GIAO AN MOT COT TUAN 11

3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập: Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ: - Cho HS thảo luận nhóm quan sát hì[r]

Trang 1

TUẦN 11

Ngày soạn: 28/ 10/ 2012

Ngày dạy: Thứ Hai ngày 29 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

TIẾT 31 - 32

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I/ MỤC TIÊU:

Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.

Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)

Kể chuyện: Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn

câu chuyện dựa vào tranh minh họa

HS Khá – Giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

 KNS: Xác định giá trị - Giao tiếp – Lắng nghe tích cực.

II/ PHƯƠNG PHÁP:

Đặt câu hỏi – Trình bày ý kiến cá nhân

III/ CHUẨN BỊ:

Tranh SGK – Bảng phụ hướng dẫn đọc

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định.

2/ KTBC: Gọi HS đọc bài Thư gửi bà – TLCH.

Nhận xét – cho điểm

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Đất quý, đất yêu.

b/ Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc:

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó

- Cho HS đọc nối tiếp từng câu

- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc:

Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách / rồi mới để họ xuống tàu trở về

nước //

Tại sao các ông phải làm như vậy ? (Cao giọng ở từ dùng để hỏi)

Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, / là mẹ, / là anh em ruột thịt của chúng tôi // (Giọng cảm

động, nhấn giọng ở các từ in đậm)

- Giải nghĩa từ khó SGK

- Cho HS đọc từng đoạn theo nhóm

- Cho HS thi đua đọc theo nhóm

- 1 HS đọc cả bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1 – TLCH

+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào ? (Vua Ê-ti-ô-pi-a mời

họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi và tặng họ nhiều vật quý.)

Trang 2

- Nhận xét – tuyên dương.

+ Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra ? (viên quan bảo khách cởi

giày ra rồi bảo người cạo sạch đất ở đế giày của khách rồi mới để họ xuống tàu về nước.)

- Nhận xét – tuyên dương

+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi, dù chỉ là một hạt cát nhỏ ? (Vì

đây là mảnh đất yêu quý của chúng tôi …… dù chỉ là một hạt cát nhỏ.)

- Cho HS thảo luận nhóm – TLCH:

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương như thế nào ? (người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý mảnh đất quê hương của họ.)

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? (Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao

quý nhất.)

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm:

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Cho HS thi đua đọc các đoạn 1, 2, 3

- Cho HS đọc theo vai: người dẫn chuyện – nhân vật

 Hoạt động 4: Kể chuyện:

- GV nêu yêu cầu tiết kể chuyện

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS sắp xếp tranh câu chuyện theo đúng thứ tự

- Hướng dẫn HS quan sát tranh tìm hiểu nội dung từng tranh

- Cho HS thảo luận nhóm kể từng tranh

- Cho HS kể theo nhóm

- Các nhóm trình bảy

4/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò tiết sau

 Rút kinh nghiệm:

TOÁN

TIẾT 51

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính

Trang 3

- Làm BT 1, 2, 3 (dòng 2).

II/ CHUẨN BỊ:

Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

2/ KTBC:

- Gọi HS làm BT 3

- Nhận xét – cho điểm

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán:

- Cho HS đọc yêu cầu bài toán

- Hướng dẫn HS làm BT – vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng

+ Muốn tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật ta làm như thế nào ? (Lấy 6 x 2)

Số xe đạp bán trong ngày chủ nhật là:

6 x 2 = 12 (xe)

+ Muốn tìm số xe đạp bán trong cả hai ngày ta làm thế nào ? (Lấy 6 + 12)

Số xe đạp bán trong cả hai ngày là:

6 + 12 = 18 (xe)

- GV viết bài giải lên bảng

- Đây cũng là bài toán giải bằng hai phép tính.

 Hoạt động 2: Luyện tập:

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS làm BT vào vở

- Nhận xét – sửa sai – cho điểm

Bài 2:

- Cho HS thi đua nhóm làm BT vào vở

- Nhận xét – sửa sai – tuyên dương

- Dặn dò – chuẩn bị bài sau

Trang 4

Ngày soạn: 28/ 10/ 2012

Ngày dạy: Thứ Ba ngày 31 tháng 10 năm 2012

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

TIẾT 21

TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I/ MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong / oong (BT2)

- Làm đúng BT 3b

- Phiếu học tập ghi BT

2/ KTBC:

- Gọi HS viết lại những từ đã viết sai tiết trước

- Nhận xét

3/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả:

a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn

- GV đọc bài chính tả

- Cho HS đọc đoạn văn nhiều lần

+ Bài chính tả có mấy câu ?

