- Tổ chức đội, phối kết hợp chặt chẽ trong việc phát động, chỉ đạo hoạt động thi đua yêu nước trong từng năm học gắn liền với các hoạt động cụ thể như: thi đua “ Hai tốt” chào mừng những[r]
Trang 1Phòng GD&ĐT Thanh Oai CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường Tiểu học Phương Trung I Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
- ***
Báo cáo Tổng kết 10 năm thực hiện cuộc vận động “Xây dựng nhà trường văn hoá- Nhà giáo mẫu mực
Học sinh thanh lịch”
Đơn vị: Trường Tiểu học Phương Trung I
Kính gửi : Phòng GD & ĐT huyện Thanh Oai - Hà Nội
Thực hiện hướng dẫn của Phòng GD&ĐT huyện Thanh Oai về việc triển khai nhiệm vụ của từng năm học Thực hiện hướng dẫn của Ban thực hiện các cuộc vận động lớn của ngành trong năm học Hướng dẫn của Công đoàn ngành về việc triển khai thực hiện các cuộc vận động trong các trường học Hướng dẫn của ban văn hoá xã, của các ban ngành
có liên quan
Căn cứ vào thực tế của nhà trường, địa phương; căn cứ vào nhiệm vụ cụ thể trong từng năm học Trường Tiểu học Phương Trung I hàng năm đều triển khai đầy đủ các văn bản
HD của Phòng GD&ĐT Thanh Oai của ngành, đặc biệt trong đó triển khai thực hiện các cuộc vận động lớn của ngành: cuộc vận động “Xây dựng Nhà trường văn hoá- Nhà giáo mẫu mực- Học sinh thanh lịch”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo” Trong năm năm thực hiện thầy và trò Trường Tiểu học Phương Trung I luôn thực hiện tốt và đã đạt được những thành tích xuất sắc
I Thuận lợi và khó khăn trong năm học:
* Về mặt thuận lợi:
- Nhà trường luôn nhận được sự hướng dẫn, quan tâm chỉ đạo kịp thời trong từng năm học của PGD, của ngành Sự quan tâm của Đảng Uỷ, UB ND, Hội đồng ND xã
- Sự phối hợp chặt chẽ trong khâu phát động và chỉ đạo thực hiện các cuộc vận động trong từng năm học giữa Công đoàn và BCM và các tổ chức đoàn thể
- Cán bộ giáo viên hưởng ứng và tham gia một cách tích cực Luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm của mình trong hoạt động dạy và học, tinh thần trách nhiệm trong hoạt
Trang 2động các đoàn thể, ý thức trách nhiệm cao trong việc xây dựng mối đoàn kết, xây dựng một môi trường văn hoá Luôn sống mẫu mực, chuẩn mực trong công việc cũng như trong giao tiếp Có tinh thần khắc phục vượt khó, tinh thần tự học và sáng tạo Học và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Đối với học sinh: Tích cực tham gia các cuộc vận động Học sinh đại đa số ngoan, có
ý thức cố gắng vươn lên trong học tập, rèn luyện tu dưỡng phẩm chất đạo đức
* Khó khăn:
-Một số Đ/C dạy hợp đồng, điều kiện kinh tế còn khó khăn nên ảnh hưởng không ít đến công việc chung
- Đối với HS: Một số gia đình cũng coi nhẹ việc học tập của học sinh Tiểu học nên việc nhận thức về vấn đề học tập còn chưa cao Trước những khó khăn thử thách đó, tập thể nhà trường đều đã cố gắn nỗ lực phấn đấu để thực hiện tốt các cuộc vận động- thực hiện nhiệm vụ của từng năm học
II Đánh giá thực hiện các cuộc vận động:
1 Công tác chỉ đạo tổ chức các cuộc vận động:
- Sau khi được chỉ đạo hướng dẫn của cấp trên nhà trường đã thành lập được Ban chỉ đạo thực hiện các cuộc vận động Thành phần gồm hiệu trưởng, chủ tịch công đoàn, ban
CM, trưởng các tổ chức đoàn thể
- Lên kế hoạch triển khai thực hiện cuộc vận động
- Tuyền truyền sâu rộng nội dung các cuộc vận động, nhiệm vụ cũng như hình thức cách thức thực hiện
- Chi bộ nhà trường đã lên kế hoạch chỉ đạo và giao nhiệm vụ cụ thể trong từng học kì gắn liền với thực tiễn nhiệm vụ của nhà trường trong từng năm học
- BCH Công đoàn – chính quyền nhà trường
- Tổ chức đội, phối kết hợp chặt chẽ trong việc phát động, chỉ đạo hoạt động thi đua yêu nước trong từng năm học gắn liền với các hoạt động cụ thể như: thi đua “ Hai tốt” chào mừng những ngày lễ lớn trọng đại của đất nước: như thi thao giảng, làm đồ dùng dạy học, thi giáo viên dạy giỏi đối với GV; thi đua học tập tốt đối với HS Các hoạt động thi đua đều hướng tới việc vận dụng học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Xây dựng tác phong làm việc, nếp sống lành mạnh văn hoá
