- Rèn cho học sinh các kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, chung sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội; - Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức k[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT ĐỒNG PHÚ
TRƯỜNG TH TÂN PHƯỚC B
Số: 76 /KH-TrTH
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tân Phước, ngày16 tháng 10 năm 2012
KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN- HỌC SINH TÍCH CỰC
Năm học 2012-2013
Căn cứ Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013;
Căn cứ Chỉ thị số 04/2008/CT-UBND ngày 12/12/2008 của UBND huyện Đồng Phú về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường học giai đoạn 2008-2013;
Thực hiện hướng dẫn của ngành về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2012-2013;
Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường và địa phương, trường Tiểu học Tân Phước B lập kế hoạch triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực” năm học 2012-2013 như sau:
I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Thuận lợi:
Cơ sở vật chất của nhà trường mới được đầu tư xây dựng nên khang trang xanh-sạch-đẹp, có đầy đủ đồ dùng dạy học phục vụ cho các hoạt động dạy học;
- Nhà trường được xây dựng cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp Có đầy đủ các công trình vệ sinh thuận lợi và sạch sẽ; CB-GV và HS đều tham gia tích cực trong việc trồng và chăm sóc cây xanh
Trang 2- Hoạt động dạy và học tương đối có kết quả thực chất, CB-GV nhiệt tình trong công tác, tích cực đổi mới phương pháp dạy học và công tác Học sinh được phát huy quyền làm chủ trong mọi hoạt động giáo dục
- Nhà trường đã chú trọng rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh thông qua nhiều hoạt động đoàn thể và hoạt động xã hội, thường xuyên tổ chức hoạt động ngoại khoá, tuyên tuyền thực hiện đúng pháp luật, phòng chống các tệ nạn xã hội
2 Khó khăn:
- Cơ sở vật chất nhà trường còn nhiều thiếu thốn, chưa đáp ứng được yêu cầu giáo dục hiện nay; ý thức bảo vệ môi trường, cây xanh và tinh thần tiết kiệm của một
bộ phận không nhỏ trong học sinh còn hạn chế
- Hoạt động dạy và học còn nhiều hạn chế, có đổi mới phương pháp nhưng chưa đều, chưa rộng và đặc biệt chưa lôi cuốn được học sinh chuyên cần trong học tập và chưa khuyến khích được đại bộ phận học sinh sáng tạo, vươn lên và có ý thức tự học
- Học sinh chưa thực sự làm chủ trong quá trình học tập vì quá trình dạy học, học sinh chưa ham học
- Việc rèn luyện kỷ năng sống cho học sinh mặc dù được quan tâm nhưng hiệu quả còn thấp, thể hiện: Kỷ năng xử lý tình huống, kỷ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm còn non; nhiều học sinh thiếu ý thức rèn luyện và bảo vệ sức khoẻ, thiếu kỷ năng phòng chống tai nạn thương tích và ứng xử văn hoá
- Đã tổ chức nhiều hoạt động vui tươi, lành mạnh kể cả các trò chơi dân gian nhưng chưa lôi cuốn được hầu hết học sinh tham gia nên hạn chế trong việc giáo dục
II/ PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC” NĂM HỌC 2011-2012:
1 Phương hướng và mục tiêu:
- Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường Giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của
Trang 3nhà trường và đáp ứng yêu cầu của địa phương Phát huy tính chủ động tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả Phấn đấu đến năm 2013 chúng ta sẽ hoàn thành mục tiêu “xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” theo đúng các nội dung cơ bản của Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo
- Góp phần đẩy mạnh các hoạt động tuyên truyền, giáo dục truyền thống, lịch sử của dân tộc, phát huy tính tích cực, năng động, sáng tạo trong tuổi trẻ; Thông qua các hoạt động học tập và vui chơi lành mạnh góp phần định hướng lối sống đẹp, ý thức tôn trọng, giữ gìn và phát huy những giá trị bản sắc văn hóa của địa phương, quê hương, đất nước
- Thông qua các hoạt động cụ thể, thiết thực, dấy lên phong trào thi đua sôi nổi trong toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh; khơi gợi tính chủ động, niềm
