tuan 16 van 6

- Ôn tập các đơn vị kiến thức Tiếng Việt đã Từ đó nhấn mạnh đặc điểm chung của các ông thầy học bói nhận thức hạn hẹp, chủ quan Bài 3: Các tính từ và động từ được dùng để chỉ thái độ của[r]

Tuần 16 Ngày soạn :08-12-2012

Tiết 62 Ngày dạy :10-12-2012

THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LÒNG

(Nam Ông mộng lục- Hồ Nguyên Trừng)

A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

- Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện

- Hiểu nét đặc sắc của tình huống gay cấn của truyện

- Hiểu thêm cách viết truyện Trung đại

B/TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ

1.Kiến thức:

- Phẩm chất vô cùng cao đẹp của vị Thái y lệnh

- Đặc điểm nghệ thuật của tác phẩm truyện Trung đại:gần với kí ghi chép sự việc

- Truyện nêu cao gương sáng của một bậc lương y chân chính

2.Kĩ năng:

- Đọc-hiểu văn barnt ruyện Trung đại

- Phân tích được các sự việc thể hiện y đức của vị Thái y lệnh trong truyện

- Kể lại được truyện

3.Thái độ:

- Giáo giục tấm lòng thương người, hết lòng vì người bệnh.

C/PHƯƠNG PHÁP:

Đọc hiểu, phát vấn, phân tích, thảo luận nhóm

D/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định lớp:1p

6A4 Vắng……CP………KP………

6A5 Vắng……CP………KP………

6A6 Vắng……CP………KP………

2.Kiểm tra bài cũ: 7p

Kể lại truyện mẹ hiền dạy con? Nêu ý nghĩa truyện ?

3.Bài mới:2p

* Lời vào bài: Nhân dân ta có câu “ Lương y như từ mẫu” Lương y của người thầy thuốc thể hiện như thế nào ? Tiết học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu qua tấm gương của Thái y

lệnh trong truyện “Thầy thuốc giỏi cốt ở tấm lòng”

* Bài mới:

Hoạt động của Gv và Hs Nội dung bài dạy

Hoạt động 1:10p

Giới thiệu chung:

- Gv:Dựa vào chú thích em hãy nêu vài nét

về tác giả, tác phẩm?

?Em nào có thể cho co biết hoàn cảnh sáng

tác của tác phẩm?

Hoạt động 2:20p

Đọc – hiểu văn bản

?Theo các em thì câu chuyện chia làm mấy

phần?

?Em nào có thể nêu nội dung của mỗi phần?

I/ Giới thiệu chung:

1.Tác giả: Hồ Nguyên Trừng(1374-1446), làm

quan dưới thời đại nhà Hồ

2.Tác phẩm:

Văn bản trích từ tác phẩm “Nam ông mộng lục”

II/ Đọc – hiểu văn bản

1 Đọc- Tìm hiểu từ khó 2.Tìm hiểu văn bản:

a, Bố cục: 3 phần

- P1:Từ đầu trọng vọng  giới thiệu tung tích, chức vụ, công đức của thái y

- P2:Tiếp … mong mỏi  y đức của thái y

- P3:Còn lại; hạnh phúc của thái y theo luật nhân

?Quan sát phần đầu truyện cho biết thái y có

những việc làm gì đáng chú ý?

?Công việc của thái y, gặp năm đói kém thái

y đã làm gì đối với nhân dân?

?Em có suy nghĩ gì về tay nghề và công đức

của thái y?

?Khi quan trung sứ mời thái y vào triều chữa

bệnh, Ông đã quyết định thế nào?

?Trước câu nói “ông định cứu tính mạng

người ta mà không cứu tính mạng mình

chăng”, thái y đáp lại ra sao?

?Gv: Câu nói đó bộc lộ phẩm chất gì của

người thầy thuốc?

?Trị bệnh cứu người trước,vào cung

khám bệnh sau,cách xử thế can đảm như

vậy cho thấy được vị thái y lệnh họ Phạm

là người có phẩm chất như thế nào?

