giao an tuan 9 lop 4 ngan

Hoạt động dạy học: Hoạt động Giaùo vieân Hoïc sinh - Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ - 2 HS leân baûgn laøm theo 1.Baøi cuõ: - Nhận xét đánh giá cho điểm HS yeâu caàu GV 5’ - Giới [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 9

(Bắt đầu từ ngày 29/10 đến ngày 03/11/2012)

Thứ

Thứ hai

29.10

41 Tốn Hai đường thẳng vuơng gĩc

17 Thể dục Động tác chân Trị chơi: Nhanh lên

17 Tập đọc Thưa chuyện với mẹ

9 Âm nhạc Ơn tập bài hát: Trên ngựa ta phi …

9 Đạo đức Tiết kiệm thời giờ Khơng yêu

Thứ ba

30.10

42 Tốn Hai đường thẳng song song

9 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc…

17 LTVC Mở rộng vốn từ: Ước mơ Bỏ bài tập 5

Thứ tư

31.10

18 Tập đọc Điều ước của vua Mi - đát

43 Tốn Vẽ hai đường thẳngvuơng gĩc

18 Thể dục Động tác lưng, bụng Trị chơi: Con

17 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện Khơng dạy

17 Khoa học Phịng tránh tai nạn đuối nước

Thứ năm

01.11

44 Tốn Vẽ hai đường thẳng song song

9 Kỷ thuật Khâu đột thưa (tiết 2)

9 Địa lý Hoạt động sản xuất của người dân… Khơng yêu

Trang 2

Thöù hai ngaøy 29 thaùng 10 naím 2012

Toaùn

Tieât 41: Hai ñöôøng thaúng vuođng goùc

I.Múc tieđu :

1.Coù bieơu töôïng veắ hai ñöôøng thaúng vuođng goùc

2.Kieơm tra ñöôïc hai ñöôøng thaúng vuođng goùc vôùi nhau baỉng eđke

II.Hoát ñoông sö phám : (5)’

- Gói 3 HS leđn xaùc ñònh goùc nhón, goùc tuø, goùc bét ?

- Nhaôn xeùt, ghi ñieơm

III.Caùc hoát ñoông dáy hóc chụ yeâu :

- GV veõ leđn bạng HCN ABCD

- Ñóc teđn hình vaø cho bieât laø hình gì

- Kieơm tra, cho bieât : Caùc goùc A,B,C,D cụa hình chöõ nhaôt ABCD laø goùc gì?

- Yeđu caău HS keùo daøi cánh BC,ø CD?

- Duøng eđke kieơm tra caùc goùc táo ïthaønh?

- HS caùch veõ hai ñöôøng thaúng … goùc

- Yeđu caău HS quan saùt caùc ñoă duøng hóc taôp cụa mình quan saùt lôùp hóc ñeơ tìm 2 ñöôøng thaúng vuođng goùc coù trong thöïc teâ

Băi 1: - Gói HS ñóc yeđu caău

- HD HS cạ lôùp cuøng kieơm tra

- Yeđu caău HS neđu yù kieân

- Nhaôn xeùt, choât yù ñuùng

Băi 2: - Yeđu caău HS ñóc ñeă baøi

- Giôùi thieôu hình, HD caùch laøm

- Gói HS neđu caùc caịp cánh vuođng goùc

- Nhaôn xeùt KL ñaùp aùn ñuùng

Băi 3a: - Yeđu caău HS ñóc ñeă baøi

- HD caùch laøm, laøm maêu

* HS yếu lăm lại băi 2.

