TUAN 13 GUI HONGQT

II.Đồ dùng -Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập 1 III.Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1.Bài cũ + Gọi HS nhắc lại thứ tự các việc làm khi gọi điện,ý nghĩa của các tín hiệu “tút”ngắn[r]

- Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (trả lời đượccác CH trong SGK)

-Giáo dục HS biết hiếu thảo với ông bà,cha mẹ

*KNS: Thể hiện sự cảm thông ,xác định giá trị ,tự nhận thức về bản thân ,tìm kiếm sự hổ trợ

II.Đồ dùng

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SHS

III Hoạt động dạy học

1.Bài cũ

Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

-Nhắc lại đầu bài

-Theo dõi, 2 em đọc lại bài-Đọc một câu nối tiếp đến hết lớp

-Đọc CN,ĐT-5-6 em đọc-Các nhóm cùng luyện đọc

-Mỗi nhóm đọc đồng thanh 1 lần-Thi đọc

-Nghe và nhận xét nhóm bạn

-Cả lớp tham gia trả lời câu hỏi

+Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố,…

+Theo nội quy của trường không ai được ngắt hoa trong vườn

+Em hãy hái thêm hai bông hoa nữa

+ Có tất cả bao nhiêu que tính?

-Nêu và lần lượt ghi các số lên bảng rồi hỏi làm

thế nào để lấy 8 que tính

-Cho HS thao tác trên que tính:

+Có 14 que tính lấy đi 8 que tính,còn lại mấy

que tính?

-Viết :14 – 8 =…

-HD cách đặt tính theo cột dọc

-Cho HS sử dụng que tính(tương tự như trên)

để tự lập bảng trừ và viết hiệu tương ứng vào

từng phép tính:

14 – 5 =

14 – 6 = …

-2 em lên bảng-Lớp làm vào bảng con-Nhắc lại đầu bài

-Thực hiện theo GV

+Có tất cả 14 que tính-Theo dõi và tham gia trả lời

-Thực hiện theo Gv+Còn lại 6 que tính

-Theo dõi và viết:14 – 8 = 6-Chú ý

-Thao tác trên que tính để lập bảng:

14 -5 = 9

14 – 6 = 8

b)HD làm bài rồi chữa bài theo từng cột tính

-Đặt câu hỏi để HS nhận biết 14 – 4 - 2 cũng

-Bài tốn cho biết gì ?

-Bài tốn hỏi gì ?

-Cho HSlàm bài vào vở

-Nêu miệng kết quả-14 – 4 – 2 cũng bằng 14 - 6 vì cùng bằng 8

-Cả lớp làm vào bảng con

-Cả lớp làm bài vào vở

14 và 5 14và 7

tĩm tắtCửa hàng cĩ : 14 quạt điện

Đã bán : 6 quạt điệnCửa hàng cịn lại: quạt điện ?-Cả lớp làm bài vào vở

-2 em đọc-Theo dõi

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2)

I.Mục tiêu

- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày

- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

Hoạt động 1: Đốn xem điều gì sẽ xảy ra.

Giúp HS biết cách ứng xử trong tình huống

-2HS trả lời

cụ thể liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ

bạn bè

- HS quan sát tranh

- Nội dung tranh: Cảnh trong giờ kiểm tra

toán Bạn Hà không làm được bài đang đề

nghị với bạn Nam ngồi bên cạnh: “Nam ơi

cho tớ chép bài với”

- HS đoán cách cư xử của Nam

- Nam không cho Hà xem bài

- Nam khuyên Hà tự làm bài

- Nam cho Hà xem bài

- HS thảo luận và trình bày cách cư xử phù

hợp

GV kết luận

Hoạt động 2: Tự liên hệ.

- Hãy nêu các việc em đã làm thể hiện sự

quan tâm giúp đỡ

- HS tự trả lời – Cả lớp nhận xét

- Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn gặp

khó khăn trong lớp, trong trường

- Đại diện 1 số lên trình bày

Hoạt động 3: Trò chơi hái hoa dân chủ

- GV nêu cách chơi

- HS hài hoa và trả lời các câu hỏi

- BGK nhận xét, ghi đánh giá

3.Củng cố,dặn dò

-Về nhà xem lại bài

-Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy của nhà trường.

-Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là

những bạn có hoàn cảnh khó khăn.

