GA LOP 3 TUAN 19Hoai Ai

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài - Của lớp trưởng… với tất cả các bạn - Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1 trước lớp trong lớp về kết quả thi đua của lớp : - Theo em bản báo cáo trên là của ai.. “[r]

Trang 1

Tập đọc – Kể chuyện: HAI BÀ TRƯNG

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

A Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc vớigiọng phù hợp với diễn biến của truyện

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng

và nhân dân ta (trả lời được các CH trong SGK)

B Kể chuyện:

Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sách Tiếng Việt của học sinh

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Giới thiệu tên 7 chủ điểm

của Sách Tiếng Việt 3, tập 2

- Mở đầu chủ điểm là: Bảo vệ Tổ quốc

2 Luyện đọc a Giáo viên đọc mẫu cả bài

lần 1

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu lần 1

* Giáo viên rút từ khó: Giặc ngoại xâm,

xuống biển, thuồng luồng, Luy Lâu, trẩy

quân, cuồn cuộn, tràn, sườn đồi,

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước

lớp

- Yêu cầu học sinh đọc chú giải SGK

- Rèn ngắt hơi câu dài

- Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối

với nhân dân ta ?

- Câu văn nào cho thấy nhân dân ta rất căm

thù giặc ?

- Em hiểu thế nào là oán hận ngút trời ?

- Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn thế

nào ?

* GV: Hai Bà Trưng rất căm thù quân giặc

ra sức luyện võ nghệ chờ thời cơ đánh

giặc

- Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của

- Học sinh xem tranh minh họa đầu trang củaSGK trang 3 Các chiến sĩ tuần tra bảo vệbiên giới

- Học sinh đọc nối tiếp câu lần 1

- Học sinh đọc theo nhóm

- 1 học sinh đọc đoạn 1

- …chém giết dân lành, cướp hết ruộngnương, bắt … săn thú lạ, xuống… thiệtmạng

- Lòng dân oán hận ngút trời, chỉ chờdịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược

- …oán hận nhiều,chồng chất cao tận trờixanh

- Lớp đọc thầm đoạn 2

- Hai Bà rất giỏi võ nghệ …lại non sông

- 1 học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầmđoạn3

- Vì Hai Bà yêu nước, căm thù giặc tàn bạo

đã giết hại ông Thi Sách chồng bà và gây

Trang 2

THẦY TRÒ

đoàn quân khởi nghĩa ?

GV: Vì nợ nước thù nhà, Hai Bà quyết tâm

đứng lên chống giặc ngoại xâm Dưới Hai

Bà còn có cả đội nghĩa quân hùng mạnh đã

tiêu diệt gọn quân thù

- Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào?

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính

Hai Bà Trưng ?

- Trong kháng chiến chống giặc có vị nữ

anh hùng nào em biết ?

* GV: Nhân dân ta từ già đến trẻ, trai đến

gái ai ai cũng một lòng yêu nước căm thù

giặc quyết tâm đứng lên tiêu diệt giặc đem

lại cuộc sống bình yên cho nhân dân

TIẾT 2

4 Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần 2

- Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn 2

- Luyện đọc cả bài, đọc phân vai: Học sinh

làm việc theo nhóm 4 tự phân vai (người

dẫn chuyện, 1 người nghĩa quân, Bà Trưng

Trắc)

* KỂ CHUYỆN

- Giáo viên giao nhiệm vụ

+ Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh họa 4

đoạn câu chuyện Các em tập kể lại câu

chuyện: “Hai Bà Trưng“

- Hướng dẫn học sinh kể:

- Giáo viên treo tranh giúp học sinh nhận ra

Hai Bà Trưng cùng quân sĩ

-Yêu cầu 1 học sinh kể mẫu

- Võ Thị Sáu, Mẹ Nhu, Hồ Thị Thu,

- Bên dưới quân sĩ cùng hai voi trận

- 1 HS kể một đoạn theo tranh

Thứ hai ngày… Tháng… năm 201

Trang 3

Toán: CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ

- Nhận biết các số có 4 chữ số(trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo

I Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra

II Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài tập

- Cả tấm bìa có bao nhiêu ô vuông ?

