Giao an 2 Buoi tuan 15

chọn lời nói… - Tập viết bảng con: Lời nói, Lựa lời - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con  HOẠT ĐỘNG 2: 20’ HƯỚNG DẪN VIẾT VÀO VỞ - Nêu yêu cầu viết chữ L một dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hàn[r]

Trang 1

Sáng,Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012

(Soạn ngày: 15 – 11 – 2012 ) TIẾT 1 : GIÁO DỤC TẬP THỂ

CHÀO CỜ - TRIỂN KHAI KẾ HOẠC TUẦN 15

SINH HOẠT TẬP THỂ SÂN TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- Nghe báo cáo hoạt động tuần qua và triển khai kế hoạch tuần tới

- Rút ra được những viêc cần điều chỉnh trong tuần sau

- Học sinh cĩ thái độ nghiêm túc trong giờ chào cờ

- Thầy hiệu trưởng triển khai kế hoạch

của nhà trường trong tuần

- Tổng phụ trách triển khai kế hoạch tuần

- Tồn trường lắng nghe : ( ưu điểm, khuyết điểm,…)

+ T/c tập văn nghệ thi đua chào mừng ngày 22/12

+ Rèn luyện chữ viết, thi vở sạch chữ đẹp cấp trường

+ Vệ sinh trường lớp

 HOẠT ĐỘNG 2: (15’) SINH HOẠT TẬP THỂ GIỮA SÂN TRƯỜNG

- Cả lớp tập trung giữa sân trường sinh

hoạt dưới sự hướng dẫn của thầy giáo và

điều khiển của lớp trưởng

- Dặn học sinh thực hiện nghiêm túc nề nếp

- thự hiện kế hoạch đã triển khai trong tuần

- Thực hiện

======================================================

TIẾT 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Trang 2

BÀI: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I MỤC TIÊU:

KT : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

KN : Đọc được bài tập đọc và hiểu được nội dung bài nói về bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải vật chất ( Trả lời được các câu hỏi 1,

2, 4 )

TĐ : GD HS biết sử dụng hai bàn tay làm những việc có ích.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa truyện trong SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

2 Bài cũ: (3’)

- KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ 2 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: (1’) a Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài

b N i dung: ộ

 HOẠT ĐỘNG 1: (20’) LUYỆN ĐỌC

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- Gọi năm em đọc tiếp nối nhau 5 đoạn

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách

giáo khoa

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Mời 5 nhóm nối tiếp đọc ĐT 5 đoạn

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc câu, luyện đọc: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt,

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn

- Giải thích các từ mới: (dúi , thản nhiên ,

dành dụm … ) (mục chú giải)

- Đọc theo nhóm

- 5 nhóm nối tiếp đọc ĐT 5 đoạn

 HOẠT ĐỘNG 2: (10’) HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI

+ Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?

+ Ông muốn con trai mình trở thành người

như thế nào ?

+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?

+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết

kiệm như thế nào ?

+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người

con trai đã làm gì ?

+Vì sao người con trai phản ứng như vậy ?

+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy

con đã thay đổi như vậy ?

+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý

nghĩa của truyện này.

- Cho HS đọc cả bài và TLCH

+ Ông rất buồn vì con trai mình lười biếng + Ông muốn con mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm

+ Ông muốn thử xem những đồng tiền đó

có phải do tự tay anh con trai làm ra không Nếu đúng thì anh ta sẽ tiếc …

+ Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày 2 bát cơm, chỉ dám ăn 1 bát để …

+ Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền

mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả cả 3 tháng trời…

+ Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng

và cảm động trước …+ "Có làm lụng vất vả mới quý đồng tiền

Hũ bạc bàn tay con"

- 2 HS đọc cả bài

4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Vài HS nêu nội dung bài.

- NX tiết học - VN xem và đọc lại bài

- 2HS nêu nội dung bài

======================================================

TIEÁT 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

Trang 3

I MỤC TIÊU:

KT : Rèn đọc diễn cảm bài đọc Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện

KN : Dựa vào tranh kể lại được toàn bộ câu chuyện Kể tự nhiên, phân biệt lời người kể với giọng nhân vật Ông lão

TĐ : GD HS biết sử dụng hai bàn tay làm những việc có ích

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa truyện trong SGK.