? Truyện thành công ở những yếu tố nghệ

thuật nào?

quả “ở hiền gặp lành”

b, Phân tích

* Lai lịch, chức vụ, công đức vị thái y lệnh

họ Phạm -Mua thuốc, mua gạo, thóc để nuôi, chữa bệnh cho người nghèo, không lấy tiền

-Năm đói kém, dựng thêm nhà và chữa được hơn ngàn người

 Người thầy thuốc không những giỏi chuyên môn mà còn giàu lòng yêu thương con người

* Y đức được thử thách

- Đối thoại với quanTrung sứ: Tội tôi xin chịu

- Quyết định đi cứu người đàn bà kia, sau đó mới đến vương phủ

 Vì người bệnh, ông sẵn sàng chịu tội 8

* Niềm hạnh phúc của Thái y lệnh: giúp người, cứu người

=> Phẩm chất cao quý của người thầy thuốc

3.Tổng kết:

a, Nghệ thuật:

- Tạo nên tình huống truyện gay cấn

- Xây dựng đoạn thoại sắc sảo

b, ý nghĩa:

?Qua bài học em rút ra ý nghĩa gì? Em hiểu

gì về nhan đề của truyện?

?Trong cuộc sống hàng ngày khi gặp người

có hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn, em sẽ làm

gì?

Hoạt động 3:5p

Hướng dẫn tự học

- Tìm hiểu thêm các mẫu truyện về

lương y đất Việt

- Chuẩn bị bài “ Hoạt động ngữ văn”

Đọc lại các truyện có trong chương trình, tập

kể ở nhà để đến lớp tham gia thi kể chuyện

- Truyện ca ngợi vị Thái y lệnh không những giỏi

về chuyên môn mà còn có tấm lòng nhân đức, thương xót người bệnh

- Câu chuyện là bài học về y đức cho ngững người làm nghề y hôm nay và mai sau

* Ghi nhớ sgk/165

III/Hướng dẫn tự học

* Bài cũ:

- Nhớ những nét chính về nội dung và nghệ thuật của truyện

- Tập kể lại truyện

- Đọc và tìm hiểu thêm về y đức

* Bài mới: soạn bài “hoạt động ngữ văn”

E/RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 16 Ngày soạn:08-12-2012

TÍNH TỪ VÀ CỤM TÍNH TỪ

A/MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

- Nắm được các đặc điểm của tính từ và cụm tính từ

- Nắm được các loại tính từ

B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ

1.Kiến thức

- Khái niệm tính từ:

+ Ý nghĩa khái quát của tính từ

+ Đặc điểm ngữ pháp của tính từ (khả năng kết hợp của tình từ, chức vụ cú pháp của tính

từ)

- Các loại tính từ

- Cụm tính từ:

+ Nghĩa của phụ ngữ trước và phụ ngữ sau trong cụm tính từ

+ Nghĩ của cụm tính từ

+ Chức năng ngữ pháp của cụm tính từ

2 Kĩ năng:

- Nhận biết tính từ trong văn bản

- Phân biệt tính từ chỉ đặc điểm tương đối và tính từ chỉ đặc điểm tuyệt đối

- Sử dụng tính từ, cụm tính từ trong nói và viết

3 Thái độ: nghiêm túc, chăm chỉ tiếp thu bài.

C/PHƯƠNG PHÁP:

phát vấn, phân tích ví dụ, thảo luận nhóm

D/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp:1p

6A4 Vắng……CP………KP………

6A5 Vắng……CP………KP……….

6A6 Vắng……CP………KP………

2 Kiểm tra bài cũ:7p

Cụm động từ là gì ? Nêu cấu tạo cụ thể của cụm từ ? Cho ví dụ minh hoạ ?