- Học sinh quan sát hình giáo viên xếp lên

bảng

- Mỗi tấm bìa có bao nhiêu ô vuông ?

* Nhóm thứ nhất có mấy tấm bìa ?

- Cho HS đếm 100 đến 1000 của 10 tấm bìa

- Vậy có 10 tấm bìa vậy có bao nhiêu ô

vuông ?

* Nhóm thứ hai có mấy tấm bìa ?

- Mỗi tấm bìa có mấy ô vuông ?

- Vậy 4 tấm bìa có bao nhiêu ô vuông ?

* Nhóm thứ ba ?

- Có mấy cột nhóm 3 ? Mỗi cột có ? ô vuông

- Vậy nhóm 3 có mấy ô vuông ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét

- Coi 1 là một đơn vị thì hàng đơn vị có mấy

Trang 4

THẦY TRÒ

- Coi 1000 là một nghìn thì hàng nghìn có

mấy nghìn ?

* Hướng dẫn học sinh viết: Số gồm 1 nghìn,

4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị Viết sao?

- Ta đọc thế nào ?

* Giáo viên: Số 1423 là số mấy chữ số ?

- Kể từ trái sang phải: Chữ số 1 chỉ một

- Hàng đơn vị có mấy đơn vị ?

* Lưu ý: 4231 đọc là: “Bốn nghìn hai trăm

ba mươi mốt“

- Đọc số 4211 ta không đọc mươi mốt mà

đọc là: “Bốn nghìn hai trăm mười một“

- Số 9174 “Chín nghìn một trăm bảy mươi

tư“ nhưng với số 9114 không đọc là mươi

tư mà đọc là: “Chín nghìn một trăm mười

bốn“

* Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

* Sửa bài, cho điểm

* Bài 3 :

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

4 Củng cố - dặn dò:

- Đánh giá tiết học

- Bài sau: Luyện tập

- Học sinh đọc: “Một nghìn bốn trăm hai mươi ba“.

- Có 4 chữ số

- 3 em nhắc lại theo thứ tự từ trái sang phải

và ngược lại: 3 đơn vị, 2 chục, 4 trăm, 1nghìn

- 1 đơn vị viết ở hàng đơn vị

- Học sinh tự làm bài vào vở, 1 em lên bảnglàm

Trang 5

- Biết đọc, viết các số có 4 chữ số(trường hợp chữ số đều khác 0)

- Biết thứ tự các số có 4 chữ số trong dãy số

- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn(từ 1000 đến 9000)

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài tập 1 :

* Bài tập 2 :

* Bài tập 3 :

- Bài này yêu cầu các em làm gì ?

- Gọi 3 em lên bảng làm mỗi em một phần

- Cho học sinh nhận xét mỗi số đều bằng số

liền trước nó thêm 1

* Bài tập 4

* Giáo viên chữa bài, cho điểm

- 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở

- 3 em lên bảng giải mỗi em 1 phần a, b, ccủa bài 3

a) 8650, 8651, 8652, 8653, 8654, 8655,8656

b) 3120, 3121, 3122, 3123, 3124, 3125,3126

c) 6494, 6495, 6496, 6497, 6498, 6499,6450

- Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn thíchhợp vào dưới mỗi vạch của tia số

- Học sinh tự làm bài vào vở, 1 em lênbảng làm

- Học sinh chỉ vào mỗi vạch tia số rồi đọctừng số lần lượt: 0, 1000, 2000, 3000,

4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000

Thứ….ngày….tháng….năm 201

Chính tả: HAI BÀ TRƯNG

Trang 6

- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi.

- Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập Chính tả

2 Hướng dẫn học sinh nghe viết

a Tìm hiểu nội dung đoạn văn :

- Giáo viên đọc mẫu 1 lần đoạn 4

- Đoạn văn cho chúng ta biết điều gì ?

- Cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng có kết

quả như thế nào ?

b Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Chữ đầu đoạn văn viết như thế nào ?

- Trong bài có chữ nào viết hoa ? Vì sao ?

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Khen tuyên dương em viết sạch, đẹp viết

- Đoạn văn có 4 câu

- Viết hoa và lùi vào 1 ô

- Tô Định, Hai Bà Trưng, vì là tên riêng.Các chữ đầu câu: Thành, Đất

- Học sinh viết bảng con : giặc, lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, ngoại xâm.

- HS nghe viết bài vào vở

Luyện từ và câu: NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU

VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ?

Trang 7

- Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2).

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm được bộ phận trả lời câu hỏi khinào?; trả lời được câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Viết sẵn bài tập 1, 2, 3 trên bảng

A Kiểm tra : Nhận xét bài kiểm tra HK I.

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc câu hỏi a

- Chúng ta thường dùng từ "anh" để chỉ

người hay vật ?

- Kết luận : Dùng từ chỉ người để gọi vật,

con vật  gọi vật như người  nhân hóa.

- Tính nết đom đóm được miêu tả bằng từ

nào ? ( Chuyên cần chỉ tính nết con người.)

- Hoạt động của đom đóm tả bằng từ nào ?

- Những từ ngữ vừa tìm được là từ chỉ hoạt

động của người hay vật ?

- Khi dùng từ chỉ tính nết, hoạt động của con

người để nói về tính nết, hoạt động của con

vật cũng được gọi là nhân hóa

* Bài tập 2 : - Yêu cầu 1 HS đọc đề

- Trong bài thơ "Anh đom đóm" con vật nào

được tả như người ?

- Các con vật này được gọi bằng gì ?

- Hoạt động của chị Cò Bợ được miêu tả ?

- Vì được gọi và được tả như con người

- Học sinh làm bài vào vở

- 1 học sinh đọc đề, cả lớp đọc thầm

- Cho HS gạch chân BPTLCH "Khi nào?" - 1 HSlên bảng làm bài, lớp làm vào SGK

* Bài tập 4 : -Bài tập yêu cầu ta làm gì ? a Anh Đom Đóm … khi trời đã tối.

- Các câu hỏi được viết theo mẫu nào ? b Tối mai, anh Đom Đóm lại đi gác.

- Đó là mẫu câu hỏi về TG hay địa điểm ? c Chúng em học bài thơ …trong học kỳ 1.

+ Lớp mình bắt đầu học kỳ 2 từ bao giờ ?

+ Tháng mấy chúng mình được nghỉ hè ? - Viết theo mẫu "Khi nào?"

3 Củng cố : Em hiểu thế nào là nhân hóa ? - là mẫu câu hỏi về thời gian

+ Lớp mình bắt đầu học kỳ 2 từ bao giờ ?

Thứ….ngày….tháng….năm 201

Toán: CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ (TT)

- Nhận biết các số có 4 chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm

là 0).và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không đơn vị nào ở hàng nào đó của số

có 4 chữ số

Trang 8

- Tiếp tục nhận ra thứ tự các số có 4 chữ số trong dãy số.

- Mảnh bìa to viết bài học ở trang đầu SGK

- Giáo viên hướng dẫn

* Lưu ý: Khi đọc số viết số đều đọc từ trái

sang phải, cao nhất đến hàng thấp nhất

- Không đọc theo bảng SGK

3 Thực hành:

* Bài 1

- Bài này yêu cầu gì ?

* Bài 2: Điền thêm số vào ô trống các số

liền sau nó

* Giáo viên chữa bài

* Bài 3: Viết số thích hợp vào dấu chấm

- Ở dãy tính a yêu cầu điền số thế nào ?

- Ở dãy tính b yêu cầu điền số thế nào ?

- Ở dãy tính c yêu cầu điền số thế nào ?

