GIAO AN LOP 3 CKTKNKNSGDSDNLTKHQ TUAN 32

-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài -Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm ñ/ Cuûng coá - Daën [r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 32

Thứ / ngày

HAI

Chào cờ Tập đọc Kể chuyện TNXH Toán

Người đi săn và con vượn Người đi săn và con vượn Ngày và đêm trên trái đất Luyện tập chung

BA

Thể dục

Mĩ thuật Toán

Tập nặn tạo dáng tự do: Nặn hoặc vẽ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị ( TT)

TƯ

Tập đọc Chính tả Tập viết Toán

Cuốn sổ tay Nghe-viết: Ngôi nhà chung Ôn chữ hoa X

Luyện tập

NĂM

Toán

LT & Câu Chính tả Thủ công

Luyện tập Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi bằng gì? Nghe viết: Hạt mưa

Làm quạt giấy tròn ( Tiết 2)

SÁU

Đạo đức TNXH Tập làm văn Toán Sinh hoạt TT

Vấn đề bảo vệ môi trường Năm, tháng và mùa

Nói, viết về vấn đề bảo vệï môi trường Luyện tâp chung

Tập đọc + kể chuyện:

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

- Ngày soạn:

- Ngày dạy:

I/ Mục tiêu :

TĐ:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giưã các cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Giết hại thú rừng là tội ác; cần cĩ ý thức bảo vệ mơi trường (trả lời được các CH 1,2,3,4 trong SGK)

KC: Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa theo tranh minh

hoạ (SGK) HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời kể của bác thợ săn

* GDBVMT:

- Giáo dục ý thức bảo vệ lồi động vật vừa cĩ ích vừa tràn đầy tình nghĩa (vượn mẹ

sẵn sàng hi sinh tất cả vì con) trong mơi trường thiên nhiên

- Phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếp nội dung bài

* GD kỹ năng sống: Các kỹ năng được GD:- Tự nhận thức: xác định giá trị.

- Thể hiện sự cảm thơng

- Tư duy phê phán

- Ra quyết định

* Các PP/KT dạy học: Thảo luận,; trình bày một phút

II / Chuẩn bị : Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng đọc bài cũ

-Nêu nội dung bài vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới:

*Tập đọc : a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Người đi săn và con vượn ”

ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng

cho phù hợp với nội dung câu chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Ba em lên bảng đọc lại bài cũ-Nêu nội dung câu chuyện

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bàinhư giáo viên lưu ý

- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong

đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu một số em đọc cả bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi :

-Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác

thợ săn ?

- Mời một em đọc đoạn 2 Yêu cầu lớp

đọc thầm theo

- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã

nói lên điều gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của

bài

-Những chi tiết nào cho thấy cái chết của

vượn mẹ rất thương tâm ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại

-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác

thợ săn đã làm gì ?

-Câu chuyện muốn nói lên điều gì với

chúng ta ?

d) Luyện đọc lại :

-Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn

-Mời một số em thi đọc diễn cảm cả

câu chuyện -Mời một em thi đọc cả bài

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Một số em đọc cả bài

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

-Con thú nào không may gặp bác thìcoi như hôm ấy là ngày tận số

-Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọcthầm theo

-Nó căm ghét người đi ắn độc ác Nótức giận kẻ bắn chết nó khi con nó cònrất nhỏ cần được nuôi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu chocon, hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lênmiệng con rồi nghiến răng giật phắtmũi tên ra , hét lên một tiếng rồi ngã

ra chết

- Đọc thầm đoạn 4 của bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nướcmắt và bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn

2

- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn 2câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọnbạn đọc hay nhất

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung

từng bức tranh

-Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu

chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu

chuyện trước lớp

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể

hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lạicâu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bứctranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1và 2 câu chuyện theo lời kể của bácthợsăn

- Hai em lên thi kể câu chuyện trướclớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mìnhvề nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

Tự nhiên - Xã hội NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT

A/ Mục tiêu

- Biết sử dụng mơ hình để nĩi về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất

- Biết một ngày cĩ 24 giờ

- Biết mọi nơi trên Trái Đất đều cĩ ngày và đêm kế tiếp nhau khơng ngừng

B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh trong sách trang 120, 121 , Đèn điện để bàn

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Mặt

trăng là vệ tinh của Trái Đất “

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của

-Trả lời về nội dung bài học trong bài:

” Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất “đã học tiết trước

học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Giáo viên giới thiệu “Ngày và đêm trên

Trái Đất “

-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo

cặp.

