tuan 31 lop 2

Bài mới v Hoạt động 1: Xử lý tình huống - Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình huống và cách [r]

Tuần 31

Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012

Ngày soạn: 7/4/2012Ngày dạy: 9/4/2012

Tiết 1+2

Tập đọc CHIẾC RỄ ĐA TRềN

I MỤC TIấU:

- Biết nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu và cụm từ rừ ý, đọc rừ lời nhõn vật trong bài

- Hiểu ND: Bỏc Hồ cú tỡnh thương bao la đối với mọi người , mọi vật

- HS cú ý thức trong học tập , kớnh yờu Bỏc Hồ

*TTHCM: - Tình yêu thơng bao la của Bác đối với mọi ngời, mọi vật.

*BVMT:Việc làm của Bỏc Hồ đó nờu cao tấm gương sỏng về việc nõng niu,giữ gỡn vẻ

đẹp của mụi trường thiờn nhiờn,gúp phần phục vụ cuộc sống của con người.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Bảng phụ ghi từ, cõu cần luyện đọc

HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Tổ chức cho HS luyện phỏt õm cỏc từ sau:

+ ngoằn ngoốo, rễ đa nhỏ, vườn, tần ngần,

cuốn, vũng trũn, khẽ cười, …

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn

c) Luyện đọc đoạn

- Nờu yờu cầu đọc đoạn,

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp,

- Gọi 3 HS đọc lại bài theo vai (vai người dẫn

chuyện, vai Bỏc Hồ, vai chỳ cần vụ)

-Kết luận: Bỏc Hồ luụn dành tỡnh yờu bao la

cho cỏc chỏu thiếu nhi, cho mọi vật xung quanh

- Hỏt

- Theo dừi, lắng nghe GV đọc mẫu

- Nghe GV đọc mẫu và đọc lại cỏc từbờn

- Mỗi HS đọc 1 cõu, đọc cả bài theohỡnh thức nối tiếp

- Cõu chuyện cú thể chia thành 3đoạn

- HS đọc

- Lần lượt từng HS đọc trước nhúmcủa mỡnh, cỏc bạn trong nhúm chỉnhsửa lỗi cho nhau

Ti t 2ế

v

Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo

- Các bạn nhỏ thích chơi trògì bên cây đa?

- Gọi HS đọc câu hỏi 5

- Các con hãy nói 1 câu về tình cảm của Bác

Hồ đối với thiếu nhi, về thái độ của Bác Hồ đối

với mọi vật xung quanh

- Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS, nếu có

- Khen những HS nói tốt

MT:Việc làm của Bác Hồ đã nêu cao tấm

gương sáng về việc nâng niu,giữ gìn vẻ đẹp của

môi trường thiên nhiên,góp phần phục vụ cuộc

sống của con người.

TTHCM: Em hãy nói tình yêu thương bao la

của bao la của Bác đối với mọi người mọi vật?

4 Củng cố – Dặn dò

- Gọi 3 HS đọc lại bài theo vai (vai người dẫn

chuyện, vai Bác Hồ, vai chú cần vụ)

- Kết luận: Bác Hồ luôn dành tình yêu bao la

cho các cháu thiếu nhi, cho mọi vật xung quanh

Bác

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài

sau: Cây và hoa bên lăng Bác

- Đọc bài theo yêu cầu

-0-0-0-0-0 -TiÕt 3 Toán

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU :

- Biết cách làm tính cộng( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000 , cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- Biết tính chu vi hình tam giác

- HS có ý thức trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Bảng phụ

HS: Vở bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

-Giúp HS phân tích đề toán và vẽ sơ đồ:

+ Con gấu nặng bao nhiêu kg?

+ Con sư tử nặng ntn so với con gấu?( Vì

con sư tử nặng hơn con gấu nên đoạn thẳng

biểu diễn số cân nặng của sư tử cần vẽ dài

hơn đoạn thẳng biểu diễn số cân nặng của

gấu)

+ Để tính số cân nặng của sư tử, ta thực hiện

phép tính gì?

-Yêu cầu HS viết lời giải bài toán

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 5

-Gọi 1 HS đọc đề bài toán

-Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam

+ 634 859

362+ 425 787

683+ 204 887

502+ 256 758

-HS đặt tính và thực hiện phép tính Sửabài, bạn nhận xét

-Con gấu nặng 210 kg, con sư tử nặnghơn con gấu 18 kg Hỏi con sư tử nặngbao nhiêu kg?

