VD: Bình luận câu tục ngữ: “ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn” Trong cuộc sống, chúng ta thường phải đứng trước một sự lựa chon: chon người, chọn vật, v.v…Chúng ta thường gặp những tình huống rất[r]
Trang 1Chuyên
$% &
)# dàng /0 cho hay, cho 32 có 5 ) 6 cao thì càng khó
< tâm >1 bài nó là 9 < không 0 2 góp Sau +) là ! ? pháp làm $ bài, , bài và )0 (
'( 1: '+,- PHÁP /0 BÀI
1- 2345 678*
Là cách
và tìm
trình bày cho > ý, không nói L không nên nói dung,
= 5 > các yêu < >1 < $ bài 3 K trong nhà
(
VD:
Bình
Bàn ; ! quan # 91 lí ) và K hành, 6 9 ta có câu: Q%
hay không I tay quen”
Trang 2VD:
Phân tích tình ! QH "T trong tác W cùng tên >1 Kim Lân Z )# [ H xây K K1 trên ? $ tình !
=( % )# [ QH "T >1 Kim Lân L 0 # " 0 này và
ngay $ nhan ; tác W(
Chú ý: /" : ; theo cách K ] làm khó hay vì không thu hút,
ta cách " : ; gián ?(
2- Gián 678
8 cách này ^ [ vào ; I cách nêu lên 9 ý có liên quan
sau Sau +) là ! ,0 dùng:
a) = > 5
?2 bao trùm : ; " ra trong ; bài a thu b < a sau cùng [
vào : ; >1 ; bài
VD:
hoá
>1 Hoàng \<( Ta có 0 $ bài sau:
Sinh ra và 8 lên trên quê ? quan 8 9 làn # dân ca ngào I [ G vun [ cho , ? " # >1 Hoàng \< thêm
d1 sáng Z : Kinh P[ kính không e là ? ông chào mà còn
là
giá
mà hình quê ? Kinh P[ G g $ không bao nhiêu < trong ? Hoàng \< mà e cao là “Bên kia sông / !T( Bài ? H sáng tác trong phút hoa >1 xúc 8 ? ; ; quê G
xa
b) = quy A8
Trang 3Quy
9 ý, 9 K # c 0 riêng c2 " thù, d ? ý, K # " ra trong
sang VD: Bình
Trong !2 chúng ta 5 8 K K1 chon: chon
2 dân gian ta có khuyên qua câu 6 9B Q%! h ? ! 8 ?T
c) = so sánh
Có hai cách so sánh:
• So sánh ? a2 ? liên: 8 cách này ta [ < I cách nêu lên
; có tác 6 H ra K liên $ a g 4 mà )0 sang ;(
VD: Bình ?B ”Bao ; bên kia sông / !m Anh tìm em/
Em " ) [m Em [ 61 am Em W) non sông/ \ mê ánh sáng muôn lòng xuân xanh” (“Bên kia sông / !T - Hoàng \<` E Sông Lô >1 Cao là ca I ; con sông ; quê trung du ! Pháp thì “Bên kia sông / !T >1 Hoàng \<
L H coi là ca I ? ; con sông >1 ; que Kinh P[ (
tác W này, Hoàng \< ! p [2 a : xúc mãnh #
>1 mình /4 g1 là ; K hào kiêu hãnh 8 9 c b >1 quê
pha Nhà ? G tái hiên chân K 2 sinh 5 tranh !2 thiên nhiên con Kinh P[ máu p1 hoà bình / ?