- Nhaôn xeùt KL ñaùp aùn ñuùng

- 1 HS ñóc teđn hình

- 1 - 2 HS leđn bạng duøngeđke kieơm tra vaø nhaôn xeùt

- 1 HS leđn keùo daøi

- 2 HS leđn kieơm tra

- Theo doõi,veõ vaøo vôû nhaùp

Trang 3

IV.Hoạt động nối tiếp: (3)’

- Củng cố bài

Trang 4

Tập đọc

Tiết 17 : Thưa chuyện với mẹ

I.Mục tiêu:

- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài

- Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài

- Đọc đúng các từ và câu Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại

- Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu nội dung bài: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý Trả lời được các câu hỏi

* Giáo dục HS biết giúp đỡ gia đình

* GDKNS : Lắng nghe tích cực, giao tiếp, thương lượng

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III.Hoạt động dạy học:

Trang 5

- Gọi HS lên bảng đọc bài.

- Nhận xét cho điểm

- Giới thiệu, ghi tên bài

- Cho HS đọc theo đoạn kết hợpluyện đọc từ ngữ dễ đọc sai

- Cho HS luyện đọc lần 2, kết hợpgiải nghĩa từ sgk

- Giải nghĩa thêm tư ø:Thợ rèn

- Cho HS đọc theo cặp

* Giúp đỡ HS yếu luyện đọc.

- Yêu cầu các nhĩm lên thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi

? Cương xin mẹ học nghề rèn đểlàm gì ?

? Mẹ Cương nêu lý do phóng đạinhư thế nào?

? Cương thuyết phục mẹ bằngcách nào?

? Em hãy nêu nhận xét cách tròchuyện của 2 mẹ con ?

a) Cách xưng hô

b) Cử chỉ trong lúc trò chuyện

- GV nhận xét chốt lại

- Tổng kết nêu nội dung bài

* Giáo dục HS biết giúp đỡ gia …

- Đọc lại bài

- 2 HS lên bảng làm theo yêucầu GV

- Nhắc lại tên bài

- 2-3 HS đọc 1 đoạn nối tiếp

- HS đọc thầm đoạn

- 1 HS : Để kiếm sống đỡ đần cho mẹ

- 1 - 2 HS : Mẹ cương cho là ai xui Cương mẹ bảo nhà cương …

- 1 HS : Nắm tay mẹ nói với mẹnhững lời thiết tha ngề nào

- 1 vài HS phát biểu

- Xưng hô đúng thứ bậc trên …

- Cử chỉ lúc trò chuyện thân …

- 2 HS đọc lại

- Lắng nghe

- Chia nhóm : mỗi nhóm 3 HS

Trang 6

- Biết vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ.

- Nêu đuợc thí dụ về tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập,sinh hoạt hằng ngày một cách hợp lí

* GDKNS : Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dung thời gian hiệu quả Kĩ năng quan lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian

II.Đồ dùng dạy học: Mỗi HS 3 tấm bìa.

1.Bài cũ:

(5)’

- Hãy kể những việc làm tiết kiệmtiền của của em? - 1 - 2 HS.

Trang 7

- GV nhận xét, ghi điểm.

- Giới thiệu bài, ghi đề

- GV kể chuyện : Một phút.

- Tổ chức cho HS đọc phân vai

- Yêu cầu HS thảo luận theo 3 câu hỏitrong sgk

- Giáo viên KL : Mỗi phút đều đáng …

+ Màu đỏ : tánthành

+ Màu xanh : phản đối

+ Màu trắng : phân vân

- GV gọi HS lần lượt nêu ý kiến

- GV KL : Các ý kiến, d là đúng …

- Tổng kết bài, rút ghi nhớ

? Vì sao phải tiết kiệm thời giờ?

? Em đã sử dụng thời giờ như thế nào?

* GDKNS : Kĩ năng xác định giá trị…

- Nhận xét, dặn dò về nhà: Lập thờigian biểu của bản thân

- Lắng nghe

- HS đọc phân vai 1-2 lần

- Thảo luận cặp đôi trong 2phút

- Các nhóm báo cáo, lớp bổsung

- Thảo luận 3 - 4 phút

- Báo cáo Lớp nhận xét, bổsung

1 Biết đặc điểm của hai đường thẳng song song

2 Nhận biết được 2 đường thẳng song song trong các hình

3 Củng cố về hai đường thẳng vuông góc

II.Hoạt động sư phạm: (5)’

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra góc vuông trong hình chữ nhật Nêu tên các cặp cạnh vuông góc với nhau trong hình

- Nhận xét, ghi điểm

III.Hoạt động dạy học :

Trang 8

- Yêu cầu HS kéo dài 2 cạnh AB và

DC của hình chữ nhật ABCD

- Yêu cầu HS nhận xét 2 đườngthẳng AB và DC?