-Thực hiện phép cộng:

210 + 18-1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làmbài vào vở bài tập

Bài giải

Sư tử nặng là:

210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg

-Tính chu vi hình của tam giác

-Chu vi của một hình tam giác bằng tổng

độ dài các cạnh của hình tam giác đó.-Chu vi của hình tam giác ABC là: 300cm+ 400cm + 200cm = 900cm

-0-0-0-0-0 -TiÕt 4

Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T2)

I MỤC TIÊU :

- HS vận dụng kiến thức , chuẩn mực đạo đức đã học vào thực tế cuộc sống

- HS có ý thức trong học tập

BVMT: Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ môi

trường sinh thái,giữ gìn môi trường,thân thiện với môi trường và góp phần BVMT tự nhiên

* KNS: KN đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loµi vật có ích

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Phiếu thảo luận nhóm

-HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2 Bài cũ

3 Bài mới

v Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm

thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình

huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình

huống và cách ứng xử được chọn trước lớp

+ Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường

đến rủ đi bắn chim

+ Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ

cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ

Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo mới của Mai

+ Tình huống 3: Trên đường đi học về Lan

nhìn thấy một con mèo con bị ngã xuống rãnh

nước

+ Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra

một đàn lợn con

+ Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử

khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình

yêu đối với các lồi vật có ích

v Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.

+ Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em

đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có

- Thực hành hoạt động theo nhóm sau

đó các nhóm trình bày sắm vai trướclớp Sau mỗi nhóm trình bày, cácnhóm khác nhận xét và nêu cách xử líkhác nếu cần

- Minh khuyên Cường không nên bắnchim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng

- Em cần cùng gia đình chăm sóc đànlợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn,chóng lớn

- Một số HS kể trước lớp Cả lớp theodõi và nhận xét về hành vi được nêu

-Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có

ích

TTHCM : Lúc sinh thời Bác rất yêu loài vật.

Qua bài này chúng ta cần yêu thương và bảo

vệ loài vật có ích

MT: Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ

loài vật có ích là góp phần bảo vệ môi trường

sinh thái,giữ gìn môi trường,thân thiện với

môi trường và góp phần BVMT tự nhiên

TiÕt 1

Kể chuyện CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

Lồng ghép BVMT:Việc làm của Bác Hồ đã nêu cao tấm gương sáng về việc nâng

niu,giữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên,góp phần phục vụ cuộc sống của con người.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Tranh minh hoạ trong bài Các câu hỏi gợi ý từng đoạn

-HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Khởi động

2 Bài cũ

3 Bài mới

v Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự

- Gắn các tranh không theo thứ tự

- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng

- Hát

- Quan sát tranh

- Tranh 1: Bác Hồ đang hướng

bức tranh Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp

xếp lại thứ tự các bức tranh theo trình tự

- GV yêu cầu HS kể chuyện trong

nhóm Khi một HS kể, các HS theo dõi,

dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi

ý

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày trước lớp

- Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi

gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng

- Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn?

- Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ

- Đại diện các nhóm HS kể Mỗi HS trìnhbày một đoạn

- HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu

-0-0-0-0-0 -TiÕt 2

Chính tả VIỆT NAM CÓ BÁC

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

2 Bài cũ

3 Bài mới

v Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung

-GV đọc toàn bài thơ

-Gọi 2 HS đọc lại bài

-Bài thơ nói về ai?

- Công lao của Bác Hồ được so sánh với gì?

- Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ

ntn?

b) Hướng dẫn cách trình bày

-Bài thơ cá mấy dòng thơ?

-Đây là thể thơ gì? Vì sao con biết?

-Các chữ đầu dòng được viết ntn?

-Ngồi các chữ đầu dòng thơ, trong bài

chúng ta còn phải viết hoa những chữ nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS đọc các tiếng khó viết

-Yêu cầu HS viết các từ này

- Chỉnh sửa lỗi cho những HS viết sai chính

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1

đoạn thơ

- Gọi HS nhận xét, sau đó chữa bài và cho

điểm HS

Bài 3

-Gọi HS đọc yêu cầu

MT:Việc làm của Bác Hồ đã nêu cao tấm

gương sáng về việc nâng niu,giữ gìn vẻ đẹp

của môi trường thiên nhiên,góp phần phục

vụ cuộc sống của con người.