! bài cho hình b ; Kinh P[ trong ? lai
qua K <) tin $ >1 Hoàng \<(
• So sánh
VD: Suy
Trang 4(Sgk 12
Có nhà ? g than $ QE ) quá - khi thành # ngã”, 8 9 ; to tát mà con vô tình vô tình 8
9 ; $ g vô cùng ? >1 !( Chính 9
; $ ? :) là < quan trong làm nên ý F1 ! này @K vô tâm có 0 ! thành ,c O: 2 K vô tình >1
này có 0 nên h 1 2 K : cho khác, : là 91
9 than Câu )# “Hoa a " bT là câu )# hay
; tình ^ p( E ý F1 >1 câu )# không g $ #
H ca lòng >1 cô bé nghèo 8 b quá ! >1 mình Câu
)# là bài có ý F1 nhân sinh mà a có 0 phát # $
Tóm
E nhìn chung, chúng ta < 8 ; B < $ bài, < " :
; có # 6 , ? H K chú ý >1 ! 8 : ; mình
bài làm loãng
bài /0 có H < $ bài ý f d và K hành
; ; khác nhau, e khi rèn )# ; 2 5 8 9 ; ,0 tra có 0 tìm ra cách $ bài nhanh chóng và ] dàng ?( Không
lúc nào áp 6 9 cách làm trên L hay, K sáng >1 cá nhân góp < không d vào thành công >1 bài ( Vì hãy ! [ K
tìm cho mình 9 8 $ bài ! :(
'( 2: '+,- PHÁP D2 BÀI
: ; G " ra $ < $ bài và G R ) $ < thân bài Tuy nhiên
vì nhiêu lí do khác nhau, , bài là < Q !T : so 8 các < khác >1 bài ( Nguyên nhân khách quan, do , bài là < ! cùng, khi làm , bài thì < nên chúng ta ? làm : 2 làm cho
có, cho <) > ! 6 ( Nguyên nhân > quan, 5 : là sau khi làm
ý, không con gì 0 nói, 5 hai do than kinh # làm , bài t! < $ bài, < này e nêu lên 9 ý khái quát, không
Trang 5trình bày lan man, dài dòng
cách chi $ < thân bài E nó L khác < $ bài
Y thúc : s hay H “âm vang”, Q ba” cho bài (
Có ; ,0 , thúc : ; khác nhau tùy theo 6 ý tuy nhiên có 0 quy vào các ,0 sau:
/+) là cách , bài thông : vì ] làm :
VD: Tìm 0 “Mình”, “ta” và “ai” trong Q# P[ T >1 %! &9
Tóm 2 “mình”, “ta”, “ai” là 9 g O hô G H %! &9 p 6 linh
8 9 G [ bó 8 quê ? cách 2 > - gió ngàn
2 76 trung, dung hòa: /+) L là , bài theo cách H
H 0 a g 4 rút ra thái trung, dung hòa.Cách , bài này
toàn sai
ý , nào L ; có lí >1 nó, " # là 9 : ; quan 0
cá nhân
3 Phát
VD: “Tuyên ngôn
bài
hùng a <) 5 ) 6 (T Hãy làm sáng d ý , trên
có giá
; ,# cho thay cho ! dân trong 4 có (
4
Trang 6VD: 8 ;B Suy F ; ! quan # 91 ; tài và phúc Ta có 0 , bài sau:
%; tài và phúc là ! quan # : >1 xã loài ( %; tài
và phúc là khát muôn >1 nhân ( Phàm là 2 ai L
! có ; tài và phúc E 0 ; hoà ! quan # này R không ? 2 : là trong xã # 2 khi mà nhu < >1 con
; K no > ngày càng cao ?2 tha ?( /0 có H phúc K K2 h cách dùng ; tài ? # 0 gây K
và # phúc, không nên 0 a ; ; , 0 ta
5 Liên
>1 dân gian, >1 danh nhân, có uy tín " >1 sách 0 làm
VD: Tìm 0 bài ? [ >1 Bác chúng ta có 0 chia c 8 xúc chân thành
QC ? h 1 ) thân Bác
Z ! tê tái gông cùm
Ôi chân ) 2 [ 2 tóc
Mà ? bay cánh ung dung”
6 \ H8* là cách , H 2, 3 (((,0 , bài trên làm thành < , thúc
: ;
Tóm B Có ; cách, ; ,0 , bài E dù , bài theo ,0 nào
ngân nga mãi trong lòng (
'( 3: '+,- PHÁP ]^_ `ab
1 Khái c*
E chúng ta G 2 bài là 0 ! :2 hoàn e H nên $ các <2 các 2 các câu Do 4 91 các <2 các 2 các câu
< có K , dính 8 nhau vì không có K , dính :) bài $ nên 2 ! :(@K , dính 8 nhau :) H là K liên