Trang 3- Phối kết hợp với các cấp chính quyền đoàn thể địa phương
- Phát thưởng động viên kịp thời sau mỗi đợt tổng kết phong trào
- Chỉ đạo sát sao và có kiểm tra đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời các hoạt động của các đoàn thể, tổ khối Đối với học sinh các lớp
III Đánh giá cụ thể 10 năm phong trào thi đua:
1 Kết quả thực hiện cuộc vận động xây dựng “Nhà tr ư ờng văn hoá” :
* Chấp hành chủ trương đường lối, chính sách pháp luật của Đảng, Nhà nước:
- Từng cá nhân, tập thể nhà trường luôn nắm bắt, thực hiện tốt chủ trương đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước Hoàn thành tốt nghĩa vụ chính trị, tuyên truyền để mọi người xung quanh nắm và tuân thủ các quy định của tập thể cơ quan, của chính quyền, Nhà nước Tuyên truyền giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu chế độ Tích cực học tập hăng say để phục vụ cống hiến cho Tổ quốc
- Thực hiện đúng chế độ lao động làm việc theo quy định hiện hành của Nhà nước Đảm bảo chế độ chính sách của Đảng, Nhà nước đối với mỗi các nhân trong nhà
trường Trong từng năm học cán bộ giáo viên- học sinh luôn chấp hành đầy đủ, tốt chính sách pháp luật của Đảng, nhà nước Không có đơn từ khiếu nại, tố cáo; không có
tư tưởng đánh giá nhìn nhận sai lệch hoặc chống đối chủ trương đường lối của Đảng
Trường học luôn sạch sẽ, cảnh quan môi trường trong sạch Quan hệ đồng nghiệp cởi
mở, chân tình Học sinh hoà nhã giúp đỡ lẫn nhau trong học tập
- Phong trào văn hoá văn nghệ, TDTT , Tác phong lề lối làm việc:
- Từ việc nhận thức chủ trương đường lối của Đảng, Nhà nước, cùng với các cuộc vận động của ngành, mỗi cá nhân thành viên trong nhà trường đều xác định được rõ nhiệm
vụ trọng tâm của mình là dạy học Chính vì vậy, CBGV luôn sắp xếp công việc, thời gian hợp lí để giải quyết tốt hai nhiệm vụ: việc trường, việc nhà Chấp hành tốt nội quy của cơ quan, phát huy năng lực, tâm huyết của mình cho sự nghiệp giáo dục chung của
xã nhà Chất lượng hiệu quả của công việc luôn luôn được nâng lên
+ Đối với cán bộ giáo viên: Số lượng giáo viên giỏi, LĐTT trong mỗi năm đạt được thành tích khả quan
+ Đối với học sinh: Chất lượng học sinh giỏi, học sinh tiên tiến; chất lượng hoạt động của Đội TN TP Hồ Chí Minh cũng đạt nhiều thành tích xuất sắc
Trang 4Kết quả chung của nhà trường trong các năm học:
- 10 năm nhà trường được xếp loại : Trường Tiên tiến cấp huyện và được UBND xã công nhận trường văn hoá
2 Kết quả xây dựng Nhà giáo mẫu mực
* Xây dựng nếp sống văn hoá, hành vi ứng xử văn hoá, văn minh trong giao tiếp: Với đặc trưng của ngành nghề, giảng dạy giáo dục đạo đức, tri thức cho học sinh Chính vì vậy người thầy luôn phải là tấm gương đạo đức chuẩn mực để học sinh học tập noi theo Với tinh thần đó, nhà trường, tổ chức công đoàn thường xuyên họp thảo luận triển khai quán triệt về tư tưởng của cán bộ giáo viên để thực hiện tốt các cuộc vận động Đặc biệt cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", học tập phong cách sống lối sống giản dị của Bác Luôn tu dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức, cách ứng xử giao tiếp, tôn trọng lẫn nhau trong giao tiếp Sống hoà nhã với những
người xung quanh Khiêm tốn trong giao tiếp, trong quá trình thực hiện công việc Đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp và nhân dân cùng tiến bộ Xây dựng một nếp sống văn minh trong cộng đồng Trong những năm qua cán bộ giáo viên trong nhà trường luôn đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong công tác 100% cán bộ giáo viên đều có thái độ ứng xử văn minh lịch sự trong giao tiếp; trang phục gọn gàng, giản dị; khiêm tốn trong công việc, trong giao tiếp Có lối sống hoà nhã với đồng nghiệp, sống gần gũi thương yêu học sinh, với nhân dân ở địa bàn dân cư Kết quả cuối mỗi năm 100% gia đình CBGV
