Phong trµo thi ®ua “X©y dùng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc” g¾n víi ph¸t huy của trờng học đạt chuẩn quốc gia, xây dựng nhà trờng “Sáng- Xanh- Sạch- Đẹp”, “Mỗi thầy cô giáo là [r]
Trang 1phòng giáo GD&ĐT huyện lạc sơn
trờng thcs võ thị sáu
Số : 03 / KH – PTTĐ
cộng hoà x hội chủ nghĩa việt namã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Lạc Sơn , ngày 22 tháng 9 năm 2012
kế hoạch Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua
Năm học 2012 – 2013
A Những căn cứ để xây dựng.
1 Các văn bản chỉ đạo:
Căn cứ Chỉ thị số 06 – CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về tổ chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”
Căn cứ vào Chỉ thị số 33 /2006/CT-TTg ngày 08 tháng 9 năm 2006 của Thủ tớng Chính phủ về “ Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”
Thực hiện Chỉ thị số 40/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trờng phổ thông giai đoạn 2008-2013;
Công văn số 1538 /SGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng 8 năm 2012 của Sở GDĐT về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2012-2013
Căn cứ công văn Số: 254 /PGD&ĐT-THCS , ngày 30 tháng 8 năm 2012 của
Phòng GD &ĐT Lạc Sơn về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục THCS năm học 2012-2013
Căn cứ Kế hoạch phát triển toàn diện của nhà trờng
2 Mục đích - yêu cầu:
Nhận thức đầy đủ quan điểm t tởng chỉ đạo của Bộ giáo dục, của Tỉnh ủy,của UBND Huyện Lạc Sơn về nhiệm vụ năm học Việc thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” ; cuộc vận động “ Hai Không “ ; cuộc vân động
“Mỗi thày cô giáo là một tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạo” Phong trào “xây dựng tr-ờng học thân thiện, học sinh tích cực”
B Nhiệm vụ cụ thể :
Các Cuộc vận động
"Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục gắn với cuộc vận động Học” “
tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh ” cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo
là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo",
Thực hiện Chỉ thị số 06 – CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về tổ chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” và Hớng dẫn số 11 – HD/TTVH ngày 06/12/2006 của Ban T tởng - Văn hoá Trung ơng, Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ thị thực hiện cuộc vận động trong toàn ngành Giáo dục
I Mục đích
Trang 2Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” đợc phát động
đúng dịp kỷ niệm 77 năm ngày thành lập Đảng (3/2/1030-3/2/2007) Mục đích của cuộc vận động là nhằm tiếp tục nâng cao nhận thức của cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức và nhân dân về giá trị to lớn của tấm gơng Hồ Chí Minh Tạo sự chuyển biến mạnh
mẽ về ý thức tu dỡng, rèn luyện và hành động cách mạng theo tấm gơng Hồ Chí Minh trong toàn Đảng, toàn dân góp phần đẩy lùi sự suy thoái về t tởng chính trị, đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội
Các nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, viên chức, học sinh trong toàn ngành Giáo dục nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản và những giá trị to lớn của tấm gơng đạo
đức Hồ Chí Minh ; tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dỡng, rèn luyện và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô t ; đẩy lùi sự suy thoái về chính trị đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội X của Đảng
Tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong Giáo dục là hai vấn đề bức xúc đợc
Đảng, Chính phủ, ngành giáo dục và xã hội quan tâm Thực hiện tốt cuộc vận động này góp phần lập lại trật tự kỷ cơng, trong dạy và học, khuyến khích mạnh mẽ sức sáng tạo của các thầy cô giáo, là tiền đề quan trọng để triển khai các giải pháp khắc phục yếu kém trong giảng dạy, học tập
Mọi giáo viên nhận thức sâu sắc những nội dung cơ bản và ý nghĩa về tấm g ơng đạo