* Giáo viên nhận xét chốt lại

2700 Hai nghìn bảy trăm

2750 Hai nghìn bảy trăm năm

mươi

2020 Hai nghìn không trăm hai

mươi

2402 Hai nghìn bốn trăm linh hai

2005 Hai nghìn không trăm linh

- Học sinh đồng thanh 3 dãy tính

Toán: CÁC SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ (TT)

- Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số

- Biết viết số có 4 chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại

- Tờ giấy bìa to viết bài học SGK/98

Trang 9

A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em lên bảng:

B Bài mới : 1 Giới thiệu bài:

* Bài 1a: Viết các số (theo mẫu)

- GV hướng dẫn mẫu

- 9371= 9000+ 300+ 70+ 1

- Giáo viên chữa bài

* Bài 1b: Theo mẫu: 6006 = 6000 + 6

* Bài 2 :(cột 1 câu a,b) Viết các tổng theo

mẫu

4000 + 500 + 60 + 7 = 4567

- Bài này yêu cầu gì ?

* Bài 3: Viết các số biết số đó có các số đã

cho bằng chữ - Giáo viên đọc từng số

a) Tám nghìn, năm trăm, năm chục, năm

đơn vị

b) Tám nghìn, năm trăm, năm chục

c) Tám nghìn, năm trăm

* Bài 4: Viết các số có 4 chữ số, các chữ số

của mỗi số đều giống nhau

* Giáo viên chữa bài tập

- Học sinh làm bài bảng con

- Học sinh viết bảng con

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA

“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

Ngày giảng

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo.

Trang 10

- Hiểu ND một báo cáo hoạt động của tổ, lớp (trả lời được các câu hỏi trongSGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi nội dung bài

tập đọc

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài

thơ

II Bài mới1 Giới thiệu:

2 Luyện đọc a GV đọc mẫu toàn bài 1

lần

b Hướng dẫn học sinh đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

- Học sinh đọc tiếp nối từng câu lần 1

- Rèn tiếng khó : Noi gương, các mặt,

chuyện riêng, sân trường, đoạt giải

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Bài này có mấy đoạn ?

- Hướng dẫn cách ngắt câu dài :

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn trong nhóm

3 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1 trước lớp

- Theo em bản báo cáo trên là của ai ?

Bạn đó báo cáo với những ai ?

-Bản báo cáo gồm có những nội dung

nào?

-Lớp tổ chức báo cáo kết quả thi đua

trong tháng để làm gì ?

* GV: Qua mỗi đợt thi đua đều đánh giá

để phát huy và rút KN cho đợt thi đua

* Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng

Tôi xin báo cáo/ kết quả lớp ta/ trong tháng thi đua / “Noi gương chú bộ đội” vừa qua.

Lớp có văn nghệ/ Chào mừng Việt Nam/ đoạt giải nhì//.- HS luyện

- Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đuanhư thế nào

- Để tổng kết thành tích của lớp, tổ, cánhân Nêu những khuyết điểm cònthiếu sót để sửa chữa

- Để biểu dương tập thể cá nhân hưởngứng tích cực phong trào thi đua

giảng

Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N(1 dòng Nh), R, L(1 dòng); viết đúng tên

riêng Nhà Rồng(1 dòng) và câu ứng dụng: Nhớ Sông Lô… nhớ sang Nhị Hà(1 lần)

bằng chữ cỡ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu các chữ viết hoa N (Nh).

Trang 11

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp, ghi đề lên bảng.

