Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) và chỉ ra được một số chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả qua bài học: “ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH”..[r]
Trang 1- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật.
- Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảmmuốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng (trả lời được các câu hỏitrong SGK)
II./ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
1 Học sinh: SGK
2 Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Hát
- Gọi HS đọc bài Tà áo dài VN và nêu
nội dung chính của bài
- 2 HS đọc nối tiếp bài và một HS đọc nộidung chính của bài, lớp theo dõi nhận xét
- Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nguyện vọng và
lòng nhiệt thành dũng cảm muốn làm
việc lớn, đóng góp công sức cho cách
mạng lại là một phụ nữ Hôm nay các
em học bài: “CÔNG VIỆC ĐẦU
+ Đoạn 1: Từ đầu đến biết lấy gì.
+ Đoạn 2: Tiếp đến chạy rầm rầm.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- Gọi HS đọc nối tiếp bài - Đọc nối tiếp 2 lần:
+ Lần 1: Đọc kết hợp với luyện phát âm vàđọc từ khó
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ chúgiải
Trang 2- Luyện đọc tiếng khó: Đầu tiên,
truyền đơn, thấp thỏm, lưng quần,
một vài việc
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cặp đôi
- Đọc mẫu toàn bài - Nghe – theo dõi SGK
*) Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và đọc
câu hỏi cuối bài
- Đọc như yêu cầu
+ Công việc đầu tiên anh Ba giao cho
chị út là gì?
- Rải truyền đơn.
+ Những chi tiết nào cho thấy chị Út
rất hồi hộp khi nhận công việc đầu
tiên này?
- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách rải truyền đơn.
+ Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải
truyền đơn?
- Ba giờ sáng, chị giả đi bán cá như mọi bận, tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng rõ.
làm được thật nhiều việc cho cách mạng.
một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng.
- Ghi bảng nội dung chính của bài, gọi
- Yêu cầu HS đọc bài theo cặp - Đọc bài theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
trước lớp
- 3 – 4 em tham gia thi đọc diễn cảm trướclớp, lớp theo dõi nhận xet và bình chọnbạn đọc hay nhất
Trang 3Toán PHÉP TRỪ
chưa biết của phép cộng, phép trừ
Hôm nay các em học bài: “PHÉP
TRỪ”
b HDHS ôn tập:
- Viết phép trừ: a – b = c - Quan sát trên bảng
+ Nêu tên gọi thành phần của phép
trừ?
- Trong phép trừ a – b = c thì a gọi là số bị trừ, b là số trừ, c là hiệu.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài - 1HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi đọc thầm
+ Muốn thử lại để kiểm tra kết quả
của phép tính trừ ta làm như thế
nào?
- Ta lấy hiệu vừa tìm được cộng với số trừ.
- Gọi HS lên bảng làm bài - 3 em lên bảng, lớp làm bài vào vở
- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm
trên bảng
- Nhận xét bài làm của bạn
- Nhận xét chữa bài
Bài 2: (160)
Trang 4+ Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Bài yêu cầu ta tìm thành phần chưa biết
của phép tính.
+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta
làm như thế nào?
- Ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta
làm như thế nào?
- Ta lấy hiệu cộng với số trừ.
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, hai
cặp làm bài vào bảng nhóm
- Thảo luận cặp đôi, làm bài như yêu cầu
a)
32 3
84 5 16
9
16 9 84
5
,
, ,
, ,
b)
90 2
35 0 55 2
55 2 35
0
,
, ,
, ,
- Yêu cầu các cặp làm bài vào bảng
540, 8 - 385, 5 = 155, 3 (ha) Tổng diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là:
540, 8 + 155, 3 = 696, 1 (ha) Đáp số: 696, 1 ha.
- Gọi HS dưới lớp nhận xét bài làm
Trang 5( Dạy theo mô hình VNEN )
Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN( TIẾT 2 )
I MỤC TIÊU:
Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng
* Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyênthiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh ảnh, về tài nguyên thiên nhiên: mỏ than, dầu mỏ, rừng
- Phiếu thực hành, phiếu bài tập, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Lớp hát
- Nêu những hiểu biết của em tài nguyên
thiên nhiên? Phải làm gì để bảo vệ nó?