đức, tự học và sáng tạo của mỗi thầy cô giáo trong hoạt động giáo dục - đào tạo Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ nhà giáo về ý thức tu dỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp, thờng xuyên tự học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
và sáng tạo trong các hoạt động giáo dục, góp phần đổi mới mạnh mẽ sự nghiệp giáo dục
đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc và hội nhập quốc tế
II Nhiệm vụ trọng tâm: ( Đối với mọi cán bộ, giáo viên, công nhân viên )
Không vi phạm phẩm chất đạo đức nhà giáo gắn việc thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” Tự trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao trình độ và đổi mới phơng pháp dạy học “Lấy học sinh làm trung tâm”
Thờng xuyên giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống, phơng pháp học tập cho học sinh theo chủ đề “Tuổi trẻ học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” Xây dựng
động cơ, thái độ học tập đúng đắn, có ý thức và ý chí tự học, chấp hành tốt nội quy nhà tr -ờng và pháp luật của Nhà nớc
Xây dựng tốt nề nếp kỷ cơng nhà trờng, lớp, môi trờng giáo dục lành mạnh
Tuyên truyền tốt đến các bậc phụ huynh và học sinh nhận thức rõ việc tự học để từng bớc nâng cao chất lợng thực, đáp ứng nguồn nhân lực trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện
đại hoá đất nớc
Lập lại kỷ cơng nề nếp trong dạy học và khắc phục yếu kém trong tổ chức quản lý Nâng cao chất lợng dạy và học, nâng cao hiệu quả giáo dục
Phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ phát huy tinh thần trách nhiệm của đội ngũ giáo viên
II Nhiệm vụ cụ thể ( Đối với từng cán bộ, giáo viên, công nhân viên )
Trang 3“Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” Tự trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao trình độ và đổi mới phơng pháp dạy học “Lấy học sinh làm trung tâm”
Thờng xuyên giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống, phơng pháp học tập cho học sinh theo chủ đề “Tuổi trẻ học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” Xây dựng
động cơ, thái độ học tập đúng đắn, có ý thức và ý chí tự học, chấp hành tốt nội quy nhà tr -ờng và pháp luật của Nhà nớc
Xây dựng tốt nề nếp kỷ cơng nhà trờng, lớp, môi trờng giáo dục lành mạnh
Tuyên truyền tốt đến các bậc phụ huynh và học sinh nhận thức rõ việc tự học để từng bớc nâng cao chất lợng thực, đáp ứng nguồn nhân lực trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện
đại hoá đất nớc
Lập lại kỷ cơng nề nếp trong dạy học và khắc phục yếu kém trong tổ chức quản lý Nâng cao chất lợng dạy và học, nâng cao hiệu quả giáo dục
Phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ phát huy tinh thần trách nhiệm của đội ngũ giáo viên
IV Giải pháp thực hiện
1- Cuộc vận động : Học tập và làm theo tấm g“ ơng đạo đức Hồ Chí Minh ”
Có ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức và trách nhiệm phục vụ nhân dân trong các hoạt
động giáo dục, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí và các tiêu cực trong giáo dục
Yêu nghề, yêu ngành, yên tâm công tác, mô phạm trong quan hệ với nhân dân, đồng nghiệp và ngời học, thơng yêu học sinh
Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ, thật thà phê bình, đấu tranh, ngăn chặn nhà giáo vi phạm pháp luật và quy định nghề nghiệp
Sáng tạo không ngừng trong các hoạt động của mình Sáng tạo trong vận dụng tri thức và công nghệ mới vào quá trình giảng dạy, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ Chế tạo đồ dùng dạy học mới, hoặc cải tiến đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, lớp học và ngời học
Đổi mới phơng pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ thông tin vào bài giảng Kịp thời phát hiện và xử lý tốt các tình huống s phạm Biết phát hiện và bồi dỡng những ngời học
có năng khiếu, học giỏi, đồng thời biết bồi dỡng và phụ đạo những ngời học yếu kém Đổi mới, cải tiến phơng pháp quản lý nhà trờng, quản lý học sinh và ngời học, nâng cao chất l-ợng và hiệu quả giáo dục - đào tạo
