GIAO AN CONG NGHE9

Hướng dẫn học ở nhà HS nắm vững các kiến thức về: vật liệu và dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện và cách sử dụng một số dụng cụ thông dụng trong mạng điện trong nhà?. Thi học kì I Ôn l[r]

Trang 1

BÀI 1 GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

I Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này GV phải làm cho HS:

- GV: Tranh ảnh về nghề điện dân dụng, Bản mơ tả nghề điện dân dụng Phiếu học tập

- HS: Đọc và tìm hiểu bài trước ở nhà

III Tổ chức hoạt động dạy và học.

1 Kiểm tra bài cũ: (khơng)

2 B i m i ài mới ới.

 HOẠT ĐỘNG I: (15’)

Vai trò, vị trí của nghề

- GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK

- GV: Vai trò, vị trí của nghề điện dân

dụng là gì ?

- GV: Lấy dẫn chứng cho hs thấy rõ

vai trò vị trí của nghề điện dân dụng

 HOẠT ĐỘNG II: (25’)

Tìm hiểu nghề điện.

- GV: Yêu cầu HS đọc mục 1

Đối tượng của nghề điện dân

dụng có mấy đối tượng?

Trong các đối tượng thì đối

tượng nào quan trọng nhất?

- GV: Yêu cầu HS đọc mục 2 và sắp

xếp

-HS:Hoạt động nhóm

- HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi của GV

- HS: Hoạt động nhóm =>trả lời

=>nhận xét

HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi của GV

I Vai trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất và đời sống :

 Phục vụ chủ yếu

trong sản xuất và đời sống

 Góp phần xây dựng CNH-HĐH đất nước

II Đặc điểm và yêu cầu của nghề:

1 Đối tượng của nghề điện dân dụng:

 Thiết bị bảo vệ , đóng cắt và lấy điện ;

 Nguồn điện một chiều và xoay chiều điện ápthấp dưới 380 V ;

 Thiết bị đo lường ;

 Vật liệu và dụng cụ làm việc của nghề điện ;

 Các loại đồ dùng điện

2 Nội dung lao động nghề điện dân dụng:

 Lắp đặt mạng điện trong nhà, mạng điện sản xuất

Trang 2

- GV: Yêu cầu HS đọc mục 3.

- GV: Lấy ví dụ để giảng giải cho HS

hiểu về nghề

Yêu cầu để thực hiện công việc

của nghề cần chú ý gì? Lựa chọn đối

tượng như thế nào?

- GV: Lấy ví dụ dẫn chứng để phân

tích cho HS hiểu nghề điện

Nghề điện có mối liên hệ như

thế nào đến đời sống, sản xuất của

phát triển đất nước?

Tại sao nghề điện dân dụng phải

gắn với phát triển điện năng ?

 Lắp đặt các thiết bị phục vụ sản xuất và sinh hoạt

 Bảo dưỡng ,vận hành, sửa chữa , khắc phục sự cố xảy ra trong mạng điện

3 Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng:

4 Yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động :

5 Triển vọng của nghề:

6 Những nơi đào tạo:

7 Những nơi hoạt động nghề:

IV Củng cố (3’)

? Qua bài học em hãy cho biết lao động trong nghề điện dân dụng cĩ những nội dung gì?

? Nghề điện dân dụng cĩ triển vọng phát triển như thế nào?

? Để phấn đấu trở thành người thợ điện em cần phải phấn đấu và rèn luyện như thế nào?

V.Hướng dẫn về nhà.(2’)

- Mang một số dây dẫn điện để giờ sau tìm hiểu

Rút kinh nghiệm.

Trang 3

I Mục tiêu bài học: Sau bài này GV phải làm cho HS:

- GV: Mẫu dây dẫn điện và cáp điện, mẫu vật liệu cách điện của mạng điện

- HS: Một số mẫu dây dẫn điện cĩ ở gia đình…

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Em hãy cho biết lao động trong nghề điện dân dụng cĩ những nội dung gì?

? Nghề điện dân dụng cĩ triển vọng phát triển như thế nào?

? Để phấn đấu trở thành người thợ điện em cần phải phấn đấu và rèn luyện như thế nào?

 HOẠT ĐỘNG I: ( 10’)

Tìm hiểu cách phân loại dây dẫn

điện.

- GV: Hãy kể tên một số dây dẫn

điện mà em biết?

