Về các cuộc vận động: 1.1.Tiếp tục tổ chức học tập tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh: - Lựa chọn nội dung học tập sát hợp với nhiệm vụ chính trị của đơn vị là công tác [r]
Trang 1CĐ GIÁO DỤC LƯƠNG SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
CÔNG ĐOÀN TH TIẾN SƠN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
- -
Số: 03/KH- CĐ Tiến Sơn, ngày 05 tháng 10 năm 2015
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA
NĂM HỌC 2015-2016
I Căn cứ để xây dựng kế hoạch:
- Căn cứ Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về “Học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”;
- Căn cứ Chỉ thị số 33/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục;
- Căn cứ Nghị quyết số 442/NQ-CĐN, về việc phát động cuộc vận động “Mỗi
thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” trong đội ngũ nhà giáo,
cán bộ quản lý giáo dục và lao động trong ngành giáo dục;
- Căn cứ Công văn số 374/2008/CĐN, ngày 08/9/2008 của Công đoàn Giáo dục Việt Nam về tiếp tục đẩy mạnh cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo”;
- Căn cứ Công văn số 136/CĐGD ngày 03 tháng 9 năm 2015 của Công đoàn Giáo dục Hoà Bình V/v kiện toàn Ban chấp hành, hướng dẫn xây dựng kế hoạch, công tác thi đua khen thưởng và thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua năm học 2015-2016;
- Căn cứ nhiệm vụ năm học 2015-2016 của trường Tiểu học Tiến Sơn;
- Căn cứ Nghị quyết Ban Chấp hành công đoàn nhiệm kỳ 2012-2017 và chương trình công tác của Công đoàn trường Tiểu học Tiến Sơn;
II Đặc điểm tình hình
1 Thuận lợi:
- Được sự quan tâm tạo điều kiện của Công đoàn cấp trên, của chính quyền địa phương, của Hội cha mẹ học sinh nhà trường
- Nhiều công đoàn viên được công nhận là giáo viên giỏi các cấp đồng thời là giáo viên phụ trách nhiệt tình, có trách nhiệm hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
- Công đoàn viên có lập trường tư tưởng vững vàng, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và nhà nước, phát huy tốt dân chủ hoá trường học, luôn đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ
- Đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng, đạt chuẩn, độ tuổi bình
quân trẻ, yêu nghề, nhiệt tình, có trách nhiệm cao trong công tác
- Các công đoàn viên tích cực tham gia các phong trào thi đua, đặc biệt là các cuộc vận động lớn của ngành Năng động, sáng tạo, tích cực, tự giác nỗ lực phấn đấu
Trang 2nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Đoàn kết, gắn bó, luôn quan tâm giúp đỡ lẫn nhau về mọi mặt
Nhiều giáo viên nữ nhiều năm được công nhận danh hiệu “ Giỏi việc trường
-Đảm việc nhà.”
- Nhiều cán bộ, giáo viên nhà trường là Đảng viên luôn gương mẫu đi đầu trong mọi hoạt động
- Chi Bộ nhà trường luôn có kế hoạch chỉ đạo kịp thời, hiệu quả giúp công đoàn hoạt động đạt kết quả cao
- BGH luôn tạo mọi điều kiện thuận lợi giúp đỡ công đoàn hoạt động
- Phần lớn công đoàn viên trẻ khoẻ có ý thức trách nhiệm, yên tâm công tác tham gia đầy đủ hoạt động công đoàn cũng như công tác chuyên môn
- Ban chấp hành luôn bàn bạc và nhất trí cao trong mọi hoạt động công đoàn.