 HOẠT ĐỘNG 1: (10’) LUYỆN ĐỌC LẠI

- Đọc diễn cảm đoạn 4 và 5, nhắc nhở HS

cách đọc

- Mời 3 em thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Mời 1 em đọc cả truyện

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

Bài tập1: Hãy sắp xếp 5 bức tranh theo thứ

tự 5 đoạn của câu chuyện “Hũ bạc người

cha“

- Mời HS trình bày kết quả sắp xếp tranh

- Nhận xét chốt lại ý đúng

Bài tập 2 :

- Dựa vào 5 tranh minh họa đã sắp xếp

đúng để kể lại từng đoạn truyện

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn

- Mời 5 em tiếp nối thi kể 5 đoạn của chuyện

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Lớp quan sát lần lượt 5 bức tranh đánh số,

tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của truyện

- 2 em nêu kết quả sắp xếp: 3 – 5 – 4 – 1 –

2

- 1HS khá kể mẫu một đoạn c/chuyện

- 5 em nối tiếp thi kể 5 đoạn

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

KT : Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số

KN : Áp dụng làm được các bài toán theo yêu cầu

TĐ : Giáo dục HS thích học toán

1 Ổn định:

Trang 4

2 Bài cũ: (3’)

- 2 em lên bảng làm bài Đặt tính rồi tính: 87 : 3 92 : 5

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

b N i dung: ộ

 HOẠT ĐỘNG 1: (10’) HƯỚNG DẪN CÁCH CHIA

* Ghi phép tính 648 : 3 = ? lên bảng.

Em có nxét về số chữ số của SBC và SC?

- Hướng dẫn thực hiện qua các bước như

trong sách giáo khoa

- Yêu cầu vài em nêu lại cách chia

* Giới thiệu phép chia : 236 : 5

- Em nào có thể thực hiện được phép chia

0-1 em xp lên bảng, lớp làm bảng con

Bài 2 : Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 : + Muốn giảm đi 1 số lần ta làm

ntn?

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

872 4 375 5 390 6

07 218 25 75 30 65

32 0 0 0

- Lớp làm vào vở 1 HS lên bảng giải

Trang 5

KN : HS biết quan tâm,giúp đỡ hàng xóm láng giềngtrong cuộc sống hàng ngày.

TĐ : HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng

- Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học

 HOẠT ĐỘNG 1: (10’) GIỚI THIỆU SƯU TẦM TL CHỦ ĐỀ BÀI HỌC

- YC HS trưng bày các tranh vẽ, các bài

thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm

được

- Mời đại diện từng tổ lên trình bày

-Tổng kết, biếu dương những cá nhân, tổ

đã sưu được nhiều tài liệu và trình bày tốt

- Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ,

- Đại diện từng tổ lên trình bày

- Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm được nhiều và trình bày tốt nhất

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

 HOẠT ĐỘNG 2: (8’) ĐÁNH GIÁ HÀNH VI

- Nêu yêu cầu BT4 - VBT

Trang 6

- Chia nhĩm, yêu thảo luận nhĩm.

- Mời đại diện nhĩm trình bày kết quả thảo

luận

KL: Các việc a, d, e, g là những việc làm

tốt thể hiện sự q/ tâm, giúp đỡ hàng xĩm ;

Các việc b, c, đ là những việc khơng nên

- Yêu cầu mỗi nhĩm thảo luận, xử lý 1 tình

huống rồi đĩng vai (BT5 - VBT)

- Mời các nhĩm lên đĩng vai

- Nhận xét, kết luận

- Gọi HS nhắc lại phần kết luận

- Các nhĩm thảo luận, xử lý tình huống và chuẩn bị đĩng vai

- Các nhĩm lên đĩng vai

- Cả lớp nhận xét về cách ứng xử của từng nhĩm

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

BÀI: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH

- Viết sẵn tên 1 số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam

- Viết sẵn 4 câu văn ở BT2, 3 câu văn ở BT4 Tranh minh họa BT3 - SGK

Bài 1: Yêu cầu các nhĩm làm bài vào bảng

nhĩm, xong dán bài trên bảng

- Dán băng giấy viết tên 1 số dân tộc chia

theo khu vực, chỉ vào bản đồ nơi cư trú của

dân tộc đĩ

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

Bài 2 : Yêu cầu thực hiện vào VBT.

- HS làm bài theo nhĩm: thảo luận, viết nhanh tên các dân tộc thiểu số

- Đại diện mỗi nhĩm dán bài lên bảng, đọc kết quả

+ Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmơng , +Vân Kiều, Cơ -ho, Khơ -mú, Ê -đê, Ba - na+ Khơ - me, Hoc, xtriêng,

- Cả lớp làm bài

Trang 7

- Mời HS lên bảng điền từ, đọc kết quả.