Trang 7,(% 4 liên , các là thao tác quan (x +) chúng tôi xin nói rõ ; các cách )0 (liên , `(
2 Các trí liên "76 CA
Có các
- t91 các < ! 6 >1 bài 5 là 91 < $ bài 8 < thân bài,
91 < thân bài 8 < , bài
- t91 các trong g < : là 91 các trong < thân bài
3 Các cách liên "76 CA
Dùng g 9 0 liên ,B tùy theo ! quan # 91 các các < mà ta có cách dùng thích H(
a) E! các có quan # 5 K ta có các g 9 sau: 8 tiên, 8 2
nhiên, theo, sau 42 ! X2 là, hai là, [ < là…
b) E! các có quan # song song ta có các gB "2 " khác, ngoài
ra, bên 4j
c)
d)
L ! trên…
e) E! các có quan # ? ta có: 2 song song, tuy nhiên, tuy
f)
g)
2 chung quy, , j
VD: Trong bài phân tích >1 giáo E )] / Z ; phân tích nhân
8 nhau.Trong 4 có các sau:
Trang 8“(…) Tuy nhiên ,cho lúc :) I Xuân ^ 1 ý 5 H <) > và sâu sác cái : >1 cái xã mà Q ! dT G 1 nó 8(\ nên khi, vì
nói có làm cho 6 2 = 0 là cái công 8 thì
nó ! d !(\L sau khi”làm cô % )T2 =
E g sau 9 6 4 thì I Xuân hoàn toàn giác và 5 >
(%g +) thành công >1 nó ^ do ; nhân ! may [ > ) là do nó khai thác 9 nhân ! may [ 4_j`
Khái quát
vào 8 H 2 g1 do ! d g1 không hoàn toàn K nhiên (…)
Dùng câu = liên "76 : 4 là 9 câu ! 5 $ < câu " có
khi 5 $ ! I 6 U liên , có 51 nó 8
8 " H trình bày ,F $ sau.Có 9 chính sau:
a) Câu nói liên
VD: Q%$ lên là vài ý F và # làm mà ; tôi tích L) H (
\L D có gì 8 j& 1 có chút khác là tôi quan tâm ;
K và trong khâu K tôi có [ [ cái là <j
(Lê Trí ] – Suy F ; môn `
b) Câu
% có hai ,0 0 #
- Chêm vào
VD: Sau +) chúng tôi xin tìm 0 $ >1 ca dao dân ca trong
- Nêu câu d 0 a 2 = $ < sau sau Câu d này
5 $ ! 8 B
VD: QjE ! # $ +) # ra 8 hình 5 9 con ( P :) khá -( /) 1 Y; không e có mà ) 1 Y; là xã ( Ta :) gì trong xã :)V
Trang 9(Hoài Thanh–
c) Câu
này có 0 K # theo các ,0 sau:
- Chêm vào
VD: ”… Cái” 5 " [T mà ngây vì tình :) QR không :) gì làm b| Ông quan G 2 còn bà quan 91( / 0 cho bà quan $ +) là 6 b
& % jT
(Hoài Thanh – ^ theo % # 9)
- % ra ? 5 91 hai < hai
VD: TE các nhà # K phê phán ! 0 ) là K K $
L % ' 6 G g tuyên ngôn thì các nhà lãng lai
> ? thoát ra , d # jT
- Dùng phép " cú pháp _ # ,0 câu):câu 8 [ > s G
R ) $ <2 trên; câu sau nói > ; R ) $ <2
8(
VD: QE 8 E )] Trãi, chúng ta 8 anh hùng 5 8 2 cùng
Lê CH làm nên 6 # “Bình Ngô”, “Bình Ngô / Cáo”
E 8 E )] Trãi là 8 anh hùng 5 8 a là 8 nhà 8 nhà ? 8 >1 8 ta.”
_' /a – E )] Trãi, anh hùng dân `
-
VD: QP quan 2 manh ; là 9 # thân >1 ! # 2 cái !
# cay # nó giày vò Thúy Y; ( E nói 9 K H tàn >1 ! # 2 không 0 không nói thé K >1 a ;(T
Tóm 2 có ; cách )0 khác nhau, K 1 này làm cho bài
tìm H 9 cách thích H áp 6 vào bài làm >1 mình
C ,B
Nhìn chung
Trang 10; thao tác, [ 9 các ,F trong quá trình xây 2 0 khai thành bài ( Công # này f d ; công phu rèn )#2
K hành qua g 8 (%* +) là ! kinh # mà chúng tôi
h H cho các trong quá trình làm bài Nên 0 bài hay O : phát g
trên e < nào giúp 3 8 trong quá trình làm bài 5 không
là công 5 chung cho bài (
0 làm ! bài mà không < có , : sinh, g than và cho I không có , thì không làm H nhé!