- GV: Yêu cầu HS đọc, quan sát cấu

tạo và phân loại dây dẫn điện

- GV: Điền từ thích hợp vào chổ

trống

 HOẠT ĐỘNG II: ( 15’)

Tìm hiểu cấu tạo của dây dẫn điện.

- GV: Yêu cầu HS đọc cấu tạo

+ Hãy nêu cấu tạo dây dẫn

bọc?

+ Lõi của dây dẫn bọc được

làm bằng chất liệu gì?

+ Vỏ cách điện được làm bằng

chất liệu gì ? Cấu tạo như thế nào?

 HOẠT ĐỘNG III: Tìm hiểu cách

 Dựa vào số lõivà số sợi có dây một lõi , dây nhiều lõi, dây lõi một sợi và dây lõi nhiềusợi

2 Cấu tạo dây dẫn điện được bọc cách điện :

Gồm lõi và lớp vỏ cách điện

 Lõi bằng đồng hoặc nhôm, gồm một sợihoặc nhiều sợi bện với nhau

 Vỏ gồm 1 hoặc nhiều lớp, thường bằng cao su hoặc PVC

3 Sử dụng dây dẫn điện (SGK)

Trang 4

- GV: Trong khi sử dụng cần chú ý

điều gì?

IV Củng cố: (5’)

? Qua phần vừa học em hãy cho biết dây dẫn điện gồm những loại nào? Cho ví dụ?

? Dây dẫn điện cĩ cấu tạo như thế nào? Nêu cách sử dụng dây dẫn điện

V.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’)

-Yêu cầu học sinh làm được một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng điện

trong nhà và mơ tả được cấu của một số vật mẫu trong bản sưu tập đĩ

- Về nhà học bài đọc và xem trước phần II SGK

Trang 5

BÀI 2 VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (tt)

I Mục tiêu bài học: Sau bài này GV phải làm cho HS:

- GV: Mẫu dây dẫn điện và cáp điện, mẫu vật liệu cách điện của mạng điện

- HS: Một số mẫu dây dẫn điện cĩ ở gia đình…

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Dây dẫn điện cĩ những loại nào? cho ví dụ?

? Cần sử dụng dây dẫn điện như thế nào để đảm bảo an tồn và hiệu quả?

HOẠT ĐỘNG I : (23’)

Tìm hiểu dây cáp điện

- GV:Lấy một vài dây cáp cho hs quan

sát về cấu tạo

- GV: Cáp điện được dùng ở đâu?

Với mạng điện trong nhà cáp điện

được dùng ở vị trí nào?

Khoảng cách từ mặt đất tới dây

cáp là bao nhiêu?

Lưới điện vào nhà là khoảng bao

nhiêu? Tối đa là bao nhiêu?

 HOẠT ĐỘNG II: Tìm hiểu vật liệu

cách điện (10’)

- GV: Thế nào là vật liệu cách điện ?

Tại sao khi lắp đặt mạng điện

trong nhà ta phải sử dụng vật liệu cách

điện?

Vật liệu cách điện phải đạt được

những yêu cầu nào?

Lấy ví dụ các vật liệu cách điện?

- HS : Hoạt động nhóm =>trả lời

=>nhận xét

II Dây cáp điện:

1 Cấu tạo:

Gồm lõi cáp, vỏ cách

điện và vỏ bảo vệ

- Lõi cáp thường bằng

đồng hoặc nhôm

- Vỏ cách điện thường

được làm bằng cao su tựnhiên , cao su tổng hợp ,PVC

- Vỏ bảo vệ có thể

chịu nhiệt , chịu mặn , chịumòn

2 Sử dụng cáp điện:

III Vật liệu cách điện : Là những vật liệu không

cho dòng điện chạy qua

Trang 6

IV Củng cố: 5’

? Qua bài học em hãy mô tả lại cấu tạo, phân loại cáp điện?

? Em hãy so sánh sự khác nhau giữa cáp điện và dây dẫn điện?

V Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 2’

- Tìm hiểu dụng cụ dùng để lắp đặt mạng điện trong nhà

………

Trang 7

BÀI 3: DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN TRONG NHÀ

- HS: Tìm hiểu bài trước khi đến lớp

III Tổ chức hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

? Em hãy mơ tả lại cấu tạo, phân loại cáp điện?

? Em hãy so sánh sự khác nhau giữa cáp điện và dây dẫn điện?