-Cần phải cư xử tốt với bạn bè, không nên

phân biệt đối xử với các bạn nghèo, khuyết tật, bạn khác giới Đó chính là thực hiện quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em -Hs thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày

Buổi chiều

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép tính trừ có dạng 14-8 Tự lập được bảng trừ 14 trừ đi một số

-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 - 8

Hỡnh bờn cú bao nhiờu hỡnh tam giỏc.Hóy vẽ

thờm 1 đoạn thẳng để cú 5 hỡnh tứ giỏc

2.Củng cố dặn dũ

-Nhận xột tiết học

-Dặn HS

-1HS đọc-1 HS lờn bảng

Bài giảiCửa hàng đú cũn số xe đạp là

14 – 8 = 6( xe đạp) Đỏp số: 6 xe đạp

ễL chớnh tả LUYỆN VIẾT: HÁ MIỆNG CHỜ SUNG

I Mục tiờu

-Làm đỳng bài tập phõn biệt : ăt/ăc

-Giỳp cỏc em viết đỳng, đẹp đoạn “Chợt lười thế” bài Hỏ miệng chờ sung

-Biết viết hoa chữ cỏi đầu cõu, danh từ riêng

-Đ như tụm tươi

-Tay cầm con dao Để mà dễ c

-Luyện viết từ khú: chợt, nhặt ngún chõn, gắt.

-Đọc bài cho h/s viết

-Theo dừi tư thế ngồi viết của h/s

-Rốn kĩ kỹ năng viết cho một số em viết cũn

yếu như Tựng, Hậu Huy

-Đọc cho h/s soỏt lỗi

-HS làm bài tập

- HS đọc cả lớp theo dõi

- HS viết bảng con-Viết bài vào vở

-Học sinh nộp vở

- HS tiếp thu

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8.

- Biết tìm số hạng chưa biết của 1 tổng, tìm số bị trừ

GT, ghi đầu bài: 34 - 8

a)Tổ chức cho HS tự tìm kết quả của phép

trừ

-Gắn que tính lên bảng từ hình thành phép

tính 34 - 8 ,Ghi bảng :34 – 8 =

-Hd để HS nhận ra: Muốn bớt 8 que tính có

4 que rời cần bớt 4 que từ 1 chục trong 3

chục que , HS thao tác trên các bó que tính

và que tính rời để tìm hiệu 34 - 8

-HD HS tự đặt phép trừ 34 - 8 theo cột dọc

rồi

-HD HS trừ từ phải sang trái như bài học,

vừa nói vừa viết

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Chấm,chữa bài

-2 em đọc-1 em lên làm-Nhắc lại đầu bài

-Quan sát-Chú ý và làm theo sự HD của GV

-1 em lên đặt tính, lớp nhận xét

-Theo dõi-1 em nhắc lại cách thực hiện

-Lần lượt làm bài vào bảng con

-Nhà Ly nuôi mấy con?

-1 em lên bảng, lớp làm bài vào vở

-Maóu chửừ hoa L ủaởt trong khung chửừ

-Vụỷ taọp vieỏt

III Các hoạt động dạy và học

- Chữ L cao mấy li?

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nột?

- GV yờu cầu HS viết 2, 3 lượt.

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cõu ứng dụng.

- HS tập viết trờn bảng con

- L :5 li; h, l : 2,5 li;đ: 2 li; r : 1,25 l,a, n, u,

m, c : 1 li

- Dấu sắc trờn a, dấu huyền trờn a và u

- Khoảng chữ cỏi o

- GV viết mẫu chữ: Lá lưu ý nối nét L và

3.Củng cố - dặn dò

- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 em lên bảng viết những tiếng bắt

- Đoạn này cĩ mấy câu?

- Cơ giáo cho phép Chi hái thêm 2 bơng

nữa cho những ai? Vì sao?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- Đoạn văn cĩ những dấu gì

Kết luận : Trước lời cơ giáo phải cĩ dấu

gạch ngang, cuối câu phải cĩ dấu chấm

- Học sinh viết vào bảng con, 3 em lên

bảng viết

- Yêu cầu học sinh đọc những từ khĩ

- Yêu cầu học sinh nhìn bảng tự chép vào

vở

- Theo dõi nhắc nhở

- Đọc bài cho học sinh sốt lỗi

- Chấm 1 số bài nhận xét tuyên dương

- 3 HS lên bảng viết, lớp viết vào vở nháp

- 2 HS nhắc lại tên bài

c Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

thể

Bài 2

- Yờu cầu học sinh đọc yờu cầu của bài

- Yờu cầu học sinh làm theo nhúm

- Nhận xột, tuyờn dương những nhúm làm

nhanh làm đỳng

Bài 3

- Yờu cầu học sinh nờu yờu cầu của bài

- Chia thành 2 nhúm mỗi bờn đặt 1 cõu

- Nhận xột bài làm của học sinh

3 Củng cố dặn dũ

- Nhận xột tiết học ,tuyờn dương 1 số em

- Về viết lại những lỗi chớnh tả

+ Gọi 3 HS nhắc lại quy trình

+ Viết vào không trung

+ Hớng dẫn HS viết trên bảng con

b Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

+ Cụm từ ứng dụng: Laự laứnh ủuứm laự raựch

+ So sánh độ cao chữ L hoa với chữ cái giữa

các chữ cái phải viết nh thế nào ?