2 Khó khăn:
- Cơ sở vật chất bàn ghế học sinh – giáo viên đã xuống cấp chưa được bổ sung Trang thiết bị dạy và học, không gian diện tích, trang trí lớp học chưa phù hợp
- Sự phối kết hợp với PHHS vẫn còn hạn chế do nhận thức của một số nhỏ phụ huynh còn chưa quan tâm đến con em mình
III Mục tiêu:
1 Thực hiện Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
Phát huy kết quả đã đạt được, khắc phục những hạn chế trong việc thực hiện cuộc vận động trong thời gian qua, tiếp tục làm cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhận thức sâu sắc những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh; tạo chuyển biến mạnh mẽ và sâu rộng hơn nữa về ý thức tu dưỡng, rèn luyện, nâng cao đạo đức nhà giáo, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống
và các tệ nạn tham nhũng, tiêu cực; góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết của Chi bộ Đảng
2 Chỉ thị số 33/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục.
- Thực hiện tốt cuộc vận động: ''Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục'' là lập lại nề nếp kỷ cương trong hoạt động dạy và học, là mong muốn các thầy cô giáo không tiếp tay cho tiêu cực trong thi cử, đồng thời động viên mạnh mẽ lòng say mê, sức sáng tạo, nhân cách vừa dạy chữ vừa dạy người, vì học sinh thân yêu, vì tương lai tươi sáng của đất nước, của dân tộc, vì sự phát triển của ngành giáo dục
- Góp phần cụ thể hóa yêu cầu của cuộc vận động Dân chủ, kỷ cương, tình thương và trách nhiệm đang được thực hiện trong Nhà trường
- Khơi dậy và phát huy niềm tự hào và lòng tự trọng nghề nghiệp vừa dạy chữ vừa dạy người
Trang 3- Phát hiện và biểu dương kịp thời những tấm gương nhà giáo tiêu biểu trong việc chấp hành tốt và chống tiêu cực trong đội ngũ giáo viên Nhà trường
- Phát huy sáng kiến, tính tích cực chủ động của mọi đơn vị, cá nhân trong trường, trong việc đổi mới công tác thi đua khen thưởng, xây dựng phong trào thi đua, bình xét danh hiệu thi đua lành mạnh, thiết thực và chính xác
3 Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Làm cho đội ngũ Nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và toàn thể cán bộ viên chức trong toàn trường nhận thức sâu sắc những nội dung cơ bản và ý nghĩa về tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo của mỗi thầy cô giáo trong hoạt động giáo dục - đào tạo Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ nhà giáo và cán bộ viên chức về ý thức
tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp, thường xuyên tự học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và sáng tạo trong các hoạt động giáo dục và quản lý giáo dục, góp phần đổi mới mạnh mẽ sự nghiệp giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước và hội nhập quốc tế
4 Phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả
IV: Nội dung cụ thể
1 Thực hiện Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
- Nội dung cuộc vận động tập trung tổ chức nghiên cứu, học tập và làm theo tư tưởng đạo đức và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, tập trung vào các phẩm chất "cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư", ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức trách nhiệm, ý thức phục vụ nhân dân, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, tham nhũng, lãng phí Mỗi người
tự liên hệ, tự phê bình, kiểm điểm cá nhân; tổ chức để quần chúng ở nơi công tác và nơi
cư trú góp ý cho cán bộ, đảng viên Các cơ quan, đơn vị xây dựng tiêu chuẩn đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên, công chức để phấn đấu thực hiện phù hợp với tình hình từng cơ quan, đơn vị; xây dựng chương trình hành động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, khắc phục thiếu sót, khuyết điểm, yếu kém; xử lý các sai phạm được phát hiện theo đúng kỷ luật Đảng, pháp luật của Nhà nước Tổ chức tuyên truyền rộng rãi trên các phương tiện thông tin đại chúng về cuộc vận động
- Tiếp tục tổ chức học tập tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, bao gồm
cả việc học tập và làm theo tác phong, phong cách của Bác, thể hiện cụ thể trong công việc thường ngày, trong quan hệ với nhân dân, đồng chí, đồng nghiệp Đặc biệt nhấn mạnh việc làm theo qua những hành vi thiết thực, cụ thể
- Tiếp tục xây dựng và tổ chức thực hiện những chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng
và tấm gương Hồ Chí Minh, phù hợp với đặc điểm hoạt động nhà trường
Trang 4- Tiếp tục đẩy mạnh việc tuyên truyền về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, về các điển hình tiên tiến trong học tập và làm theo tấm gương đạo đức Bác Hồ bằng nhiều hình thức phong phú và sinh động