+ Nêu các tên riêng trong bài ?

b) Hướng dẫn trình bày

+ Những chữ nào viết hoa? Vì sao?

+ Chữ đầu tiên của đoạn văn ta viết như thế nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó:

d) Chép bài

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

BT2: Điền vào chỗ trống vần ong hoặc oong.

- Cho HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS làm BT vào phiếu học tập

Chuông xe đạp kêu kính coong vẽ đường cong

- Nhận xét – sửa sai

BT3b: Tìm tiếng chứa vần ươn - ương

Trang 5

- Hướng dẫn HS thi đua nhóm tìm, viết đúng và nhanh.

- Cho HS thi đua

Ươn: con lươn, động tác lườn, tàu lượn, làm mướn, mượn tiền, sườn núi, vườn tược,

con vượn,

Ương: Cương, cường, dương, dượng, đương thời, đường, hương, hường, hưởng,

khương, đo lường, khối lượng, con mương, nương rẫy, phương, phướng, phượng, rường cột, sung sướng, chín sượng, tường, tương, tượng, tưởng, vương vấn,

TOÁN

TIẾT 52

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

- Biết giải bài toán bằng hai phép tính

- Làm BT 1, 3, 4 (a, b)

Thước kẻ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

2/ KTBC:

3/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Bài 1:

- Vẽ tóm tắt hướng dẫn HS làm BT

 Hoạt động 2: Bài 3:

- Hướng dẫn HS nêu bài toán theo tóm tắt

 Hoạt động 3: Bài 4:

Trang 6

- Hướng dẫn HS làm BT.

- Cho HS thi đua nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả

- Chuẩn bị bài sau

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 21

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I/ MỤC TIÊU:

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng

- Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể.

 KNS:

Hoạt động nhóm - Thảo luận

Tranh SGK – Phiếu học tập

2/ KTBC: Gọi học sinh TLCH:

+ Hãy giới thiệu những người trong họ nội, họ ngoại của mình ? Tại sao chúng ta phải yêu quý những người họ hàng của mình ?

3/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập:

Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ:

- Cho HS thảo luận nhóm quan sát hình SGK – TLCH phiếu học tập

+ Ai là con trai, con gái của ông bà ?

+ Ai là con dâu, con rể của ông bà ?

+ Ai là cháu nội, cháu ngoại của ông bà ?

+ Những ai thuộc họ nội của Quang ?

+ Những ai thuộc họ ngoại của Hương ?

- Các nhóm kiểm tra chéo kết quả thảo luận

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

Trang 7

 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối qun hệ họ hàng:

Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối qun hệ họ hàng.

- GV vẽ sơ đồ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ về mối quan hệ họ hàng

- HS vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- Nhận xét – bổ sung – tuyên dương

- Dặn dò – Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 28/ 10/ 2012

Ngày dạy: Thứ Tư ngày 31 tháng 10 năm 2012

TẬP ĐỌC

TIẾT 33

VẼ QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ.

 KNS:

Tranh SGK – Bảng phụ hướng dẫn đọc

2/ KTBC: Gọi HS đọc bài – TLCH bài Đất quý, đất yêu.

3/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc:

- GV đọc mẫu

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó

- Cho HS đọc nối tiếp từng câu

- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS ngắt nhịp, nghỉ hơi đúng các câu:

Bút chì xanh đỏ / A, nắng lên rồi //

Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chót /

Trang 8

Em thử hai màu / Lá cờ Tổ quốc /

Xanh tươi, đỏ thắm // Bay giữa trời xanh … //

- Giải nghĩa từ khó SGK

- Cho HS đọc từng đoạn theo nhóm

- Cho HS thi đua đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc bài thơ – TLCH

+ Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ ? (tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà

ở, ngói mới, ngôi trường, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ quốc)

+ Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc Hãy kể tên những màu sắc ấy ?

(tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, trường học đỏ thắm, mặt trời

đỏ chót)

+ Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? Chọn câu trả lời em cho là đúng nhất ? a/ Vì quê hương rất đẹp.

b/ Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rất đẹp.

c/ Vì bạn nhỏ yêu quê hương.

(Câu c đúng nhất, vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp)

+ Bài học giúp em hiểu ra điều gì ? (Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình

yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ.)

 Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng:

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- 1 HS đọc lại

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng bài thơ

- Dặn dò tiết sau

TOÁN

TIẾT 53

BẢNG NHÂN 8 I/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán

- Làm BT 1, 2, 3

Bộ thực hành Toán 3

Trang 9

2/ KTBC: Gọi HS làm BT 3.