+ Cho viết vào bảng con chữ Lỏ

c Hớng dẫn viết vào vở

+ Cho HS nhắc lại quy trình viết chữ K hoa

+ Yêu cầu viết

GV thu vở chấm điểm, nhận xét

+ Viết vào bảng con

+ Cả lớp đọc đồng thanh

+ Chữ L cao 2,5 li, chữ a cao 1 li

+ Cách nhau 1 khoảng bằng 1 chữ cái

+ 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

+ 2 HS nhắc lại

+ Thực hành viết bài

GĐBD Tốn LUYỆN: 34 - 8

I.Mục tiêu

- Biết cách thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8

- Biết tìm số hạng chưa biết của 1 tổng, tìm số bị trừ

-Giáo dục HS yêu thích học môn Toán

II Các hoạt động dạy học

Hình vẽ bên cĩ bao nhiêu hình tam giác.Vẽ

thêm 1 đoạn thẳng để cĩ 7 hình tứ giác

-Lớp làm bài, 1em làm bảng -HS nêu

TH TVIỆT TIẾT 1

I Mục tiêu

-HS đọc lưu lốt mẫu truyện: Bơng hoa đẹp nhất

- Phát âm đúng các từ: mĩn quà,hạt giống,sơ-cơ-la

-HS nắm được mẫu câu Ai là gì?

2.Bài mới.

Bài 1 Đọc truyện:Bơng hoa đẹp nhất.

-Đọc mẫu và Hd cách đọc

-Theo dõi phát hiện từ hs đọc sai ghi bảng

-Chia đoạn

-Chia nhóm

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

-Yêu cầu HS đọc bài để chọn câu trả lời

3 Củng cố – dặn dị

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS

-Nối tiếp đọc từng câu

-Phát âm lại từ mình đã đọc sai Cá nhân.-Luyện đọc trong đoạn

-Nêu nghĩa của từ

-Luyện đọc trong nhóm-Cử đại diện nhóm thi đọc

- Nêu được một số từ ngữ chỉ cơng việc gia đình (BT1)

-Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai?, Làm gì? (BT2); biết chọn các từ

cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai là gì? (BT3)

-Giáo dục HS sử dụng Tiếng Việt trong giao tiếp hằng ngày

II.Đồ dùng

Bảng phụ viết 4 câu văn ở BT2

Bút dạ,giấy khổ to kẻ sơ đồ mẫu câu Ai làm gì? Để HS làmBT3

III Hoạt động dạy học

-2 em lên viết bảng những từ chỉ tên những việc em đã làm giúp cha mẹ: quét nhà, rửa

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu , đọc cả mẫu

-Nêu cách cáh làm và gọi HS lên bảng làm

-Nhận xét, sửa chữa

Bài 3:

-Nêu yêu cầu

-Mời HS phân tích mẫu, GV HD cách làm

Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

Em học thuộc đoạn thơ

Em làm ba bài tập toán

-1 em nhắc lại-1 em phân tích mẫu-1 em lên bảng ,lớp làm bài vào vở

-Em đang nhặt rau giúp mẹ

-Mẹ em đang khâu vá quần áo

-Theo dõi

TOÁN 54-18

I.Mục tiêu

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 54 – 18

- Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm

-Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh

- BTCL: Bài 1(a), Bài 2 ( a, b ) Bài 3,4

-Tổ chức cho HS cho HS hoạt động với 5 bó 1

chục que tính và 4 que tính rời để tự tìm được

kết quả của 54-18.-Viết bảng : 54-18=…

-Cho HS thao tác trừ trên các bó que tính và 1

que tính rời theo gợi ý hình vẽ trong SGK

Vậy :54-18=36

-Gọi HS lên bảng đặt tính dọc và thực hiện

-2 em đọc -2 em lên bảng làm bài-Lớp làm vào bảng con-Nhắc lại đầu bài

-Để que tính lên bàn-Thực hành trừ trên que tính-1 em

-2-3 em nhắc lại cách thực hiện

b)HD HS làm bài tập

Bài 1:

-Ghi bảng,gọi HS lên bảng làm bài (vừa nêu

cách thực hiện vừa ghi kết quả)

-Nhận xét, sửa sai

Bài 2:

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài

Hd và cho HSlàm bài vào bảng con

-Nhận xét, sửa sai

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì?