- Yêu cầu quan sát hình 1 và 2 trang 120 và

121 sách giáo khoa

-Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được

toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt

Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất không

được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp

-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của

học sinh

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 :

-Yêu cầu các nhóm thực hành làm như

hướng dẫn trong sách giáo khoa

-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên

làm thực hành trước lớp

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết

luận như sách giáo viên

Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp

-Giáo viên đánh dấu một điểm trên quả

cầu

-Quay quả địa cầu đúng một vòng theo

ngược chiều kim đồng hồ và đến khi điểm

đánh dấu trở về chỗ cũ

-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay được

một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày

-Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ?

-Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và đêm

trên Trái Đất như thế nào ?

-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựabài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sáthình 1và 2 trang 120 , 121 và nêu -Vì phần bên kia quả địa cầu đã bị chekhuất

- Khoảng thời gian được chiếu sánggọi là ban ngày

- Khoảng thời gian không được chiếusáng gọi là ban đêm

- Lần lượt một số em nêu kết quả quansát

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1

- Các nhóm tiến hành trao đổi thảoluận và cử đại diện lên làm thực hànhtrước lớp

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giáphần thực hành của nhóm bạn

-Lớp quan sát giáo viên làm và đưa ranhận xét

- Một ngày có 24 giờ -Nếu như Trái Đất ngừng quay thì

d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Xem trước bài mới

trên Trái Đất sẽ không có ngày vàđêm

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạntrả lời đúng nhất

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trướcbài mới

TOÁN

A-Mục tiêu

- Biết đặt tính và nhân (chia) số có 5 chữ số với (cho) số có một chữ số

- Biết giải BT có phép nhân (chia)

- Làm BT 1, 2, 3

B-Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Tổ chức:

2/Luyện tập:

*Bài 1: Đọc đề?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 2 HS làm trên bảng

- Nhận xét, cho điểm

*Bài 2: Đọc đề ?

- Số bạn được chia bánh?

- Lấy tổng số bánh chia cho số bánh mỗi bạn được

- Lớp làm vở

Bài giải

Có : 105 hộp

1 hộp có : 4 bánh

1 bạn được : 2 bánh

Số bạn được : bánh?

- Chấm bài, nhận xét

*Bài 3: Đọc đề?

- Nêu cách tính diện tích HCN?

- 1 HS làm trên bảng

Tóm tắt Chiều dài: 12 cm

Chiều rộng: 1/3 chiều dài.

Diện tích: cm 2 ?

- Chữa bài, nhận xét

3/Củng cố:

- Đánh giá giờ học

- Dặn dò: Ôn lại bài

Tổng số bánh nhà trường có là:

4 x 105 = 420 (chiếc)Số bạn được bánh là:

420 : 2 = 210 (bạn) Đáp số: 210 bạn

12 x 4 = 48 (cm2)Đáp số: 48 cm2

- Nhận biết vẻ đẹp sinh động về hình dáng của con người khi hoạt động

II/Chuẩn bị

GV: - Sưu tầm tranh, ảnh về các hình dáng khác nhau của con người

- Một số bài tập nặn (hoặc tranh vẽ, xé dán) của học sinh các năm trước

- Đất nặn hoặc màu, giấy màu, hồ dán

HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu

III/Hoạt động dạy-học chủ yếu

1.Tổ chức (2’)

2.Kiểm tra đồ dùng.

3.Bài mới a.Giới thiệu

b.Bài giảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét

- GV h/dẫn HS xem tranh, ảnh và gợi ý hs nhận

xét:

+ Các nhân vật đang làm gì?

+ Động tác của từng người như thế nào?

- Yêu cầu hs làm mẫu một vài dáng đi, chạy,

nhảy, đá bóng…để các em thấy được các tư thế

…

Hoạt động 2 : Cách nặn hoặc cách vẽ, cách

xé…:

a- Cách nặn:

- Có thể thực hiện theo một trong hai cách

+Nặn từng bộ phận rồi gắn để tạo thành hình

người

+ Nặn từ khối đất thành h/dáng người theo ý

muốn

b- Cách xé dán:

- HS tự chọn 2 dáng người đang h/động để xé

- S/xếp hình đã xé lên giấy nền, điều chỉnh…

- Dán hình, không để xê dịch hình như đã xếp

c- Cách vẽ:

- Vẽ từng bước như đã h/dẫn ở các bài vẽ tranh

Hoạt động 3: Thực hành:

- Gv cho hs xem h/dáng người đang hoạt động ở

tranh, ảnh……

+ HS quan sát và trả lời câu

hỏi

- (đầu, thân, tay, chân)

- Của các hoạt động.