3.Bài mới: 2p

* Lời vào bài: Các em vừa tìm hiểu động từ , cụm động từ Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu tính từ và cụm tính từ

* Bài mới:

Hoạt động của Gv và Hs Nội dung bài dạy

Hoạt động 1:20p

Tìm hiểu chung

Dựa vào những hiểu biết của em đã học ở

cấp 1 hãy chỉ ra tính từ trong ví dụ trên ?

Nêu ý nghĩa khái quát của tính từ đó ?

- GV lấy ví dụ ở bảng phụ :

Chỉ màu sắc : Xanh, đỏ, tím ,vàng

Chỉ mùi vị : : Chua , cay, thơm, bùi, đắng

Chỉ hình dáng: Gầy gò, liêu xiêu, thoăn

thoắt

?So với động từ, tính từ có khả năng kết hợp

với các từ “đã, sẽ đang cũng, vẫn … như thế

nào ? khả năng kết hợp với các từ hãy,

đừng, chớ ra sao ?

Nhận xét gì về khả năng làm chủ ngữ , vị

ngữ trong câu của tính từ

?Trong nhữngtính từ đã tìm ở vd trên , tính

từ nào có khả năng kết hợp các từ chỉ mức

độ ?(rất , hơi , quá , lắm , khá ) ?

?Những tính từ nào không có khả năng kết

hợp với những từ chỉ mức độ ?

?Ở nội dung náy em cần ghi nhớ những gì ?

- Dựa vào vd sgk, tìm tính từ trong bộ phận

được in đậm trong những ví dụ trên ?

Từ ví dụ đó hãy chỉ ra những từ ngữ đứng

trước, đứng sau tính từ làm rõ nghĩa cho

tính từ đó? vẽ mô hình cấu tạo cụm tính từ ?

I.Tìm hiểu chung

1 Đặc điểm của tính từ

* Vd sgk/153

a, bé , oai

b, nhạt, vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng tươi -> Chỉ đặc điểm tính chất của sự vật, màu sắc, mùi vị , hình dáng

=>Tính từ

* Đặc điểm của tính từ:

- Có thể kết hợp với đã, sẽ, đang, cũng, đều, vẫn -> Tạo cụm tính từ

- Khả năng kết hợp với hãy, đừng, chớ rất hạn chế

- Thường làm chủ ngữ, làm vị ngữ (hạn chế hơn động từ)

* Ghi nhớ (sgk/154)

2 Các loại tính từ :

- Tính từ có khả năng kết hợp với từ chỉ mức độ(rất, lắm, quá): bé, oai, nhạt

->Tính từ chỉ đặc điểm tương đối

- Tính từ không kết hợp với từ chỉ mức độ: vàng hoe, vàng lịm, vàng ối-> Tính từ chỉ đặc điểm tuyệt đối

*Ghi nhớ sgk/ 154

?Phần cụm tính từ em cần ghi nhớ những

gì ?

Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK /155

Hoạt động 2:10p

Luyện tập

Bài 1-2

Hs đọc yêu cầu của đề, hs làm việc theo cặp

Gv gợi ý

Hs trả lời nhận xét cho nhau

Gv chốt ý

Bài 3

Hs đọc yêu cầu của đề

Gv gợi ý cho HS khá giỏi trả lời

Gv phân tích tác dụng của tính từ

Hoạt động 3:5p

Hướng dẫn tự học

- Chọn một truyện mà em thích, tìm cụm

tính từ

- Đặt 2 câu có tính từ, cụm tính từ

- Ôn tập các đơn vị kiến thức Tiếng Việt đã

học

3.Cụm tính từ

* Vd sgk /155

- Tính từ: Yên tĩnh, nhỏ, sáng

- Các từ ngữ đứng trước tính từ (vốn , đã , rất …

- Các từ ngữ đứng sau tính từ: Vằng vặc ở trên không

- Mô hình cụm tính từ : Phần trước Phầntrọngtâm Phần sau

Vốn đã Rất Yên tĩnh

vằng vặc Ơ trênkhông

* Ghi nhớ sgk/ 155

II Luyện tập Bài 1+2 Các cụm tính từ

sun sun như con đĩa, chần chẫn như cái đòn càn, bè

bè như cái quạt thóc, sừng sững như cái cột đình, tun tủn như chổi sể cùn

- Các tính từ trên là từ láy gợi hình, gợi cảm, các hình ảnh này là những sự vật tầm thường không giúp cho việc nhận thức sự vật to lớn nhu con voi