Mỗi nhà giáo thờng xuyên rèn luyện đạo đức, năng lực tự học và sáng tạo theo gơng nhà giáo Nguyễn Tất Thành - Hồ Chí Minh sẽ là bớc đột phá, góp phần xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trong sạch và vững mạnh, tạo động lực thúc đẩy đổi mới mạnh mẽ sự nghiệp giáo dục - đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc trong giai đoạn mới
2- Cuộc vận động : "Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”
a Với Giáo viên
Giáo viên kiên quyết chống và loại trừ các hành vi tiêu cực, không dung túng, tiếp tay, bao che, né tránh
Trang 4Xây dựng môi trờng s phạm lành mạnh: không có tiêu cực trong đội ngũ Giáo viên
và cán bộ quản lý
Thực hiện nghiêm túc quy định kiểm tra và thi cử
Không cắt xén nội dung, chơng trình giảng dạy, thời gian lên lớp
Không để học sinh sử dụng tài liệu trong các giờ kiểm tra, giờ thi
Thực hiện quy trình, quy định về chấm bài kiểm tra, bài thi, không tuỳ tiện trong cách đánh giá kết quả học tập của HS
Thông báo kịp thời, công khai kết quả đánh giá học tập, rèn luyện của HS sau các lần thi, kiểm tra
Giáo viên giảng dạy môn học phải có đề cơng, giáo án lên lớp
Chấm dứt giảng bài theo kiểu đọc - chép
Giáo viên chủ nhiệm giúp các lớp về công tác quản lý lớp học, tham gia các phong trào hoạt động của trờng, của Đoàn thanh niên tổ chức, phát hiện và ngăn chặn các biểu hiện tiêu cực trong thi cử, tổ chức đánh giá nghiêm túc ý thức rèn luyện của HS hàng tháng, hàng kỳ, hàng năm theo quy chế đánh giá kết quả rèn luyện của HS
Xử lý nghiêm túc các trờng hợp vi phạm quay cóp, gian lận trong thi cử
Không nâng điểm sau khi đã thống nhất điểm
Giúp đỡ HS phơng pháp học tập các môn học , thi HS giỏi các môn học các cấp
b Đối với học sinh.
Thực hiện nghiêm túc quy định khi vào lớp, thi cử và mặc đồng phục khi đến trờng Không sử dụng tài liệu, không trao đổi và có hình thức tiêu cực khác trong các giờ kiểm tra và thi
Không xin điểm, chạy điểm và có hành động tiêu cực khác trong học tập, rèn luyện Tích cực xây dựng môi trờng s phạm lành mạnh: Nhà trờng an ninh, trật tự, an toàn, không có ma tuý, không nói bậy, không có tệ nạn xã hội và tiêu cực
Tích cực tham gia các phong trào do nhà trờng và Đoàn thể phát động
Ký cam kết thực hiện cuộc vận động "nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"
3- Cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng
tạo"
Rèn luyện phẩm chất đạo tốt, lối sống trong sạch giản dị và là tấm gơng sáng cho học sinh noi theo Quan hệ tốt với đồng nghiệp và mọi ngời xung quanh
Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, phụ huynh học sinh,
đồng nghiệp, thơng yêu học sinh
Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn Đổi mới phơng pháp dạy học sáng tạo theo phơng pháp dạy học ứng dụng công nghệ thông tin
Phong trào thi đua
"Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực ”
Trang 5năm học 2012 - 2013
I Mục đích:
Mục đích chủ yếu và ý nghĩa quan trọng nhất của việc xây dựng trờng học thân thiện
là tạo nên một môi trờng giáo dục (cả về vật chất lẫn tinh thần) an toàn, bình đẳng, tạo hứng thú cho học sinh trong học tập, góp phần đảm bảo quyền đợc đi học và học hết cấp của học sinh, nâng cao chất lợc giáo dục trên cơ sở tập trung mọi nỗ lực của nhà trờng vì ngời học, với các mối quan tâm thể hiện thái độ thân thiện và tinh thần dân chủ Trong môi trờng trờng học thân thiện, trẻ em sẽ cảm nhận đợc sự thoải mái khi việc học của mình vừa gắn với kiến thức trong sách vở, vừa thông qua sự thâm nhập, trải nghiệm của chính bản thân trong các hoạt động ngoại khóa, trong các trò chơi dân gian, các hoạt động tập thể vui mà học Nh thế, mỗi ngày trẻ em đến trờng là một ngày vui Trờng học thân thiện gắn bó chặt chẽ với việc phát huy tính tích cực của học sinh Trong môi trờng phát triển toàn diện đó, học sinh học tập hứng thú, chủ động tìm hiểu kiến thức dới sự dìu dắt của ngời thầy, gắn chặt giữa học và hành, biết th giãn khoa học, rèn luyện kỹ năng và