- 2HS nhắc lại, lớp theo dõi nhận xét
- Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Con người cần biết
cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên
nhiên như thế nào? Hôm nay các em học
bài: “BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN
NHIÊN”
- Ghi đầu bài lên bảng
b.Nội dung bài mới:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về tài nguyên
thiên nhiên
+ Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về tài
nguyên thiên nhiên của đất nước
- GVKL: Tài nguyên thiên nhiên của
nước ta không nhiều Do đó chúng ta
càng cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí
Trang 6và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
* Hoạt động 2: Phân tích thông tin
+ Mục tiêu: HS nhận biết được những
việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên
nhiên
+ Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trả lời
- GVKL: a, đ, e là các việc làm đúng để
bảo vệ thiên nhiên
b, c, d Là việc làm không phải là bảo vệ
tài nguyên thiên nhiên
GV: Con người cần biết cách sử dụng
hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ
cho cuộc sống, không làm tổn hại đến
thiên nhiên
* Hoạt động 3: Những việc cần làm để
bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
+ Mục tiêu: HS biết đưa ra các giải pháp,
ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên hiên
+ Cách tiến hành:
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét
GVKL: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên
thiên nhiên, các em cần thực hiện các
biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
phù hợp với khả năng của mình
Trang 7TRÒ CHƠI “ NHẢY Ô TIẾP SỨC”
I- MỤC TIÊU:
- Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường sạch và mát, đảm bảo an toàn
- Phương tiện: Còi, cầu, bóng,…
III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A- Mở đầu:
* Ổn định: - Báo cáo sĩ số
- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
giáo án: Hôm nay các em sẽ
ôn động tác tâng cầu và phát
GV
GV
* Kiểm tra bài cũ:
Gọi vài em tập lại kĩ thuật
tâng cầu và chuyền cầu
1 -> 2 lần
- Nhận xét kếtquả mức hoànthành đ.tác cho hs
B- Phần cơ bản 25-27’
I- Hướng dẫn kĩ thuật động
tác:
* Ôn luyện kĩ thuật động
tác tâng cầu và phát cầu bằng
mu bàn chân:
- Toàn lớp thực hiện kĩ thuật
đ.tác tâng cầu và phát cầu
và quan sát giúp
HS sửa sai kĩthuật động tác
GV
II- Trò chơi: “Nhảy ô tiếp 7-9’ - GV hướng dẫn
Trang 8Hôm nay các em vừa ôn
nội dung gì? (tâng cầu và
- Cho HS trả lờinhững nội dungvừa được ônluyện
- Nhận xét vàgiao bài cho HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Hát
- Gọi HS lên bảng viết tên huân
chương, danh hiệu, giải thưởng mà
GV đọc
- 2 HS lên bảng viết, lớp theo dõi nhận xét.Huân chương Sao vàng
Huân chương Quân công
Huận chương Lao động
- Nhận xét
Trang 93 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Tên tên các danh
hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ
niệm chương phải viết như thế nào?
Hôm nay các em học bài: “TÀ ÁO
DÀI VIỆT NAM”
b HDHS viết chính tả:
* Tìm hiểu nội dung bài:
- Gọi HS đọc đoạn văn - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm
dài cổ truyền cuả phụ nữ VN Từ những năm 30 của thế kỉ XX chiếc áo dài cổ truyền đã được cải tiến thành chiếc áo dài tân thời.
- Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Soát lỗi bằng bút chì
- Thu một số vở của HS kiểm tra,
nhận xét
- HS tự soát lỗi
c HDHS làm bài tập:
Bài 2: (119)
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm
- Yêu cầu HSHĐ nhóm - Thảo luận nhóm đôi
- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện 2 nhóm viết bài vào bảng nhóm
gắn bảng, trình bày kết quả
- Nhận xét sửa bài cho HS
*) Giải thưởng trong các kì thi văn
hoá, văn nghệ, thể thao
- Giải nhất: Huy chương Vàng
- Giải nhì: Huy chương Bạc
- Giải ba: Huy chương Đồng
*) Danh hiệu dành cho các nghệ sĩ
tài năng
- Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhândân
- Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ứu tú
*) Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ
môn bóng đá xuất sắc hàng năm
- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giàyVàng, Quả bóng Vàng
- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày Bạc,Quả bóng Bạc
Bài 3: (119)
Trang 10- Treo bảng phụ, gọi HS đọc yêu cầu
và nội dung bài tập
- 1 HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm
- Chia lớp làm hai dãy mỗi dãy thực
hiện yêu cầu bài của một phần
- Làm bài như yêu cầu, mỗi dãy cử một bạnlàm bài vào bảng nhóm
- Yêu cầu các dãy dán bảng phụ,
1- Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS làm lại bài tập 3 tiết trước
9 15
10 5
3 3
32 84
7 84
25 12
1 84 25
12
1 84
24 84
49 12
1 7
2 12 7
4 17
7 17
4 17
5 17
Trang 11d) 83,45 – 30,98 – 42,47 = 83,45 – ( 30,98 + 42,47) = 83,45 – 73,45 = 10
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
I MỤC TIÊU:
- Biết được một số từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quí của phụ nữ Việt nam
- Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngữ (BT2)
* HS khá, giỏi đặt câu được với mỗi tục ngữ ở BT2
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bảng phụ viết sẵn BT 1, mục a thành 2 cột
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
+ Nêu tác dụng của dấu phẩy
- 2 em lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
- Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Những từ ngữ chỉ
phẩm chất đáng quí của phụ nữ Việt
nam Phụ nữ thường có những đức
tính gì? Hôm nay các em học bài:
Trang 12- Thảo luận nhóm đôi, làm bài vào vở.
- Gọi HS trình bày kết quả bài làm
- Chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung,
độ lượng, dịu dàng, biết quan tâm đến mọi người, có đức hi sinh, nhường nhịn,
Bài 2: (129)
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
của bài
- 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm
- Yêu cầu HS nêu cách hiểu của mình
về những câu tục ngữ trong bài tập
yêu cầu
- Nối tiếp nêu:
a) Người mẹ bao giờ cũng nhường những
gì tốt nhất cho con.
Lòng thương con đức hi sinh của người mẹ b) Khi cảnh nhà khó khăn, phải trông cậy vào người vợ hiền Đất nước có loạn phải nhờ cậy vào vị tướng giỏi.
Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang là người giữ gìn hạnh phúc gia đình.
c) Khi đất nước có giặc phụ nữ cũng sẵn sàng tham gia giết giặc.
Trang 13- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học
Lịch sử HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH (TIẾT 1)
( Dạy theo mô hình VNEN)
K
ĩ thuật LẮP RÔ – BỐT (TIẾT 2) I/ MỤC TIÊU :
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp rô-bốt
- Biết cách lắp và lắp được rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắc chắn
* Với HS khéo tay:
Lắp được rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắc chắn Tay rô-bốt có thể nâng lên,
hạ xuống được
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
GV yêu cầu HS chọn đủ và đúng các chi
tiết và xếp theo từng loại
HS chọn các chi tiết theo yêu cầu
a Bước lắp thân rôbốt vào giá đỡ thân cần
phải lắpcùng với tấm tam giác
b Nhắc HS kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống
HS ráp các bộ phận lại thành hìnhrôbốt
Thử lại các bộ phận kiểm tra
HS lắp ráp rôbốt theo các bước trongGV: Mẫu rô – bốt đã lắp sẵn
HS :bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
Trang 14của tay rôbốt SGK.