2 Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con :

a Luyện viết chữ hoa :

- Trong bài chữ nào viết hoa ? - N (Nh), R, L, C, H

- Treo mẫu chữ viết hoa Yêu cầu học

sinh nhắc lại quy trình viết

- 2 học sinh nhắc lại quy trình viết

- G viết mẫu, nhắc lại cách viết Nh, R. - 2 học sinh viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

- HS viết chữ mẫu Nh, R trên bảng

con

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - 1 học sinh đọc : Nhà Rồng

- Em biết gì về bến cảng Nhà Rồng ? - 1 học sinh trả lời

- Giáo viên viết từ ứng dụng : - Học sinh viết trên bảng con

- Hai học sinh viết ở bảng lớn

- Nhận xét

c Luyện viết câu ứng dụng :

- Gọi 1 học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng

- Giải thích một số địa danh nói trong

câu thơ : Sông Lô, phố Ràng, Cao

Lạng, Nhị Hà

Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà

- Trong câu ứng dụng có chiều cao như

viết ở bảng lớp : Lô, Ràng, Cao Lạng, Nhị Hà.

3 Hướng dẫn viết vào vở Tập viết - Học sinh viết vào vở :

4 Chấm chữa bài : + 1 dòng chữ Nh cỡ nhỏ.

+ 1 dòng R, L cỡ nhỏ + 1 dòng Nhà Rồng cỡ nhỏ.

- Biết số 10000( mười nghìn hoặc một vạn )

- Biết về các số tròn nghìn , tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số.(BT 1;2;3;4;5)

II.Đồ dùng dạy học: 10 tấm bìa viết các ố 1000 như sgk

Trang 12

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

-Yêu cầu HS lấy thêm 1 tấm bìa nữa

- Mười nghìn được viết là 10000; đọc là

mười nghìn

Mười nghìn hay còn gọi là một vạn

- Số 10000 là số có mấy chữ số?

HĐ2: HDHS làm bài tập

Bài 1: sgk, gọi HS nêu yêu cầu

- HS Chơi Ai nhanh hơn ?

giảng

- Nghe kể lại được câu chuyện: “Chàng trai làng Phù Ủng”

- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c.

- Tranh minh họa truyện: “Chàng trai làng Phù Ủng" trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý về nội dung truyện

Trang 13

A Kiểm tra bài cũ :

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS nghe kể chuyện

* Bài tập 1:

- Bài này yêu cầu điều gì ?

- Giáo viên kể chuyện lần 1

- Chuyện có những nhân vật nào ?

- Giáo viên giới thiệu Trần Hưng Đạo

- Giáo viên kể chuyện lần 2

- Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ?

- Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng

trai ?

- Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về

Kinh Đô ?

- Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm

- Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm

* Bài tập 2

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Bài này yêu cầu các em điều gì ?

- Yêu cầu lớp làm bài cá nhân

- Giáo viên nhắc nhở học sinh trả lời rõ

ràng, đầy đủ, thành câu

- Giáo viên nhận xét, chấm điểm

3 Củng cố - dặn dò:

- Khen những học sinh kể hay viết bài tốt

Tập kể lại chuyện nhiều lần

- Bài sau: Báo cáo hoạt động

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Nghe kể câu chuyện "Chàng trai làngPhù Ủng"

- Học sinh nghe kể

- Có chàng trai làng Phù Ủng, Trần HưngĐạo và những người lính

- Học sinh nghe giáo viên kể

- ngồi đan sọt

- Chàng trai mải mê đan sọt không nhậnthấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân

mở đường giận dữ khỏi chỗ ngồi

- .được Trần Hưng Đạo mến trọngchàng giàu lòng yêu nước và có tài

- Học sinh kể chuyện nhóm đôi

- Từng cặp học sinh kể lại chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể lại câuchuyện

- 3 học sinh phân vai kể lại toàn bộ câuchuyện

- Lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm

kể hay nhất

- 1 học sinh đọc đề bài

- Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c

- Lớp làm bài cá nhân, mỗi học sinh chọnviết câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c

- Một số học sinh nối tiếp nhau đọc bàiviết của mình

Thứ sáu ngày….tháng …năm 201

Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp

1 Đánh giá các mặt hoạt động của lớp trong tuần 19:

a Ưu điểm:

- Học sinh đi học chuyên cần

- Nề nếp học tập và hoạt đông được duy trì tốt

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	48,76 KB