tự hào của những công dân trẻ, làm cho học sinh yêu trường, mến lớp, hình thành thái
độ học tập tích cực
2 Các nhiệm vụ cụ thể:
2.1 XÂY DỰNG TRƯỜNG, LỚP XANH – SẠCH – ĐẸP – AN TOÀN
* Xây dựng nhà trường
Giáo dục ý thức : Giữ gìn, tôn tạo cảnh quan môi trường, vệ sinh công cộng và bảo vệ tài sản của nhà trường Không có hành động vui chơi, sinh họat thiếu an tòan,
có khả năng xảy ra tai nạn;
Chương trình hành động : Tổ chức và thực hiện NGÀY LAO ĐỘNG XANH mỗi tháng vào ngày thứ 7 hàng tuần Mỗi tuần có 2 lớp lao động và luân phiên cho đến hết số lớp trong nhà trường Đấu tranh phê phán những biểu hiện bạo hành, bạo lực thiếu an tòan trong sinh hoạt và vui chơi trong nhà trường;
- Tu sửa, mua sắm CSVC, thiết bị đảm bảo yêu cầu về chất lượng, không chỉ phục vụ các hoạt động dạy học mà còn đáp ứng yêu cầu tổ chức các hoạt động ngoại
Trang 4khoá, vui chơi, thể dục thể thao, văn nghệ Sửa chửa hệ thống điện, nước, bàn ghế, phòng học, sân bải đảm bảo an toàn, sạch đẹp
- Tiếp tục đầu tư xây dựng cảnh quan môi trường đảm bảo theo các tiêu chí xanh sạch đẹp của Bộ Giáo dục, phát động CB-GV-CNV và học sinh tiếp tục ủng hộ, chăm sóc cây cảnh, cây bóng mát từ ngoài đường, vào sân trường cho đến các phòng học, phòng làm việc
- Giáo dục ý thức trách nhiệm cho học sinh trong việc bảo vệ môi trường tham mưu với địa phương có biện pháp quản lý người bán hàng rong trước cổng trường, nơi làm mất vẽ đẹp cảnh quan, làm ô nhiểm môi trường, ảnh hưởng không nhỏ đến nhiệm
vụ trọng tâm của công tác xây dựng trường học thân thiện
- Bố trí người dọn dẹp thường xuyên nhà vệ sinh trước giờ học, sau giờ ra chơi,
để đáp ứng nhu cầu sinh hoạt của giáo viên, học sinh
- Tiếp tục phát động giáo viên, học sinh trồng và chăm sóc cây kiểng, trồng cây tạo bóng mát trong sân trường, xây dựng lại hàng rào cây xanh ở sân sau trường
* Xây dựng lớp học
Giáo dục ý thức : Xem lớp học là ngôi nhà thân yêu Sống và học tập hàng ngày , học sinh có ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không viết vẽ trên bàn, trên tường Cần trang trí lớp học thân thương, ấm cúng;
Tổ chức thực hiện : Tổ chức trang trí lớp học, phân công trực nhật vệ sinh hàng ngày sạch sẽ Mua dụng cụ vệ sinh lớp học Tổ chức mặc đồng phục trong nhà trường Giáo viên chủ nhiệm vận động và tổ chức cho lớp đăng ký và thực hiện: LỚP TỰ QUẢN
- Thường xuyên giữ vệ sinh, sạch sẽ sân trường, lớp học, trang hoàng lớp học trang nhã, đơn giản Sắp xếp nơi giữ xe gọn gàng, hợp lý
2.2 DẠY VÀ HỌC CÓ HIỆU QỦA:
Trang 5Thực hiện cuộc vận động : “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” và “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
* Đối với giáo viên :
Công tác giảng dạy :
- Nắm vững phương pháp và nghiệp vụ giảng dạy Hiểu và thực hiện đúng qui chế thi, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh;
- Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, hướng dẫn học sinh phương pháp tự học;
- Tạo bầu không khí thân thiện, thiết kế và hướng dẫn học sinh làm đồ dùng dạy học, khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo,ý thức vươn lên của học sinh;
- Thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học đảm bảo yêu cầu lấy học sinh làm trung tâm; Khuyến khích được sự chuyên cần, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh Chú trọng giúp đỡ học sinh học yếu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn
- Nhà trường chỉ đạo tổ chuyên môn, từng thầy cô giáo phải nắm bắt phân nhóm đối tượng học sinh thuộc tổ, lớp mình phụ trách xây dựng kế hoạch dạy học cụ thể, chú trọng từng đối tượng để có biện pháp phù hợp nhất là đối với học sinh yếu, học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn
- Xây dựng nhiều biện pháp chỉ đạo tích cực từ chuyên môn cấp trường đến tổ chuyên môn để đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh
- Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao
Tinh thần tự học và sáng tạo:
Trang 6- Chuyện đề tự học : Vận động giáo viên trong năm học ít nhất có một chuyên