+ Chỉnh sửa các bộ phận, chitiết hoàn chỉnh,tạo dáng

+ Vẽ vào vở tập vẽ 3

- Học sinh nặn hoặc vẽ, xédán hai dáng người theo cáchđã hướng dẫn

+ Vẽ màu tự do

- GV q/sát và gợi ý giúp hs hoàn thành bài tập

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên thu một số bài tập nặn hoặc vẽ, xé dán gợi ý để học sinh q/sát, nhận xét:+ Hình dáng người đang làm gì? + HS tả dáng người ở bài tập theo cách nghĩ … XL

- Giáo viên kết luận, nhận xét tiết học

* Dặn dò: - Sưu tầm tranh cảu thiếu nhi để chuẩn bị cho bài học sau.

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Tổ chức:

2/Bài mới:

a)HĐ 1: HD giải bài toán

+ Treo bảng phụ

- Đọc đề?

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Để tính được số can đổ 10 lít mật ong,

trước hết ta phải tìm gì?

- Tính số mật ong trong 1 can ta làm

- 35 lít mật ong rót đều vào 7 can

- 10 lít đựng trong mấy can

- Tìm số mật ong đựng trong 1 can

- Thực hiện phép chia: 35 : 7 = 5( l)

- 10 lít mật ong sẽ đựng trong số can là:

10 : 5 = 2can

Bài giải Số mật ong trong mỗi can là:

35 : 7 = 5 ( l) Số can cần đựng hết 10 lít mật ong là:

10 : 5 = 2( can) Đáp số: 2 can

- Trong BT này, bước nào là bước rút về

đơn vị?

- Cách giải BT này có gì khác với BT

rút về đơn vị đã học?

- GV GT: Giải BT liên quan đến rút về

đơn vị gồm 2 Bước:

+ Bước 1: Tìm giá trị của 1 phần

+ Bước 2: Tìm số phần bằng nhau của 1

giá trị

b) HĐ 2: Luyện tập

*Bài 1:

Đọc đề?

- BT thuộc dạng toán gì?

- 1 HS làm trên bảng

Tóm tắt

40 kg : 8 túi

15 kg : túi?

- Chấm bài, nhận xét

*Bài 2: HD tương tự bài 1

- Nêu các bước giải BT liên quan đến

rút về đơn vị?

- Dặn dò: Ôn lại bài

- Bước tìm số mật ong trong một can

- Bước tính thứ hai không thực hiện phép nhân mà thực hiện phép chia

40 : 8 = 5 (kg) Số túi cần để đựng 15 kg đường là:

15 : 5 = 3 (túi) Đáp số : 3 túi

A/ Mục tiêu

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các lời nhân vật

- Nắm được cơng dụng của cuốn sổ tay; biết cách ứng xử dúng: khơng tự tiện xem sổ tay của người khác (trả lời được các CH trong SGK)

B/ Chuẩn bị * Bản đồ thế giới để chỉ tên một số nước trong bài , một số cuốn sổ

tay đã ghi chép

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra bài : “Người đia săn và con

vượn“

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài thơ

-Trả lời câu hỏi trong SGK

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về nội dung

của bài :

“Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi tựa

b) Luyện đọc :

-Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành

mạch chậm rải , nhẹ nhàng

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

-Yêu cầu đọc từng câu trước lớp

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Mời đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu hai em đọc lại cả bài

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả

lời câu hỏi:

-Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?

- Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ

tay của Thanh ?

-Ba học sinh lên bảng đọc bài “người

đi săn và con vượn“

-Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọctheo yêu cầu giáo viên

-Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai đến ba học sinh nhắc lại

-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm đượccách đọc đúng

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trướclớp

-Đọc từng đoạn trước lớp Tiếp nốiđọc 4 đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc lại cả bài 1- 2em

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi

- Ghi nội dung cuộc họp , các việc cầnlàm , những chuyện lí thú ,

-Lí thú như : tên nước nhỏ nhất , nướclớn nhất nước có số dân đông nhất ,nước có số dân ít nhất ,…

- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý

xem sổ tay của bạn ?

-Tổng kết nội dung bài như sách giáo

viên

d) Luyện đọc lại :

-Mời một em khá chọn một đoạn trong

bài để đọc

-Hướng dẫn đọc đúng một số câu

-Yêu cầu lớp hình thành ra các nhóm ,

mỗi nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc

diễn cảm cả bài văn

-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại cả bài

-Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

d) Củng cố - Dặn dò:

-Gọi 2 -4 học sinh nêu nội dung bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Dặn dò học sinh về nhà học bài

- Là tài sản riêng của từng người ,người khác không được tự ý sử dụng ,trong sổ tay người ta ghi những điềuchỉ cho riêng mình , không muốn cho

ai biết , người ngoài tự ý xem là tòmò , không lịch sự

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

-Lớp luyện đọc theo hướng dẫn củagiáo viên

-Lần lượt mỗi nhóm cử ra 4 em thi đọctheo vai ( Lân , Thanh , Tùng , ngườidẫn chuyện) thi đọc cả bài văn

