể nói hết

bằng lời Anh chiến sí thương mẹ an ủi mẹ

đừng lo nhiều cho con, những việc con đang

làm không thể sánh với những nỗi vất vả,

khó nhọc của mẹ nơi quê nhà Người mẹ của

anh thật là một người phụ nữ VN điển hình

thương yêu con, tần tảo, hi sinh, chịu đựng

mọi hi sinh vì tiền tuyến

? Bài thơ nói lên điều gì ?

- Ghi bảng nội dung chính gọi HS đọc

c Đọc diễn cảm :

- HDHS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2 và 3,

đọc mẫu

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và đọc

thuộc lòng trước lớp

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi

- Người mẹ của anh là một người chịuthương, chịu khó, hiền hậu, đầy tình thươngyêu con

- Anh là một người con hiếu thảo, một chiến

sĩ yêu nước, anh thương mẹ, yêu đất nước

- Nghe

- Bài thơ ca ngợi người mẹ và tình mẹ conthắm thiết, sâu nặng giữa người chiến sĩ ởngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàutình thương yêu con nơi quê nhà

- 2 – 3 HS đọc

- 4 HS đọc nối tiếp bài

- Gọi HS lên bảng làm bài :

Tính bằng cách thuận tiện nhất :

69,78 + 35,97 + 30,22

- 1 HS lên bảng, lớp theo dõi nhận xét

Trang 15

- Nhận xét ghi điểm.

? Bài tập yêu cầu ta làm gì ?

- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài bạn làm

) ( a b c  a b c

+ Phép nhân có thừa số 1 :

a a

a  1  1  + Phép nhân có thừa số 0 :

0 0

0   

a

- Bài tập yêu cầu ta tính

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

2 4 2 17

7

5 4 12

5 7

21242832

86

435

052

7621

? Bài tập yêu cầu làm gì ?

? Muốn nhân một số thập phân với 10 ; 100 ;

1000 ta làm ntn ?

? Muốn nhân một số thập phân với 0,1 ; 0,01

; 0,001 ta làm ntn ?

- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả bài tập

- Bài yêu cầu ta tính nhẩm

- Muốn nhân một STP với 10 ; 100 ;

1000 ta chỉ việc dịch chuyển dấu phẩycủa số đó sang bên phải 1 , 2 , 3 chữ số

- Muốn nhân một STP với 0,1 ; 0,01 ;0,001 ta chỉ việc dịch chuyển dấu phẩycủa số đó sang bên trái 1 , 2 , 3 chữ số

- N i ti p nhau nêu k t qu ố ế ế ả

325 0 1 0 25 3

5 32 10

25 3

, ,

,

, ,

2850 100

5 28

, ,

41756 100

56 417

, ,

Trang 16

- Nhận xét ghi kết quả trên bảng.

Bài 3 (162)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- Gọi đại diện một số cặp trình bày kết quả

? Muốn biết quãng đướng AB dài bao nhiêu

km trước tiên ta phải tính gì ?

? Thời gian ôtô và xe máy đi để gặp nhau là

bao nhiêu giờ ?

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- Làm bài như yêu cầu

a) 2 , 5  7 , 8  4  ( 2 , 5  7 , 8 )  4

 10  7 , 8  78b) 0 , 5  9 , 6  2  ( 0 , 5  2 )  9 , 6

 1  9 , 6  9 , 6c) 8 , 36  5  2  8 , 36  10  83 , 6d) 8 , 3  7 , 9  7 , 9  1 , 7

(

- Đại diện một số cặp nêu kết quả, mỗi cặpnêu kết quả và cách làm của một phần, cáccặp khác theo dõi nhận xét

- Là 1 giờ 30 phút hau 1,5 giờ

- 1HS lên bảng, lớp làm bài vào vở

Bài giải

Quãng đường ô tô và xe máy đi trong 1 giờ

là : 48,5 + 33,5 = 82 (km)Thời gian để ô tô và xe máy đi để gặp nhau

là 1 giờ 30 phút hay 1,5 giờ

Độ dài quãng đường AB là :

82  1,5 = 123 (km)Đáp số 123 km

Tiết 3 :

Chính tả (nghe - viết) : TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

A Mục tiêu :

- HS nghe - viết chính xác bài văn : Tà áo dài VN đoạn Áo dài phụ nữ chiếc áo dài tân thời

- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp ; viết đúng tên một số huy chương, danh hiệu, giải thưởng và kỉ niệmchương

- Có ý thức luyện chữ viết đẹp

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	427,5 KB