*GDMT: GD HS hiểu biết về MT sinh thái ở đất mũi Cà Mau; về con người ở đây được nung đúc và lưu truyền tinh thần thượng võ để khai phá giữ gìn mũi đất tận cùng của Tổ quốc.. Từ đó thê[r]
Trang 1Kế hoạch bài soạn Môn :Tập đọc
Lớp : 5
Đất Cà Mau ( Mai Văn Tạo)
I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn , biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả , gợi cảm -Hiểu nội dung : Sự khắc nghiệt của thiờn nhiờn Cà Mau gúp phần hun đỳc tớnh cỏch kiờn cường của con người Cà Mau (Trả lời được cỏc cõu hỏi SGK)
*GDMT: GD HS hiểu biết về MT sinh thỏi ở đất mũi Cà Mau; về con người ở
đõy được nung đỳc và lưu truyền tinh thần thượng vừ để khai phỏ giữ gỡn mũi đất tận cựng của Tổ quốc Từ đú thờm yờu quý con người ở mảnh đất này.
II Chuẩn bị
Tranh minh họa
III Các hoạt động dạy học
1/ ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 học sinh đọc bài Cái gì quý nhất Và trả lời câu hỏi
? Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao động mới là quý nhất ?( Khụng cú người lao động thỡ khụng cú lỳa gạo, vàng bạc & thỡ giờ cũng trụi đi một cỏch vụ
vị Vỡ vậy , người lao động là quý nhất.)
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới
a Giới thiệu bài
- Cà mau mảnh đất phía Nam của Tổ quốc Nơi ấy, nắng đó ma ngay
đó Phải có những con ngời thông minh, giàu nghị lực mới có thể đứng trên mảnh đất ấy chúng ta sẽ biết đợc tất cả điều đó qua bài tập đọc “
Đất Cà Mau”
- Ghi đầu bài – HS nhắc lại
- GV nêu mục tiêu tiết học
b H ớng dẫn luyện đọc
- Mời một học sinh đọc toàn bài
? Bài này chia làm mấy đoạn? ( 3 Đoạn)
Đoạn 1: Từ đầu đến nổi cơn dông
Đoạn 2: Thân cây đớc
Đoạn 3: phần còn lại
* Lu ý: Toàn bài cần đọc với giọng thể hiện niềm tự hào, khâm phục, nhấn giọng các từ ngữ: thông minh, giàu nghị lực, huyền thoại, thợng võ,nung đúc,
lu truyền, khai phá, giữ gìn
+ Đọc nõi tiếp đoạn lần 1:
Từ khó : Ma giông; hối hả; thẳng tuột, lu truyền; hằng hà sa số
+ Đọc nối tiếp lần 2:
HS 1 đoạn 1: + Em hiểu ma hối hả là ma nh thế nào?(là ma dông, rất đột ngột, rất dữ dội nhng chóng tạnh)
- Ma rất nhanh ào đến nh con ngời vội vàng làm một việc gì đó khi sợ bị muôn giờ)
- HS 2 đoạn 2: ? em hiểu thế nào là hằng hà sa số ? ( Có nghĩa là nhiều vô
kể, đếm không xuể.)
HS 3 đoạn 3:
? Em hiểu từ “ Sấu cản mũi thuyền” “hổ rình xem hát” nh thế nào? ( Ca sấu rất nhiều ở sông, hổ rình xem hát” trên cản lúc nào cũng có hổ rình rập =>nơi
đấy thiên nhiên rất khắc nhiệt
+ Đọc nối tiếp lần 3:
Trang 2Câu : Trên cái đất phập phếu và lám gió/ dông nh thế/,cây đứng lẻ/ khó mà
chống nổi với những cơn thịnh nộ của trời
- HS đọc lại câu
- Gv đọc mẫu
C Tìm hiểu bài
- Để biết đợc khí hậu khắc nghiệt của thiên nhiên và con ngời Cà mau
nh thế nào , ta cùng tim hiểu bài tập đọc
- HS đọc thầm đoạn 1
+ Ma ởcà mau có gì khác thờng?(Mưa ở C Mau l mà à ưa dông: rất đột ngột nhưng cúng tạnh ngay)
+ Hãy đặt tên cho đoạn văn này? (Ma Cà Mau)
+ ý của đoạn 1 nói lên điều gì ?
ý
1 : Giới thiệu những cơn ma ở vùng cà mau.
- Hs nhắc lại
- HS đọc thầm đoạn 2
+ Cây cối trên đất cà mau mọc nh thế nào? (Mọc th nh chũm, th nh rà à ặng;
rễ d i cà ắm sõu v o lũng à đất để chống lại được thời tiết khắc nghiệt)
- Gv treo tranh cho học sinh quan sát tranh cây đớc
+ Người Cà Mau dựng nhà cửa ở những đâu? (Nhà cửa dựng dọc những bờ kờnh, dưới những hàng đước xanh rỡ; từ nhà nọ sang nhà kia phải leo trờn cầu bằng thõn cõy đước.)
- GV : treo tranh và giới thiệu tranh
thành
Trang 3+ Đoạn văn này nói lên ý gi?( Cõy cối & nhà cửa ở Cà Mau)
ý
2: Cõy cối & nhà cửa ở Cà Mau
- Hs nhắc lại
- HS đọc thầm đoạn 3
+Người dõn Cà Mau cú tớnh cỏch như thế nào? (…thụng minh, giàu nghị lực, thượng vừ, thớch kể & thớch nghe chuyện lạ về sức mạnh và trớ thụng minh của con người.)
+ Em hóy đặt tờn cho đoạn văn này (VD: Tớnh cỏch của người Cà Mau…)
ý
3: Tớnh cỏch của người Cà Mau
- Hs nhắc lại
+ Bài văn nói lên điều gì ?( Bài văn nói lên sự khắc nghiệt của thiờn nhiờn
Cà Mau gúp phần hun đỳc tớnh cỏch kiờn cường của con người Cà Mau )
ND: Sự khắc nghiệt của thiờn nhiờn Cà Mau gúp phần hun đỳc tớnh cỏch kiờn cường của con người Cà Mau
- Hs nhắc lại
D Đọc diễn cảm:
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm: giọng đọc thể hiện niềm tự hào, khõm phục; nhấn giọng cỏc từ ngữ: thụng minh, giàu nghị lực, huyền thoại, thượng vừ, nung đỳc, lưu truyền, khai phỏ, giữ gỡn
- Mời 3 học sinh đọc lại toàn bài
- Nhận xét, ghi điểm
- Gv hớng dẫn học sinh đọc đoạn 3 ( Bảng phụ)
- HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm
- HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, ghi điểm
- Mời 1 học sinh đọc toàn bài
4/ Củng cố
? Bài tập đọc giúp em hiểu điều gì? ( Tính cách kiên cờng của ngời cà mau và sự khắc nghiệt của thiên ở nơi ấy)
GV: Cà mau đất xốp Mùa nắng ,đất nẻ chân chim,nền nhà cũng rạn nứt Lắm gió dông cây đứng lẻ khó mà chống nổi
- Con ngời Cà Mau thông minh giàu nghị lực, được nung đỳc và lưu truyền tinh thần thượng vừ để khai phỏ giữ gỡn mũi đất tận cựng của Tổ quốc Chúng ta cần tôn trọng và quý con người ở mảnh đất khắc nghiệtnày
- GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò
-Về nhà đọc lại các bài tập đọc và học thuộc lòng chuẩn bị kiểm tra giữa học kì I