đề nghiên cứu tự học phục vụ thiết thực cho công tác giảng dạy và quản lý, giáo dục học sinh báo cáo trước hội đồng sư phạm nhà trường Chuyên đề tự học phải thực tiễn,
có tính ứng dụng cao và được thiết lập trong hồ sơ Tích lũy chuyên môn của giáo viên;
- Dự giờ, thao giảng : Mỗi giáo viên dự giờ ít nhất 2 tiết trong 1 tháng và thao giảng ít nhất 03 tiết trong một học kỳ
- Chuyên đề nghiên cứu sáng tạo : Nhà trường khuyến khích giáo viên đăng ký
và viết SKKN vận dung vào giảng dạy, thiết thực phục vụ cho công tác dạy và học ở nhà trường;
- Tham gia làm đồ dùng dạy học
* Đối với học sinh :
- Xác định động cơ và tinh thần, thái độ học tập Phát huy tính tích cực và chủ động trong học tập;
- Khuyến khích học sinh đề xuất sáng kiến và cùng với các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao
- Tích cực đổi mới phương pháp học tập Giáo viên chủ nhiệm tổ chức cho những học sinh học khá giỏi trao đổi kinh nghiệm học tập với bạn cùng lớp
* Đối với cán bộ quản lý và nhân viên:
- Nêu cao tinh thần, thái độ phục vụ và tạo bầu không khí thân thiện trong quan
hệ với học sinh;
- Không ngừng học tập nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực quản lý
- Đi đầu gương mẫu trong thực hiện hệ thống quản lý chất lượng đồng bộ của nhà trường
2.3 RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH:
- Tăng cường rèn luyện các kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động Giúp các em có kỹ năng giao tiếp, ứng xử có văn hóa, thói quen và kỹ năng làm việc sinh hoạt theo nhóm
Trang 7- Rèn cho học sinh các kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, chung sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội;
- Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác;
* Tổ chức thực hiện :
- Tổ chức cho học sinh tìm hiểu và trao đổi, thảo luận trong các giờ Hoạt động ngòai giờ lên lớp;
- Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn học sinh nhận thức các kỷ năng và tổ chức các hoạt động tập thể để học sinh có điều kiện giao tiếp rèn luyện kỹ năng sống;
- Tăng cường các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội; các giờ dạy, hoạt động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần Chú trọng tất cả các đối tượng học sinh, không chỉ tập trung ở một số em có kỷ năng điều hành, quản lý
- Chú trọng thực hiện nghiêm túc chương trình bộ môn thể dục, giáo dục rèn sức khoẻ, xây dựng thói quen và ý thức bảo vệ sức khoẻ;
- Rèn luyện cho học sinh có kỹ năng ứng xử văn hoá; tự đấu tranh để chống hình thành các băng nhóm tội phạm, phòng ngừa bạo lực và bảo đảm một tập thể lành mạnh không có học sinh ảnh hưởng các tệ nạn xã hội
- Tổ chức những hoạt động tham quan dã ngoại, họat động từ thiện Rèn luyện
nề nếp tác phong sinh hoạt học đường
2.4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VUI TƯƠI, LÀNH MẠNH
* Tổ chức các hoạt động thể thao :
- Tổ chức các giải bóng đá, bóng chuyền, cầu lông;
- Tổ chức kéo co, nhảy bao bố, bịt mắt đập heo; ngậm nước phun chai;…
- Tổ chức tốt Hội khỏe phù đổng cấp trường
- Tổ chức thành lập các câu lạc bộ bóng đá mi ni, cờ vua
- Phát động toàn thể học sinh chọn môn thể thao yêu thích để rèn luyện Phân công, bố trí giáo viên hướng dẫn, luyện tập cho học sinh
Trang 8* Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ :
- Tổ chức các câu lạc bộ: Tiếng hát tuổi thơ; Kể chuyện theo sách; tổ chức cho các em sinh hoạt và giao lưu với nhau
- Thực hiện tốt bảng thông tin trong Đội Phát động các chi đội sưu tầm các bài hát dân ca, trò chơi dân gian Tổ chức biểu diễn các bài hát, trò chơi trong lễ khai trường, các buổi sinh hoạt lớp
- Tổ chức thi Kể chuyện theo sách, Tiếng hát tuổi thơ để chào mừng 20/11
- Tổ chức các buổi biểu diễn văn nghệ vào các dịp Lễ hội khai trường, 20/11,
mừng Đảng mừng xuân, Lễ Giỗ Tổ Hùng Vương, 26/3,…
2.5 HỌC SINH THAM GIA TÌM HIỂU, CHĂM SÓC VÀ PHÁT HUY GÍA TRỊ CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ, VĂN HÓA, CÁCH MẠNG Ở ĐỊA PHƯƠNG.