-HD và cho HS làm bài vào vở

−❑❑

4428

−❑❑

-1 em-Cả lớp làm bài vào bảng cona) 74 và 47 b) 64 và 28 c) 44và 19

−❑❑

-2 em 34dmMàu xanh :

Màu tím : ?dm 15dm-Lớp làm bài vào vở

-Vẽ hình theo mẫu như SGK vào vở

-2 em-Theo dõi

Bu

ổ i chi ề u

TH TOÁN TIẾT 1

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép trừ trong phạm vi 100, dạng 14 trừ đi một số

-Biết giải bài toán bằng một phép tính trừ trong phạm vi 100

II Các hoạt động dạy-học

-HS làm vở, gọi HS đọc

-Yêu cầu HS lên bảng làm.

-Khi đặt tính em cần lưu ý điều gì?

Bài 3:Tìm x

-Muốn tìm số hạng ta làm thế nào?

Bài 4:

-HD tìm hiểu đề

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Kiểm tra vài em

-Giáo dục HS sử dụng Tiếng Việt trong giao tiếp hằng ngày

II Các hoạt động dạy-học

1.Hướng dẫn HS làm bài

Bài 1: Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời cho

câu hỏi Ai? 2 gạch dưới bộ phận trả lời cho

câu hỏi làm gì?

- Chi vào vườn hoa của trường

- Cậu bé khản tiếng gọi mẹ,rồi ôm lấy cây xanh

trong vườn mà khóc

-Chi cùng bố mẹ đến trường cảm ơn cô giáo

Bài 2: Kể tên những việc em thường làm

-Xếp được các bộ phận câu thích hợp.

II Các hoạt động dạy-học

-Gọi HS đọc bài làm của mình

Bài 2: Điền vào chỗ trống r hoặc d/gi,dấu

hỏi hoặc dấu ngã

-Yêu cầu Hs làm bài

Bài 3:Xếp các bộ phận câu vào ô trống

-2 HS lên bảng làm,lớp làm vở thực hành

Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2010

TẬP ĐỌC QUÀ CỦA BỐ

I.Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu văn có nhiều dấu câu

- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn sơ dành cho con (Trả lời được CH trong SGK)

*KNS:HS cảm ơn những người tặng quà cho mình

II.Đồ dùng

-Tranh minh hoạ bài học

-Bảng phụ ghi một số câu để HD HS luyện đọc

đoạn trong bài

+Qùa của bố đi câu về có những gì?

+Qùa của bố đi cắt tóc về có những gì?

+Những câu nào,từ nào cho ta thấy các con

-Những món quà người khác tặng cho mình

dù nhỏ nhưng chứa đầy tình cảm nên chúng

ta phải biết quý trọng những món quà đó

- Nhận xét tiết học

-Về nhà đọc lại bài

-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

-Các nhóm cùng luyện đọc-Mỗi nhóm đọc một đoạn

-Nhận xét nhóm bạn-Tham gia phát biểu

+Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen xanh, cá sộp, cá chuối

+Con xập xành, con muỗng, những con dế đực cánh xoăn

+Hấp dẫn nhất là…Qùa của bố làm anh em tôi giàu quá

-Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 1 đoạn trong bài

*Kể đoạn mở đầu theo trình tự câu chuyện

*Kể từng đoạn 2,3 theo tranh

-2 em lên kể-Lớp lắng nghe-Nhắc lại đầu bài-1,2 em kể

-Cho HS quan sát vào các tranh,nêu ý chính

được diễn tả trong từng tranh

-HD HS kể

-Nếu HS lúng túng, GV nêu câu hỏi gợi ý

*HD HS kể lại đoạn cuối

*Kể chuyện trong nhóm:yêu cầu HS kể từng

đoạn trong nhóm

*Kể chuyện trước lớp:

-Cho các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp

-Nhận xét từng em

*Kể toàn bộ câu chuyện:

-Gọi đại diện các bạn cùng đối tượng từng

-Các bạn trong nhóm nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện

-Đại diện các nhóm nối tiếp nhau thi kể từng đoạn

-Đại diện các bạn trong nhóm thi kể-Đại diện 4 nhóm thi kể 4 đoạn

-2-3 em thi kể toàn chuyện

- Tìm số bị trừ hoặc tìm số hạng chưa biết

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 54 - 18

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Ghi bảng, yêu cầu HS tính nhẩm rồi nêu kết

quả

-Nhận xét, sửa chữa

-2 em lên bảng-Lớp làm vào bảng con

-1 em-Nhiều em tham gia nêu kết quả, các bạnkhác nhận xét

1em-3 em lên bảng làm, lớp làm vào bảng

Bài 2:

-Gọi HS nờu yờu cầu

-Cho HS làm bài

-Kiểm tra kết quả đồng thời kiểm tra cỏch thực

hiện bằng cỏch gọi HS nờu cỏch thực hiện

-Bài toỏn cho biết gỡ?

