giao an lop 3 tuan 1 31

Hs trả lời câu hỏi tìm hiểu bàiĐường đến trường có những cảnh đẹp gì?/GV nhấn mạnh ý có tác dụng gián tiếp về giáo dục BVMT: Đường đến trường có cảnh thiên nhiên thật đẹp đẽ, hấp dẫn hươ[r]

Trang 1

GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CÁC MÔN Ở CẤP TIỂU HỌC

MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI

LỚP 1

TÍCHHỢPBài 8: Ăn uống

hằng ngày

 Biết mối quan hệ giữa môi trường và sức khỏe

 Biết yêu quý, chăm sóc cơ thể của mình

Liên hệ

Bài 9: Hoạt động và

nghỉ ngơi

 Hình thành thói quen giữ vệ sinh thân thể,vệ sinh

ăn uống,vệ sinh môi trường xung quanh

Bài 12:Nhà ở  Biết nhà ở là nơi sống của mỗi người

 Sự cần thiết phải giữ sạch môi trường nhà ở

 Ý thức giữ gìn nhà cửa sạch sẽ,ngăn nắp gọn gàng

cây cối và con vật

 Biết cây cối con vật là thành phần của tự nhiên

 Tìm hiểu một số loài cây quên thuộc và biết lợi ích của chúng

 Phân biệt các con vật có ích và các con vật có hại đối với sức khỏe con ngừời

 Yêu thích,chăm sóc cây cối và các con vật nuôi trong nhà

Bài 34: Thời tiết

 Thời tiết nắng,mưa,gió,nóng,rét là một yếu tố của môi trường Sự thay đổi của thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khỏe của con người

 Có ý thức giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi

Liên hệ

LỚP 2

TÍCHHỢPBài 6: tiêu hóa thức  Chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hóa Liên hệ

Trang 2

Bài 7: Ăn uống

sạch sẽ

 Có ý thức ăn chậm,nhai kĩ,không nô đùa khi ăn no

 Không nhịn đi đại tiện và đi đại tiện đúng nơi quy định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường

 Biết tại sao phải ăn uống sạch sẽ và cách thực hiện

 Biết sự cần thiết của hành vi giữ vệ sinh:đi tiểu đại tiện đúng nơi quy định, không vứt giấy bừa bãi sau khi đi vệ sinh

 Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống: rửa tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện , tiểu tiện ăn chín uốngsôi…

 Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường xung quanh sạch đẹp

 Biết làm một số việc vừa sức để giữ gìn môi trườngxung quanh :vứt rác đúng nơi quy định, sắp xếp đò dùng trong nhà gọn gàng, sạch sẽ

 Làm một số công việc giữ gìn trường, lớp học sạch,đẹp: quét lớp,sân trường,tưới cây,chăm sóc cây của lớp,của trừờng

 Có ý thức bảo vệ môi trường

 Nhận ra sự phong phú của cây cối,con vật

 Có ý thức bảo vệ môi trường sống của loài vật

Liên hệ

Bài 31:Mặt Trời  Biết khái quát về hình dạng,đặc điểm và vai trò của

mặt trời đối với sự sống trên trái đất

 Có ý thức bảo vệ môi trường sống của cây cối các con vật và con người

Liên hệ

Trang 3

LỚP 3

TÍCHHỢPBài 3: Vệ sinh hô

hấp

Bài 8: Vệ sinh cơ

quan tuần hoàn

 Học sinh biết một số việc làm có lợi có hại cho sứckhỏe

Bộ phận

Liên hệ

Bài 46: Khả năng kì

diệu của lá cây

 Biết cây xanh có ích lợi đối với cuộc sống của con người; khả năng kì diệu của lá cây trong việc tạo raoxy và các chất dinh dưỡng để nuôi cây

Liên hệ

 Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật

 Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong

tự nhiên

Liên hệ

Bài “56,57: Đi thăm

thiên nhiên

 Hình ảnh biểu tượng về môi trường tự nhiên

 Yêu thích thiên nhiên

 Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét mô tả môi trường xung quanh

Liên hệ

Bài 58:Mặt trời  Biết mặt trời là nguồn năng lượng cơ bản cho sự Liên

Trang 4

sống trên trái đất.