HĐ4: Nhận xét sản phẩm
Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo
nhóm
HS trình bày sản phẩm
Gọi HS đọc nội dung tiêu chí nhận xét sp 1 HS đọc các tiêu chí
Yêu cầu HS nhận xét sp của nhóm bạn theo
GDHS biết lắp ráp đồ chơi ở mức độ đơn
giản, rèn khéo tay- trí thông minh ham
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
nào? Hôm nay các em học bài: “KỂ
CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN
HOẶC THAM GIA”
Trang 15b HDHS kể chuyện:
* Đề bài: Kể về một việc làm tốt của
bạn em
*) Tìm hiểu đề:
- Gọi HS đọc đề bài - 2HS đọc lại đề
- Phân tích đề gạch chân dưới cụm
từ: việc làm tốt của bạn em
- Quan sát trên bảng
- Gọi HS đọc phần gợi ý - 4 HS đọc nối tiếp 4 phần gợi ý SGK
- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện
mình sẽ kể trước lớp
- Nối tiếp nhau giới thiệu
*) Kể trong nhóm:
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm
trao đổi với bạn về ý nghĩa câu
chuyện
- Kể chuyện nhóm 2 như yêu cầu
*) Thi kể chuyện trước lớp
- Gọi HS kể chuyện trước lớp - 4 -5 HS tham gia thi kể chuyện trước lớp,
lớp theo dõi nhận xét và hỏi lại bạn về ýnghĩ câu chuyện bạn kể, bình chọn bạn kểchuyện hay nhất
Trang 16Tính bằng cách thuận tiện nhất:
69, 78 + 35, 97 + 30, 22
- Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Thực hiện phép nhân
số tự nhiên, số thập phân, phân số và
vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán
như thế nào? Hôm nay các em học
bài: “PHÉP NHÂN”
b HDHS ôn tập:
- Viết phép nhân: a b = c - Quan sát
+ Nêu tên phép tính và tên các thành
) ( a b c a b c
+ Phép nhân có thừa số 1:
a a
a 1 1
+ Phép nhân có thừa số 0:
0 0
- Gọi HS lên bảng làm bài - 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài
bạn làm trên bảng
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng
a 4802
324192089640144061555848
b 2 4172 17817
8 , 6
4 , 35
Trang 171 ; 0, 01 ; 0, 001 ta làm như thế
nào?
- Muốn nhân một STP với 0, 1 ; 0, 01 ; 0, 001 ta chỉ việc dịch chuyển dấu phẩy của
số đó sang bên trái 1, 2, 3 chữ số.
- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả bài
tập
- Nối tiếp nhau nêu kết quả
325 0 1 0 25 3
5 32 10
25 3
, ,
,
, ,
, 0 5 , 28
2850 100
5 , 28
41756 100
56 , 417
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp - Làm bài như yêu cầu
+ Muốn biết quãng đướng AB dài bao
nhiêu km trước tiên ta phải tính gì?
- Quãng đường ôtô và xe máy đi trong 1 giờ.
+ Thời gian ôtô và xe máy đi để gặp
nhau là bao nhiêu giờ?
- Là 1 giờ 30 phút hay 1, 5 giờ.
- Yêu cầu HS làm bài - 1HS lên bảng, lớp làm bài vào vở
Bài giải
Trang 18Quãng đường ô tô và xe máy đi trong 1 giờ là:
48, 5 + 33, 5 = 82 (km) Thời gian để ô tô và xe máy đi để gặp nhau là 1 giờ 30 phút hay 1, 5 giờ.
Độ dài quãng đường AB là:
82 1, 5 = 123 (km) Đáp số 123 km.
- Nhận xét
4 Củng cố:
+ Muốn tính quãng đường của một
vật chuyển động ta làm như thế nào?
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng của người chiến sĩvới người mẹ Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng bài thơ)
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Hát
- Gọi HS đọc nối tiếp bài Công việc
đầu tiên và nên nội dung chính của
a Giới thiệu bài: Anh chiến sí
thương mẹ an ủi mẹ đừng lo nhiều
cho con, những việc con đang làm
không thể sánh với những nỗi vất
Trang 19+ Đoạn 1: Hai câu thơ đầu.
+ Đoạn 2: Hai khổ thơ tiếp.
+ Đoạn 3: Khổ thơ thứ tư.
+ Đoạn 4: Khổ thơ cuối.
- Gọi HS đọc nối tiếp bài - Đọc nối tiếp bài 2 lần:
+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa lỗi phát âm vàluyện đọc từ khó
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ chú giải
- Luyện đọc từ khó: Gió núi, lâm
thâm, sơm sớm, trăm núi, muôn
nỗi
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Đọc theo cặp đôi
- Đọc mẫu toàn bài - Nghe – theo dõi SGK
*) Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài - Đọc như yêu cầu
+ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ
tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của
mẹ?
- Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non
sâu nặng Muốn cấy hết một ruộng
lúa phải rất nhiều đon mạ Tình mẹ
thương con cũng nhiều như vậy
Còn người con thương mẹ bằng
những hạt mưa Mà có ai đếm được
có bao nhiêu hạt mưa phùn đâu
- Nghe
+ Anh chiến sĩ đã dùng cách nói
như thế nào để làm mẹ yên lòng?
- Con đi trăm núi ngàn khe, Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm.
Con đi đánh giặc mười năm,