Kiến thức: : Biết được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và tác dụng của màu sắc trong trang trí nói riêng và trong cuộc sống con người nói chung.. Kĩ năng: Phân biệt được một s
Trang 1THIẾT KẾ BÀI HỌC THEO CHỦ ĐỀ
Tên chủ đề 6: Màu sắc
Số tiết: 2 tiết
I Mục tiêu (chung cho cả chủ đề)
1 Kiến thức: : Biết được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và tác dụng
của màu sắc trong trang trí nói riêng và trong cuộc sống con người nói chung Biết cách pha màu và cách sử dụng màu sắc trong trang trí
2 Kĩ năng: Phân biệt được một số loại màu sắc, pha được màu và sử dụng hợp lí
ở từng hình thức trang trí
3.Năng lực cần phát triển:
- Xác định được vai trò của màu sắc trong đời sống hàng ngày và tầm quan trọng của cách pha màu ứng dụng trong trang trí
- Pha được nhiều màu sắc khác nhau và sử dụng chúng một cách sáng tạo
- Cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc để vận dụng vào trong học tập và trong cuộc sống
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm
- HS giải quyết được những nhiệm vụ được phân công
- Trao đổi thông tin giữa cá nhân, nhóm lớp hoàn tốt nhiêm vụ học tập
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng dạy – học
1.1 Giáo viên:
- Sách giáo khoa mĩ thuật 6
- Hình ảnh về màu sắc trong thiên nhiên, cách pha màu
- Hình ảnh 1 số bài trang trí
- Bài trang trí chưa tô màu
- Máy tính, máy chiếu (hoặc TV)
1.2 Học sinh:
- SGK, bút chì, màu vẽ, giấy A4
2 Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức
- Trực quan, quan sát, gợi mở và vấn đáp,
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III Hoạt động dạy học:
1 Ồn định tổ chức: (01 phút)
2 Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh (02 phút)
3 Bài mới:
Tiết 1: Màu sắc Thời
Lượng
5 phút
Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: Nắm được tên
bài học và hình dung
I Mở đầu
Trang 2- Cho HS hát bài “sắc
màu”
+ Hãy gọi tên các màu
sắc trong bài hát
- GV Gt vào bài mới
được nội dung bài học.
- Cả lớp cùng hát
- HS trả lời
25 phút
Hoạt động 2: Hình thành
kiến thức mới
- HD học sinh tìm hiểu
màu sắc trong thiên
nhiên:
Chia lớp thành 4 nhóm
- Yêu cầu HS quan sát
hình ảnh trên màn chiếu
+ Kể tên các màu sắc mà
e quan sát được ?
+ Chúng ta nhận biết
được màu sắc trong điều
kiện nào?
+ Lấy ví dụ về một hiện
tượng trong thiên nhiên
có nhiều màu sắc
+ Nêu nhận xét về màu
sắc trong thiên nhiên?
- GV kết luận- chuyển
phần
- HD học sinh tìm hiểu
màu vẽ và cách pha
màu:
1 Màu cơ bản
- Gv treo đồ dùng cho HS
quan sát:
+ Những màu nào được
gọi là màu cơ bản ? Vì
sao ?
- Gv bổ sung
2 Màu nhị hợp
- GV trình chiếu H4
SGK Tr103)
+ Hãy gọi tên các màu ở
phần giao nhau giữa
- Mục tiêu:
+ Biết được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên
+ Biết một số loại màu sắc và biết cách pha màu.
- HS chia nhóm
- HS quan sát tranh
- Đại diện các nhóm chia
sẻ ý kiến
- Các nhóm còn lại bổ sung, nhận xét
- HS quan sát
- HS trả lời cá nhân
II Màu sắc
1 Màu sắc trong thiên nhiên
- Màu sắc trong thiên nhiên rất phong phú
- Con người nhận biết được màu sắc khi có ánh sáng
- Ánh sáng có 7 màu: Đỏ- Da cam- Vàng- Lục
- Lam- Chàm- Tím
2 Màu vẽ và cách pha màu
2.1 Màu cơ bản (Màu gốc):
- Đỏ - Vàng - Lam
2.2 Màu nhị hợp:
- Là do sự pha trộn giữa hai màu cơ bản mà thành
VD:
- Đỏ + Vàng = Cam
- Đỏ + Lam = Tím
Trang 3màu:
Đỏ – Vàng —> ?