Công
Trong
H pha 91 \ 5 Minh và t Thích Khi Phân tích thì < thích
thích Do 42 [ rõ ? pháp \ 5 Minh và t Thích giúp cho # làm $ nên ] dàng ?(
Ngày 8 2 có <) mà tôi : 0 G ) cho chúng tôi bí R ) làm K1 vào các công 5 có ( nay xin trình bày ? H kinh
# 4 cho các còn 1 tham , thêm, [ [ 8 các công 5 này không lo [ # không tìm ra ý $
912 mà e còn lo 2 [ O các ý $ >1 mình tìm
H
\? >1 ? pháp này là các công 5 ] 82 K1 vào các công
5 này mà có 0 tìm ý, xây K khung ý $ a dào cho bài (
Làm ai L có 3 < /N bài - Thân bài - 76 $
1 /N bài: là chìa khóa cho toàn bài 2 < $ bài a có 3 <B -H - `; - Báo : 5 là -H ý ra T ! 5O làm - sau khi H thì `+
T ! ra - ! cùng là BÁO - 6g5 là 8h 6= c cho ?76 mình Bi làm gì.
Khó : là < H ý ^ [ : ;2 có 3 " /6 ! 0 R ) sau:
Trang 11liên $ : ; < R )2 sau 4 8 móc ! 0 / :
; ra, cách này dùng khi < CM-GT-BL ; câu nói, 6 92 suy
F(
lT6 mg / A ý: K1 vào thông tin O : O5m ý 0 1 : ; ra, cách này
dùng cho tác Wm=
d> 5k quy A8: cách này thì L khá rõ ; ý F1 a(
2 Thân bài
Thân bài
: ; chung /0 tìm ý cho < thân bài thì có 0 dùng các công 5 sau
+) 0 " câu d I tìm ý càng ; và a dào càng !2 sau 4 có 0
p 6 toàn " < ý $ 0 hình thành khung ý cho bài B
`W n -h thích: Gì - Nào - Sao - Do - Nguyên -
2.1 `W n -h thích: Gì - Nào - Sao - Do - Nguyên -
Gì: Cái gì, là gì
Nào: 67 nào
Sao: 6A sao
Do: do P
Nguyên: nguyên nhân
* @h
hãy $ H : ; >1 mình vào khung câu d trên , tìm cách = câu d trên 8 : ; < R ) thì có lô ! các ý
$
2.2
- /p6* các p6 5q; T !
- Không: không gian mh ra T ! (thành 6F nông thôn, c6 nam hay n5 ngoài )
Trang 12- Giai: giai CA (vd giai CA 63n5 1945, sau 1945 )
-
mùa
-
2.3 Hình thành
Sau khi K1 vào công 5 hình thành H khung ý $2 ; theo là g g ý $ 4 ta 0 khai ra các hoàn e ( Cách
0 khai dùng công 5
Nào - Sao - h
Nào: 67 nào
Sao: 6A sao
3 76 bài
Có công 5 Tóm - Rút - 'T 0 K # < này
Tóm: tóm [ : ;
Rút: rút ra
' :B 8 : : 2 suy F riêng >1 thân
K1 vào công 5 2 ? pháp này do <) giáo ) tôi : 2 8 ^2 ông G áp 6 0 ) sinh g 9 60 >1 ,u 8 2 8 nay ^ còn # R (
"#$ Internet)
k-y $]z } /|2 2+ 2+0- , `ba LÝ
... > ;1 Hồng \<(• So sánh
VD: Suy
Trang 4(Sgk 12
Có nhà ? g than $... class="page_container" data-page= "3" >
Quy
9 ý, 9 K # c 0 riêng c2 & #34 ; thù, d ? ý, K # & #34 ;
sang VD: Bình
Trong ! 2 5 8 K K1 chon: chon... ! quan # 91 lí ) K hành, 6 9 ta có câu: Q%
hay khơng I tay quen”
Trang 2< /span>VD: