*Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ghi nhớ 2 * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập 1 - Gọi học sinh điền vào mô hình cụm động từ.. ngữ, khi làm chủ ngữ thì không kèm theo ph[r]
Trang 1Ngày soạn: 03/12/2009 TUẦN 16 – BÀI 14 &15
Tiếng việt: CỤM ĐỘNG TỪ
A Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
- Hiểu được cấu tạo của cụm động từ
- Thực hành được các bài tập
B Chuẩn bị:
- Giáo viên: Dùng bảng phụ ghi các câu văn mẫu, các bài tập, mô hình cụm
động từ
- Học sinh: Trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.
C Tiến trình tổ chức dạy - học bài mới
I Ổn định: Kiểm tra sỉ số.
II Bài cũ:
- Nêu khái niệm động từ ? Động từ có khả năng kết hợp với những từ nào?
- Phân loại động từ ? Kiểm tra bài tập
III Tiến trình tổ chức bài mới:
1 Giới thiệu bài mới
2 Tiến trình tổ chức các hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Tìm các cụm
động từ.
I – Bài học
1 - Cụm động từ
- Giáo viên treo bảng phụ có
ví dụ mẫu
- Cho biết từ ngữ in đậm bổ
sung nghĩa cho những từ nào?
- Đi, ta
- Em thử bỏ các từ ngữ in đậm
và nêu nhận xét
Các từ in đậm giúp các
động từ được hiểu nghĩa đầy
đủ hơn
- Câu văn tối nghĩa, không thể hiểu được
- Thế nào là cụm danh từ ? - Học sinh nêu * Ghi chú 1
trang 148
- Tìm 1, 2 động từ và phát
triển thành cụm động từ ? Đặt
câu với cụm động từ ?
- Nêu nhận xét về hoạt động
trong câu của cụm động từ so
- Cụm động từ hoạt động trong câu như một động từ (cùng làm vị
Tiết 63
Lop6.net
Trang 2với một động từ ? ngữ, khi làm chủ ngữ thì không
kèm theo phụ ngữ trước )
* Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu
tạo cụm động từ.
2 – Cấu tạo của cụm động từ
- Treo mô hình cấu tạo của
các cụm động từ Nói tóm tắc
ý nghĩa của các phụ ngữ trước
và sau ?
- Điền cụm động từ vào mô
hình
- Học sinh tự điền mô hình
*Hoạt động 3: Hướng dẫn
học sinh tìm hiểu ghi nhớ 2
- Một em đọc ghi nhớ * Ghi nhớ 2 trang
148
* Hoạt động 4: Hướng dẫn
học sinh luyện tập
II- Luyện tập
1 - Gọi học sinh điền vào mô
hình cụm động từ
1) a - Còn đang / đùa nghịch / ở nhà
b - Yêu thương / MN … mực
- Muốn / kén / cho con … đáng
c – Đành / tìm / cách giữ … nọ
- Có thì giờ … nọ
- đi hỏi / ý kiến … nọ
1 - Cụm động từ
3 – Học sinh đọc đề bài, nêu
nhận xét ?
3 - Phụ ngữ “chưa” và “không”
đều có ý nghĩa phủ định
cả 2 phụ ngữ đều cho thấy sự thông minh nhanh trí của em bé
3 - Nhận xét
IV Củng cố:
- Thế nào là cụm động từ ? Nêu ý nghĩa của phụ ngữ trước và sau
V Dặn dò:
- Xem trước bài tập 5, 6, 7 sách bài tập trang 57
Lop6.net