Đỏ – Lam —> ?
Vàng – Lam —> ?
- Yêu cầu HS quan sát
thêm hình 5 SGK T103
để hiểu hơn về cách pha
màu
+ Vậy, thế nào là màu nhị
hợp ?
- Gv bổ sung KL:
3 Màu bổ túc
+ Hãy tìm các cặp màu
bổ túc ?
+ Màu bổ túc được dùng
để làm gì ?
4 Màu tương phản:
+ Hãy chỉ ra các cặp màu
tương phản ?
+ Màu tương phản
thường được dùng làm gì
?
5 Màu nóng
+ Hãy kể tên các màu
nóng, màu lạnh ?
+ Vì sao lại gọi là màu
nóng, màu lạnh ?
- Gv bổ sung KL
- GV giới thiệu 1 số loại
màu cho HS
- HS lên bảng làm bài tập pha màu
- HS quan sát
- HS trả lời cá nhân
- HS trả lời cá nhân
- HS trả lời cá nhân
- HS trả lời cá nhân
- Lam + Vàng = Lục
2.3 Màu bổ túc:
- Các cặp màu bổ túc: VD: Đỏ Lục; Vàng -Tím, Da cam - Lam
- Thường dùng trong quảng cáo
2.4 Màu tương phản:
- Các cặp màu tương phản
VD: Đỏ Vàng; Đỏ -Trắng;
- Thường dùng trong trang trí khẩu hiệu
2.5 Màu nóng:
- Là những màu tạo cảm giác ấm áp
VD: Đỏ, Vàng, Cam
2.6 Màu lạnh :
- Là những màu tạo cảm giác mát dịu
VD: Lam, Lục, Tím,
3 Một số loại màu vẽ thông dụng
- Màu nước, màu bột, sáp màu, chì màu,.,
7 phút
5 phút
Hoạt động 3: Thực
hành
- GV yêu cầu HS tô màu
vào các ô: màu cơ bản,
màu nhị hợp, màu bổ túc,
màu tường phản, màu
nóng và màu lạnh trên
phiếu bài tập
* Trưng bày sản phẩm,
- Mục tiêu:
+ Phân biệt được một số loại màu sắc.
+Pha được màu để vẽ tranh, vẽ trang trí.
- HS thực hành tô màu
III Thực hành
- Hãy tô màu vào các ô: màu cơ bản, màu nhị hợp, màu bổ túc, màu tường phản, màu nóng
và màu lạnh trên phiếu bài tập
Trang 4nhận xét.
- GV chọn treo 1 số bài
yêu cầu HS nhận xét:
+ Bạn tô màu đã đúng
chưa?
+ Bạn pha màu như thế
nào?
- GV nhận xét- KL
- HS nhận xét bài
Hoạt động 4: Vận dụng
- GV hướng dẫn HS về
nhà pha nhiều màu khác
nhau để áp dụng vào vẽ
tranh, vẽ trang trí, áp
dụng sử dụng màu sắc
của trang phục theo từng
mùa sao cho phù hợp
- Mục tiêu: Ứng dụng
kiến thức đã học về màu sắc để sử dụng trong các bài vẽ tranh, vẽ trang trí
và ứng dụng trong học tập
và đời sống hàng ngày.
- Vẽ tranh, vẽ trang trí
Tiết 2: Màu sắc trong trang trí
5 phút Hoạt động 1: Mở đầu
- Tổ chức trò chơi: Quan
sát hình ảnh 1’ 2 đội lên
ghi các màu sắc quan sát
được lên bảng
Mục tiêu: Tập trung nắm
được tên bài học
- HS chơi trò chơi
I Mở đầu
15 phút Hoạt động 2: Hình
thành kiến thức mới
- Cho HS quan sát các
hình thức trang trí:
- Chia nhóm thảo luận:
+ Em có nhận xét gì cách
trang trí và màu sắc ở :
- Trang trí kiến trúc ?