3/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 8:

- Mỗi tấm có 8 chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa tức là 8 chấm tròn được lấy 1 lần ta viết:

8 x 1 = 8

- Đọc là tám nhân một bằng tám

- Tương tự ta lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn Ta được 8 x 2 = 16

- Tương tự hướng dẫn HS lập bảng nhân 8

- Cho HS học thuộc bảng nhân 8

 Hoạt động 2: Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS nêu nối tiếp kết quả

Bài 2: Bài toán:

- Hướng dẫn HS giải toán

- Cho HS làm vào vở

Bài 3: Đếm thêm 8 rồi viết số thích hợp vào ô trống:

- Phát phiếu học tập cho HS thi đua nhóm

- HS thi đua nhóm

- Dặn dò bài sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 11

TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG – ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ ?

I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1)

- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2)

Trang 10

- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì ? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ? hoặc Làm gì ? (BT3).

- Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai làm gì ? với 2 – 3 từ ngữ cho trước (BT4).

Bảng phụ - phiếu học tập BT 1 – 2

2/ KTBC: Gọi HS đọc lại bài làm BT3.

3/ Bài mới:

 Hoạt động 1: BT1: Xếp những từ ngữ sau vào 2 nhóm:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT – TLCH:

- Cho HS thảo luận nhóm làm BT vào phiếu học tập

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

1 Chỉ sự vật ở quê hương Cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố

phường

2 Chỉ tình cảm đối với quê hương Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi,

tự hào

 Hoạt động 2: BT2: Tìm từ ngữ thích hợp thay thế từ quê hương:

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận:

Quê hương: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn nhau cắt rốn.

 Hoạt động 3: BT3: Tìm câu theo mẫu: Ai làm gì ? và chỉ ra bộ phận trả lời câu hỏi: Ai ? hoặc Làm gì ?

- Cho HS làm BT trên phiếu học tập

Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân

Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, trên lên gác bếp để gieo cấy mùa sau

Chị tôi đan nón lá cọ, lại biết đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu

Chúng tôi rủ nhau đi nhặt những trái cọ rơi đầy quanh gốc về om, ăn vừa béo, vừa bùi

 Hoạt động 4: BT4: Dùng từ ngữ để đặt câu theo mẫu: Ai làm gì ?

Trang 11

- Chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 28/ 10/ 2012

Ngày dạy: Thứ Năm ngày 01 tháng 11 năm 2012

CHÍNH TẢ (Nhớ – viết)

TIẾT 22

VẼ QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU:

- Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ

- Làm đúng BT 2b

Bảng phụ ghi BT2

2/ KTBC: Gọi HS viết lại những từ đã viết sai ở tiết trước.

- Nhận xét

3/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ viết:

a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ.

- GV đọc đoạn viết chính tả

- Cho HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

+ Mỗi câu thơ có mấy chữ ? (4 chữ)

+ Vì sao bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp ? (Vì bạn nhỏ yêu quê hương nên bạn thấy

quê hương rất đẹp)

b) Hướng dẫn trình bày.

+ Những chữ nào viết hoa ? Vì sao ?

+ Những chữ đầu tiên của câu thơ ta viết như thế nào ?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó:

d) Viết chính tả.

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

 Hoạt động 2: BT 2b: Điền vào chỗ trống ươn – ương:

Mồ hôi mà đổ xuống vườn Dâu xanh lá tốt, vấn vương tơ tằm.

Trang 12

THANH TỊNH

Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường con hư.

Tục ngữ

TẬP VIẾT

TIẾT 11

ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU:

- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gh), R, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng

(1 dòng) và câu ứng dụng: Ai về đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục vương (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

- Chữ mẫu G, R, Đ bảng phụ ghi câu ứng dụng, bảng con

2/ KTBC:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

- Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng

- Nhận xét

3/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con:

Mục tiêu: Viết chữ hoa G, Ô, T đúng mẫu.

- GV đính chữ mẫu

- GV vừa nhắc lại cách viết vừa viết mẫu

- Cho HS nhắc lại cách viết

- Cho HS viết bảng con

- Quan sát hướng dẫn thêm cho HS

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ, câu ứng dụng:

Mục tiêu: Viết từ, câu ứng dụng đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định.

- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng

- GV giới thiệu: Ghềnh Ráng (còn gọi là dốc Mộng Cầm) là một thắng cảnh ở Bình Định, có bãi tắm rất đẹp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	22,01 KB