- Hai nhóm phân vai thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọchay nhất

- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học -Về nhà học và xem trước bài mới

B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay

viết sai trong tiết trước :rong ruổi , thong dong , trống giong cờ mở , cười

-Nhaôn xeùt ñaùnh giaù chung veă phaăn kieơm tra

2.Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi

-Baøi vieât hođm nay caùc em seõ nghe vieât moôt

ñoán trong baøi “ Ngođi nhaø chung “

b) Höôùng daên nghe vieât :

1/ Höôùng daên chuaơn bò :

-Ñóc maêu baøi vieât (Ngođi nhaø chung )

-Yeđu caău ba em ñóc lái baøi cạ lôùp ñóc

thaăm theo

-Ngođi nhaø chung cụa mói dađn toôc laø gì ?

-Nhöõng vieôc chung maø taât cạ caùc dađn toôc

phại laøm laø gì ?

-Yeđu caău laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng

khoù

-Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù

-Ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

-Ñóc lái ñeơ hóc sinh doø baøi , töï baĩt loêi vaø

ghi soâ loêi ra ngoaøi leă taôp

-Thu taôp hóc sinh chaâm ñieơm vaø nhaôn xeùt

c/ Höôùng daên laøm baøi taôp

*Baøi 2 : - Neđu yeđu caău cụa baøi taôp 2a.

-Yeđu caău cạ lôùp laøm vaøo vôû

-Gói 3 em ñái dieôn leđn bạng thi vieât ñuùng

caùc tieâng coù ađm hoaịc vaăn deê sai

-Yeđu caău lôùp quan saùt nhaôn xeùt baøi bán

-Nhaôn xeùt baøi laøm hóc sinh vaø choât lái lôøi

giại ñuùng

*Baøi 3: - Neđu yeđu caău cụa baøi taôp.

-Yeđu caău cạ lôùp laøm vaøo vôû

-Gói 2 em ñóc lái 2 cađu vaín tröôùc lôùp

-Yeđu caău lôùp quan saùt nhaôn xeùt baøi bán

d) Cụng coâ - Daịn doø:

-Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù tieât hóc

-Nhaĩc nhôù trình baøy saùch vôû sách ñép

rụ röôïi , noùi rụ rư ,…

-Cạ lôùp vieât vaøo giaây nhaùp

-Lôùp laĩng nghe giôùi thieôu baøi -Hai em nhaĩc lái töïa baøi

-Lôùp laĩng nghe giaùo vieđn ñóc -Ba hóc sinh ñóc lái baøi

-Cạ lôùp ñóc thaăm tìm hieơu noôi dungbaøi

- Ngođi nhaø chung cụa mói dađn toôc laøTraùi Ñaât

- Bạo veô hoøa bình , bạo veô mođitröôøng , ñaâu tranh choâng ñoùi ngheøobeônh taôt

- Lôùp thöïc haønh vieât töø khoù vaøo bạng

con.

-Lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû

- Nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì

- Noôp baøi leđn ñeơ giaùo vieđn chaâmñieơm

- Hóc sinh laøm vaøo vôû

- Ba em leđn bạng thi ñua vieât nhanhvieât ñuùng

-2a/ nöông ñoê – nöông ngođ – löng ñeo guøi

- taâp naôp – lamg nöông – vuùt leđn

- Cạ lôùp theo doõi bán vaø nhaôn xeùt bìnhchón ngöôøi thaĩng cuoôc

- Moôt em neđu baøi taôp 3 saùch giaùokhoa

- Hóc sinh laøm vaøo vôû

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

-Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt

- Em khác nhận xét bài làm của bạn

-Về nhà học bài và làm bài tập trongsách giáo khoa

Tập viết ÔN CHỮ HOA X

A/ Mục tiêu :

Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X (1 dịng), Đ, T (1 dịng); viết đúng tên riêng Đồng Xuân (1 dịng) và câu ứng dụng: Tốt gỗ hơn đẹp người (1 lần) bằng cỡ

chữ nhỏ

B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa về tên riêng Đồng Xuân và câu

ứng dụng trên dòng kẻ ô li

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

-Yêu cầu nêu nghĩa về từ câu ứng dụng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa

X và một số từ danh từ riêng ứng dụng

có chữ hoa :Đ, X, T

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài :

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân

-Giới thiệu Đồng Xuân là tên một chợ

-Hai em lên bảng viết tiếng (Văn Lang , Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người)

- Lớp viết vào bảng con Văn Lang

- Em khác nhận xét bài viết của bạn

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêngĐồng Xuân và các chữ hoa có trongbái : X, T, Đ

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vàobảng con

-Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm về tên chợ