ph-ơng pháp học tập, trong đó những yếu tố hết sức quan trọng là khả năng tự tìm hiểu, khám phá, sáng tạo
Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lợng trong và ngoài nhà trờng để xây dựng môi trờng giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả; phù hợp với điều kiện của nhà trờng, địa phơng và đáp ứng nhu cầu chính đáng của mọi học sinh, phụ huynh
Phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” gắn với phát huy của trờng học đạt chuẩn quốc gia, xây dựng nhà trờng “Sáng- Xanh- Sạch- Đẹp”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng về đạo đức, tự học và sáng tạo”; đổi mới PPDH theo quan điểm giáo dục lấy học sinh làm trung tâm, thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo
Xây dựng nhà trờng có mối quan hệ thân thiện, cởi mở, tôn trọng giữa giáo viên và học sinh; thoải mái, vui vẻ và tích cực trong các hoạt động giáo dục, học tập; sạch đẹp, an toàn và tiện lợi cho học sinh;
Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt
động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả
II Nhiệm vụ:
a) Xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn
Bảo đảm trờng an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ
ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh
Tổ chức để học sinh trồng cây vào dịp đầu xuân và chăm sóc cây thờng xuyên
Có đủ nhà vệ sinh đợc đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trờng học, đợc giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trờng, giữ vệ sinh các công trình công cộng, nhà trờng, lớp học và cá nhân
b) Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa
ph-ơng, giúp các em tự tin trong học tập
Thầy, cô giáo tích cực đổi mới phơng pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vơn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh
Trang 6-Học sinh đợc khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao
c) Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh
Rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và
kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm
Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nớc và các tai nạn thơng tích khác
Rèn luyện kỹ năng ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực và các
tệ nạn xã hội
d) Tổ chức các hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh
Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học sinh
Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi của học sinh
đ) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phơng
Mỗi trờng đều nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hóa hoặc di tích cách mạng ở
địa phơng, góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu các công trình, di tích của địa phơng với bạn bè
III Nội dung và các biện pháp thực hiện
1 Nội dung:
Phổ biến mục tiêu, 5 yêu cầu, 5 nội dung của Chỉ thị 40/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về phát động phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” để có ý thức thực hiện ngay từ đầu năm học
Xây dựng lớp học thân thiện“ ”, giờ học tích cực “ ”
Căn cứ nội dung Chỉ thị, căn cứ Quy chế phối hợp nhà trờng, gia đình, xã hội của UBND tỉnh và Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh của Bộ GD&ĐT để thông qua kế hoạch và xây dựng quy định trách nhiệm thực hiện các nội dung của Chỉ thị về phát động phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013
Xây dựng kế hoạch cụ thể hoá từng nội dung nêu trong Chỉ thị và tổ chức thực hiện mỗi nội dung đó trong suốt năm học
2 Các biện pháp cơ bản:
a Tổ chức tuyên truyền, phổ biến Chỉ thị số 40/CT-BGDĐT; kế hoạch chỉ đạo thực hiện Chỉ thị của phòng GD&ĐT về triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” trong nhà trờng nhằm nhận thức rõ đầy đủ, ý nghĩa tầm quan trọng của Chỉ thị; tạo phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực" ngay từ tuần đầu năm học