- Trang trí ấn loát (sách
báo) ?
- Trang trí đồ gốm, sành
sứ ?
- Trang trí trang phục ?
Mục tiêu:
+ Biết được tác dụng của màu sắc trong trang trí nói riêng và trong đời sống nói chung.
+ Biết cách sử dụng màu sắc trong trang trí
- HS quan sát
- HS chia nhóm
- HS thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
II Màu sắc trong trang trí
1 Màu sắc trong các hình thức trang trí
- Các đồ vật được trang trí bằng màu sắc rất phong phú và hấp dẫn
Trang 5- GV bổ sung- chuyển
mục
- Màu sắc có tác dụng gì
trong trang trí ?
- GV treo 1 số bài trang
trí: Tranh cổ động, Hình
vuông, hình tròn, đường
diềm với các gam màu
khác nhau
- Yêu cầu mỗi nhóm chia
sẻ cảm nhận về màu sắc
ở một bài trang trí
- GV bổ sung KL
ý kiến
- Các nhóm còn lại nhận xét bố sung
- HS trả lời cá nhân
- HS quan sát hình ảnh của nhóm mình
- Nêu cảm nhận về màu sắc
- Các nhóm bổ sung
2 Cách sử dụng màu sắc trong trang trí
- Màu sắc trong các bài trang trí hài hoà, thuận mắt và rõ trọng tâm
- Tuỳ từng đồ vật và sở thích của người vẽ mà
có cách trang trí phù hợp
15 phút
10 phút
Hoạt động 3: Thực
hành
- GV phát hình vẽ các
bài trang trí có hình và
họa tiết sẵn
- Yêu cầu HS sử dụng
màu sắc hoàn thiện các
bài trang trí
* Trưng bày và giới
thiệu sản phẩm
- Yêu cầu 1 số HS trưng
bày và giới thiệu về sản
phẩm của mình
+ Tranh trang trí đồ vật
gì, hình gì?
+ Màu sắc chủ đạo trong
bài trang trí của em là
gam màu nóng hay lạnh ?
+ Vì sao lại chọn màu sắc
đó
GVKL đánh giá
Mục tiêu:
+ Sử dụng được màu sắc
vào các bài trang trí một cách hợp lí
+ Sử dụng màu sắc phù hợp trong sinh hoạt và học tập hàng ngày.
- HS thực hành
- HS trưng bày bài trang trí của mình
- HS chia sẻ ý kiến về sản phẩm của mình
- Các thành viên khác nhận xét bổ sung, đánh giá
III Thực hành
- Hãy sử dụng màu sắc hoàn thiện các bài trang trí
Hoạt động 4: Vận dụng
- GV hướng dẫn HS về
nhà vận dụng cách sử
dụng màu sắc vào nhiều
thể loại trang trí khác
nhau một cách phù hợp
Mục tiêu: Ứng dụng kiến
thức đã học về màu sắc trong trang trí để sử dụng trong các bài vẽ trang trí
và ứng dụng trong học tập
và đời sống hàng ngày
- Thực hành trang trí ứng dụng
Trang 6và ứng dụng trong đời
sống hàng ngày như
trang trí lớp học trang trí
các đồ dùng cá nhân,
một cách phù hợp nhất, thẩm mĩ nhất
CÂU HỎI BÀI TẬP CHỦ ĐỀ 6: MÀU SẮC
Câu 1: Màu sắc có tác dụng gì trong đời sống hàng ngày? Câu 2 : Những màu nào gọi là màu cơ bản? Vì sao ? Câu 3 : Màu bổ túc thường được dùng làm gì ?
Câu 4: Nêu cách sử dụng màu sắc trong trang trí?