Trường học thân thiện phải chú trọng giáo dục kỹ năng sống, giáo dục cho học sinh biết rèn luyện thân thể, biết tự bảo vệ sức khỏe, biết sống khỏe mạnh, an toàn.. - Trường học thân thiện[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT DẦU TIẾNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC BẾN SÚC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 36/KH-THBS Thanh Tuyền, ngày 05 tháng 10 năm 2012
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA
“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
VÀ TRƯỜNG LỚP “XANH – SẠCH – ĐẸP –AN TỒN”
NĂM HỌC 2012 – 2013
Căn cứ vào cơng văn số 1741/BGD&ĐT –GDTrH ngày 05/3/2009 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”;
Thực hiện cơng văn số 1540/SGDĐT- GDTH ngày 11/10/2010 của SGDĐT – GDTH V/v hướng dẫn đánh giá phong trào thi đua ”Xây dựng nhà trường thân thiện - học sinh tích cực”
Căn cứ vào kế hoạch hoạt động của Ngành;
Nay trường Tiểu học Bến Súc đề ra kế hoạch về việc “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và trường lớp “Xanh – Sạch – Đẹp – An tồn” gồm những nội dung sau:
I/ Nhận thức chung
- Nhà trường, là nơi đáng tin cậy nhất trong xã hội, trong cuộc sống- nơi
học trò được giáo dục và bảo vệ, đó là nơi có những mối quan hệ tốt đẹp nhất
trong mọi mối quan hệ của cuộc đời quan hệ bạn học và quan hệ thầy trò
Muốn được như vậy thì nhà trường phải là nơi để yêu thương và giáo dục, chứ
không thể để bất cứ hành vi gì khác chen vào
Xây dựng: “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực ”nhằm mục đích :
- Khắc phục tình trạng học sinh bỏ học
- Quán triệt mục tiêu đổi mới thái độ dạy học của giáo viên “… Dạy học phải thân thiện với mọi đối tượng học sinh”
Dạy sát đối tượng, phát hiện và bồi dưỡng được học sinh giỏi, ân cần dìu dắt học sinh yếu kém Không để em nào bị đối xử bất công, bị bỏ rơi ra ngoài trách nhiệm của nhà trường, khiến các em tự ti chán học, dẫn đến bỏ học
Bên cạnh đó, thầy cô giáo khi giảng dạy phải tích cực đổi mới phương pháp dạy học, chăm lo cả hai đầu: học sinh khá - giỏi và học sinh yếu - kém Làm được như vậy là giúp các em có thể vươn lên và không chán nản bỏ học
- Thi đua “Dạy tốt – Học tốt” Cải thiện được môi trường đi học Đẩy mạnh việc chơi mà học … Học phải thấy vui mới không bỏ học
Trang 2- Tăng cường vui chơi Vui chơi chủ động, lành mạnh.
- Các hoạt động còn ra ngoài phạm vi nhà trường, gắn với chăm sóc di tích văn hoá lịch sử
- Trong trường học thân thiện gắn liền với môi trường học xanh, sạch, đẹp, có nhà vệ sinh, có khu vui chơi…
- Trường học thân thiện là trường học cĩ chất lượng giáo dục tồn diện và hiệu quả giáo dục khơng ngừng được nâng cao Các thầy, cơ giáo phải thân thiện trong dạy học, thân thiện trong đánh giá kết quả rèn luyện, học tập của học sinh, đánh giá cơng bằng, khách quan với lương tâm và trách nhiệm của nhà giáo Các thầy, cơ giáo trong quá trình dạy học phải thân thiện với mọi năng lực thực tế của mọi đối tượng học sinh, để các em tự tin bước vào đời
- Trường học thân thiện là trường học cĩ mơi trường sống lành mạnh, an tồn, tránh được những bất trắc, nguy hiểm đe dọa học sinh
- Trường học thân thiện là trường học cĩ cơ sở vật chất đảm bảo các quyền
tự nhiên thiết yếu con người: đủ nước sạch, ánh sáng, phịng y tế, nhà vệ sinh, sân chơi, bãi tập v.v…
- Trường học thân thiện là trường tạo lập sự bình đẳng giới, xây dựng thái
độ và giáo dục hành vi ứng xử tơn trọng bình đẳng nam nữ Trường học thân thiện phải chú trọng giáo dục kỹ năng sống, giáo dục cho học sinh biết rèn luyện thân thể, biết tự bảo vệ sức khỏe, biết sống khỏe mạnh, an tồn