4 Củng cố – Dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm bài tập chính tả

-Chuẩn bị: Cây và hoa bên lăng Bác

làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tậphai

-0-0-0-0-0 -TiÕt 3

Toán PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Khởi động

2 Bài cũ

3 Bài mới

a) Giới thiệu phép trừ:

-GV vừa nêu bài tốn, vừa gắn hình biểu diễn

số như phần bài học trong SGK

-Bài toán: Có 635 hình vuông, bớt đi 214

hình vuông Hỏi còn lại bao nhiêu hình

vuông như phần bài học.

+ Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới

chục, đơn vị dưới đơn vị

+Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn

vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm

v Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.

Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở

để kiểm tra bài của nhau

-Nhận xét và chữa bài

Bài 2:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS làm bài

Bài 3:

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm trước

lớp, mỗi HS chỉ thực hiện 1 con tính

-Nhận xét và hỏi: Các số trong bài tập là các

-2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làmbài ra giấy nháp

635

- 124 421

- HS làm bài 484

- 241 243

586

- 253 333

590

- 470 120

693

- 152 541

- HS làm tương tự như bài

- Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca, biết hát kết hợp với vận động phụ hoạđơn giản.

- Biết tập biểu diễn bài hát

II Chuẩn bị của giáo viên.

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách …)

- Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ ghi lời mới

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quán trình ôn tập hát

3 Bài m i:ớ

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bắc kim thang.

- Cho HS nghe giai điệu bài hát Hỏi HS đoán tên

bài hát, xuất xứ bài hát?

- GV hướng dẫn HS ôn hát nhiều lầ để thuộc lời,

- GV treo bảng phụ ghi lời ca mới – Có thể cho

HS hát nhở lời theo giai điệu của bài hát Bắc kim

thang đã học xem thử các em có tự ghép lời được

không?

Lời 1: Có con chim là chim chích chèo

Trưa nắng hè mà đi đến trường

ấy thế mà không chịu đội mũ

……

Lời 2: Đứng bên sông kìa trong chú cò

Chân bước dò có ta đi mò

Vớ cái gì ăn liền vội vã

- Sau khi tập xong lời mới, GV hướng dẫn HS

hát và vỗ tay, gõ đệm theo phách (sử dụng song

loan)

- Có thể phân công mỗi nhóm sử dụng một loại

nhạc cụ khác nhau Khi GV mời nhóm nào hát,

- Từng nhóm hát kết hợp gõ đệm theophách (sử dụng thanh phách, song loan,

…)

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS nghe và ghi nhớ

và vỗ tay theo phách của bài hát một lần trước

Tiết 1

Tập đọc CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I.MỤC TIÊU :

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng ở các câu văn dài

- Hiểu ND : Cây và hoa đệp nhất khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác , thể hiện

lòng tôn kính của toµn dân với Bác

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp,

mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài

Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm

của các HS

- Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc?

(Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng

lớp)

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài

Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu

- Y/c HS đọc chú giải và chuyển sang đọc

đoạn

c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Bài văn có

thể chia làm mấy đoạn? Phân chia các đoạn

- GV có thể giải thích thêm về một số loại cây

và hoa mà HS của từng địa phương chưa biết

- Kể tên các loại cây được trồng phía trước

lăng Bác?

- Những loài hoa nổi tiếng nào ở khắp mọi

miền đất nước được trồng quanh lăng Bác?

- Tìm những từ ngữ hình ảnh cho thấy cây và

hoa luôn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác?

- Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng mang

tình cảm của con người đối với Bác?

*TTHCM: Những hình ảnh nào thể hiện niềm

tôn kính thiêng liêng của toàn dân đối với

Bác?