2 Bài mới

 HOẠT ĐỘNG I : (20’)

Tìm hiểu đồng hồ đo điện

- GV: Yêu cầu HS kể tên một số loại

đồng hồ đo điện mà em biết? Và nêu

công dụng của chúng? (nếu HS biết)

- GV: Hãy tìm và đánh dấu x vào các

đồng hồ đo điện?

- GV: Tại sao trên vỏ máy biến áp (ổn

áp) người ta lại lắp ampe kế và vôn kế?

Công tơ điện được lắp ở mạng điện

có tác dụng gì?

Công dụng của đồng hồ đo điện là

I ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN :

1 Công dụng của đồng hồ đo điện :

Đồng hồ đo điện giúp pháthiện được những hư hỏng, sựcố kĩ thuật, hiện tượng làmviệc không bình thường của

mạch điện và đồ dùng điện.

2 Phân loại đồng hồ :

Trang 8

Hãy nêu các đại lượng đo tương

ứng của từng loại đồng hồ?

- GV: Yêu cầu HS lên bảng vẽ kí hiệu

=>nhận xét

3 Một số kí hiệu :

IV Củng cố:(3’)

? Qua bài học em hãy cho biết đồng hồ đo điện cĩ cơng dụng gì trong sản xuất và lắp đặt mạch điện?

? Đồng hồ đo điện gồm những loại nào? đại lượng đo của chúng là gì?

V Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2’)

- Về nhà học bài và làm bài tập cuối bài

- Đọc và xem trước phần II SGK

Đồng hồ đo điện Đại lượng đo Ampe kế I Oát kế P Vơn kế U Cơng tơ P Ơm kế  Đồng hồ vạn năng P, U, I, 

Trang 9

BÀI 3: DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN TRONG NHÀ (Tiếp theo)

- GV: Tranh vẽ một số dụng cụ cơ khí thường dùng trong lắp đặt điện

- HS: Một số dụng cụ cơ khí: thước cuộn, thước cặp, kìm điện, khoan

1 Kiểm tra 15’:

ĐỀ:

Câu 1: (5 điểm) Đồng hồ đo điện cĩ tác dụng gì trong sản xuất và lắp đặt điện?

Câu 2: (5 điểm) Đồng hồ đo điện gồm những loại nào? Đại lượng đo của nĩ là gì?

Đáp án:

Câu 1: Cơng dụng của đồng hồ đo điện:

- Nhờ cĩ đồng hồ đo điện, chúng ta cĩ thể biết được tình trạng làm việc của các thiết bị điện,phán đốn được nguyên nhân những hư hỏng, sự cố kĩ thuật, hiện tượng làm việc khơng bìnhthường của mạng điện và đồ dùng điện

Câu 2: Phân loại và đại lượng đo củađồng hồ đo điện ng h o i n ồng hồ đo điện đ đ ện.

Đồng hồ đo điện Đại lượng đo

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG

 HOẠT ĐỘNG I : (10’)

Phân loại dụng cụ cơ khí.

- GV: Trong lắp đặt mạng

điện muốn nhanh chóng, nhẹ

nhàng thì ta cần phụ thuộc các

yếu tố nào?

- GV: Yêu cầu hs đọc và điền

=>nhận xét

II DỤNG CỤ CƠ KHÍ :

1 Dụng cụ cơ khí : Gồm những

nhóm sau :

- Dụng cụ đo và vạch dấu:thướclá, thước gấp, thước cặp, pan me, bútchì ,mũi vạch …

- Dụng cụ gia công lắp đặt : máykhoan , cưa , đục , kìm búa , tua vít …

Trang 10

- GV: Muốn lắp đặt mạng

điện nhanh chóng thì ta phải

sử dụng các dụng cụ như thế

=>nhận xét

dẫn điện, kích thước, chiều sâu lỗ

- Pan me: Đo chính xác đườngkính dây điện (1/1000mm)

- Tuốc nơ vít : Dùng để tháo lắpốc vít bắt dây dẫn

- Búa : Dùng để đóng tạo lực khicần gá lắp các thiết bị lên tường, trầnnhà… Ngoài ra búa còn dùng để nhổđinh

- Cưa : Dùng để cưa, cắt các loạiống nhựa và kim loại

- Kìm : Dùng để cắt dây dẫn,tuốt dây và giữ dây dẫn khi nối

- Khoan : Dùng để khoan lỗ trêngỗ, bê tông,… để lắp đặt dây dẫn, thiết

bị điện

IV Củng cố: 3’

- GV gọi 1 HS đọc ghi nhớ, em khác lắng nghe, tiếp thu

? Qua bài học em hãy cho biết dụng cụ cơ khí cĩ tác dụng gì? Cho ví dụ?

V Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.2’

- Chuẩn bị: Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn điện (mỗi nhĩm 3m)

Trang 11

BÀI 4: THỰC HÀNH SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN

- Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài

II Chuẩn bị của thầy và trị:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu cĩ nội dung liên quan

- Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ (thang đo 1A) Vơn kế điện – từ (thang đo 300V) , ốt kế, ơm kế, đồng hồ vạn năng cơng tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

- Nguồn điện xoay chiều 220V

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III Tổ chức hoạt động dạy và học:

? Em hãy nêu tên và cơng dụng của dụng cụ cơ khí trong bảng 3- 4?

2 B i m i: ài mới ới.

 HOẠT ĐỘNG I :(23’)

Tìm hiểu đồng hồ đo điện.

- GV: Yêu cầu HS đọc Phần I

Muốn đo cường độ dòng điện, hiệu

điện thế, điện năng tiêu thụ ta phải có

những dụng cụ nào? Vật liệu và những

thiết bị nào?

- GV: Yêu cầu HS đọc Phần II mục 1

+ Khi sử dụng đồng hồ thì ta phải

tìm hiểu những yếu tố nào?

+ Hãy nêu cách tìm hiểu vôn kế?

- GV: Yêu cầu HS đọc mục 2 phương án

1

+ Đọc và giả thích những kí hiệu

ghi trên mặt công tơ điện?

- GV: Quan sát Hình 4.2 và nêu các

phần tử ? Và cách đo điện năng tiêu

thụ?

 HOẠT ĐỘNG III: (10’)

Tìm hiểu công tơ điện và đồng hồ vạn

I Dụng cụ, vật liệu và thiết bị:

Trang 12

- GV : Cho HS tìm hiểu cấu tạo và cách

sử dụng cơng tơ điện theo sự hướng dẫn

của giáo viên

Tích hợp tiết kiệm năng lượng

-GV: Chọn công tơ phù hợp với công

suất tiêu thụ

-GV: Nếu công tơ có công suất định mức

lớn khi sử dụng với đồng hồ vạn năng

suất nhỏ sẽ không cho chính xác điện

năng tiêu thụ

- GV : Cho HS tìm hiểu cấu tạo và cách

sử dụng đồng hồ vạn năng theo sự

hướng dẫn của giáo viên

Trang 13

- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

2 Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an tồn.

3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.

II Chuẩn bị của thầy và trị:

GV: Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu của bài 3 bài 4 SGK

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu cĩ nội dung liên quan

- Chuẩn bị: Ampe kế điện – từ ( thang đo 1A) Vơn kế điện – từ ( thang đo 300V) , ốt

kế, ơm kế, đồng hồ vạn năng cơng tơ điện

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

- Nguồn điện xoay chiều 220V

HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

1 Kiểm tra bài cũ:

2 B i m i: ài mới ới.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

NỘI DUNG

 HOẠT ĐỘNG I: (10’)

Tìm hiểu đồng hồ đo điện

- GV: Yêu cầu HS đọc Phần I

+ Muốn đo cường độ dòng

điện ,HĐT điện năng tiêu thụ ta phải có

những dụng cụ nào?

+ Vật liệu và những thiết bị nào?

+ Khi sử dụng đồng hồ thì ta phải

tìm hiểu những yếu tố nào?

+ Hãy nêu cách tìm hiễu vôn kế?

+ Đọc và giải thích những kí hiệu

ghi trên mặt công tơ điện?

- GV: Quan sát Hình 4.2 và nêu các phần

tử ? Và cách đo điện năng tiêu thụ ?

THỰC HÀNH

- GV: Nêu mục tiêu thực hành

Nêu tiêu chí đánh giá tiết thực

hành:

II Nội dung và trình tự thực hành:

3 Thực hành sử dụng công tơ điện:

 B1: Đọc và giảithích những kí hiệu ghi trên mặt công tơ điện

 B2: Nối mạch điện

 B3: Đo điện năng tiêu thụ của mạng điện

Trang 14

- Kết quả thực hành.