b Tập trung các biện pháp chỉ đạo thực hiện cải tạo và xây dựng mối quan hệ nhà tr-ờng theo hớng thân thiện, cởi mở, sẵn sàng lắng nghe và học tập lẫn nhau; xây dựng tình
đồng nghiệp giữa các cán bộ giáo viên, tình bạn trong sáng, thân thiện giữa các học sinh và tình thày trò cởi mở, thoải mái và thực sự tôn trọng lẫn nhau giữa giáo viên và học sinh
Trang 7Bố trí không gian lớp học, hành lang, sân trờng sinh động, vui mắt với những khẩu hiệu và hình ảnh trực quan tạo không khí thân thiện, hứng thú có ý nghĩa nhắc nhở thực hiện các nhiệm vụ cho giáo viên và học sinh
Sinh hoạt chuyên môn, dự giờ trên lớp để học tập đồng nghiệp, xây dựng mối quan
hệ thân thiện trong tập thể s phạm nhà trờng Qua sinh hoạt chuyên môn, nâng cao năng lực đổi mới phơng pháp dạy học của giáo viên, tăng cờng mối quan hệ hợp tác, thân thiện giữa giáo viên với giáo viên và giữa học sinh với học sinh
Giáo viên tích cực đổi mới phơng pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vơn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh, tạo cơ hội cho học sinh đợc chủ động đề xuất ý kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học hiệu quả ngày càng cao Giáo viên cần có cơ hội đợc học tập, trao đổi hiểu biết kinh nghiệm về năng lực tổ chức, hớng dẫn các hoạt động giáo dục,
c Thực hiện tự giác, đầy đủ và nghiêm túc quy định của Bộ GD&ĐT về đạo đức nhà giáo
d Đầu t trang thiết bị Triển khai xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, tiện lợi:
có cây xanh, thoáng mát, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh; tổ chức để học sinh trồng cây xanh, cây cảnh và chăm sóc cây thờng xuyên Khai thác sử dụng có hiệu quả các trang thiết bị dạy học và giáo dục đã đợc trang bị
e Thành lập các CLB hoạt động ngoài giờ lên lớp Hoạt động trò chơi dân gian, một hoạt động diễn thuyết về một vấn đề liên quan đạo đức, lối sống, kỹ năng giao tiếp…
Tổ chức cho học sinh trực tiếp lao động vệ sinh trờng, lớp, vệ sinh công cộng phục vụ bản thân Xây dựng lớp học sạch đẹp, đủ
g Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phơng
h Ký cam kết với nhà trờng về thực hiện “xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”: phát triển xã hội hoá giáo dục; trang bị lớp học xanh, sạch, đẹp, đủ…
Hiệu trởng
Kế hoạch cụ thể
Thời gian
Trang 809/2012
Tổ chức triển khai nội dung và KH thực hiện
các cuộc vận động và phong trào thi đua
Giáo viên, học sinh ký cam kết thực hiện cuộc
vận động
Tuyên truyền trong phụ huynh, học sinh để
nâng cao nhận thức.
Soạn giảng theo đổi mới phơng pháp dạy
học.Có UDCNTT
Thờng xuyên học tập nâng cao, tự bồi dỡng
chuyên môn
Thờng xuyên tạo mối quan hệ gần gũi, thân
thiện với học sinh, rèn luyện lối sống giản dị
cho học sinh noi theo.
Giáo viên kí cam kết với nhà tr-ờng, HS kí cam kết thực hiện tại lớp
Phát động phong trào xã hội hoá giáo dục tranh thủ sự ủng hộ của PHHS trang trí lớp học, trồng thêm cây xanh.
Thực hiện hàng ngày trên lớp
Tự giác học hỏi, tìm tòi, nghiên cứu tài liệu
Trao đổi động viên học sinh.
Tháng
10/2012
Ký cam kết thực hiện cuộc vận động trên giữa
công đoàn và nhà trờng.
Đăng kí Hội giảng, tập trung đổi mới phơng
pháp dạy học Soạn giảng theo đổi mới phơng
pháp dạy học.
Kiểm tra chất lợng học sinh bằng đề Thờng
xuyên học tập nâng cao, tự bồi dỡng chuyên
môn
Thờng xuyên tạo mối quan hệ gần gũi, thân
thiện với học sinh, rèn luyện lối sống giản dị
cho học sinh noi theo.
Ký cam kết thực hiện trong hội nghị cán bộ công chức.
Thực hiện hàng ngày trên lớp Thực hiện hai không khi kiểm tra Chấm bài và vào điểm nghiêm túc chống thành tích
Tự giác học hỏi, tìm tòi, nghiên cứu tài liệu
Trao đổi động viên học sinh.
Tháng
11/2012
Tập trung đổi mới phơng pháp dạy học Soạn
giảng theo đổi mới phơng pháp dạy học có
UDCNTT
Hội giảng Chào mừng ngày nhà giáo Việt
Nam
Thờng xuyên quan tâm giúp đỡ, động viên
học sinh, tạo mối quan hệ thân thiện.