Bài 1 : - Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm cặp đôi theo yêucầu

- Nhận xét, chốt ý đúng

Bài3a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS quan sát kỹ các hìnhtrong bài

- Yêu cầu các nhóm làm trong 4phút

- Nhận xét, chốt ý đúng

- Quan sát

- 1 - 2 HS đọc tên hình

- 1 HS lên bảng, lớp làm nháp

- 2 - 3 HS nêu nhận xét

- 3 - 4 HS nêu: mép đối diện của quyển sách, 2 cạnh đối diện của bảng đen,…

- Trong hình bên, cho …

- HS làm cá nhân trong 3 phút

- 2 - 3 HS nêu đáp án, lớp nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc

- Thảo luận 4 phút, ghi đáp án vào phiếu

- 2-3 nhóm báo cáo

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 2 HS lên bảng vẽ hình

- Hai đường thẳng song song như thế nào với nhau ?

- Nhận xét tiết học

- BTVN : làm lại bài 1,2 sgk/51

V Chuẩn bị ĐDDH: Thước kẻ, êke.

………

Trang 9

Kể chuyện

Tiết 9: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I.Mụctiêu:

- Chọn được câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè người thân

- Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý Biết trao đổ về ý nghĩa câuchuyện

- Giáo dục HS biết ước mơ những điều tốt đẹp

* GDKNS : Thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, đặt mục tiêu, kiên định

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết đề bài, bảng phu.ï

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

(5)’

2 Bài mơí:

- Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ

- Nhận xét đánh giá cho điểm HS

- Giới thiệu bài và ghi tên bài

- 2 HS lên bảgn làm theo yêu cầu GV

Trang 10

- Cho HS đọc đề bài và gợi ý 1

- Gạch chân dưới những từ quan trọng cụ thể gạch chân dưới những từ sau:

Ước mơ đẹp của em, bạn bè, người thân

- GV: Các em chú ý câu chuyện các emkể phải có thực

* Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốttruyện

- Cho HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2

- GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi 3 HDxây dựng cốt truyện

- Cho HS đọc

- Cho HS nối tiếp nhau nói đề tài KC và HD xây dựng cốt truyện của mìnhb)Đặt tên cho câu chuyện

- Cho HS đọc gợi ý 3, Y/C HS làm bài

- Cho HS trình bày

- Cho HS kể chuyện theo cặp

- GV theo dõi HD HS góp ý

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- GV nhận xét khen những HS kể hay

* Giáo dục HS biết ước mơ những …

* GDKNS : Thể hiện sự tự tin …

- Dặn dò về nhà kể cho người thân nghe

- 1 HS đọc cả lớp lắng nghe

- HS chú ý theo dõi lắng nghe

- Cả lớp theo dõi SGK

- 1 HS đọc to lớp lắng nghe

- HS nối tiếp trình bày ý kiến

- 2-3 HS nêu

- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe

- HS làm bài cá nhân tự đặt tên cho câu chuỵên

- 2- 3 HS tên câu chuyện …

- Từng cặp HS kể chuyện

- 1 số HS thi kể

- Theo dõi

- Lắng nghe

Luyện từ và câu

Tiết 17: Mở rộng vốn từ: Ước Mơ

I.Mụctiêu:

- Củng cố mở rộng thêm vốn từ thuộc chủ điểm : Ước Mơ

- Bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng từ ước, bằng từ mơ; ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá của từ ngữ đó Nêu ví dụ vềmột loại ước mơ Hiểu ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm

II Chuẩn bị: 1 tờ giấy to đã viết nội dung BT1,3.

III Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

(5)’

2.Bài mới:

Hướng dẫn

- Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ

- Nhận xét đánh giá cho điểm

- Giới thiệu bài và ghi tên bài

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

- 3 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV

- Cả lớp đọc thầm Trung thu

Trang 11

- GV nhắc lại yêu cầu

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng+.Từ cùng nghĩa với ước mơ: Mơ tưởng ,mong ước

Bài 2: - GV giao việc

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét chốt lại

+.Từ bắt đầu bằng tiếng ước: ước mơ,…

+.Từ bắt đầu bằng tiếng mơ: mơ ước,…

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.

- GV phát giấy cho HS làm bài

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng+ Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ,ước …+ Đánh giá không cao: ước mơ nho …+ Đánh giá thấp: ước mơ viển vông…

Bài 4: Gọi HS đọc bài.

- Cho HS làm bài

- Nhận xét chốt lại những ước mơ mà đúng các em đã tìm được

Bài 5a,c: - Gọi HS đọc đề bài.

- GV nêu nghĩa của các câu tục ngữ.

- Gọi HS trả lời

- Nhắc nội dung bài

- Nhận xét tiết học Dặn dị

độc lập.

- 3 HS làm giấy, lớp làm vở

- 1 vài HS phát biểu

- Lớp nhận xét

- HS làm bài theo nhóm 4 trong 3 phút

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- HS làm bài theo nhóm 3

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- Theo dõi

- HS làm bài theo cặp

- Đại diện trình bày

- Lớp nhận xét

- 2-3 HS trình bày lời giải

- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài

- Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài

- Đọc đúng các từ và câu Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ ngữ Hiểu ý nghĩa của bài: Những ước mơ tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người Trả lời được các câu hỏi trong bài

Trang 12

* Giáo dục HS không tham lam.

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa nội dung bài Bảng phụ HD luyện đọc.

Đọc diễn cảm

Đọc lại bài

(7)’

3 Củng cố

-Dặn dò:

(5)’

- Gọi HS lên bảng đọc bài Thưa

chuyện với mẹ và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét đánh giá cho điểm

- Giới thiệu, ghi tên bài

- Luyện đọc theo đoạn, kết hợp luyện đọc từ khĩ : Mi-đát,đi-ô…

- GV giải nghĩa từ:khủng khiếp:

- Luyện đọc theo cặp

- Gọi HS thi đọc

* Giúp đỡ HS yếu luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Cho HS đoc thầm trả lời câu hỏi:

1.Vua Mi-đat xin thần đi-ô-ni-dôt điều gì?

2.Thoát đầu điều ước thực hiện tốtđẹp như thế nào?

3 Tại sao vua Mi-đát lại xin thần lấy lại điều ước?

4 Vua Mi-đát đã hiểu ra điều gì?

- Hướng dẫn HS nêu nội dung bài

- GV chốt nội dung bài

* GDHS khơng tham lam…

- Gọi HS đọc lại

- Hướng dẫn giọng đọc

- HD HS theo cách phân vai

- Cho HS thi đọc

- Nhận xét khen những nhóm đọc hay

* Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Hệ thống lại bài

- Dặn dò HS về nhà luyện đọc, vàchuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng đọc bài

- HS luyện đọc 2-3 lần

- Rất hoảng sợ,sợ đến cao độ

- Đọc 2 phút,báo cáo

- 3 nhóm lên thi đọc

- Lớp nhận xét

- 2-3 HS trả lời

- Lắng nghe

Trang 13

Tiết 43: Vẽ 2 đường thẳng vuông góc

I Mục tiêu:

1.Biết cách vẽ hai đường thẳng vuông góc

2.Biết sử dụng thước kẻ và e ke để vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước

3.Biết vẽ đường cao của tam giác

II.Hoạt động sư phạm: (5)’

- Gọi 2 HS dùng êke kiểm tra và nêu tên các đường thẳng vuông góc?