 Biết sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời vào một

số công việc cụ thể trong cuộc sống hằng ngày

Liên hệ

 Có ý thức giữ gìn môi trường sống của con người

Bộ phận

Một số vai trò của thực vật đối với con người

Một số biện pháp cơ bản bảo vệ thực vật

Yêu mến vẻ đẹp của cỏ cây hoa trái

Có ý thức bảo

vệ vẻ đẹp của thiên nhiên

Biết chăm sóc cây

Quan hệ giữa động vật vớicon người trong cuộc sốnghằng ngày

Một số biện pháp cơ bản bảo vệ động vật

Yêu mến các con vật

Có ý thức bảo

vệ các con vật

Biết chăm sóc vật nuôi

Một số biên pháp cơ bản BVMT thiên nhiên

Yêu mến cảnh đẹp quê hương

Có ý thức giữgìn môi trường

Biết giữ gìn cảnh quan môi trường

Trang 5

Quan hệ giữa động vật vớicon người trong cuộc sốnghằng ngày.

Một số biện pháp cơ bản bảo vệ động vật

con vật

Có ý thức chăm sóc các con vật nuôi

Có ý thức giữgìn môi trường

Biết tham gia bảo vệ giữ gìn cảnh quan môi trường

Quan hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hằng ngày

Một số biện pháp cơ bảnbảo vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh

Có ý thức chăm sóc vật nuôi

Phê phán những hành động săn bắt động vật trái phép

Biết chăm sóc vật nuôi

Có ý thức BVMTPhê phán những hành động phá hoại thiên nhiên

Biết giữ gìn cảnh quan môi trường

Tham quan các hoạt động và làm sạch cảnh quan môi trường

Bộ phận

LỚP 4

Trang 6

Quan hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hằng ngày.

Phê phán những hành động săn bắt động vật trái phép

Biết chăm sóc động vật

Tham gia các hoạt đọng chăm sóc bảo vệ độngvật

Yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh quan

Có ý thức BVMTPhê phán những hành động phá hoại thiên nhiên

Vẽ được tranh

về BVMTTham quan các hoạt động và làm sạch,đẹp cảnh quan môi trường

đa dạng của động vật Việt Nam

Quan hệ giữa động vật với con người trong cuộc sống hằng ngày

Phê phán những hành động săn bắt động vật trái phép(dùng mìn,điện;săn bắt động vật quý hiếm….)

Biết chăm sóc động vật

Tham gia các hoạt đọng chăm sóc bảo vệ động vật

Vẽ được tranh

về BVMTTham quan các hoạt động và

Bộ phận

Trang 7

4,10,17,26,29 nhiên và con người.

Một số biên pháp cơ bảnBVMT thiên nhiên

trường

Có ý thức BVMTPhê phán những hành động phá hoại thiên nhiên, môi trường

làm sạch,đẹp cảnh quan môi trường

GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

LỚP 1

Kính yêu thầy

giáo, cô giáo

 Làm quen với các thầy cô giáo trong trường

 Học tập 5 điều bác hồ dạy, thông qua hoạt động tập thể, sao nhi đồng

 Thi đua học tập chăm ngoan làm nhiều việc tốt mừng các thầy, cô giáo

 Kỉ niệm ngày nhà giáo việt nam 20-11

 Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em

 Giáo dục môi trường

giáo, cô giáo

 Hoạt động văn hóa văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20-11

11

Uống nước

nhớ nguồn

 Tìm hiểu về đất nước con người việt nam

+ Những người con anh hùng của quê hương+ Cảnh đẹp quê hương

+ Tham quan thắng cảnh quê hương

+ Chăm sóc, làm sạch, đẹp nghĩa trang liệt sĩ…………

 Tổ chức thăm hỏi giao lưu với cựu chiến binh của địa phương

 Kỉ niệm ngày quốc phòng tòan dân

 Tổ chức hội vui học tập

12

LỚP 3Kính yêu thầy

giáo, cô giáo

 Hoạt động văn hóa văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt

11

Trang 8

nam 20-11+ Làm báo tường:chuẩn bị các tiết mục văn nghệ(ca hát,kể chuyện, làm thơ Tiểu phẩm… )

+ Văn nghệ chào mừng

+ Thông qua các hoạt động Đội TNTP và Sao nhi đồng

+ Thông qua hoạt động “Hội chợ trao đổi, chia sẻ đồ dùng, đồ chơi, sách truyện cho học sinh phổ thông”

Uống nước

nhớ nguồn

+ Những người con anh hùng của đất nước,của quê hương+ Cảnh đẹp quê hương

+ Tham quan thắng cảnh quê hương

+ Các hoạt động chăm sóc, làm sạch, đẹp nghĩa trang liệt sĩ…………

 Kỉ niệm ngày quốc phòng tòan dân+ Tổ chức thăm hỏi giao lưu với cựu chiến binh của địa phương

giáo, cô giáo

+ Làm báo tường:chuẩn bị các tiết mục văn nghệ(ca hát,kể chuyện, làm thơ Tiểu phẩm… )