- Trường học thân thiện là nơi huy động cĩ hiệu quả sự tham gia của học sinh, thầy cơ giáo, cha mẹ học sinh, của chính quyền, các tổ chức đồn thể, các đơn
vị kinh tế và nhân dân địa phương nơi trường đĩng cùng đồng lịng, đồng sức xây dựng nhà trường
II Nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và trường lớp “Xanh – Sạch – Đẹp – An tồn”
Gồm 5 nội dung cụ thể:
1- Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn;
2- Dạy và học cĩ hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập;
3- Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh;
4- Tổ chức các hoạt động tập thể, vui tươi, lành mạnh;
5- Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sĩc và phát huy giá trị các di tích lịch
sử, văn hĩa, cách mạng ở địa phương
III/ Kế hoạch thực hiện nội dung xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” và trường lớp “Xanh – sạch – đẹp – an tồn”
Kế hoạch chung:
Trang 3- Xây dựng mơi trường sư phạm lành mạnh:
1/ Học sinh: Học tốt trong mơi trường sạch đẹp, an tồn Bảo đảm sự an
tồn cho học sinh khi học khi chơi (Lớp học sạch sẽ, đủ ánh sáng Trường sạch, cĩ bồn hoa, cĩ nước sạch)
Trang trí lớp học xanh sạch đẹp.Tuyên truyền giáo dục học sinh bỏ rác vào thùng rác, đúng nơi qui định Dọn vệ sinh lớp hàng ngày, hàng tuần Vệ sinh sân trường trước giờ vào lớp
2/ Nhà trường:
Hợp đồng xe chở rác để thanh lý rác hàng ngày Đặt thùng rác lớn có nắp đậy ở những gốc cây, thùng rác nhỏ có nắp đậy ở hành lan lớp học Dọn nhà nhà vệ sinh ngày 2 lần, rửa bằng nước tẩy rửa diệt trùng Thường xuyên có nước sạch cho giáo viên và học sinh sử dụng Cung cấp đủ nước cho căn tin rửa sạch các loại trái cây trước khi bán cho học sinh
Ngồi ra cịn chú trọng:
- Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh:
- Kỹ năng giao tiếp
- Kỹ năng giải quyết vấn đề
- Kỹ năng làm quen , giao lưu với bạn mới
- Biết chơi và yêu thích các trị chơi dân gian
- Biết tránh các trị chơi nguy hiểm
- Biết bảo vệ sức khỏe
- Biết tự tin vào bản thân
- Biết trọng bản thân và tơn trọng người khác
3/ Giáo viên: Phải tự bồi dưỡng kỹ năng sống cho mình Phải cĩ kiến thức
cuộc sống
Cĩ tâm hồn rộng mở để biết cảm thơng, biết thấu hiểu, biết chuyển tải những tình cảm những kiến thức của mình đến học sinh Biết cách tác động và khơi dậy những tình cảm, xúc cảm của trẻ thơ Dẫn dắt các em đến với đến với thiên nhiên, với mọi người bằng sự thân thiện và bằng niềm tin yêu cuộc sống
Kế hoạch cụ thể:
Tháng 9: Triển khai nhiệm vụ trọng tâm của năm học:- Giúp đỡ học sinh
yếu kém, xây dựng môi trường học thân thiện là nhiệm vụ quan trọng
Tháng 10: Phát động phong trào thi đua “ Trường lớp sạch đẹp”; “ Giữ
gìn sách giáo khoa sạch đẹp”; “Giữ tập sạch và viết chữ đẹp” Hàng tuần có sự kiểm tra của giáo viên và đột xuất của BGH
Trang 4Tháng 11: Tổ chức hoạt động về nguồn nhân ngày “Di sản văn hoá Việt
Nam” 23/11 (Cần tìm tài liệu để tổ chức hoạt động) Thi đua trang trí lớp học sạch đẹp
Tháng 12: Tổ chức giáo dục truyền thống 22/12 Chăm sóc bồn hoa của
lớp
Tháng 1,2 : Tổ chức hội trại, hội thi trò chơi dân gian, liên hoan, văn
nghệ…
Tháng 3,4: Tổ chức các buổi sinh hoạt ngồi giờ, tham quan dã ngoại Tháng 5: Kiểm tra, đánh giá và công nhận “Lớp học sạch đẹp” để tổng
kết khen thưởng
Trên đây là kế hoạch tham gia phong trào thi đua “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” và trường lớp “Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn” của trường Tiểu học Bến Súc trong năm học 2012 - 2013
- Phịng GD&ĐT (để BC);
- Lưu VP.