- Giáo viên theo dõi nhận xét

- 3 em lên bảng điền từ, lớp nhận xét Các từ

: Bậc thang; Nhà rông; Nhà sàn

 HOẠT ĐỘNG 2 : (15’) SO SÁNH

Bài 3 : Mời 4 em tiếp nối nói tên từng cặp

sự vật được so sánh với nhau trong từng

bức tranh

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài 4 : YC cả lớp làm vào vở bài tập.

- Mời HS tiếp nối đọc bài làm

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- 4 em nêu tên từng cặp sự vật được so sánhvới nhau Lớp bổ sung:

+ Trăng tròn như quả bóng / trăng rằm tròn xoe như quả bóng

+ Mặt bé tươi như hoa / Bé cười tươi…

+ Đèn sáng như sao / Đèn điện sáng như sao trên trời

+ Đất nước ta cong cong hình chữ S

- Cả lớp tự làm bài

- 3 em nối tiếp đọc bài làm của mìnhCác từ cần điền: như núi Thái Sơn - như nước trong nguồn chảy ra - bôi mỡ - núi

3/ Củng cố - Dặn dò

- Gọi 2 em nhắc lại tên một số dân tộc thiếu

số ở nước ta

- Giáo viên nhận xét tiết học

- VN học bài xem trước bài

- 2 em nhắc lại tên một số dân tộc thiếu số ởnước ta

2 Bài cũ: (3’) - 2HS lên bảng làm bài Đặt tính rồi tính: 905 : 5 489 : 5

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

b N i dung: ộ

HOẠT ĐỘNG 1 : (10’) HƯỚNG DẪN CÁCH CHIA

- Ghi phép tính 560 : 8 lên bảng

-Yêu cầu nêu n/ xét về đặc điểm phép tính ?

- Cho HS thực hiện phép tính

- Yêu cầu vài em nêu lại cách chia

* Giới thiệu phép chia : 632 :7

- Yêu cầu lớp tự thực hiện phép

- Gọi HS nêu cách thực hiện

Trang 8

 HOẠT ĐỘNG 2 : (20’) LUYỆN TẬP

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài.

- YC lớp theo dõi đổi chéo vở tự chữa bài

Bài 2 : - Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3: - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Cả lớp thực hiện làm vào vở Hai học sinhthực hiện trên bảng

4 Củng cố - Dặn dị : (3’)

- Vài HS nêu nội dung bài dạy

- Giáo viên nhận xét tiết học

- VN học và xem lại bài

-2HS nêu nội dung bài dạy

======================================================

TIẾT 5: CHÍNH TẢ: Nghe-viết:

I MỤC TIÊU:

KT : Nghe viết chính xác và trình bày đúng đoạn 4 của truyện Hũ bạc của người cha

KN : Tìm và viết đúng chính tả các từ cĩ vần dễ âc/ ât (BT3b)

TĐ : Rèn tính cẩn thận kiên trì trong khi viết

- Bảng nhĩm viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: (3’) - 2HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con:

- tim, nhiễm bệnh, tiền bạc

b N i dung: ộ

 HOẠT ĐỘNG 1 : (20’) HƯỚNG DẪN NGHE VIẾT

1 Bài cu : HS lên bảng viết Cả lớp viết

vào bảng con: tim, nhiễm bệnh, tiền bạc

2.Bài mới: Nêu tên bài và mục tiêu bài

HĐ1: Hướng dẫn nghe viết

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Yêu cầu 2 em đọc lại bài

+ Bài viết cĩ câu nào là lời của người cha?

Ta viết như thế nào ?

- 2HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con : tim, nhiễm bệnh, tiền bạc

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe bài

- 2 em đọc.Lớp đọc thầm tìm hiểu ndung+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dịng, gạch đầu dịng

Trang 9

+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS luyện viết các chữ khĩ trên

bảng con

* Đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

+ Chữ đầu dịng, đầu câu phải viết hoa

- Viết vào bảng con : sưởi lửa, thọc tay, nước mắt, vất vả, quý

- Cả lớp nghe - viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

 HOẠT ĐỘNG 2 : (10’) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP

Bài 2 : Yêu cầu cả lớp làm vào vở BT

- Mời 2 nhĩm, mỗi nhĩm 4 em lên bảng thi

làm đúng, làm nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3 b : Yêu cầu các nhĩm làm VBT.