+ Hội diễn Văn nghệ chào mừng

 Thăm hỏi thầy, cô giáo

11

Uống nước

nhớ nguồn

+ Tìm hiểu những người con anh hùng của đất nước,của quê hương

+ Cảnh đẹp quê hương

+ Tham quan , làm sạch đẹp các thắng cảnh quê hương

+ Các hoạt động chăm sóc, làm sạch, đẹp, sửa sang nghĩa trangliệt sĩ…………

 Tổ chức các cuộc thi(hội thi)+ Văn nghệ ca ngợi chú bộ đội, những người có công với đất nước

 Làm báo tường, tìm hiểu về chú bộ đội, những người có công với đất nước

12

Trang 9

 Tổ chức nghe nói chuyện tham quan, giao lưu, kết bạn với các đơn vị bộ đội.

 Tổ chức hội vui học tập

LỚP 5Kính yêu thầy

giáo, cô giáo

+ Làm báo tường:chuẩn bị các tiết mục văn nghệ(ca hát,kể chuyện, làm thơ Tiểu phẩm… )

+ Hội diễn Văn nghệ chào mừng

 Thăm hỏi thầy, cô giáo

11

Uống nước

nhớ nguồn

+ Tìm hiểu những người con anh hùng của đất nước,của quê hương

+ Cảnh đẹp quê hương, những di tích lịch sử,văn hóa của quê hương

+ Tham quan , làm sạch đẹp các thắng cảnh,di tích lịch sử, văn hóa quê hương

+ Các hoạt động chăm sóc, làm sạch, đẹp, sửa sang nghĩa trangliệt sĩ…………

 Tổ chức các cuộc thi(hội thi)+ Văn nghệ ca ngợi chú bộ đội, những người có công với đất nước

+ Làm báo tường, tìm hiểu về chú bộ đội, những người có côngvới đất nước

 Tổ chức nghe nói chuyện tham quan, giao lưu, kết bạn với các đơn vị bộ đội

Bài 2: Gọn gàng

sạch sẽ

Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa,góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường,làm cho môi trường thêm đẹp, văn minh

Liên hệ

Trang 10

Bài 3:Giữ gìn

sách vở đồ dùng

học tập

Giữ gìn sách vỡ,đồ dùng học tập cẩn thận,sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên,BVMT, làm cho môi trường luôn sạch đẹp

Bài 3” Gọn gàng

ngăn nắp

Sống gọn gàng,ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ, góp phần làm sạch đẹp môi trường, BVMT

Bộ phận

Bài 7: Giữ gìn

trường lớp sạch

đẹp

Tham gia và giúp đỡ mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp

là góp phần làm môi trường thêm sạch , đẹp,văn minh, góp phần BVMT

Toàn phần

LỚP 3

tích hợp/lồng ghép

Toàn phần

Bài 14: Chăm Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là hóp phần Toàn phần

Trang 11

Toàn phần

LỚP 5

tích hợp/lồng ghépBài 8: Hợp tác

Một số di sản,( thiên nhiên) thế giới của Việt Nam và một

số công trình lớn của đất nước có liên quan đến môi trường như: Vịnh Hạ Long, Phong Nha – Kẻ Bàng, Nhà Máy Thủy Điện Sơn La, Nhà Máy Thủy Điện Trị An

Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu

Một số họat động của liên hợp quốc trong lĩnh vực BVMT ở

Việt Nam và trên thế giới

Liên hệ

Trang 12

nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng)

sẽ không? Nếu được đi trên con đường như vậy,

em cảm thấy thế nào?

Khai thác gián tiếp nội dung bài luyện nói

14 Eng-iêng Luyện nói về chủ điểm ao hồ giếng, kết hợp

khai thác nội dung giáo dục BVMT qua một số câu hỏi gợi ý:Tranh vẽ cảnh vật thường thấy ở đâu?Ao,hồ, giếng đem đến cho con người nhữnglợi ích gì? Em cần giữ gìn ao hồ giếng thế nào

để có nguồn nước sạch sẽ, hợp vệ sinh?