Từ đó nhấn mạnh đặc điểm chung của các ông thầy bói nhận thức hạn hẹp, chủ quan

Bài 3: Các tính từ và động từ được dùng để chỉ thái

độ của biển cả khi ông lão đánh cá 5 lần ra biển cầu xin theo lệnh mụ vợ tham, các gợn sóng êm ả Nổi sóng Nổi sóng dữ dội Cơn giông tố kinh khủng kéo đến

- Các động từ, tính từ được sử dụng theo chiều hướng tăng cấp mạnh dần lên, dữ dội hơn … thể hiện thái độ của cá vàng ngày một phẫn nộ

III.Hướng dẫn tự học

* Bài cũ:

- Nhận xét về ý nghĩa của phụ ngữ trong cụm tính



- Tìm cụm tính từ trong một đoạn truyện đã học

- Đặt câu và xác định chức năng ngữ pháp của tính

từ, cụm tính từ trong câu

* Bài mới: soạn bài Ôn tập Tiếng Việt”

E/RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………

Tuần 16 Ngày soạn:10-12-2012

Tiết 63 Ngày dạy: 12-12-2012

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT

A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

- Củng cố những kiến thức Tiếng Việt đã học

- Vận dụng những kiến thức đã học vào hoạt động giao tiếp

B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ

1.Kiến thức : Củng cố kiến thức về cấu tạo của từ Tiếng Việt, từ mượn, nghĩa của từ, lỗi

dùng từ, từ loại và cụm từ

2.Kĩ năng :

Vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn : chữa lỗi dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn

3.Thái độ : Chăm chỉ, tích cực ôn tập

C.PHƯƠNG PHÁP :

Phát vấn, thuyết giảng, làm việc nhóm

D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định lớp :

6A4 Vắng……CP………KP………

6A5 Vắng……CP………KP………

6A6 Vắng……CP………KP………

2.Kiểm tra bài cũ :

- Nêu khái niệm về tính từ ? Có mấy loại tính từ ?

- Thế nào là cụm tính từ ?

3.Bài mới:

* Lời vào bài :Để có kiến thức làm bài kiểm tra học kì I, hôm nay cô và các em ôn lại các kiến thức tiếng Việt đã học

* Bài mới :

Hoạt động của GV & HS Nội dung bài dạy

Hoạt động 1:

Hệ thống hóa kiến thức

+ Thế nào là từ đđơn? Từ phức? Từ

phức chia làm mấy loại? Là những loại

nào ngoài vốn từ tiếng việt gồm những

lớp từ có nguồn gốc như thế nào?

+ Thế nào là từ thuần Việt? Từ mượn là

gì, có những loại từ mượn nào? Từ

mượn nào là quan trọng nhất?

+ Nghĩa của từ là gì? có mấy cách giải

nghĩa của từ? cho VD?

Hoạt động 2:

Hướng dẫn tự học

I.Hệ thống hóa kiến thức

1 Từ:

a) Cấu tạo của từ tiếng Việt

- khái niệm

- Phân loại Từ đđơn

Từ phức Từ ghép

Từ láy b) Nguồn gốc

Gồm 2 lớp từ Từ thuần việt

Từ mượn c) Nghĩa của từ

Khái niệm (SGK) Cách giải thích nghĩa của từ:

+ Cách Trình bày khái niệm

Đưa ra từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa đđể giải thích

III.Hướng dẫn tự học

- Nắm vững khái niệm, cho ví dụ

- Về nhà ôn lại kiến thức về danh từ, động

từ, tính từ

E/RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

Tuần 16 Ngày soạn:11/12/2012

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (tt)

