-Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đà học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế2. Năng lực.[r]
Trang 1TUẦN 27
Ngày soạn: 21/3/2021
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 24 tháng 3 năm 2021
BỒI DƯỠNG TOÁN TIẾT 23: ÔN TẬP PHÉP TRỪ DANG 17 -2
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng
- Củng cố các phép trừ dạng 17 - 2
-Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đà học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế
2 Năng lực
- Thông qua việc tiếp cận một số tình huống đơn giản để nhận biết về cách tìm kết quả phép trừ dạng 17 - 2, HS có cơ hội được phát triển NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học
3 Phẩm chất
- HS yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Máy tính, tivi
2 Học sinh: Sách cùng em ôn luyện toán.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Hoạt động khởi động (3’)
- Khởi động theo bài hát: Gửi lời chào
lớp 1
- HS khởi động
B Hướng dẫn Hs làm bài tập (30)
Bài 1: Tính
- GV gọi đọc yêu cầu
- Hướng dẫn hs cách làm bài: Yêu cầu
HS tính rồi viết kết quả vào chỗ chấm
- Yêu cầu hs làm bài vào vở bài tập
- Nhận xét, khen ngợi
Bài 2: Nối phép tính với kết quả
thích hợp (theo mẫu)
- Gọi Hs đọc yêu cầu
? 19- 6 bằng mấy?
? Vậy ta nối với số nào?
- Yêu cầu HS tự nối
- Nhận xét
Bài 3: Viết phép tính thích hợp.
- Gọi Hs đọc yêu cầu
- HS nêu
- HS nhắc lại
- 3 HS lên bảng làm
16 - 5 = 17 - 1 = 19 - 3 =
18 - 2 = 14 - 2 = 15 - 2 =
13 - 3 = 19 - 8 = 11 - 1 =
14 - 3 = 18 - 5 = 17 - 6 =
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS đọc yêu cầu
- 19 - 6 =13
- Số 13
- HS thực hiện
- Hs làm bài, 2 Hs làm bảng phụ
- HS nhận xét bạn
Trang 2? Hình thứ nhất có bao nhiêu chấm
tròn?
? Cô đã tô màu mấy chấm?
? Còn lại mấy chấm tròn chưa tô
màu ta làm như thế nào?
- Nhận xét
Bài 4: Quan sát tranh và viết phép
tính thích hợp.
- Nêu Y/c
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Gv quan sát, nhận xét
- Có 14 chấm tròn
- Tô màu 3 chấm tròn
- HS trả lời
HS tự viết phép tính thích hợp
- HS đọc phép tính
- HS nhận xét bài bạn
- HS nhắc lại yêu cầu
- 1 HS lên bảng làm viết phép tính
- 15 - 3 = 12
- HS khác nhận xét
C Củng cố, dặn dò (2)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại bài
- Theo dõi
Ngày soạn: 21/03/2021
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 26 tháng 03 năm 2021
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
Đọc bài: Không ngại khó
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Giúp học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “Không ngại khó”
- Nhìn chép được đoạn thơ
2 Kĩ năng:
- Rèn cho hs kĩ năng đọc lưu loát, rõ ràng Chữ viết đẹp
3 Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Giáo dục các em tính tích cực, tự giác trong học tập.yêu thích môn Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, máy chiếu,
- HS: Vở thực hành TV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động (3’)
- GV cho HS hát
- Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn làm bài tập (30’)
Bài 1: Nghe - nói
- Đóng vai, nói lời của mỗi bạn
- Gv gọi Hs đọc câu hỏi: Bạn mới
đọc được bài thơ, câu chuyện nào
hay?
- HS hát
- HS mở vở
- Hs trả lời và đọc cho bạn nghe bài thơ hoặc câu chuyện
Trang 3- Cho HS đóng theo cặp
- Gọi các cặp lên bảng trình bày
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm
đóng tốt
Bài 2:
- Gv nêu yêu cầu đọc bài: Không
ngại khó
- Yêu cầu HS nhắc lại bài
- GV đọc mẫu
- Gọi HS đọc
- Gv quan sát, giúp đỡ hs
- Cho HS đọc trước lớp
- GV cho HS quan sát tranh, giải
thích một số từ ngữ
a) Để làm xong bài tập toán, Dung
đã làm gì?
b Vì sao Sơn thấy vui khi chị được
cô giáo khen?
c* Viết một câu nhận xét của em về
bạn Dung trong đó có sử dụng một
trong số từ trong ngoặc kép
Bài 3: Chép đoạn thơ
- Gv gọi Hs đọc yêu cầu bài
- Đưa bảng phụ
- Gv giới thiệu đây là đoạn thơ
- Cho HS chép bài lưu ý chữ cái đầu
tiên cần viết hoa đã được viết mẫu
chúng ta tô lại
- Nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò (2’)
- Hôm nay chúng ta học được gì?
- Về học bài, viết lại chữ đã học
- Chuẩn bị bài sau
- HS đóng theo cặp
- Các cặp trình bày
- HS khác nhận xét
- Lắng nghe
- HS đọc
- Lớp đọc thầm
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc cả bài
- Thi đọc
- Tự mình tìm ra cách giải
- Vì thấy chị tự giải được bài toán
- HS trả lời
- HS viết vào vở
- HS đọc
- Quan sát
- Lắng nghe
- Lớp viết bài
- HS nêu
- HS lắng nghe