2 Chỉ thị số 33/CT-TTg ngày 8/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục.
a) Củng cố và kiện toàn Ban chỉ đạo cuộc vận động “Hai không” năm học 2015-2016
b) Tiếp tục tuyên truyền đường lối chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước Triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo của Ngành và các cấp tới toàn thể CBGV-NV và học sinh
c) Phát động các phong trào thi đua, tổ chức ký cam kết thực hiện cuộc vận động
“Hai không” từ đầu năm học Vận động các cá nhân, tập thể CBGV-NV, học sinh đăng
kí chỉ tiêu thi đua trong năm học
d) Tăng cường công tác quản lý, chỉ đạo từ Ban giám hiện nhà trường, các tổ chuyên môn, các đoàn thể Duy trì việc trao đổi thông tin hai chiều giữa các ban ngành, đoàn thể trong nhà trường
e) Tổ chức chuyên đề giảng dạy các môn học, làm và sử dụng triệt để đồ dùng dạy học Duy trì có chất lượng các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ, trường
g) Phối hợp với các ban ngành, đoàn thể của địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh quản lý và giáo dục toàn diện học sinh Quan tâm, hỗ trợ, động viên các đối tượng học sinh có hoàn cảnh khó khăn Tổ chức phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi
h) Tổ chức các hoạt động tập thể (vui chơi, múa hát ); tổ chức các cuộc thi tìm hiểu các ngày lễ hội, các danh nhân văn hóa; tổ chức các cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề qua đó nâng cao nhận thức, giáo dục tình yêu quê hương đất nước, khơi dậy tinh thần hiếu học trong học sinh
i) Tham mưu chính quyền địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh ủng hộ nhân lực, vật lực tu sửa, nâng cấp các phòng chức năng (văn phòng, thư viện, phòng truyền thống)
3 Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
* Về đạo đức của nhà giáo:
- Có ý thức tổ chức kỷ luật, trách nhiệm thực thi pháp luật và tinh thần phục vụ nhân dân trong các hoạt động giáo dục, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí và các tiêu cực trong giáo dục
- Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp, thương yêu học sinh
- Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ, đấu tranh, ngăn chặn nhà giáo vi phạm pháp luật và những qui định nghề nghiệp
* Về việc tự học của nhà giáo:
- Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, ngoại ngữ và tin học để phục vụ cho công tác và hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu về
Trang 5chuẩn nghề nghiệp nhà giáo và chuẩn cán bộ quản lý giáo dục với nhiệm vụ được giao, theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học và ý chí vươn lên rèn luyện kỹ năng, phương pháp tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thuật làm sư phạm
- Về tự học của nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, vừa là quá trình để tự hoàn thiện mình vừa để nêu gương cho người học
* Về tính sáng tạo của nhà giáo:
- Sáng tạo của nhà giáo là sự đổi mới, tạo ra cái mới trong hoạt động giáo dục và quản
lý giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo
- Sáng tạo trong vận dụng tri thức và công nghệ mới vào quá trình giảng dạy, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ
- Tích cực nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học mới cải tiến đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, của lớp học và người học
- Đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ thông tin vào bài giảng và xử lý tốt các tình huống sư phạm Quan tâm phát hiện và biết bồi dưỡng những người học có năng khiếu, đồng thời biết phụ đạo những HS có khó khăn trong học tập
- Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục - đào tạo
4 Phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
a) Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn
- Bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp
học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh Tổ chức để học sinh trồng cây vào dịp
