Hinh 7 tuan 10 tiet 19

Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG – TRÌNH CHIẾU Hoạt đông1: Bài tập 510’ Bài tập 5: GV giới thiệu tên gọi của các Chú ý theo dõi và ghi vào Ta gọi tam giác có [r]

Mục Tiêu:

1 Kiến thức : Củng cố tính chất tổng 3 góc của tam giác , tính chất góc ngoài trong một

tam giác

2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng tính số đo của một góc khi biết hai góc trong một tam giác.

3 Thái độ : HS học tập nghiêm túc và yêu thích môn học hơn

II.

Chuẩn Bị:

1- GV: Giáo án , bảng phụ,bộ thước 2- HS: Học bài và làm bài tập , đồ dùng học tập

III Phương pháp:

- Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp

IV.

Tiến trình dạy học :

1 Ổn định lớp:(1’)

Kiểm tra sĩ số : 7A1 :………7A5………

2 Kiểm tra bài cũ: (7’)

HS1 : Hãy phát biểu định lý về tổng ba góc của một tam giác Thế nào là tam giác vuông ?

HS2 : Hãy phát biểu định lý về góc ngoài của tam giác

3 Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG – TRÌNH CHIẾU Hoạt đông1: Bài tập 5(10’)

GV giới thiệu tên gọi của các

loại tam giác

GV đưa đề bài lên màn hình

và yêu cầu hs làm ?

Gọi mỗi HS làm mỗi tam

giác

Hoạt động 1: Bài 6 (15’)

GV vẽ hình

Chú ý theo dõi và ghi vào

vở Thực hiện theo yêu cầu của

GV

HS đọc đề bài

Bài tập 5:

Ta gọi tam giác có ba góc nhọn là tam giác nhọn

Tam giác có một góc tù là tam giác

tù

Áp dụng định lí tổng ba góc trong một tam giác ta có :

A + B + C =1800

 A = 1800 – (B + C) = 1800 – (620 + 280) = 900

ABC có A = 900 nên tam giác ABC gọi là tam giác vuông

Tương tự DEF : D=1800 -450 –

370 = 980 Vậy DEF có D = 980 nên gọi là tam giác tù

Xét tam giác HIK ta có : H= 1800 –

620 – 380 = 800 Tam giác HIK có 3 góc đều nhọn nên gọi là tam giác nhọn

Bài 6: Tìm x

Hình 55:

Ngày soạn : 27/10/2012 Ngày dạy : 30/10/2012

Tuần :10

§ 1

Áp dụng định lý tổng

ba góc của một tam giác cho

AHI

 ta được điều gì?

Áp dụng định lý tổng

ba góc của một tam giác cho

BKI

 ta được điều gì?

Từ (1) và (2) ta suy ra

được điều gì?

So sánh H và K  .

So sánh I1 và 

2

I

Ta có kết luận như thế

nào về hai góc A và B  .

GV hướng dẫn HS làm như

bài tập ở hình 56

GV hướng dẫn HS

làm làm hai bài tập còn lại

Hoạt động 2: Bài 7: (8’)

GV cho HS vẽ hình

GV cho HS thảo luận

1

A H I 180  

2

B K I  180

A H I   B K I

1 2

I I

HS làm như trên

HS chú ý theo dõi

HS vẽ hình

HS thảo luận theo nhóm nhỏ

Xét AHI ta có:A H I 180  1 0 (1) Xét BKI ta có:B K I  2 1800 (2)

Từ (1) và (2) ta suy ra:

A H I   B K I

Mặt khác: H K 90   0; I1 I2 (đối đỉnh)

Do đó: B A 40   0Vậy: x = 400 Hình 57:

Xét MIP ta có: x P 90  0 (1) Xét  NMP ta có: 600P 90  0 (2)

Từ (1) và (2) ta suy ra: x = 600

Bài 7:

a) Các cặp góc phụ nhau:



B và A 1; C và A 2 ;B  và C

b) Các cặp góc nhọn bằng nhau:

2

B A ; C A  1

4 Củng Cố:

- Xen vào lúc luyện tập.

5 H ư ớng dẫn về nh à : (4’)

- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải GV HD HS làm bài 9

6 Rút kinh nghiệm tiết dạy:

40 0

60 0

………

………