- Tổ chức viếng và chăm sóc Nhà bia tưởng niệm xã Tân Phước trong các ngày
lễ lớn
- Tổ chức tìm hiểu Phú Riềng Đỏ, Tượng đài chiến thắng
- Tìm hiểu và nhận chăm sóc các gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng, các gia đình có công với Cách mạng tại địa phương
- Tổ chức tham quan dã ngoại cho học sinh
3 Các biện pháp tổ chức thực hiện:
3.1 Quán triện chủ trương, nội dung và biện pháp tổ chức thi đua;
3.2 Thành lập Ban chỉ đạo thực hiện phong trao xây dựng “Trường học thân thiện học sinh tích cực” trong nhà trường ngay từ đầu năm học, gồm các đồng chí Lãnh đạo nhà trường, đại diện BCH Công đoàn, TPT, BCH Chi Đoàn thanh niên, các
Tổ trưởng và Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh để tham mưu, tư vấn, theo dõi, chỉ đạo
tổ chức thực hiện tốt kế hoạch
3.3 Tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương:
Trang 9- Chỉ đạo việc phối hợp giữa các tổ chức: Ban văn hoá-thể thao, Đoàn Thanh niên xã Tân Phước, Hội Chữ thập đỏ và các ngành liên quan cùng với Nhà trường có chương trình phối hợp tổ chức thực hiện tốt kế hoạch đề ra
- Có kế hoạch cùng với Nhà trường xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh,
an toàn, cho học sinh, đảm bảo về cơ sở vật chất cho nhà trường đáp ứng các tiêu chí của trường học thân thiện- học sinh tích cực
3.4 Tổ chức tuyên truyền rộng rãi và thảo luận về mục tiêu, yêu cầu, nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện -Học sinh tích cực”
theo chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo tới tất
cả cán bộ giáo viên, học sinh và quyết định tham gia phong trào này ngay từ năm học
3.5 Thực hiện kết hợp với việc thực hiện nhiệm vụ năm học và thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận
động “Hai không” và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học, sáng tạo” và thực hiện tốt các nhiệm vụ giáo dục trong năm học
Những việc làm trên phải được thể hiện trong kế hoạch của từng các nhân, các
tổ chức trong nhà trường hàng tuần, tháng, có đánh giá nhận xét, đúc rút kinh nghiệm vào cuối kỳ, cuối năm, đưa vào nội dung thi đua để xét khen thưởng và kỷ luật Phân công nhiệm vụ cụ thể trong Ban Chỉ đạo để có kế hoạch theo dõi, tổ chức giám sát, chỉ
đạo, đánh giá kịp thời, khách quan mang lại hiệu quả tốt Tiếp tục thực hiện “Quy
chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường” đã được thống nhất, đặc biệt cần thực hiện tốt các quy tắc ứng xử giữa các thành viên trong Nhà trường đã được cụ thể hoá trong quy chế
3.6 Giao trách nhiệm cho CB-GV-CNV :
* Nội dung 1: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn:
Chịu trách nhiệm chính: Trần Văn Thịnh, Lê Thị Xinh
* Nội dung 2: Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với lứa tuổi của học sinh, giúp các em tự tin trong học tập.
Trang 10Chịu trách nhiệm chính: Nguyễn Thị Quắn, Bùi Đức Thịnh.
* Nội dung 3: Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh.
Chịu trách nhiệm chính: Nguyễn Thị Ngọc Bình
* Nội dung 4: Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh.
Chịu trách nhiệm chính: Nguyễn Thị Nhung, Hoàng Thị Kim Duyên
* Nội dung 5: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng tại địa phương…( thay bằng nội dung“Uống nước nhớ nguồn”)
Chịu trách nhiệm chính: Nguyễn Thị Nhung, Đỗ Quốc Vạn Tài Năng
3.7 Tổ chức đăng ký thi đua:
- Mỗi tổ chức đoàn thể và bộ phận chuyên môn trong nhà trường có một Kế
hoạch hành động cụ thể (kèm Bảng đăng ký thi đua của tổ chức, bộ phận mình phụ trách) và đăng ký thi đua trong Hội nghị CNVC;
- Mỗi lớp có một chương trình hành động và đăng ký thi đua trong Lễ phát động thi đua của nhà trường;
3.8 Sơ, tổng kết phong trào thi đua:
Hàng tháng Ban chỉ đạo tổ chức đánh giá kết quả thực hiện và đề ra kế hoạch hoạt động (lồng ghép trong kế hoạch hoạt động của bộ phận mình phụ trách) Qua đó xếp loại cá nhân, tổ chức, bộ phận để làm căn cứ sơ, tổng kết thi đua
Kết thúc học kỳ I : Tổ chức Sơ kết phong trào thi đua
Kết thúc năm học : Tổ chức Tổng kết phong trào thi đua
Qua sơ, tổng kết Ban chỉ đạo bình chọn cá nhân, đơn vị có thành tích xuất sắc đề nghị Hiệu trưởng khen thưởng
Trên đây là kế hoạch tổ chức thực hiện phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực” năm học 2012-2013 của trường TH Tân Phước B Dựa vào kế hoạch này nhà trường yêu cầu các bộ phận, các tổ chuyên môn và từng cá nhân nghiên cứu kỹ và thực hiện đạt hiệu quả
TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO
Nơi nhận:
- Thành viên BCĐ;
- GVCN các lớp;