-Bài toỏn hỏi gỡ?

Bài 5:

-Gọi HS nờu yờu cầu

-HD HS tự chấm điểm vào vở theo trong SGK

rồi dựng thước nối 4 điểm để cú hỡnh như SGK

-Theo dừi, giỳp đỡ cho HS

−❑❑

-1 em-2-4 em nhắc lại-2 em lờn bảng làm :x – 24 = 34 ;

x + 18 = 60-Lớp làm vào bảng con:25 + x = 84

-2 em đọc lại-Cú 48 ụ tụ và mỏy bay,trong đú cú 45 ụtụ

-Cửa hàng cú mấy mỏy bay?

-Cả lớp làm bài vào vở,1 em lờn bảng làm bài

-Thực hành vẽ vào vở -Hỡnh vuụng

-2-3 em đọc-Theo dừiThứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2010

TOÁN 15,16,17,18 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Muùc tieõu

-Bieỏt caựch thửùc hieọn caực pheựp trửứ ủeồ laọp caực baỷng trửứ: 15,16,17,18 trửứ ủi moọt soỏ

*HS khaự gioỷi: Baứi 2

II.Đồ dựng

- Que tớnh ,baỷng gaứi

III.Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra

-Đặt tớnh rồi tớnh

84 – 47 30 – 6 - HS thực hiện.-Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

74 – 49 62 – 28

- GV nhận xét

2.Bài mới

Hoạt động 1: 15 trừ đi một số

-Cĩ 15 que tính, bớt đi 6 que tính Hỏi cịn

lại bao nhiêu que tính?

-Làm thế nào để tìm được số que tính cịn

-tương tự như trên, hãy cho biết 15 que tính

bớt 7 que tính bằng mấy que tính?

-Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng

-Cĩ 16 que tính, bớt đi 9 que tính Hỏi cịn

lại bao nhiêu que tính?

-Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ và ghi ngay

- Nghe và phân tích bài tốn

kết quả vào Vở bài tập.

-Yờu cầu HS bỏo cỏo kết quả

-Cú bạn HS núi khi biết 15 – 8 = 7, muốn

tớnh 15 – 9 ta chỉ cần lấy 7 –1 và ghi kết quả

là 6 Theo em, bạn đú núi đỳng hay sai? Vỡ

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Nối tiếp nhau bỏo cỏo kết quả của từngphộp tớnh Mỗi HS chỉ đọc kết quả của 1phộp tớnh

- Cho nhiều HS trả lời

-Bạn đú núi đỳng vỡ 8 + 1 = 9 nờn 15 – 9chớnh là 15 –8 –1 hay 7 – 1 (7 là kết quảbước tớnh 15 – 8)

CHÍNH T Ả QUAỉ CUÛA BOÁ

I Mục tiêu

-Nghe-vieỏt chớnh xaực baứi CT, trỡnh baứi ủuựng ủoaùn vaờn xuoõi coự nhiueà daỏu caõu

-Laứm ủửụùc baứi taọp 2, BT3a/b;hoaởc baứi taọp chớnh taỷ phửụng ngửừ do giaựo vieõn soaùn

II.Đồ dựng

- Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ

III.Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra

- Gọi 3 HS lờn bảng viết cỏc từ do GV đọc.

- Nhận xột cho điểm từng HS.

2.Baứi mụựi

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chớnh tả

- GV đọc đoạn đầu bài Quà của bố.

- Đoạn trớch núi về những gỡ?

- Quà của bố khi đi cõu về cú những gỡ?

- Đoạn trớch cú mấy cõu?

- Chữ đầu cõu viết thế nào?

- Trong đoạn trớch cú những loại dấu nào?

- HS dưới lớp viết vào bảng con

- Theo dừi bài

- Những mún quà của bố khi đi cõu về

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cỏsộp, cỏ chuối

- 4 cõu

- Viết hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, dấu

3 chấm

- Thế giới, cà cuống, niềng niểng, nhị

sen, tỏa, toộ, quẩy, thao lỏo

- 2 HS lờn bảng, HS dưới lớp viết vàobảng con

- HS viết bài