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:

- Nhằm đạt MT số

1,3

- Nêu yêu cầu

- HD cách vẽ dường thẳng vuông góc

- Nhắc lại

- Theo dõi thao tác của GV

Trang 14

- GV tổ chức cho HS thực hành vẽ

- Nhận xét giúp đỡ HS chưa vẽ được

- GV vẽ lên bảng tam giác ABC

- HD cách vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với cạnh

BC của tam giác ABC

- Chốt ý: Đường cao là đoạn thẳng đi qua 1 đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện của đỉnh đó

- Yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C của 1 hình tam giác

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài vàvẽ hình

- Yêu cầu HS vẽ hình

* Yêu cầu HS yếu làm lại bài 1.

- Nhận xét, chốt cách vẽ đúng

- 1-2 HS lên bảng vẽ, lớp vẽvào nháp

- 1 HS đọc

A

B C

H

- 2 HS lên bảng vẽ

- Nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng vẽ hình

- 2 HS đọc đề

- HS làm cá nhân vào phiếu

- 3 HS lên làm bảng

- Em: Lanh, Vương

- Nêu cách vẽ hai đường thẳng vuông góc?

- Nhận xét tiết học Giao BTVN làm lại bài 1, 2 sgk/52

V.Chuẩn bị ĐDDH: Thước kẻ,ê ke

………

Thể dục

(GV dạy chuyên)

………

Trang 15

Tập làm văn

Tiết 17: Luyện tập phát triển câu chuyện

I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết luyện tập phát triển câu chuyện

- Dựa vào trích đoạn Yết Kiêu và gợi ý SGK để kể 1 câu chuyện theo trình tự không gian Biết chuyển lới thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện

- Vận dụng vào học tập

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trích đoạn b của vở kịch Yết Kiêu, bảng phụ III Hoạt động dạy học:

- Nhận xét cho điểm HS

- Giới thiệu bài Ghi tên bài

Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu

- GV giao việc các em làm

- 3 HS lên bảng làm theo yêu cầuGV

- Nghe

- Một số HS đọc to cả lớp lắngnghe

Trang 16

3 Củng cố

dặn dị:

(5)’

nhiệm vụ đọc kỹ 2 đoạn trích

? Cảnh 1 có những nhân vật …?

? Cảnh 2 có những nhân vật …?

? Yết kiêu là người như thế nào?

? Cha yết kiêu là người như thếnào?

? Những sự việc trong 2 cảnhcủa vở kịch được diễn ra theo …?

Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu.

- Giao việc: các em dựa vào tríchđoạn kịch này hãy kể lại chuyệnyết kiêu theo gợi ý

- Cho HS làm bài GV viết tiêuđề 3 đoạn lên bảng

? Câu chuyện Yết Kiêu kể như

gợi ý của BT2 SGk lời kêt theotrình tự nào?

- Cho HS làm mẫu

- Cho HS thi kể

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà

- Một số HS đọc chú giải

- Cha và yết kiêu

- Nhà vua và yết kiêu

- Là người có lòng căm thù …

- Là người yêu nước tuổi già côđơn vẫn động viên con đi đánh …

- Diễn ra theo trình tự thời gian

- 1 HS đọc lại tiêu đề nêu trên

- Kể lại trình tự không gian

- 1 HS làm mẫu lớp theo dõi

- Cả lớp làm bài kể theo cặp

- 4 em lên thi kể

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Khoa học

Tiết 17: Phòng tránh tai nạn đuối nước

I.Mục tiêu:

- Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước

- Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước

- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện

* GDKNS: Kĩ năng phân tích và phán đoán những tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước Kĩ năng cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi đi bơi hoặc tập bơi

II.Đồ dùng dạy học: Hình 36,37 sgk

- Giới thiệu bài, ghi đề

- 1 - 2 HS lên trả lời

- Nhắc lại

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	65,81 KB