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT

A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

- Củng cố những kiến thức Tiếng Việt đã học

- Vận dụng những kiến thức đã học vào hoạt động giao tiếp

B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KỸ NĂNG,THÁI ĐỘ

1.Kiến thức : Củng cố kiến thức về cấu tạo của từ Tiếng Việt, từ mượn, nghĩa của từ, lỗi

dùng từ, từ loại và cụm từ

2.Kĩ năng :

Vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn : chữa lỗi dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn

3.Thái độ : Chăm chỉ, tích cực ôn tập

C.Phương pháp : Phát vấn, thuyết giảng, làm việc nhóm

D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định lớp : 1p

6A4 Vắng……CP………KP………

6A5 Vắng……CP………KP………

6A6 Vắng……CP………KP………

2.Kiểm tra bài cũ:7p

Nhắc lại các khái niệm về từ trong tiếng việt?

3.Bài mới:2p

* Lời vào bài :Để có kiến thức làm bài kiểm tra, hôm nay cô và các em tiếp tục ôn lại các kiến thức tiếng Việt đã học

* Bài mới :

Hệ thống hóa kiến thức: I.Hệ thống hóa kiến thức

Hoạt động 1: 10p

Ôn tập các từ loại

?Em hãy kể tên những từ loại đã học

ở lớp 6

?Em naò có thể cho cô biết đặc điểm,

phân loại của danh từ, động từ, tính từ

?Số tư, lượng từ, chỉ từ, có khái niệm

và hoạt động như thế nào ?

?Thế nào là cụm danh từ, cụm đđộng

từ, cụm tính từ? Cấu tạo các cụm

(danh từ, đđộng từ, tính từ, gồm mấy

phần? cho VD? Vẽ mô hình? theo em

phần nào quan trọng nhất không thể

thiếu trong cụm?

Hoạt động 2:20p

Luyện tập

Bài 1: Hs làm việc nhóm xác định

Bài 2: GV hướng dẫn, Hs xác định,

lên bảng trình bày, phân tích mô hình

1 Từ:

a) Cấu tạo của từ tiếng Việt b) Nguồn gốc

c) Nghĩa của từ

2 Từ loại đã học ở lớp 6 a) Danh từ, đđộng từ, tính từ Đặc điểm

Phân loại b) Số từ, lượng từ, chỉ từ đđều làm phụ ngữ trong cụm danh từ

Khái niệm Hoạt động trong câu

3 Cụm từ: 3 loại Cụm DT Khái niệm

Cụm TT Vẽ mô hình 2.Lỗi dùng từ

- Lỗi lặp từ

- Lẫn lộn các từ gần nghĩa

- Dùng từ không đúng nghĩa

II.Luyện tập

Bài 1: Xác định từ đơn, từ phức, từ láy trong truyện

SGK

SGK – VD

cấu tạo

Hoạt động 3:5p

Hướng dẫn làm bài kiểm tra tiếng

việt

- Dựa vào đề cương để ôn tập kiểm tra

- Nắm vững khái niệm, cho ví dụ

- Luyện tập xác định danh từ, động từ,

tính từ, số từ trong một truyện bất kì

Viết đoạn văn có sử dụng danh từ,

động từ, tính từ

“ Ếch ngồi đáy giếng” ? Bài 2: Tìm các cụm danh từ, tính từ, động từ trong truyện “Em bé thông minh” ?

III.Hướng dẫn làm bài kiểm tra tiếng việt

- Đề kiểm tra kết hợp trắc nghiệm và tự luận cấu

trúc (3/7)

- Nhận biết khái niệm, chỉ ra được từ loại, cụm từ

trong các văn bản bất kì

Phần tự luận gồm 3 câu hỏi nhỏ: Nhận biết và vận dụng cao

E/RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………