được bình bầu “Gia đình văn hoá” Hàng năm nhà trường đã động viên được cán bộ giáo viên đều đăng kí và thực hiện tốt các cuộc vận động lớn của ngành: "Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực", " Xây dựng nhà trường văn hoá, nhà giáo mẫu mực, học sinh thanh lịch" CBGV-NV luôn nêu cao tính tự giác học hỏi, bồi
dưỡng, viết SKKN có 2 sáng kiến được xếp loại thành phố, làm đồ dùng dạy học phục
vụ cho công tác giảng dạy 100% giáo viên đã thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, soạn giảng giáo án điện tử, ứng dụng CNTT trong giảng dạy Nhiều thầy cô giáo đã trở thành điển hình mẫu mực trong cơ quan Kết quả tự xếp loại đánh giá bình xét trong cơ quan:
- Xếp loại cá nhân: Xuất sắc : 5 ; Tốt : 25; Khá : 15 ; TB: 0
- Xếp loại tập thể: Tốt
Trang 53 Kết quả Học sinh thanh lịch:
- Việc xây dựng môi trường sống, môi trường sư phạm là một trong những việc làm trọng tâm của nhà trường Có xây dựng giữ gìn cảnh quan môi trường xanh- sạch- đẹp mới bảo vệ được sức khoẻ tạo được môi trường làm việc trong sạch- lành mạnh Chính
vì vậy nhà trường luôn quan tâm chỉ đạo học sinh thực hiện công tác giữ gìn vệ sinh môi trường sư phạm, xây dựng tạo cảnh quan môi trường, phòng chống các bệnh tật Chính vì vậy công tác vệ sinh được duy trì thực hiện hàng ngày Môi trường trong sạch Nhà trường có khu vệ sinh riêng, hợp lí, sạch sẽ Bên cạnh đó việc giáo dục kĩ năng sống, giao tiếp ứng xử của học sinh được quan tâm đặc biệt Việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh được lồng ghép thông qua trong giờ học và các hoạt động ngoại khoá Chính vì vậy hành vi ứng sử văn hoá của học sinh ngày càng tốt hơn qua các đợt thi, trong các phong trào thi đua kỉ niệm những ngày lễ lớn trong năm học: thi kể chuyện về Bác Hồ kính yêu và các hoạt động giáo dục ngoài giờ, thi chuyên hiệu, công dân nhỏ thủ đô, thi tuyên truyền viên giỏi, thi tiếng hát hay “Thầy và trò”,Thi giới thiệu sách trong dịp hè,
- Trong các phong trào thi đua thực hiện tốt các cuộc vận động thì tổ chức Đoàn với Đội TNTP Hồ Chí Minh phối hợp nhịp nhàng trong việc lên kế hoạch, triển khai thực hiện
Đã động viên được 100% học sinh tham gia thực hiện tốt Không có học sinh vi phạm
kỉ luật của trường, lớp Kỹ năng sống, giao tiếp ứng xử của học sinh ngày càng tốt hơn
- Tỉ lệ học sinh đạt học sinh thanh lịch hàng năm đạt 85%
4 Những hạn chế cần rút kinh nghiệm qua việc thực hiện trong năm học:
- Đối với các thầy cô giáo: Công việc nhiều đôi lúc còn chồng chéo nên tính hiệu quả của công việc chưa đạt được kết quả như mong muốn
- Đối với HS: Phong trào thi đua học tập ở các lớp trong 1 số phong trào còn chưa thể hiện được tính tích cực
- Một số học sinh chưa có thái độ tích cực trong học tập, ý thức xây dựng tập thể
IV Ch ư ơng trình hành động trong thời gian tiếp theo:
Căn cứ vào những việc đã làm được của 10 năm thực hiện cuộc vận động “Xây dựng Nhà trường văn hoá- Nhà giáo mẫu mực- Học sinh thanh lịch”
Trang 6Căn cứ vào nhiệm vụ chung của năm học Căn cứ vào điều kiện kinh tế xã hội thực tế
ở địa phương Trường Tiểu học Phương Trung I xây dựng phương hướng hành động cho năm học 2015-2016 và những năm học tiếp theo như sau:
1 Tiếp tục đẩy mạnh công tác dạy và học trong nhà trường Chú trọng đa các hoạt động dạy và học đi vào chiều sâu Đặc biệt ứng dụng CTTT trong dạy học Nâng cao chất
lượng GD
2 Tiếp tục vận dụng một cách linh hoạt các cuộc vận động trong hoạt động dạy và học, chú trọng việc xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” hướng tới việc xây dựng trường chuẩn
3 Duy trì thực hiện tốt phong trào TĐ yêu nước trong đội ngũ CBVC gắn liền với việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
4 Tổ chức thực hiện tốt thắng lợi nhiệm vụ chung của năm học 2015-2016 Trên đây là kết quả thực hiện 2 cuộc vận động của Trường Tiểu học Phương Trung I trong 10 năm qua
Xin trân trọng cảm ơn!
Phương Trung, ngày 12/12/2015
Chủ tịch công đoàn
Nguyễn Thị Kim Lan