đầu xuân và chăm sóc cây thường xuyên Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ Học sinh tích cực tham gia bảo
vệ cảnh quan môi trường, giữ vệ sinh các công trình công cộng, nhà trường, lớp học và
cá nhân
b) Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa
phương, giúp các em tự tin trong học tập.Thầy, cô giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao
c) Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: Rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm.Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác
- Rèn luyện kỹ năng ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực và các
tệ nạn xã hội
Trang 6d) Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh: Tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao một cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác của học
sinh.Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi của học sinh
đ) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương Mỗi trường đều nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hóa hoặc di tích cách mạng ở địa phương, góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu các công trình, di tích của địa phương với bạn bè Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đoàn thể
và nhân dân địa phương phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hóa và cách mạng cho cuộc sống của cộng đồng ở địa phương và khách du lịch
V Chỉ tiêu phấn đấu:
- 100% cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh trong ngành giáo dục nghiêm túc
thực hiện việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 03/CT/TW của Bộ Chính trị Mỗi nhà giáo, cán bộ quản lý, học sinh trong nhà trường
nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản và những giá trị to lớn của tấm
gương đạo đức Bác Hồ, qua đó tự ý thức được bản thân phải tự giác học tập, rèn luyện,
tự nguyện làm theo tấm gương đạo đức của Bác, hỗ trợ, giúp đỡ nhau xây dựng nề nếp, lối sống ở đơn vị
- 100% CBGV,NV toàn trường nghiêm túc thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”
- 100% CBGV,NV thực hiện nghiêm túc các quy định của ngành, có ý thức đạo đức nghề nghiệp, lối sống phong cách mô phạm, trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng
+ 100% CBGV và học sinh toàn trường nghiêm túc thực hiện cuộc vận động “Hai không” do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phát động
+ Nghiêm túc thực hiện các văn bản về đánh giá , xếp loại học sinh theo TT 30 của Bộ giáo dục và đào tạo
- 100% các trường đảm bảo trường lớp Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn Thực hiện tốt phong trào giúp học sinh nghèo, học sinh khó khăn Tổ chức các trò chơi, hát dân ca một cách thường xuyên, liên tục
- Tích cực tham gia chăm sóc, tôn tạo và phát huy giá trị văn hoá của các di tích lịch
sử, văn hoá, người có công với cách mạng
Trang 7- 100% các lớp tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp và tích hợp với các môn học, giáo dục niềm tự hào về truyền thống của quê hương và đất nước Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu
về di tích, danh nhân, truyền thống của đất nước và địa phương; khuyến khích viết tài liệu giáo dục địa phương và các tài liệu hỗ trợ giáo dục, học tập
VI Các giải pháp, biện pháp chính để thực hiện các cuộc vận động và PTTĐ.
1 Về các cuộc vận động:
1.1.Tiếp tục tổ chức học tập tư tưởng, tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh:
- Lựa chọn nội dung học tập sát hợp với nhiệm vụ chính trị của đơn vị là công tác giáo dục học sinh, mối quan hệ đồng nghiệp, quan hệ với nhân dân; là tấm gương tự học, sáng tạo của Nhà giáo
- Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh đăng ký một việc làm cụ thể học tập theo gương Bác
- Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục để nâng cao nhận thức, ý thức, trách nhiệm của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường
- Xây dựng và tổ chức thực hiện những chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng và tấm
gương Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay phù hợp với đặc thù của trường
- Đưa việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thành một nội dung sinh hoạt thường xuyên của chi bộ, của nhà trường và các đoàn thể trong nhà trường
- Thực hiện chương trình giảng dạy và học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh, cán bộ, đảng viên
- Giáo dục đạo đức lối sống cho thế hệ trẻ theo tư tưởng, tấm gương, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
1.2 Duy trì và thực hiện triệt để cuộc vận động : “Hai không” với 4 nội dung
- Tiếp tục triển khai, quán triệt nội dung cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” với 4 nội dung: Nói không trong thi cử
và bệnh thành tích trong giáo dục, với vi phạm đạo đức nhà giáo và tình trạng học sinh không đạt chuẩn lên lớp (ngồi nhầm lớp)
- Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo về chuyên môn, nghiệp vụ cũng như về phẩm chất đạo đức
1.3 Cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” trong đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
- Toàn thể cán bộ, giáo viên và nhân viên trong toàn trường thực hiện tốt các phẩm chất đạo đức, tinh thần tự học và tính sáng tạo của mỗi nhà giáo và cán bộ theo các nội dung sau:
* Về đạo đức nhà giáo:
- Không vi phạm chính sách, pháp luật, quy định về đạo đức nhà giáo và nội quy của đơn vị
Trang 8- Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, có ý thức trách nhiệm, ý thức tổ chức kỉ luật
- Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ, đấu tranh, ngăn chặn đồng nghiệp vi phạm pháp luật và những quy định nghề nghiệp
- Được phụ huynh và nhân dân địa phương tin tưởng
* Về tự học của nhà giáo:
- Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn và tin học để phục vụ công tác giáo dục, đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp, các tiêu chí đối với cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học trong giai đoạn hiện nay
- Khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học và ý chí vươn lên rèn luyện kỹ năng, phương pháp tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh kiến thức, kĩ năng giáo dục và nghệ thuật sư phạm
- Việc tự học của nhà giáo và cán bộ quản lý nhà trường, vừa là quá trình để tự hoàn thiện mình vừa là để nêu gương cho học sinh noi theo
* Về tính sáng tạo của nhà giáo:
- Sáng tạo trong vận dụng kiến thức, kĩ năng và đổi mới phương pháp vào quá trình
giảng dạy
- Tích cực nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học mới, cải tiến đồ dùng dạy học đã
có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, của lớp học và học sinh
- Đổi mới phương pháp giảng dạy, áp dụng công nghệ tin học vào bài giảng và xử lý tốt các tình huống sư phạm Quan tâm phát hiện và biết bồi dưỡng những học sinh có năng khiếu, học giỏi, đồng thời biết phụ đạo những học sinh học yếu kém
- Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục - đào tạo
- Tích cực nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng tổng kết các SKKN của đồng nghiệp và bản thân, nâng cao hiệu quả các hoạt động giáo dục
4 Về phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”:
- Tiếp tục kiện toàn ban chỉ đạo phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Tham mưu với chính quyền các cấp, tiếp tục xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho học sinh, đảm bảo ngày một tốt hơn CSVC, cảnh quan đẹp cho các nhà trường để đáp ứng các tiêu chí của trường học thân thiện, học sinh tích cực Xây dựng môi trường sư phạm đảm bảo an toàn, thân thiện, gắn bó với học sinh Quy hoạch sân, vườn trường tạo cảnh quan, tramg trí lớp học đẹp, hấp dẫn
- Công đoàn cùng với chuyên môn chú trọng nâng cao chất lượng phong trào, gắn phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” với các cuộc vận động