- Thái độ

- Quy trình thực hành

- Đo điện năng của hai bóng

đèn

 HOẠT ĐỘNG III : (10’)

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

- GV:Yêu cầu hs đọc báo cáo(cử đại

diện nhóm )

- GV: Thu bài báo cáo

- HS: Cử đại diện nhóm

- Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác đo

- Đọc và xem lại phần 2 sử dụng đồng hồ để giờ sau thực hành viết báo cáo thực hành

Trang 15

- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

2 Kỹ năng: Làm việc cẩn thận, khoa học và an tồn.

3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, hợp tác xây dưng bài.

II.Chuẩn bị của thầy và trị:

- GV: (4 - 6 bộ) bảng thực hành mạch điện lắp sẵn cĩ vị trí để dùng cho đồng hồ đo gồm: Nguồn điện, bĩng đèn (1 - 6 bĩng khác nhau), cơng tắc, vơn kế, ampe kế

- HS: Bản báo cáo thực hành như SGK/Tr 22 (Bảng 4-2)

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

 HOẠT ĐỘNG I: (5’)

Tìm hiểu đồng hồ vạn năng

- GV : cho HS tìm hiểu cấu tạo và cách

sử dụng đồng hồ đa năng theo sự hướng

dẫn của GV

THỰC HÀNH

- GV: Nêu mục tiêu thực hành

Nêu tiêu chí đánh giá tiết thực

- GV: Thu bài báo cáo

- HS: Hoạt động nhóm

- HS: Cử đại diện nhóm

II Nội dung và trình tự thực hành:

4 Thực hành sử dụng đồng hồ vạn năng:

thích những kí hiệu ghi trên mặt Đồng hồ vạn năng

điện

của bóng đèn 100W, 75W của mạng điện

Trang 16

IV Củng cố (6’)

- Hướng dẫn học sinh tự đánh và đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả thực hành theo tiêu chí

đã đặt ra trước khi bước vào thực hành

- Kết quả đo

- Trình tự và thao tác đo

V.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.(4’)

- Về nhà thực hành tập đọc các thang đo trên mặt đồng hồ, các kí hiệu, thao tác đo

- Đọc và xem trước bài 5 chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành

- Chuẩn bị: Dây dẫn điện (loại lõi một sợi), dao nhỏ (sắc), giấy giáp, băng dính cách điện, kìm điện, tua vít

Trang 17

THỰC HÀNH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN (Tiết 1)

1 Kiểm tra bài cũ: Trả bài kiểm tra 15’ (5’)

Câu 2: Phần so sánh dây dẫn và dây cáp HS chỉ nêu ra nội dung 2 phần không thấy so sánh.Câu 3: HS chưa nêu được ý nghĩa của hai đồng hồ

2 Bài mới.

- GV giới thiệu các dụng cụ,

vật liệu cần thiết để tiến hành

thực hành

- GV yêu cầu HS đọc thêm

phần thông tin trong mục

II.1/ SGK Tr.23 để biết thêm

- GV giới thiệu và thực hiện

từng thao tác các bước trong

quy trình thực hiện như SGK

với quy trình nối dây dẫn

theo đường thẳng (cả dây lõi

- HS lắng nghe, tiếp thu,chuẩn bị dụng cụ, vật liệu

- HS đọc cá nhân nội dungthông tin

- HS lắng nghe, tiếp thu, ghichép

- HS quan sát, lắng nghe, tiếpthu

II Nội dung và trình tự tiến hành.

1 Yêu cầu mối nối

- Dẫn điện tốt, độ bền cơ họccao, đảm bảo về mặt mĩ thuật

2 Quy trình thực hiện.

Bóc vỏ cách điện -> Làm sạch lõi -> Nối dây -> Kiểm tra mối nối -> Hàn mối nối ->

Cách điện mối nối

Trang 18

một sợi và nhiều sợi)

* GV nêu yêu cầu kĩ thuật

của sản phẩm khi thực

hành để HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu, ghichép

- GV yêu cầu HS thực hành

nối dây dẫn theo đường thẳng

đối với cả hai loại lõi một sợi

* Thực hành

- GV yêu cầu HS viết họ tên

Tiêu đề	Giới thiệu nghề điện dân dụng
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông
Chuyên ngành	Công Nghệ
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	2012
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	88,15 KB