- Gọi HS nêu kết quả làm bài

- Gọi 1 số em đọc bài làm đã hồn chỉnh

- GV chốt lại lời giải đúng

- Làm vào VBT

- 2 nhĩm lên thi làm bài trên bảng nhĩm

mũi dao , con muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuơi nấng , tuổi trẻ , tủi thân

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhĩm thắng

- 5HS đọc lại kết quả trên bảng

- Lớp sửa bài theo lời giải đúng:

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- 3 em nêu miệng kết quả

TIẾT 1: TẬP ĐỌC

BÀI: NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU:

KT : Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng những từ tả đặc điểm của nhà Rơng TN

KN : Đọc được bài tập đọc và hiểu được đặc điểm của nhà Rơng ở Tây Nguyên và những

sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên gắn với nhà Rơng TL được cácCH

TĐ : HS thấy được nhà Rơng là một nét đẹp truyền thống văn hố của Tây Nguyên

- Tranh minh họa nhà Rơng trong sách giáo khoa

1 Ổn định:

2 Bài cũ: (3’) - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn 3, 4, 5 của chuyện Hũ bạc của người cha

và TLCH

Trang 10

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- YC nối tiếp nhau đọc từng đoạn Kết hợp

HD đọc đúng các câu kết hợp giải nghĩa

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh tồn bài

- HS nối tiếp đọc từng câu:Luyện đọc: sàn nhà, hịn đá, thần làng, tập quán,

- HS đọc nối tiếp đoạn Hiểu nghĩa:rơng

chiêng , nơng cụ … ở mục chú giải.

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhĩm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

 HOẠT ĐỘNG 2 : (8’) HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI

+ Vì sao nhà rơng phải chắc cao ?

+ Gian đầu của nhà rơng được trang trí

như thế nào?

+ Vì sao nĩi gian giữa là trung tâm của

nhà rơng ?

+ Từ gian thứ 3 dùng để làm gì?

+ Em nghĩ gì về nhà rơng Tây Nguyên sau

khi đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà

rơng? ( Cho HS xem tranh nhà Rơng)

+ Vì để dùng lâu dài, chịu được giĩ bão, chứa được nhiều người,

+ Gian đầu thờ thần làng nên trang trí rất nghiêm trang

+ Vì gian giữa là nơi cĩ bếp lửa, nơi các giàlàng thường tụ họp để bàn việc lớn

+ Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ

- Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên …

 HOẠT ĐỘNG 3 : (12’) LUYỆN ĐỌC LẠI

- Đọc diến cảm bài văn

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

- Mời 2HS thi đọc lại cả bài

- Dặn dị học sinh về nhà đọc lại bài

- Chúng ta được biết đơi điều về c/s tinh thần của các dân tộc vùng Đắc Lắc,KomTum

======================================================

TIẾT 2: TOÁN

BÀI: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

I MỤC TIÊU:

KT : Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân

KN : Áp dụng làm được các bài tập cĩ liên quan đến bảng nhân

TĐ : Giáo dục HS thích học tốn

- Bảng nhân như trong sách giáo khoa Bảng phụ kẻ sẵn BT 2

1 Ổn định:

2 Bài cũ: (3’) - 2HS lên bảng làm bài: Đặt tính rồi tính: 432 : 8 489 : 5

b N i dung: ộ

 HOẠT ĐỘNG 1: (10’) GIỚI THIỆU CẤU TẠO BẢNG NHÂN

- Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng GT

- Hàng đầu tiên, cột đầu tiên đều gồm 10 số

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV

- Lớp theo dõi

Trang 11

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 : Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng như sgk

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 : YC nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân Cả lớp tự làm bài

- Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân

- Phân tích bài tốn

- Cả lớp làm vào vở 1HS lên bảng giải

Giải : Số huy chương bạc là :

TIẾT 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI: CÁC HOẠT ĐỘNG THƠNG TIN LIÊN LẠC

I MỤC TIÊU:

KT : Hiểu về ích lợi của 1 số hoạt động thơng tin liên lạc trong đời sống

KN : Kể được tên một số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh

TĐ : Cĩ ý thức tiếp thu thơng tin, bảo vệ, giữ gìn các phương tiện thơng tin liên lạc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số bì thư , điện thoại đồ chơi.

1 Ổn định:

2 Bài cũ: (3’) - ? Hãy nêu nhiệm vụ của các cơ quan hành chính, văn hĩa, giáo dục,

y tế

b N i dung: ộ

 HOẠT ĐỘNG 1: (10’) HOẠT ĐỘNG CỦA BƯU ĐIỆN

- Chia các nhĩm, mỗi nhĩm 4 học sinh - Các nhĩm cử ra nhĩm trưởng

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	68,55 KB