Khai thác gián tiếp nội dung bài luyện nói

để giữ gìn môi trường Xanh-Sạch-Đẹp)

Khai thác gián tiếp nội dung bài đọc

(hs cảm nhận được vẻ đẹp, ích lợi của cây xanh;

có ý thức BVMT thiên nhiên)

ich-êch

Bài ứng dụng:Tôi là chim trích…Có ích có ích

(HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống)

3.Thiên

nhiên-Đất

nước

Tậo đọcHoa ngọc lan

Hs trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài(Nụ hoa lan màu gì? Hương hoa lan Thơm như thế nào?)/GV liên hệ mở rộng để học sinh nâng cao

Khai thác gián tiếp nội dung bài

Trang 13

ý thức yêu quý và BVMT : Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên rất có ích cho cuộc sống con người Những cây hoa như vậy cần được chúng

ta giữ gìn và bảo vệ

Hs luyện nói ( gọi tên các loài hoa trong SGK)/ Gv khẳng định rõ hơn: Các loài hoa góp phần làm cho môi trừơng thêm đẹp cuộc sống của con người thêm ý nghĩa…

ảnh-6 Thiên

nhiên-Đất

nước

Tập chép:Hoasen

GV nói về nôi dung bài, kết hợp giáo dục BVMT trước khi HS tập chép(hoặc cũng cố cuốitiết học)

Hoa sen vừa đẹp lại vừa có ý nghĩa (Gần bùn mag chảng hôi tanh mùi bùn), do vậy ai cũng yêu thích và muốn giữ gìn để hoa đẹp mãi

và là niềm tự hào của mỗi người dân việt nam

Càng yêu quý Hồ Gươm, chúng ta càng có tráchnhiệm giữ gìn và bảo vệ để Hồ Gươm đẹp mãi

HS luyện nói (Kể tên những cây được trồng ở sân trường em )/ GV tiếp tục liên hệ về ý thức BVMT giúp HS thêm yêu quý trường lớp

Tập đọc

Đi học

Hs trả lời câu hỏi tìm hiểu bài(Đường đến trường có những cảnh đẹp gì?)/GV nhấn mạnh ý

có tác dụng gián tiếp về giáo dục BVMT:

Đường đến trường có cảnh thiên nhiên thật đẹp

đẽ, hấp dẫn( hương rừng thơm , nước suối trong,

cọ xòe ô…râm mát), hơn nưa còn gắn bó thân thiết với bạn HS (suối thầm thì như trò chuyện,

cọ xòe ô che nắng làm râm mát cả con đường bạn đi học hằng ngày)

Kể chuyện

Cô chủ không biết quý tình bạn

Dựa vào nội dung câu chuyện , GV có thể rút ra bài học và liên hệ về ý thức BVMT cho HS :Cần sống gần gũi chan hòa với các loài vật quanh ta và biết quý trọng tình cảm bạnbè dành cho mình

12 Thiên

nhiên-Đất

nước

Tập đọcAnh hùng

Hs trả lời câu hỏi SGK và kếtt hợp luyện nói(bàiTập 3):Hỏi nhau về cá heo theo nội dung bài:

+ Cá heo sống ở biển hay ở hồ?

Khai thác trực tiếp nội dung bài đọc và nội dung

Trang 14

biển cả + Cá heo đẻ trứng hay để con?

+ Cá heo thông minh như thế nào?

+ Con cá heo trong bài đã cứu sống được ai?

(HS nâng cao ý thức BVMT : yêu quý và bảo vệ

- HS luyện đọc và tìm hiểu bài / kết hợp gợi ý HS

liên hệ (dùng câu hỏi) : Qua bài văn, em có nhận

xét gì về cuộc sống quanh ta ? (Mọi vật, mọi

người đều làm việc thật nhộn nhịp và vui vẻ ).

Từ đó liên hệ ý về BVMT : Đó là môi trường sống có ích đối với thiên nhiên và con người chúng ta.

- Khai thác gián tiếp

nội dung bài.

5 Ai là gì ?LT&C

- HS đặt câu theo mẫu (Ai là gì ?) để giới thiệu

trường em, giới thiệu làng (xóm, bản, ấp, buôn, sóc, phố) của em (BT3); từ đó thêm yêu quý môi trường sống.

- HS tập viết : Đẹp trường đẹp lớp / Giáo dục ý

thức giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp.

- Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và

những người thân trong gia đình

- Kết hợp GDBVMT thông qua các câu hỏi 2 Tại

sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông ? – 3 Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quả ngon nhất ?

(GV nhấn mạnh : Bạn nhỏ nghĩ như vậy vì mỗi khi nhìn thứ quả đó, bạn lại nhớ ông Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý

cả sự vật trong môi trường đã gợi ra hình ảnh người thân ).

- Khai thác gián

tiếp nội dung bài.

12 Sự tích cây vúTập đọc – KC

sữa

- GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ. - Khai thác trực tiếp

nội dung bài.

Tập đọc

Mẹ - HS trả lời câu hỏi trong SGK (chú ý câu 2 : Mẹ

làm gì để con ngủ ngon giấc ?), từ đó giúp các

- Khai thác trực tiếp

nội dung bài.

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	43,27 KB