lấy nước bác lái xe giới thiệu với ông họa sx già và cô kỷ sư một trong những người cô độc nhất thế gian Đoạn 2 tiếp đó – như thế cuộc gặp gở giữa HOẠT ĐỘNG 2: anh thanh niên cô kỷ sư -H[r]
Trang 1TUẦN 14 TIẾT 66 Ngày soạn 18-11-2012 Ngày giảng20-11-2012
LẶNG LẺ SA PA
Nguyễn Thành Long
A
MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT :
1 Kiến thức : Hiểu thêm về tác giả và tác phẩm truyện Việt Nam hiện đại
viết vè người lao động trong thời kỳ kháng chiến trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ
-Vẻ đẹp của hình tượng con người thầm lặng cống hiến quyên mình vì Tỏ Quốc trong tác phẩm
2 Kỷ năng :
-Nắm bắt diễn biến truyện và tóm tắt được truyện
-Phân tích được nhân vật trong tác phẩm tự sự
3Thái độ : Yếu quí những con người mới trong công cuộc xây dựng
CNXH
B CHUẨN BỊ :
-GV : Bài soạn , tranh ảnh chân dung tác giả , tranh Sa Pa
-H S Soạn bài sưu tầm tranh ảnh
C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC
1 Kiểm tra bài : Ông Hai hiện lên đậm nét hình ảnh người nông dân Nam
Bộ thời kháng chiến chống Pháp nhờ yếu tố nghệ thuật gì /
Trả lời : Yếu tố miêu tả nội tâm nhân vật
2 Bài mới : Nhắc đến Sa Pa ta sẻ nghỉ đến nơi du lịch nổi tiếng với
phong cảnh nên thơ , cảnh thiên nhiên và con người nơi đay là nguồn cảm húng cho cho NTL sáng tác tác phẩm này ……
Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung
HOẠT ĐÔNG 1
Hướng dẫn học sinh
tìm hiểu về tác giả tác
phẩm , bố cục văn bản
thẻ loại
-Nêu những nét chính
vè tác giả
Hoàn cảnh sáng tác tác
phẩm ? tháng 7/1970
hưởng ứng 3 sẳn sàng
của TN MB XDCNXH
-sẳn sàng chiến đấu
Học sinh chú ý vào phần chú thích Trả lời
Trong một chuyến đi
I Tìm hiểu chung :
1 Tìm hiểu chú
thích :
a Tác giả : Nguyễn
Thành Long (1925-1991) Quê Duy Xuyên -Quảng Nam chuyên viết về truyện ngắn bút
ký có nhiều chuyện viết
về công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc 1960-1970
Trang 2,s,sàng đánh đế
QMxâm lược ,ss
hysinh bảo vệ
MBXHCN giải phóng
miền nam thống nhất
đất nước ,ss đi bất cứ
nơi đâu làm bất cứ
việc gì dẩng và nhân
dân yêu cầu mà không
đòi hỏi đãi ngộ
Ngôi kể thứ ?
-Phương thức biểu đạt
-Bố cục văn bản ?
HOẠT ĐỘNG 2 :
-Hướng dẫn học sinh
tìm hiểu văn bản
-Nhắc đến Sa Pa ta
nghỉ ngay đến danh lam
thắng cảnh đặc biệt
cảnh thiên nhiên qua
ngòi bút NTL cho ta
thấy cảnh tiên nhiên Sa
Pa đén Sa Pa cảnh đàu
tiên đập vào mắt tác giả
?
-Ân tượng đầu tiên
bức tranh thiên nhiên
đẹp giàu chất thơ
-Em hãy cho lời bình về
cảnh thiên nhiên nơi
đây
-thự giản nhà văn viết truyện ngắn đặc sắc
-Ngôi kể thứ 3
-Tự sự kết hợp miêu tả
biểu cảm , lập luận
3 đoạn
Đ 1 Từ đầu –xe dùng lại lấy nước bác lái xe giới thiệu với ông họa sx già
và cô kỷ sư một trong những người cô độc nhất thế gian
Đoạn 2 tiếp đó – như thế cuộc gặp gở giữa anh thanh niên cô kỷ sư
và bác lái xe Đoan 3 còn lại Họ chia tay nhau cô kỷ sư trẻ xuống núi vấn vương vì anh thanh niên không tien ra xe
-Rặng đào ,những đàn
bò gặm cỏ gợi lên cuộc sống
Chỉ có Sa Pa mới có cảnh này
b Tác phẩm : In trong
tập gữa trong xanh
II Tìm hiểu văn bản :
1.Bức tranh nên thơ về cảnh đẹp Sa Pa
a Cảnh thiên nhiên
hữu tình
Những đàn bò đeo chuông ,những rặng đào gợi lên cuộc sống thanh bình ,có thể nói NTL chọn nét đặc trưng nhất của Sa Pa để thể hiện vẻ
Trang 3-Cảnh thiên nhiên tráng
lệ thể hiện những chi
tiết nào ?
-Tác giả sủ dụng nghệ
thuật gi?
D Củng cố dặn dò
-Học phần 1:
Chuẩn bị tiết 2
Thanh bìn yên ả
Nắng mạ bạc cả con đèo đốt chấy rừng cây hừng hực như bó đuốc nắng bây giờ ngón tay bằng bạc , gầm xe …
-Nắng chiều làm cho bó hoa thêm rực rỡ ,co gái thấy mình rực rỡ hơn
- so sánh nhân hóa
đẹp lảng mạn thơ mộng của vùng đất này
b Cảnh tiên nhiên
tráng lệ
-Ngôn ngữ giàu chất thơ đậm chất hội họa kết hợp biện pháp so sánh , nhân hóa Cảnh thiên nhiên thu hút du khách vào miền đất kỳ thú ,trên cái nền bức tranh ấy cuộc sống con người nơi đây cũng thêm nồng nàn ý vị , thiên nhiên Sa Pa không những làm đẹp chovung đất mà còn làm đẹpcho con người nơi đây
Rút kinh nghiệm :
………
………
………
………
…