Luôn tự rèn luyện, trau rồi phẩm chất đạo đức
lối sống là tấm gơng sáng cho học sinh noi
theo
Tiếp tục xây dựng lớp học thân thiện học sinh
tích cực.
Thực hiện hàng ngày trên lớp Hội giảng theo đổi mới phơng pháp dạy học có UDCNTT
Động viên, khích lệ học sinh Xây dựng
“ Đôi bạn cùng tiến”
Có thái độ c xử đúng mực với học sinh
Đôn đốc học sinh cùng thực hiện
Tháng
12/2012
Vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
Thờng xuyên quan tâm giúp đỡ, động viên
học sinh, tạo mối quan hệ thân thiện.
Luôn tự rèn luyện, trau dồi phẩm chất đạo đức
lối sống là tấm gơng sáng cho học sinh noi
theo
Tiếp tục xây dựng lớp học thân thiện học sinh
tích cực Xây dựng môi trờng s phạm xanh,
sạch, đẹp.
Tổ chức kiểm tra HKI
Thực hiện hàng ngày trên lớp
Động viên, khích lệ học sinh
Có thái độ c xử đúng mực với học sinh
Đôn đốc học sinh cùng thực hiện Chấm bài và vào điểm nghiêm túc chống thành tích
Trang 91+2/2013
Vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
Thờng xuyên quan tâm giúp đỡ, động viên
học sinh, tạo mối quan hệ thân thiện.
Luôn tự rèn luyện, trau dồi phẩm chất đạo đức
lối sống là tấm gơng sáng cho học sinh noi
theo
Tiếp tục xây dựng lớp học thân thiện học sinh
tích cực Xây dựng môi trờng s phạm xanh,
sạch, đẹp.
Thực hiện tốt ATGT, phòng cháy nổ, ma tuý
Tự học và bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ
Thực hiện hàng ngày trên lớp
Động viên, khích lệ học sinh
Có thái độ c xử đúng mực với học sinh
Đôn đốc học sinh cùng thực hiện Cùng HS thực hiện thờng xuyên, thực hiện nghiêm túc.
Thực hiện hàng ngày
Tháng
3/2013
Thờng xuyên quan tâm giúp đỡ, động viên
học sinh, tạo mối quan hệ thân thiện.
Luôn tự rèn luyện, trau dồi phẩm chất đạo đức
lối sống là tấm gơng sáng cho học sinh noi
theo
Tiếp tục xây dựng lớp học thân thiện học sinh
tích cực Xây dựng môi trờng s phạm xanh,
sạch, đẹp.
Thực hiện hàng ngày trên lớp
Động viên, khích lệ học sinh
Có thái độ c xử đúng mực với học sinh
Đôn đốc học sinh cùng thực hiện Chấm bài và vào điểm nghiêm túc chống thành tích
Tháng
4/2013
Thờng xuyên quan tâm giúp đỡ, động viên
học sinh, tạo mối quan hệ thân thiện.
Luôn tự rèn luyện, trau rồi phẩm chất đạo đức
lối sông là tấm gơng sáng cho học sinh noi
theo
Tiếp tục xây dựng lớp học thân thiện học sinh
tích cực Xây dựng môi trờng s phạm xanh,
sạch, đẹp.
Thực hiện hàng ngày trên lớp
Động viên, khích lệ học sinh
Có thái độ c xử đúng mực với học sinh
Đôn đốc học sinh cùng thực hiện
Đôn đốc học sinh cùng thực hiện
Tháng
5/2013
Vận dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
Thờng xuyên quan tâm giúp đỡ, động viên
học sinh, tạo mối quan hệ thân thiện.
Luôn tự rèn luyện, trau dồi phẩm chất đạo đức
lối sông là tấm gơng sáng cho học sinh noi
theo
Tiếp tục xây dựng lớp học thân thiện học sinh
tích cực Xây dựng môi trờng s phạm xanh,
sạch, đẹp.
Tổng kết các phong trào thi đua
Thực hiện hàng ngày trên lớp
Động viên, khích lệ học sinh
Có thái độ c xử đúng mực với học sinh
Đôn đốc học sinh cùng thực hiện Chấm bài và vào điểm nghiêm túc chống thành tích