Trang 9và phong trào thi đua khác đặc biệt là cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đao đức tự học và sáng tạo” CBGV, NV các trường giúp học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, nhận đỡ đầu học sinh học có khó khăn trong học tập, vừa xây dựng lên hình ảnh nhà giáo mẫu mực vừa thể hiện sự gần gũi, thân thiện với các
em
- Nhà trường coi trọng việc dạy cách học, cách tự học cho học sinh, tích cực đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính độc lập, sáng tạo của học sinh, gắn với thực tiễn Xây dựng, tổ chức các tiết học "Thân thiện, tích cực"; nhà trường có biện pháp hướng dẫn học sinh đọc sách, tra cứu tài liệu, xử lý thông tin trên mạng Internet phù hợp với lứa tuổi
- Công đoàn và nhà trường xây dựng và cụ thể hóa các qui tắc ứng xử văn hoá giữa các thành viên trong đơn vị Kết hợp với Đội thiếu niên chỉ đạo các chi đội tổ chức tốt phong trào “Đôi bạn cùng tiến”, “Hòm thư giúp bạn” để giáo dục đạo đức HS, ngăn chặn bạo lực học đường
- Mỗi trường học trong huyện đỡ đầu và chăm sóc các di tích lịch sử, văn hóa trong xã mình: tổ chức cho học sinh thường xuyên vệ sinh khu di tích, tổ chức các hoạt động phù hợp cho học sinh tại khu di tích Mỗi cụm trường chăm sóc một di tích điển hình Tổ chức thăm hỏi, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ; tham gia tìm hiểu truyền thống ở địa phương Tổ chức sưu tập và bổ sung tư liệu về các di tích, danh lam thắng cảnh của địa phương
- Tổ chức tốt cuộc thi múa hát chèo và dân ca cho giáo viên và học sinh
- Chú trọng việc rèn kĩ năng sống cho học sinh thông qua các buổi ngoại khoá, các hoạt động ngoài giờ lên lớp
- Tiếp tục tổ chức trồng cây xanh, cây bóng mát, thảm cỏ, chậu hoa phù hợp, hiệu quả tốt cho môi trường và cảnh quan sư phạm nhà trường tạo CBGV và học sinh cảm nhận được khẩu hiệu "Mỗi ngày đến trường là một ngày vui"
- Tổ chức các hoạt động khuyến học Phối hợp với TPT Đội tổ chức các lớp tập
huấn Giáo dục kỹ năng sống để học sinh có thể thích ứng với hoàn cảnh, tình huống và
điều kiện khác nhau của đời sống xã hội
- Tổ chức tốt các hoạt động nhân các ngày kỷ niệm, ngày lễ lớn của đất nước và địa phương và các hoạt động ngoài giờ để giúp học sinh được rèn luyện trong cuộc sống
- Tổ chức tổng kết rút kinh nghiệm sau một năm thực hiện phong trào thi đua
Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực biểu dương khen thưởng những đơn
vị, những cá nhân có nhiều thành tích
Trang 10VII Tổ chức thực hiện
- Kiện toàn Ban chỉ đạo các cuộc vận động và phong trào thi đua, thành viên gồm Ban giám hiệu, Ban chấp hành công đoàn, tổng phụ trách Đội, các tổ chuyên môn
và giáo viên phụ trách lớp, Hội CMHS, Hội khuyến học
- Ban chỉ đạo thống nhất xây dựng kế hoạch cho phù hợp với đặc điểm tình hình của trường và địa phương
- Chính quyền, các đoàn thể phối kết hợp quán triệt sâu sắc tinh thần chỉ đạo của Ngành tới toàn thể CBCNV và học sinh, giúp mọi người nhận thức rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của việc thực hiện ba cuộc vận động và phong trào “Xây dựng THTT-HSTC” Chú trọng xây dựng đoàn kết nội bộ, xây dựng nề nếp dạy – học, nề nếp hoạt động của các đoàn thể Thường xuyên động viên, khích lệ tinh thần thi đua của CBGV
và học sinh
- Tăng cường kiểm tra, giám sát thường xuyên Đồng thời tư vấn cụ thể cho các thành viên được kiển tra biện pháp, hình thức tổ chức thực hiện để hoàn thành tốt nhiệm
vụ được giao Sơ kết, tổng kết các hoạt động, các phong trào thi đua Đề nghị khen thưởng kịp thời các cá nhân, tập thể có thành tích đảm bảo công bằng, dân chủ, công khai
TM BAN CHẤP HÀNH
CHỦ TỊCH CÔNG ĐOÀN
Phạm Thị Thu Lương
KẾ HOẠCH CỤ THỂ
Thời
gian
Nội dung công việc Người phụ
trách
Bổ sung Kết
quả Thán - Kiện toàn Ban chỉ đạo thực hiện các cuộc
vận động và phong trào “Xây dựng THTT- BCH CĐ ,