Kỹ năng : Rèn kĩ năng chứng minh hai cạnh hoặc hai góc bằng nhau bằng cách sử dụng chứng minh hai tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh – góc – cạnh.. Thái độ: Rèn tính nhanh nhẹn và c[r]
Trang 1Mục Tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố trường hợp bằng nhau cạnh – góc – cạnh của hai tam giác.
2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng chứng minh hai cạnh hoặc hai góc bằng nhau bằng cách sử dụng
chứng minh hai tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh – góc – cạnh
3 Thái độ: Rèn tính nhanh nhẹn và cẩn thận cho HS.
II.
Chuẩn Bị:
1- GV: Bộ thước , bảng phụ, giáo án 2- HS: Học bài và làm bài tập ở nhà , đồ dùng học tập
III Phương pháp:
- Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp, thảo luận nhóm
IV.
Tiến trình dạy học :
1 Ổn định lớp:(1’)
Kiểm tra sĩ số : 7A1 : ……… 7A5 :
2 Kiểm tra bài cũ: (10’)
GV nêu yêu cầu :
HS1 : Phát biểu trường hợp bằng nhau cạnh – góc – cạnh của hai tam giác Phát biểu hệ quả
HS2 :Lên bảng làm bài tập 27
3 Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG - TRÌNH CHIẾU Hoạt động 1 :Bài 26: (10’)
GV cho HS đọc kĩ đề bài trong
2 phút
Sau khi HS đọc kĩ đề bài
xong, GV cho HS thảo luận bài
tập này
GV cho HS nhận xét bài làm
của các nhóm
GV chốt lại bài toán
HS đọc đề bài toán
HS thảo luận
HS nhận xét bài làm của các nhóm
HS chú ý theo dõi
Bài 26:
Giải:
Xét AMB và EMC có:
MA = ME (gt)
AMB EMC (đối đỉnh)
MB = MC (gt)
Do đó: AMB = EMC (c.g.c) Suy ra: MAB MEC (hai góc tương ứng) Mà hai góc này ở vị trí sole
Ngày soạn: 19/11/2012 Ngày dạy :22/11/2012
Tuần: 13
Tiết: 26
LUYỆN TẬP §4
Trang 2Hoạt động 2: Bài 28 (10’)
GV cho HS đọc kĩ đề bài
toán
GV cho HS thảo luận theo
nhóm để tìm ra hai tam giác
bằng nhau
HD: Tính D Tìm hai tam giác
có đủ hai cạnh và góc xen giữa
bằng nhau
Hoạt động 3: Bài 29 (12’)
GV cho HS đọc đề bài
GV vẽ hình
ABC
và ADE đã có
các yếu tố nào bằng nhau?
Ta cần có cặp cạnh nào
bằng nhau nữa?
AE bằng tổng của hai
đoạn thẳng nào?
AC bằng tổng của hai
đoạn thẳng nào?
So sánh AB và AD
So sánh BE và DC
Vậy AE = AC không?
HS đọc đề bài toán
HS thảo luận theo nhóm
để tìm ra hai tam giác bằng nhau
HS chú ý theo dõi và thảo luận
HS đọc đề bài toán
HS theo dõi và vẽ hình vào trong vở
AB = AD ( cách vẽ)
A là góc chung Cần chứng minh cặp cạnh AE = AC
AE = AB + BE
AC = AD + DC
AB = AD
BE = DC
AE = AC
trong nên suy ra: AB // CE
Bài 28:
Xét KDE ta có: D 180 0 E K
D 180 0 800 400 D 60 0 Xét ABC và KDE ta có:
AB = KD (gt)
0
B D 60
BC = DE (gt)
Do đó: ABC = KDE (c.g.c)
Bài 29:
Giải:
Ta có:
AE = AB + BE; AC = AD + DC Mà: AB = AD; BE = DC (cách vẽ) Nên: AE = AC
Xét ABC và ADE ta có:
AB = AD ( cách vẽ)
A là góc chung
AE = AC (chứng minh trên)
Do đó: ABC = ADE (c.g.c)
4 Củng Cố:
- Xen vào lúc làm bài tập.
5 H ư ớng dẫn về nhà : (2’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải
- Làm tiếp các bài tập 30, 31”sgk”
6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………
Trang 3………