4 Củng cố – Dặn dò

-Gọi 1 HS đọc tồn bài và hỏi: Cây và hoa bên

lăng Bác tượng trưng cho ai?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà đọc lại bài

-Chuẩn bị:Bảo vệ như thế là rất tốt

- Bài được chia làm 3 đoạn

+ Đoạn 1: Trên quảng trường …hương thơm

+ Đoạn 2: Ngay thềm lăng … đã nởlứa đầu

+ Đoạn 3: Sau lăng … toả hươngngào ngạt

+ Đoạn 4: Phần còn lại

- Đọc từng đoạn kết hợp luyện ngắtgiọng các câu:

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2,

3, 4 (Đọc 2 vòng)

- Lần lượt từng HS đọc trước nhómcủa mình, các bạn trong nhóm chỉnhsửa lỗi cho nhau

- Theo dõi và đọc thầm theo

- Cây và hoa từ khắp mọi miền đất nướchội tụ bên lăng Bác

-0-0-0-0-0 -Tiết 2

Luyện từ & câu

TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi 2 HS đọc các từ ngữ trong dấu ngoặc

- Gọi 1 HS lên bảng gắn các thẻ từ đã chuẩn

bị vào đúng vị trí trong đoạn văn Yêu cầu HS

cả lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2,

tập 2

- Nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành 4 nhóm, phát giấy cho từng

nhóm và yêu cầu HS thảo luận để cùng nhau

- HS làm bài theo yêu cầu

- HS đọc đoạn văn sau khi đãđiền từ

- Tìm những từ ngữ ca ngợi BácHồ

- Ví dụ: tài ba, lỗi lạc, tài giỏi,yêu nước, thương dân, giản dị,hiền từ, phúc hậu, khiêm tốn,nhân ái, giàu nghị lực, vị tha,…

- Bài tập yêu cầu chúng ta điềndấu chấm, dấu phẩy vào ô trống

- 1 HS lên bảng, HS dưới lớplàm vào Vở Bài tập

- Vì Một hôm chưa thành câu

- Vì Bác không đồng ý đã thànhcâu và chữ đứng liền sau đã viếthoa

- Điền dấu phẩy vì Đến thềmchùa chưa thành câu

- Vì sao ô trống thứ hai các con điền dấu

chấm?

Vậy còn ô trống thứ 3 con điền dấu gì?

-Dấu chấm viết ở cuối câu

III HOAT ĐÔNG DAY HOC:

-Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS

nối tiếp nhau đọc kết quả của bài toán

Bài 2:

-Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc đặt tính và

thực hiện tính trừ các số có 3 chữ số

-Yêu cầu HS cả lớp làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

-Bài 3:

-Yêu cầu HS tìm hiểu đề bài

-Chữa bài và cho điểm HS

987

- 255 732

599

- 148 451

425

- 203 222

-3 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào

vở bài tập

986

- 264 722

73

- 26 47-Muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ

Số bị trừ 257 257 869

-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.

865 – 32 = 833 ( HS ) Đáp số: 833 học sinh

-0-0-0-0-0 -Tiết 4

MÜ thuật

VÏ TRANG TRÝ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

I MỤC TIÊU

- Hiểu cách trang trí hình vuông

- Biết cách trang trí hình vuông đơn giản

- Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích

*HS khá giỏi: Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Một số bài trang trí hình vuông

- Một số họa tiết rời để sắp xép vào hình vuông

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

-Cho HS xem 1 số bài T2 h vuông, hỏi:

+ Hoạ tiết đưa vào trang trí ?

+ Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào ?

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn:

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Thảm, gạch hoa, khăn,

+ Có t/dụng làm cho đồ vật đẹp hơn

- HS quan sát và trả lời

+ Hoa, lá, các con vật, mảng h.học+ Được sắp xếp đối xứng quatrục,hoạ tiết chính to và nằm ở giữa,hoạ tiết nhỏ vẽ ở 4 góc và cạnh

+ Hoạ tiết giống nhau vẽ màu giốngnhau

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS quan sát và lắng nghe

+ Kẻ hình vuông, trục và đường chéo.

* TRÒ CHƠI: NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH

I/ MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người.Yêu cầu nâng cao khả năng thực hiện đón và

chuyền cầu cho bạn

- Làm quen với trò chơi Ném bóng trúng đích.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi

ở mức ban đầu

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Bóng ném 1 còi , sân chơi, mỗi HS 1 quả cầu

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

I/ MỞ ĐẦU

GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học

HS chạy một vòng trên sân tập

Thành vòng tròn, đi thường….bước Thôi